학교협회가 주최하는 동아리 활동에 적극 협조하기 위해 동아리 활동은 더욱 다채로워지고, 학교에서 모풍법학회 브랜드와 동아리와 형제단위의 우정을 쌓을 수 있다. 클럽은 이번 행사에 적극적으로 호응하여 이번 행사의 질서 있는 전개를 전폭적으로 추진하였다. 학생학법 관념을 강화하고, 학생학법 흥미를 불러일으키고, 법률의식을 높이고, 법률문화를 홍보하고, 법률을 생활에 더욱 가깝게 하고, 법제 문명 건설에 기여하기 위해서; 캠퍼스 동아리 분위기를 활성화하기 위해 동아리 활동을 학생들에게 더욱 환영받고, 학생의 법률 문화 생활을 풍요롭게 하고, 학생의 법률 시야를 넓히고, 학생의 법률 정서를 키우고, 학생들에게 실천 기회를 주고, 학생들에게 주의를 기울이고, 이해하고, 법률을 사랑하도록 유도한다.

둘째, 활동 시간:

20xx 년 1 1 월

셋. 위치:

결정하거나 해결해야 한다

넷. 참가자:

황혼 법률 협회 내부 회원

동사 (verb 의 약자) 활동 단계:

(1) 지역사회 활동 월 중 저녁 풍법학회는' 법률 사진전' 을 조직하여 외무부가 책임진다.

1, 커뮤니티 행사가 개막되기 전에 법률 사진을 수집해야 합니다. 법제처나 법원에서 수집하거나 직접 촬영할 수 있습니다.

2. 이 사진들은 관객들의 주의를 끌며 사람들의 흥미를 불러일으켜야 한다.

우리 대학생의 삶과 밀접한 관련이 있습니다.

4. 설명이 있어야 하고, 그림에 그림에 대한 평론을 첨부해야 한다. 댓글은 화면과 가까워야 하고, 건강해야 한다.

5. 모든 사람이 메시지를 남길 수 있도록 게시판을 만듭니다.

(b) 법률 강당은 학술부가 책임진다.

1, 조국의 생일을 맞아 모풍법학회가 전교에서 영향력을 높이기 위해 법학회의 풍채를 더 잘 과시하고 사회 전반의 학생들을 위해 명사시리즈 강의인 법학 대강당을 특별히 선보였다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 법학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학) 우리는 로스쿨의 선생님을 초청하여 우리 학생들에게 전문적인 학술 강연을 할 것이다. 이 일련의 강의의 목적 중 하나는 법에 대한 학생들의 흥미를 키우고, 관련 교사를 초빙하여 현실의 뜨거운 이슈를 심도 있게 설명하고, 관련 문제에 대한 학생들의 이해를 깊게하고, 교실 지식을 유연하게 활용하는 수준을 배우는 것이다. 한편 로스쿨에 있지 않지만 법에 관심이 있는 학생에게는 가능한 한 빨리 법에 대한 지식을 접할 수 있고, 법률 과정에 대해 어느 정도 이해하고, 학생들의 향후 학습에 도움이 된다.

2. 이번 강의를 통해 우리는 다음과 같은 성과를 기대합니다. 그것은 법률 과정에 대한 학생들의 흥미를 높이는 데 도움이 될 것입니다. 모풍법학회를 학술 연구형 동아리로 전교에서의 영향력을 높이다. 더 많은 사람들이 법과 주변의 현실 핫스팟에 관심을 기울이고 시대가 당대 대학생들에게 부여한 책임을 짊어지게 하다.

3. 이번 행사는 주로 교사 강의 형식으로 진행되며 법률, 법률 연구 방법 사용 방법, 법에 대한 관심 배양 등을 중심으로 전개된다. 학생 포럼도 보완해 교사와 학생 간의 효과적인 소통을 가능하게 했다. 선생님의 멋진 강의를 통해 모든 학생은 본과 학생뿐만 아니라 다른 전공이 법에 관심이 있는 학생들에게도 수확을 거둘 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

(c) 홍보 기획부의 책임이있는 법률 설문 조사.

1. 학생의 자질을 제고하고, 법률 지식을 보급하며, 캠퍼스 문화를 풍부하게 한다.

사회에 관심을 기울이고 적극적으로 참여하십시오. "배운 대로 사회에 보답하고 모든 사람이 정의를 누릴 수 있게 하라" 는 취지로 법치정신을 발양하고 사회주의 법제 건설을 자신의 책임으로 하북과학기술대 로스쿨과 모풍법학회의 풍부한 교원 자원과 학생력을 바탕으로 성실, 열정, 실용성, 전문적인 자질 자원봉사팀을 설립하여 실제 행동을 위해 우리나라 법률지원제도를 보완하기 위해 최선을 다했다. 사법 정의를 절실히 보호하고, 법제 선전의 보급을 촉진하며, 당대 대학생의 법률의식을 높이다.

3. 법치사회가 도래함에 따라 학생들이 도구로 사용하는 법률을 이해하고 습득하는 것은 필요하고 절박하다.

조사 방법은 설문지를 발행하고 작성하는 것입니다. 수사자의 사상을 진실하고 객관적으로 반영할 수 있도록 모풍법학회 홍보기획부가 디자인한 설문조사는 응답자의 사상을 충분히 고려하고, 문제의 각 방면의 안배를 어지럽히고, 통속적이고 이해하기 쉬운 글로 관련 법률용어를 표현하고, 문제의 중립성에 충분히 주의를 기울여야 한다. 이 조사는 익명이다. 응답자는 폐쇄적인 방식으로 질문에 답했습니다. 즉, 미리 디자인된 네 가지 가능한 답은 모두 질문 아래에 나열되어 있습니다. 응답자는 하나의 답을 자신의 답으로 선택했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 답변명언)

길이 멀고 멀리 가고, Xi 를 수리하면, 나는 위아래로 수색할 것이다. 황혼의 사람들은 꿈이 비행의 출발점이라고 굳게 믿고 있으며, 앞으로 우리는 계속 노력하여 계속 전진할 것이다.

(4) 모의 재판은 사무국이 책임진다.

1. * * 년, 1 1, 우리는 법률 문화제를 맞이할 예정입니다. 이번 행사의 전개에 맞춰 많은 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하기 위해 모풍법학회가 모의 법정을 발동하고 설립할 예정이다.

2. 모의재판 소개: 모의재판은 학생이 교사의 지도 아래 판사 검사 변호사 소송 당사자 등 소송 당사자를 맡아 사법재판 중 법정재판을 참고해 어떤 사건을 모의 심리하는 활동을 말한다. 직접 참여를 통해 배운 지식과 기본적인 사법 기술을 실천에 종합적으로 적용하다. 연구 사례 분석, 사건 처리 시뮬레이션, 법률 조문 해석, 사례와 법률의 관계 파악, 법학 이론에 익숙, 이론과 실천의 통일을 이루다.

3. 활동 목적: 이번 모의 법정의 법정 활동을 통해 재판의 전 과정과 세부 사항을 알리고, 모의 법정에서 우리를 단련하고, 이론적 소양을 바탕으로 실제 운영 능력, 표현 능력, 응변 능력, 단결협력 능력을 키우고, 전문적인 소양과 종합적 소양을 향상시킨다.

4. 행사 예상 효과: 이번 모의 재판 활동을 통해 학생들은 법적 소송 활동 및 관련 소송 절차를 알게 된다. 모두가 법에 대해 더 깊이 이해하게 하다. 우리에게 생활 속의 분쟁을 해결하는 새로운 방법을 제공할 수 있다.

자동사 관련 주의사항

1. 행사 전에 필요한 물품을 준비합니다.

2. 홍보기획부는 기획서 작성, 전시판 홍보활동 제작을 담당한다.

3, 미리 장소를 배치하다.

4. 모의 재판은 미리 등록하고, 사람을 선발하고, 역할을 배정하고, 리허설을 한다.

5, 우리는 부서 간의 협력에주의를 기울여야합니다.

6. 활동을 구체화하고, 책임을 사람에게 이행하고, 모두가 적극적으로 참여하도록 해야 한다.

7, 제때에 책임자에게 연락해서 문제가 있으면 빨리 해결하겠습니다.

행사 기획 제 2 장은 학생들이 시정에 관심을 갖도록 격려하고, 조국에 관심을 갖고, 사상정치적 자질을 향상시키고, 애국정서를 키우고, 국가와 국민을 위해 더 잘 봉사하도록 장려하기 위해 우리 리그 지부는 캠퍼스 보물찾기의 형태로' 중국공산주의청년단（약칭) 시정지식을 공고히 하는 법을 배우기로 했다.

1. 경기 시간: 10 월 6 일 새벽110: 30-12:;

위치: 남부

셋. 경기 내용과 규칙:

경기는 보물찾기와 상금 경기의 두 부분으로 나뉜다.

보물 찾기:

1, 참가자 30 명, 직원 3 명.

참가자는 추첨에 따라 그룹화됩니다. 5 명/그룹, ***6 그룹.

3. 각 그룹마다 한 명의 동창을 주관으로 선출합니다. 감독관은 감독과 사진을 찍기 위해 무작위로 다른 그룹에 배정될 것이다.

4. 각 그룹마다 추첨에 참여하는 사람을 추천하여 해당 그룹의 보물 찾기 경로를 결정합니다.

규칙:

1, 로드맵에 따라 소중히 여겨야지, 도약하지 마라.

2. 경쟁 심사는 두 가지 측면, 즉 종점에 도달하는 순서와 답안의 정확도입니다.

적분제를 채택하다: (1) 첫 번째 그룹은 6 점, 두 번째 그룹은 5 점 ... 이런 식으로 점수를 1 점 줄였다.

(2) 문제를 맞히거나 임무를 완수하고 1.5 점/골목을 취득하고, 틀리거나 기권하고, 0 점/골목을 얻는다. 이 부분의 최종 득점은 종점에 도달하는 순서와 답안 정확도의 총점이다.

4. 감독 과정에서 각 감독관은 참가자의 행동을 전코스로 촬영해야 한다. 행사의 형평성을 보장하면서 여러분의 활동을 위한 멋진 순간을 설정합니다.

5. 모든 임무가 완료되면 모든 팀원 (필수) 이 결승선으로 돌아와야 게임을 완성할 수 있다. 경기 후 휴식을 취하고 가산점을 준비하다.

추가 가산점:

각 그룹마다 제비를 뽑아 다른 그룹의 번호를 선정하고, 보충번호가 있는 해당 그룹이 보물찾기에서 잘못된 질문에 답하고, 질문에 1.5 점을 맞췄다.

넷째, 선택 기준:

보물찾기의 포인트와 보너스 포인트를 종합해 포인트 1 위 우승 팀만 선택했다. 부속서 I (2)

동사 (verb 의 약자) 상:

우승팀 외에 다른 5 개 조별 토론에 따라 각 그룹마다 대표 한 명을 파견하여 경품에 축사를 적고 5 부의 경품을 5 명의 우승팀 멤버들에게 기념으로 선물했다. 여섯째, 기념촬영:

1. 각 팀은 기념사진을 찍습니다.

2. 비 지부 학생들을 초청하여 반 단체 사진을 찍다. 단일 행사 중 하나인 캠퍼스 보물찾기에 원만한 마침표를 찍었다.

활동 계획 제 3 조 첫째, 지도 사상:

3 월 22 일은 세계 물의 날이다. 우리나라의 수자원 현황과 절수 지식을 홍보하기 위해 학생들이 수자원을 사랑, 소중히, 절약, 보호한다는 의식을 키우고,' 작은 손이 큰 손을 잡는 방식' 을 통해 가정에 영향을 미치고, 주변 사람들을 보호와 수자원 절약에 동참시키는 대열에 영향을 미치고 있다.

둘째, 활동의 목적:

일련의 절수 교육 및 환경 보호 실천 활동을 전개하여 학생들에게 수자원 절약의 중요성과 긴박성을 알리고, 물을 아끼고 물을 절약하는 관념을 세우고, 근검절약의 좋은 습관을 자각하게 한다. 학생들의 선전과 행동, 방사선 가정과 공동체를 통해 아름다운 집을 공동으로 짓는다.

셋. 행사 기간: 20xx 년 3 월 20 일부터 3 월 27 일까지.

넷. 대상 청중: 1 학년에서 6 학년까지.

참가자 수: 18 19.

동사 (verb 의 약어) 활동:

1, 절수 교육 홍보.

국기 게양식에서 물 절약을 주제로 한 국기 아래 연설하며, 사제가 스스로 수자원을 보호하도록 격려하고, 전체 사제에게 물 절약 활동에 적극적으로 참여하도록 호소하였다.

2. 절수테마반회.

각 반마다 절수를 주제로 한 반회가 열린다. 반회 활동을 통해 학생들에게 물과 인간의 생활 사이의 밀접한 관계를 이해하고 기존 수자원을 보호하는 것의 중요성을 인식하여 자신의 생활에서 스스로 물을 절약하게 한다.

3, 소규모 학교 방송 선전의 사용.

학교 방송국은 물 관련 이야기, 성어, 시, 뉴스 보도를 수집하여 정오에 낭독하여 모든 교사와 학생들이 현재의 물 문제의 엄중한 상황을 이해하고 스스로 물에 관심을 갖는 의식을 형성하게 했다. 학생들에게 택배원이 되어 이런 의식을 학부모에게 알리고 가정에 침투할 것을 요구했다.

4. 학생이 절수 이야기를 빌려 봅니다.

5. 학교 강당 화면에 표어를 붙이고 학교 벽에 가로표어를 내십시오.

6.' 가정절수 이야기' 그림 그리기, 사진 촬영, 작문 쓰기.

세계 물의 날 동안 각 가정의 절수 의식은 가족 실천 활동을 통해 강화되었다. 학생은 가정용수관리에 참여하고, 물 낭비를 관찰하고, 조사, 수집, 사고를 통해 가정절수방법을 얻어 적어도 일주일간 절수 실험을 하고, 적어도 일주일간 관찰기록을 하고, 저학년은 절수테마만화를 만들고, 중학년은 생활절수장면을 촬영하고, 고학년은 절수이야기를 쓰고, 진심을 표현한다.

활동 계획 제 4 조 활동 목표:

1, 생존을 위해 우리는 몇 가지 자기보호 방법을 채택한다.

2. 동물의 신비를 탐구하는 흥미를 불러일으키다.

이벤트 준비:

1, 이야기' 스텔스 쿠데타'.

2, 어린이 활동 자료, 제 3 권, 25-26 면, "보이지 않는 묘수".

활동 프로세스:

첫째, 자위 쿠데타.

1 .. 선생님과 아이들이 함께 이야기' 스텔스 묘수' 를 듣는다.

이야기에 어떤 동물이 있습니까?

3. 호랑이가 온 후 작은 동물들은 모두 어디로 숨었습니까? 왜 호랑이가 그들을 찾을 수 없습니까?

이 동물들의 스텔스 수법은 무엇입니까? 여러 어린이를 초대하여 대답하다. 은신은 자신의 색깔을 주변 환경의 색깔에 가깝게 하여 호랑이가 자신을 찾지 못하게 한다. ) 을 참조하십시오

둘째, 호신수.

1, 동물이 자신을 보호할 수 있는 또 다른 방법이 있는지 아세요?

카멜레온, 도마뱀, 족제비의 자기 보호 방법을 아십니까?

3, 아이들이 완전히 토론하게하십시오.

유아의 토론에 따르면 유아 활동 자료의 관련 내용을 읽어 주세요. 예를 들어 카멜레온은 색이 바뀌고, 여우는 놀다가 죽고, 족제비는 악취가 나고, 도마뱀은 꼬리를 끊는다.

마지막으로,' 행사 기획' 제 5 장은 농촌 교육을 잘 하는 것이 각급 정부의 가장 중요한 의무라고 지적했다. 지방 각급 정부와 국무원 관련 부서는 농촌 교육 강화를 중요한 의사일정에 올려야 한다. 본 지역, 본 부서의 실제 상황과 연계하여 방안을 제정하고, 실시를 조직하고, 검사를 독촉하고, 실행에 세심한주의를 기울이다. 그는 우수한 시골 교사의 선진적인 모범적인 사적을 대대적으로 선전하여 사회 전체에서 교사를 존중하고 농촌 교육을 지지하는 좋은 풍조를 더욱 형성해야 한다고 강조했다.

이번 여름 실습 활동도 서부지역과' 두 가지 계획' 을 지지하는 것이다. 우리 두 계획의 자원봉사자 판슈 선배가 연락해서 그가 봉사하는 곳에 가서 실천을 전개하고, 학교 자원봉사자들이 캠퍼스에서 나와 헌신을 실천하고, 서부의 친절한 부름을 느끼고, 두 계획 중 영광스러운 자원봉사자에게 가까이 다가갔고, 사회에 서부를 주목하고, 서부의 희망에 관심을 기울이라고 호소했다.

I. 활동 주제:

"사회적 배려를 계승하고 자강불식한 인재를 단련하다"

사회에 기여하고, 조국에 보답하고, 자신의 취지를 단련하며, 일부 저개발 지역에서 목표적인 지교 활동을 전개하였다. 과학문화지식, 인문정신, 학교에서 배울 수 없는 것 (철학, 학습심리학 등) 을 가르치다. ), 시야를 넓히고 식견을 넓히다.

둘째, 활동의 목적:

학생들이 전문지식의 학습과 실천능력의 배양을 결합하여 자신의 성장을 조국의 운명과 밀접하게 연계시키고, 국민을 위해 봉사하는 과정에서 자질을 제고하고, 조화로운 사회를 구축하는 실천에서 재능을 키우고, 사회주의 영욕관을 선전하는 가운데 교육을 받고, 지방정부와의 과학기술협력과 인재 교류를 더욱 강화하고, 사회주의 새 농촌 건설에서 대학생의 중요한 역할을 더욱 발휘한다. 가난한 지역의 친구들에게 관심과 도움을 주고, 가난한 아이들의 여름 생활을 풍요롭게 하고, 가난할 때 사랑의 따뜻함을 느끼게 하고, 아이들에게 도시와 대학 생활을 이해시키고, 아이들의 꿈을 촉진하고, 우리 청년 경제무역 자원봉사자의 풍채를 과시하며, 자원봉사자의 사회적 경험을 풍부하게 하고, 앞으로 사회에 더 잘 봉사하기 위해 노력한다.

셋째, 활동 대상:

쓰촨 * * 시 * * 향진 초등학교

넷째, 활동 준비:

1. 팀 구성원의 구성과 분업, 팀 활동의 목적과 내용을 파악합니다.

2. 행사 단위와 연락해서 준비작업 및 행사 일정을 협상합니다 (접수 단위 상세 정보, 상대 연락처 연락처 연락처 등 포함). ). 가능한 경우 장기 협력 협정을 체결한다. 합의에 이르면 여름 행사가 끝난 후 현지 아이들을 데리고 학교를 참관할 수 있다.

3. 학교 단체위원회에 활동 상황을 보고하다. 대략적인 시간, 주제, 일정, 상대방이 제공할 수 있는 조건을 확정하다.

4. 본군의' 군규' 를 제정하고, 조직규율을 강조하며, 회원안전의식을 강화한다. 인원에 대해 합리적인 분업을 하면서 활동에 필요한 자료를 준비한다.

5. 숙박 등 일상생활 준비를 잘 한다.

6. 각 팀원들은 자신의 교과 과정에 따라 자료 수집과 수업 준비를 잘 해야 한다.

7 행사 중 주의사항: A 인턴 과정 중 입장권과 인보이스는 인턴십 환급의 증빙으로 보관해야 합니다. B 제때에 문제와 어려움을 제기하다.

동사 (verb 의 약어) 활동의 타당성:

자동활동시간: XX 년 8 월 5 -20 일, 15 일 (교통시간 제외).

일곱. 이벤트 일정:

1. 학교 밖 아동 (학교 밖 아동의 수와 원인 등) 조사. ).

2. 몇 명의 어려운 학생 가정을 방문하여 그들의 생활상태, 생활수준, 특히 자녀 교육에 대한 태도를 이해하다.

3. 현지 경제 상황, 특히 농업의 발전 상황을 이해하고, 현지 농민에 대한 농업코프 교육을 실시하면, 그들의 농업 지식을 늘릴 수 있을 뿐만 아니라, 그들의 시야를 넓혀 오늘날 국내 경제의 발전 상황을 이해하게 할 수 있다.

4. 바쁜 수확철에는 현지 농민들이 수확을 돕고 농촌 생활을 체험할 수 있다.

5. 현지 학교와 기지를 건립하면 장기 서비스가 더 좋은 결과를 얻을 수 있다. 초등학교에' 재원상학기금' 을 설립해 지교를 위해 바자회, 폐품 판매, 기부 등으로 물자를 모을 수 있다. , 모금된 물자를 교과점으로 운송하여 정리하고, 가난한 학생들이 학교에 갈 수 있도록 돕고, 학교 지도자들과 상의하고, 학생들의 수업을 준비한다.

6. 제 2 교실에서 학생들에게 여름 숙제 지도와 자질교육을 제공한다.

7. 조건 (프로젝터 등 장비) 이 있을 경우, 관심 있고 자신에게 유익한 영화와 TV 프로그램을 정기적으로 시청할 수 있도록 학생들을 조직할 수 있다. 마을 사람들을 조직하여 과학 및 교육 영화를 봅니다.

8. 질병통제센터에 연락해서 위생방역지식자료를 신청해 수업장소에서 발급합니다.

9. 지역 초등학교에 서적과 운동기재 (이 초등학교 서적과 운동기재의 지위는 기본적으로 0 임) 를 기부해 교육을 촉진한다. (기업에 후원을 요청하거나 항저우의 더 좋은 초등학교에서 친목 지원이나 공모를 구할 수 있다. ) 을 참조하십시오

10, 라하 (농부산천 등 기업) 가 현지 초등학교 우수 학생을 위해 와하하 장학 재단과 와하하 장학금을 설립했다.

여덟. 구체적인 활동 계획

아홉. 예산:

X. 활동의 지속 가능한 발전:

XI. 활동 효과 분석:

웹사이트, 방송국 등을 통해 홍보력을 확대하고 귀사에 대한 대중의 호감과 신뢰를 높임으로써 귀사의 학교 경쟁력을 크게 높이고 기업 이미지를 확립할 것입니다.

열두. 프로젝트 위험:

열세 살. 존재하는 문제

(1) 학생들은 좋은 학습 방법이 없다.

(2) 부모의 상대적으로 낙후된 교육관념: 대부분의 현지인들은 교육에 대해 자연적인 무관심을 가지고 있다. 공부를 열심히 하지 않으면, 집에 가서 농사를 짓고, 굶어 죽지 않을 것이다' 는 생각이 현지에서 널리 퍼져 있다.

(3) 도시와 농촌 교육 자원의 심각한 불균형: 도시에서는 학생들이 여름방학에 각종 학원에 참석하거나 과외를 요청하여 자신을 풍요롭게 할 수 있다. 농촌에서는 이런 의식과 경제력이 있어도 교육 자원을 이용할 수 없다.

(4) 컴퓨터 학원을 개설하는 데 하드웨어 시설, 장소, 수강생이 적극적으로 참여하는지 여부는 미지수이다.

열네. 사후 활동:

1, 행사가 끝난 후 총결산 보도를 잘 하고, 교천저장 지역 TV, 고교' 소프트웨어 풍채' 신문 등 언론이 이번 행사에 대해 관련 보도를 하고, 사진, 시디 등으로 전체 교육과정을 수집하고 통합했다. , 비디오, 광고판, 포스터 등으로 학교에서 홍보합니다.

2. 지교가 끝난 후 지교 초등학교에 대한 긍정적인 홍보와 지원을 제공합니다. 실제 상황에 따라 이 초등학교를 재경학원의 지정 지원 대상으로 매년 자원봉사자를 파견하여 그 초등학생들을 돌보도록 노력한다. 빈곤한 학생의 경우, 사회 각계의 사랑 인사나 사랑 기업의 지원을 적극적으로 구하고, 아이가 빈곤 때문에 발전 기회를 잃지 않도록 해야 한다.

아이는 한 가정의 기탁이며 국가와 민족의 희망이다. 가난한 지역의 학생들은 사랑과 지원이 더 필요합니다. "다른 사람을 사랑하는 사람도 다른 사람을 사랑합니다." 비록 우리의 힘만으로는 미약하지만, 우리는 더 많은 사람들이 그들을 주시하고 도울 것이라고 믿는다. 왜냐하면 우리의 공통된 꿈이 계속되고 있기 때문이다.

우리는 이번' 절강 재경대 청년봉사협회 XX 여름 사회 실천 활동' 이 우리의 공동 노력으로 원만한 성공을 거두기를 진심으로 바랍니다.

마지막으로, 우리의 가장 진실한 감사를 드립니다!