1. 대략적인 내용: 제목 제목, 응답자, 제목 집행 시간, 제목 지도 교사, 제목 귀속, 감사 등.
2. 프로젝트 연구 내용: 연구 목적, 방안 설계 (흐름도), 운영 과정, 연구 성과, 혁신점, 응용가치, 프로젝트 지속에 대한 새로운 견해 등.
3. PPT 는 그림이 풍부하고 무성해야 하며, 요점을 강조하고, 답변 선생님에게 어떤 것이 독립적으로 완성되었는지, 너무 많은 페이지를 만들지 말고, 30 페이지 정도면 충분하다. 너무 많은 글자를 쓰지 마라. 선생님은 글자와 공식에 별로 관심이 없다.
4. PPT 에 붙인 모든 그래프와 공식은 스스로 말할 수 있어야 한다. 확실하지 않다면 절대 붙이지 마세요.
5. 심사위원이 질문할 때 쉽게 볼 수 있도록 각 페이지 아래에 페이지 번호를 표시해 두는 것을 잊지 마십시오.
템플릿 정보:
1, 픽셀망에 가서 적절한 PPT 템플릿을 선택해 논문 답변을 할 수 있습니다. 너무 화려한 기업 업무 템플릿을 사용하지 마세요. 학술 PPT 는 낮은 키와 간결함을 유지하는 것이 가장 좋습니다.
2. 배경 색상은 흰색 (검은색 문자, 주홍 글씨, 파란색 문자), 파란색 (흰색 문자 또는 노란색 문자), 검은색 (흰색 문자, 노란색 문자) 을 권장합니다. 이 세 가지 배색 방법은 슬라이드 쇼의 품질을 보장할 수 있다. 개인적으로 학술 PPT 는 여전히 흰색 바탕이 좋다고 생각합니다.
3. 손재주가 강한 황소는 스스로 템플릿을 만들어 프로젝트의 주제를 호응할 수 있다. 사실 아주 간단합니다. "슬라이드 마스터" 모드에서 그가 좋아하는 사진을 삽입하면 됩니다.
단어 정보:
1, 첫 번째는: 너무 많이 하지 마라! ! ! 그림은 표보다 낫고, 표는 단어보다 낫고, 답변할 때 PPT 를 보는 사람은 최악이다.
2. 사이즈는 PPT 기본값, 제목 44 또는 40, 본문 32 를 선택하는 것이 좋습니다. 일반적으로 20 이상이어야 합니다. 제목은 흑체를 추천하고 본문은 송체를 추천한다. 꼭 생소한 글자를 사용해야 한다면 답장할 때 회신 컴퓨터에 복사하는 것을 잊지 마십시오. 그렇지 않으면 표시할 수 없습니다.
3. 보통 한 줄의 글자 수는 20 ~ 25 정도이며 6 ~ 7 줄을 넘지 않는다. 10 행을 초과하지 마십시오. 행간과 단락 사이에는 일정한 간격이 있어야 하고, 제목 사이의 거리 (단락 간격) 는 행간보다 커야 한다.
그림 정보:
1, PPT 에서 그림의 위치는 통일되어야 하며, 전체 PPT 의 레이아웃은 3 개를 넘지 않아야 합니다. 그림의 형식을 통일하는 것이 가장 좋다. 한편, 그들은 매우 정교하고, 한편으로는 공부의 엄밀한 태도를 보였다. 화면 주변은 때때로 그림자나 윤곽이 있어 예상치 못한 효과를 낼 수 있다.
2. 형식과 관련하여 TIF 형식은 주로 인쇄에 사용되며, 그 고품질은 PPT 에 반영되지 않습니다. Jpg 는 사진에 사용할 수 있습니다. 도식도는 BMP 형식을 추천합니다. windows 브러쉬에서 원하는 크기로 직접 그릴 수 있습니다. 확대/축소하지 않아도 됩니다. 모든 결과는 pro 와 비교하여 관련 화살표 요소를 word 에서 직접 복사할 수 있는 벡터 효과입니다.
3, 흐름도, viso 로 그리면 됩니다. 이 지구는 알고 있습니다.
4.ppt 에 나오는 사진은 두 가지 미만의 애니메이션 방식을 사용하는 것이 좋습니다. 아니면 그 말, 낮은 키, 간단합니다.
5. 손능력이 허락한다면 Photoshop 의 기본 조작, 일부 사진 사진, PS 에서 곡선과 대비를 기본적으로 조정하면 품질이 훨씬 좋아진다. Windos 브러시 +ps 는 기본적으로 모든 학술 사진을 처리할 수 있습니다.
질문 링크 정보:
심사 위원 선생님은 일반적으로 다음과 같은 측면에서 질문을 한다.
1. 자신의 연구 방향, 자신이 잘하는 분야
2. 제목이 발생시킬 수 있는 질문: 본 연구와 관련된 학술적 문제 (주제의 의미, 중요한 관점과 개념, 주제의 새로운 관점, 주제의 세부 사항, 주제의 약점, 제안의 타당성, 자신이 한 일에 대한 의문 포함) 에 부합되는지 여부
3. 논문 질문: 논문 쓰기의 규범성, 자료원, 논문에 언급된 중요한 참고 문헌, 논란의 관측 기준 등.
4. 슬라이드 질문: 일부 그림이나 차트는 추가 설명이 필요합니다.
5. 예측하기 어려운 문제: 제목과 전혀 무관한 문제. 관련이 있는 것처럼 보이지만 응답자들은 전혀 해본 적이 없고, 주제와 관련된 문제도 아니다. 응답자는 하지 않았지만, 심사위원은 응답자가 더 무엇을 해야 한다고 생각했는가?
질문 코너는 긴장하기 때문에 선생님께 오도되기 쉽다. 만약 선생님이 네가 xx 에서 잘못했다고 지적한다면, 먼저 냉정하게 생각하고, 바로 내가 틀렸다고 말하지 마라. 나는 생각하지 않았다. 전반적으로, 답변 선생님이 제기한 문제는, 네가 요 몇 년 동안 고려하지 않은 것이 거의 없다. 자세히 생각해 보고 대답하다. 선생님을 반박하지 마라. 정말 질문을 할 줄 모른다면 "장님" 하지 마세요. 너는 반드시 겸손해야 한다, 설령 "이것은 내가 고려하지 않았으니, 선생님께 시정해 주십시오." 라고 말하더라도.