1. 어떻게 훌륭한 정치교안 디자인 교재를 쓸 수 있을까?
첫째, 교육 목표
1, 지식 목표: 시민들은 권리를 누리면서 의무를 이행해야 합니다. 우리 헌법에 규정 된 시민의 기본 의무의 내용; 도덕적 의무의 의미와 법적 의무와 도덕적 의무의 관계.
2. 능력 목표: 시민들이 권리를 행사하면서 의무를 이행해야 한다는 진리에 대한 이해를 높이고, 도덕적 의무의 의미에 대한 인식을 높이고, 법적 의무와 도덕적 의무를 실천하는 능력을 높여야 한다.
3. 감정, 태도, 가치: 법적 의무와 도덕적 의무의 의미를 명확히 이행하고 의무를 충실히 이행해야 한다는 요구를 명확히 이행한다. 국가, 사회, 집단, 타인에 대한 책임감을 강화하고 책임있는 시민이 되다.
둘째, 초점과 어려움
왜 시민들은 권리를 누리면서 의무를 이행해야 합니까?
셋째, 수업 전 준비
멀티미디어 코스웨어 제작 학생들이 관련 필수 지식에 대한 학생들의 이해 정도를 파악하기 위해 선생님이 보낸 설문지를 미리 작성하게 한다. 학생들이 중학교에 입학한 이후 어떤 도덕적 의무를 수행했는지 총결하고, 학급 평가를 위해 서면 자료에 기재하도록 요구하다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 당신이 알고 있는 세 가지 행동, 즉 법률이 장려하는 행위, 법률이 요구하는 행위, 법률이 금지하는 행위, 교육 활동에 참여하기 위해 준비하는 것을 써라. (존 F. 케네디, 공부명언)
넷째, 교수법
수업 전 조사법 감정적 인센티브법 스케치 표현 방법 의문토론법.
동사 (verb 의 약어) 교육 과정
새로운 수업 소개: 활동에서' 샤오밍이 어떤 의무를 이행했는가?' " 서론 (학생들이 의무를 이해하도록 돕는 것은 가정, 도덕, 법률 등 여러 방면에서 비롯되며, 법정의무는 반드시 이행해야 할 의무이다. ) 을 참조하십시오
1, 그래픽 자료를주의 깊게 읽으십시오.
2. 생각한 후 X 조로 나누어 한 방면을 토론하고, 양식에 관련 내용을 기입한다.
3. 몇몇 학생들이 자신이 작성한 내용을 소개한 후 선생님은 자신의 견해를 발표하셨다.
4. 샤오밍은 상술한 활동에서 어떤 의무를 이행했습니까? 어느 것이 법적 의무입니까? 우리는 어떤 의무를 이행해야 합니까?
요약: 사회에서 생활하면서 우리는 헌법에 규정된 기본권뿐만 아니라 타인과 사회에 대한 의무를 이행해야 한다. 이러한 의무는 가정, 도덕, 규율, 법률 등 모든 방면에서 나온다. 이 가운데 법정 의무는 헌법과 법률이 공민의 이행을 요구하는 의무다. 우리는 지불하지 않고 얻을 수 없고, 권리만 누리고 의무를 이행하지 않을 수도 없다. 우리는 반드시 우리의 법적 의무를 이행해야 한다.
2. 정치 우수 교안 디자인 코스웨어는 어떻게 두 번째 문장 쓰기를 합니까?
학생들에게 기본 지식과 기술을 익히고, 학생들의 논리적 사고력, 계산능력, 공간 개념, 간단한 실제 문제를 해결하는 능력을 배양하여 학생들이 점차 정확하고 합리적으로 이해할 수 있도록 교육한다. 다음은 중학교 3 학년 정치 교육 설계 방안을 제공합니다.
첫째, 학생 교재 분석:
(a) 학생 상황 분석:
1, 이 수준의 학생들은 이미 3 단계 학습에 들어갔다. 중학교 학습생활의 기본 요구와 사고방식에 대해 더 잘 알게 되었다. 특히 매 학기마다 몇 차례 대규모 시험을 거쳐 학생들은 본과 목적의 답안 규범과 요령에 대해 어느 정도 이해하지만 여전히 세심하고 포괄적이지 못하며 깊이와 폭넓이에는 더 많은 훈련과 개선이 필요하다.
2. 학생들의 엄밀하고 진취적인 학풍이 상대적으로 부족하다. 여전히 상당히 일부 중하류 학생들의 학습 태도가 단정하지 않고, 학습 임무가 명확하지 않고, 학습 방법이 주제에 맞지 않아, 교사들이 이번 학기의 교육을 잘 하도록 요구하고, 양간 격차를 좁히고, 중간 역량을 풍부하게 해야 한다.
3. 이번 학기에는 학교 조정 마련으로 강의반이 더 조정되고 새로 배정된 반 사이에 큰 차이가 있을 수 있어 상황이 낯설다. 이번 학기는 학생 친숙의 중점에 특히 기울어야 하며, 가장 짧은 시간 내에 서로 다른 학생들의 세부 사항을 파악하여 교육 업무를 더욱 목표로 하고 실효성을 높여야 한다.
(2) 교재 분석:
1, 이번 학기 교재는 이전 교재의 연속이며, 주로 세 가지 주제, 즉 첫째, 현대과학기술의 비약적인 발전을 연구한다. 둘째, 법에 따라 국가를 통치한다. 셋째, 사회적 책임을 진다.
이번 학기에는 주로 교재 제 2 권을 배웠다. * * * 기술을 사랑하고 과학을 숭상하는 세 단원 6 교시가 있습니다. 혁신의 길을 걷다 치국 안방의 총조례; 법에 의해 통치되는 사회주의 국가를 건설하다. 공정성과 정의에 대한 영원한 추구 책임을 지는 6 대 주제.
3. 이 교재는 지난 학기보다 내용이 더 어렵고, 지식은 더 이론적이고 체계적이며 종합적이다. 학생들이 교재의 지식 구조와 지식 틀을 전반적으로 파악할 수 있도록 돕고, 능력을 더욱 키우고, 이해를 높이고, 의식을 스며들도록 도와야 한다.
둘째, 이번 학기에 달성해야 할 중점, 어려움, 개요 요구 사항 및 교육 목표:
(a) 교육 초점:
1, 혁신과 기술 개발.
헌법은 국가의 근본법이다.
3. 사회 안정에 대한 사회적 공평성의 중요성을 수호하고, 정의행위와 불의행위를 구분하고, 정의감을 배양한다.
(2) 교육의 어려움:
1, 혁신적인 다리를 건설하십시오.
헌법은 모든 시민의 행동 규범입니다.
3. 공정성과 정의의 의미.
(3) 감정, 태도 및 가치:
1. 학생들에게 과학정신을 확립하고, 혁신정신을 키우고, 과학을 사랑하고, 과학을 숭상하는 정서를 강화하고, 사회적 책임감을 강화하고, 자신의 잠재력을 자극하고, 자신의 자질을 향상시키기 위해 노력하도록 지도한다.
2. 헌법의식을 확립하고 헌법관념을 강화하고 적극적으로 헌법을 선전하며 의식적으로 헌법권위를 보호한다. 법치국이 사회주의 현대화 국가를 건설하고, 국가 장구안을 실현하는 데 중요한 역할을 하고, 자각적으로 법제 관념을 확립하고, 준법 의식을 강화하는 데 중요한 역할을 한다는 것을 깊이 인식하고 있다.
3. 공정의식을 확립하고, 좋은 협력에 적극적으로 참여하고, 규칙의식을 확립하고, 규칙을 존중하고, 권리를 존중하고, 법률을 존중하고, 정의를 추구하며, 강한 사회정의감을 가지고 있다. 공평의식을 강화하고, 용감하게 사회적 책임을 지고, 사회에 봉사하고, 사회에 기여하고, 책임있는 시민이 되다.
4. 법률의식을 강화하고, 용감하게 사회적 책임을 지고, 사회에 봉사하고, 사회에 기여하고, 책임있는 시민이 된다.
(4) 역량 목표:
1. 학생들이 정보를 수집, 정리, 처리 및 적용할 수 있는 능력을 키우고 문제 해결 방법과 방법을 찾는다.
2. 과학과 미신을 분별하는 능력을 강화하여 실생활에서 각종 미신활동에 참여하지 않는다.
3. 헌법의 존엄성을 수호하고 자각적으로 헌법 위반 행위와 투쟁한다. 규율과 법을 준수한다는 관념을 키우고, 일상생활에서 자각적으로 사회 질서를 지키다. 옳고 그름을 분별하는 능력을 제고하고, 감독권을 행사하는 효과적인 방법을 익히고, 법에 따라 감독권을 행사할 수 있는 능력을 점진적으로 증강시킨다.
4. 사회생활에서 타인과 협력하는 데 능하며 타인과 공평하게 협력하는 능력을 향상시킨다. 사회생활의 복잡성에 대한 초보적인 인식이 있고, 기본적인 도덕적 판단과 옳고 그른 것을 분간할 수 있는 능력을 갖추고 있으며, 자신의 행동에 대해 책임있는 선택을 할 수 있다. 사회 공익 활동에 적극적으로 참여하여 사회 실천 능력과 서비스, 사회에 공헌하는 능력을 높이다.
3. 정치 부티크 수업 계획 디자인 코스웨어에 세 번째 문장 쓰기 방법
첫째, 교육 목표:
자기 평가의 중요성을 이해하십시오. 자존감과 수치심을 알고, 자존감과 존중을 아는 것은 존중을 받기 위한 전제조건이며, 자신의 인격을 해치는 일을 하지 마라. 자신감과 자강의 생활 태도를 기르고, 타인을 존중하고, 자기가 원하지 않는 것을 체득하고, 남의 도리에 적용하지 말고, 자기 향상의 의미를 체득한다. 좌절과 역경을 객관적으로 분석하고 효과적인 대응 방법을 찾아 어려움을 극복하고 진취적인 자질을 기르다. 개인의 심리적 소질을 적극적으로 단련하고, 의지를 연마하고, 정서를 도야시키고, 좋은 학습과 업무 습관을 형성하다. 생활 속의 어려움과 역경을 정확히 인식하고, 심리적 감당능력을 향상시키고, 적극적이고 진취적인 정신 상태를 유지하다. 미성년자의 생명건강에 대한 법률의 특별한 보호를 이해하고, 자신과 타인의 생명건강을 보호하기 위해 법률을 사용하는 법을 배우고, 시민의 인격존엄성을 침해로부터 보호하기 위해 법률을 이해하는 법을 배웁니다. 자각적으로 사회 규칙을 준수하고, 법이 있고, 법이 있고, 법 집행이 엄격하고, 위법이 반드시 연구해야 한다는 의미를 알고, 자각적으로 법을 지킬 수 있다.
둘째, 강의 내용 분석
1. 중학생이 점차 넓혀가는 생활은 본 과정 건설의 기초이며, 반독립 반애로, 깊이 확대된 생활에서 사람의 영양을 섭취한다.
2. 학생들이 책임있는 시민이 되는 법을 배우도록 돕고 적극적이고 건강한 생활을 하는 것이 본 과정의 추구이며, 학생의 사회화를 촉진한다.
3. 정확한 가치관의 인도를 견지하고, 학생들이 독립적으로 사고하고, 적극적으로 실천하도록 격려하는 것은 본 과정에서 따르는 기본 원칙인 자존감자강입니다.
이 책의 핵심 이념은 자존감과 자강이다.
전반적인 교육 목표는 적응력을 향상시키는 것입니다. 건강한 인격을 발전시키다 점차 사회화되다.
교육의 주제는 생활의 주인이 되는 것이다. 네 가지 교육 하위 주제가 있습니다: 자신감 있는 사람이 되십시오. 자력갱생의 사람이 되다. 의지가 강한 사람이 되다 법을 잘 지키는 사람이 되다. 이 교재는 네 개의 단원으로 나뉜다: 자신감, 자강, 의지가 강해야 하고, 법을 준수해야 한다. 교육 내용은 8 교과로 나뉜다. 값진 자존심을 소중히 여기고, 자신감의 돛을 올리고, 자립으로 나아가고, 인생은 자강하며, 좌절로 우리의 삶을 풍요롭게 하고, 강인한 응원을 하고, 법률의 존엄성을 느끼고, 법률은 나의 성장을 보호한다.
그들 사이의 관계는 자존감과 자신감이 인격의 핵심이라는 것이다. 자존감이 있으려면 자강해야 한다. 자기 계발을 실현하려면 강한 의지가 있어야 한다. 자존감과 자신감을 갖고 의지로 자립을 이루려면 법을 잘 지켜야 한다.
셋째, 교육 초점:
1, 타인과 자존심의 관계를 존중합니다.
2. 자신감과 성공의 관계.
자력갱생의 성과와 필요성.
의존의 해악과 자력갱생의 방법.
5. 자기 개선의 표현과 역할.
6, 자립을 달성하는 방법.
7. 왜 좌절이 있는지, 어떻게 대처해야 하는지.
8, 강한 의지의 표현과 역할.
9. 왜 우리는 법을 준수해야 합니까?
10, 불법을 방지하는 방법.
1 1, 학생들에게 범죄의 위험을 알리다.
12, 우리나라 미성년자 보호법.
13, 어떻게 법으로 자신을 보호하고 침해에 대항할 것인가.
넷째, 교육의 어려움
1, 어떻게 자존감을 쌓을 수 있을까.
2, 법을 어기는 것을 방지하는 방법.
좌절에 대처하는 방법?
4, 강한 의지의 표현과 역할.
의존의 해악과 자력갱생의 방법.
6, 자립을 달성하는 방법.
4. 정치 우수 교안 디자인 코스웨어 제 4 편 문장 작성 방법?
첫째, 교재 분석
이 수업의 지위와 역할 본 단원의 이전 과에서는 좌절에 대한 사람들의 다양한 태도에 대해 이야기했다. 나는 처음에 내가 어려움에 직면하고 용감하게 좌절을 이겨낼 수 있는 자질을 갖추어야 한다는 것을 깨달았다. 그렇다면 어떻게 이런 우수한 자질을 키우고 합리적인 방법을 습득하는 것이 바로 이 단위의 취지와 발판이다. 따라서 좌절을 견디는 시련이 이 단위의 중점이다. 교육 목표인지 목표: 학습을 통해 우리는 좌절을 두려워하지 않고, 사람을 먼저 대할 수 있는 우수한 자질이 학습과 생활에서 배양될 수 있으며, 이런 자질을 배양하는 몇 가지 방법과 방법을 초보적으로 파악할 수 있다는 것을 알고 있다. 능력 목표: 이러한 운동 방법을 하나의 이념으로 바꾸고 실천에 옮길 수 있으며, 이러한 방면에서 노력하여' 지식' 에서' 행' 으로의 전환을 실현할 수 있다. 생활과 학습에서 이런 우수한 자질은 점차 형성된 것이다.
감정, 태도, 가치 목표: 좌절을 두려워하지 않고 진취적인 심리적 품질에서 단련할 필요성을 이해한다. 예기치 못한 좌절을 용감하게 맞이하고, 좌절을 극복한 후에야 비로소 성공적인 감정 경험을 할 수 있고, 이런 자질이 오늘날 사회에서 매우 중요하다는 것을 깨닫게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언) 교육은 단련 방법을 익히는 데 중점을 둔다: 좌절을 정확하게 인식하고, 천하제일이다. 고상한 흥미를 키우고, 목표를 적절히 옮긴다. 교학난점 1, 감히 천하선제 2, 상황조합, 감정렌더링, 학생들은 1 시간의 교육과정 (예: 모범교육, 체험식 교육, 상황교육, 자율탐구학습, 감사교육, 협력교육 등) 을 생산할 수 있다.
둘째, 교육 과정
1, 새 수업 소개
자료: 베토벤의 운명 교향곡
처리: 질문: 베토벤은 평생 어떤 좌절을 겪었습니까? (학생 대답, 교사 요약)
효과: 사례 교육을 통해 베토벤이 중대한 좌절을 극복하겠다는 결심을 느꼈다. 학생들이 좌절을 두려워하지 않고 진취적인 자질을 어떻게 키워야 할지 생각하도록 지도하다.
2. 새로운 수업을 강의합니다
(1), 고상한 취미를 기르다
재료: 베토벤의 삶의 주요 좌절.
처리: 학생들은 베토벤이 좌절을 극복하는 이유를 찾아낸다. (선생님 총결: 취미, 야망) 그리고 학생들이 자신이 좋아하고 추구하는 일을 하는 경험을 하도록 지도한다. 아무리 고생해도.
결과: 고상한 취미를 키우는 것이 심리적으로 좌절을 이겨낼 수 있는 용기와 자신감을 준다는 것을 깨달았다.
(2), 좌절에 대한 올바른 이해
자료: 주남 중학교 암에 걸린 수험생 연연의 영상 (5 분)
처리: 연연이 생활에서 어떤 좌절을 겪었습니까? "병, 가난, 수능 스트레스"
효과: 학생들이 우리가 평소에 겪었던 좌절에 대해 반성하도록 지도하다. 연연의 좌절에 비하면 그것들은 보잘것없다. 평소에 우리는 어떻게 자신의 좌절을 대하는가?
이벤트 디자인: "솔직히" 열 현장 인터뷰
소품: 무선 마이크 1 개, 학생이 직접 만든 카메라 1 개 (재료: 용지함)
결과: 좌절에 대한 깊은 인식과 정확한 인식이 학생들의 성공을 위한 전제 조건이다. 동시에, 좌절을 정확하게 이해하려면 적극적이고 낙관적이며 자신감있는 심리적 소질이 필요하다.
(3) 세계 1 위가 되다
이벤트 디자인 1: 한번 해 보세요. 계란을 세워보세요.
처리: 멀티미디어 화면 신호, 몇 명의 학우들이 스스로 시험해 보고 계란을 세울 수 있는 방법을 강구해 보자. (윌리엄 셰익스피어, 멀티미디어, 멀티미디어, 멀티미디어, 멀티미디어, 멀티미디어, 멀티미디어, 멀티미디어) 교사는 감사 교육을 실시한다.
효과: 학생들에게 불가능해 보이는 것을 경험하게 하는 것은 사실 매우 간단하다. 관건은 감히 천하를 위해 앞장서야 하고, 과감히 기발한 생각을 가져야 한다는 것이다. 이것도 좌절을 이기는 중요한 수단이다.
이벤트 디자인 2: 토론: 목빗을 스님에게 팔 수 있을까요?
처리: 직관적인 그림을 만들고, 어떻게 목빗을 스님에게 팔 수 있는지를 토론함으로써. 학생들에게 기발한 생각을 갖도록 격려하다. 선생님들은 이 행사에서 감사 교육과 층층 계발 교육을 결합했다. 혁신 의식을 장려하다. (토론 3 분)
효과: 학생들에게 협력과 단결의 힘이 무궁하다는 것을 깨닫게 한다. 곤경에서 벗어나 난제를 해결하려면 끈기, 지혜, 혁신 정신이 필요하다.
셋째, 수업이 끝난다
인생에는 항상 좌절이 있다. 좌절을 극복하는 관건은 긍정적이고 낙관적인 심리적 소질을 가지고 있는지, 그리고 올바른 방법을 찾는지에 있다. (존 F. 케네디, 자신감명언) 앞으로의 삶에서 좌절에 침착하게 대처할 수 있기를 바랍니다.
5. 정치 우수 교안 디자인 코스웨어는 어떻게 문장 다섯 편을 쓰나요?
첫째, 학생들의 기본 상황 분석
정치는 초창기에 막 개업한 새로운 과정으로 생활과 연계가 많고 학생들의 학습 적극성도 비교적 높다. 선생님은 정확하게 지도해야 고등학교 입시에서 좋은 성적을 얻을 수 있다. 이번 학기에 나는 고등학교 1, 8 개 반의 정치 교육 임무이다. 이 학생들은 모두 농촌에서 왔고, 기초가 고르지 않고, 어떤 기초는 착실하고, 성적도 좋다. 물론, 좋은 학습 습관과 행동 습관을 기르지 못한 학생들도 있다. 교사는 모든 학생을 잘 하고, 적성에 따라 가르치며, 그들이 원래의 기초 위에서 끊임없이 발전하도록 해야 한다.
1 학년 학생들은 한 학기의 학습을 거쳐 정치 사상 수업에 대한 초보적인 이해를 얻었고, 사상 정치 내용에 대해 낯설지 않았다. 그러나, 1 학년 학생들은 그것을 이해하고 받아들이는 데 약간의 어려움이 있다. 내용은 중학생들의 생활에 가깝고 우리 곁에서 발생하지만, 우리의 생활과 관련될 수 없고, 생활에 잘 적용될 수 없다. 그러나 학생들은 공부에 대한 열정이 충만하다 ...
둘째, 교재 분석:
1 학년 사상 정치 교육 (2 부) 은 주로 학생들의 좋은 행동 습관과 건강한 도덕적 자질을 양성한다. 내용은 우리 생활에서 학생들에게 심리건강의 중요성을 느끼게 하고, 자신의 성격을 어떻게 인식하고, 의지가 강한 중학생이 되고, 우정을 어떻게 대하고, 교제 능력을 향상시킬 수 있도록 한다. 교과서의 내용은 바로 우리의 생활이다. 이것은 중학교 1 학년 사상 정치 수업의 장점이다.
1. 학생들에게 현대사회에 들어가 현대생산, 학습, 일과 생활에 필요한 기본 내용에 종사하도록 교육한다. 생산생활의 현실에서 출발하여 지식의 폭을 적절히 넓혀 학생의 시야를 넓히고, 학생들의 미래에 대한 적응력을 키우고, 의무교육의 성격과 임무를 반영하다.
2. 교재 내용에 이론과 실천의 결합을 잘하면 학생들이 기본 이론과 개념을 활용해 생활과 생산에서 흔히 볼 수 있는 문제를 해결할 수 있는 능력을 키우는 데 도움이 되며, 기본 개념과 이론에 대한 학습을 분산시켜 학습의 어려움을 완화할 수도 있다. 교사가 교학을 안배하여 학생들의 학습과 장악을 용이하게 하기 위해서 교재는 장당 편폭이 짧아야 하고, 중점은 좀 두드러지게 해야 한다.
3. 우리나라의 현실에서 출발하여 학생들의 과중한 과중한 과업 부담을 덜어주고, 그들이 자발적으로 공부하도록 해야 한다. 자격을 갖춘 시민의 필요에 따라 교재를 선택하여 연습의 깊이, 폭, 난이도를 합리적으로 배정하다.
4. 학생들의 학습 열정을 자극하고, 개념을 이해하고, 배운 지식을 기억하도록 돕기 위해 교재에는 컬러 사진과 도표가 몇 페이지 짜여져 있다. 학생들의 나이 특성과 인지법칙에 맞춰 가르치고 배우기 쉽도록, 우리는 학생들이 교재의 서술을 읽고, 이해하고, 흥미를 가지도록 노력한다.
셋째, 교육 목적 및 요구 사항:
교사와 학생의 공동 노력을 통해 학생의 차이를 존중하고, 학생의 주동적인 학습과 목적이 있는 학습을 배양하며, 학생들에게 배운 것을 이용하여 생활문제를 처리하고, 즐거운 교육과 학습을 형성하여 학생들이 우리의 사상정치가 우리의 생활에 의미가 있다는 것을 느끼게 한다.
1, 이론 지식은 실제 생산, 자연 및 사회 현상, 학생 생활의 실제와 결합해 학생들이 응용할 수 있도록 해야 한다. 정신은 학생들이 초보적으로 지식을 이용하여 해석하거나 간단한 문제를 해결할 수 있게 한다.
2. 기초지식과 기술을 중시하고, 학생의 지능을 계발하고, 학생의 능력을 키우는 데 중점을 둔다. 학생들이 몇 가지 기본 개념과 원리를 배우고, 몇 가지 기본 지식을 배우고, 몇 가지 기본 기술을 배우고, 실전에서 지식의 응용을 이해하도록 하다.
3. 학생들의 현대 과학기술의식, 자원의식, 환경보호의식을 배양하고 학생에게 안전교육과 애국주의 교육을 실시한다.