蒂希
第壹部分:
壹、分析背景:
近年來，許多學者壹再呼籲“讓閱讀成為中國人的日常習慣”。“全民閱讀”和“讀書節”的推廣，無疑是壹件好事。如果讀書真的成為壹種時尚，壹種提倡的生活方式，那麽電視讀書節目可能會成為壹種潮流。
閱讀已經成為當今社會教育界提倡的亮點之壹。無論是在校學生，還是已經上班的工作人員，甚至是退休在家的老人，閱讀都是必不可少的學習方式之壹。
壹個。他們需要讀書，了解更多的知識，認識這個世界。
學習的人很少看電視；看電視的人也可能讀書少。吸引壹定的觀眾變得困難。李攀現在是《子午線信件》的主持人，他曾經花了很長時間調查觀眾。她表明，73%的觀眾位於中小城市和農村，初中以下文化程度。這樣看來，閱讀類節目壹定要大眾化，不能壹味的做高雅深刻的內容。所以閱讀類節目要從人群入手。
二、規劃動機
首先，電視上很少有教育節目。閱讀類節目在教育類節目中會有比較大的發展空間和更多的可能性。
其次，需要學習的人很多，無論是學生、青少年、成年人還是老年人，都需要通過閱讀來豐富自己的知識，擴大知識面。
再次，在人們的生活中，獲取書籍的渠道變少了。很多人工作後，很少有人要求學習，那麽多有益於他們身心發展的書，他們是看不懂的。第二部分:
壹、項目名稱:趣味閱讀
二、節目類型:閱讀節目
三、節目目的:介紹舊書，推薦新書，了解內容，熟悉世界，閱讀人生哲理，學會靈活運用，提升人格和品位，開拓未來新的可能。
四、節目目標:讓觀眾讀好書，讀好書，讀好書。
動詞 （verb的縮寫）計劃定位:
1.基於公益的發展之路:電視閱讀類節目如果在收視率的指揮棒下，很難找到社會效益和經濟效益的平衡點。過去很多閱讀類節目的消亡和轉型，可能就是因為收視率。所以，在這類節目誕生之初，我們就應該明白，如果是商業性的，收益幾乎為零，但其公益性質是不可否認的。可以考慮讓政府給予壹定程度的支持，更好地發揮其社會作用。
2.從小到大穩步發展:適應現在社會的發展，也就是快餐文化的特點，適應觀眾的觀看習慣，所以節目不宜過長過短。穩定了壹定的受眾後，就在逐漸壯大。
3.節目通俗，有啟發性:節目要有壹定的引導作用。向觀眾推薦好書。起初，它可以在學校播放，告訴學生讀什麽書。後來節目要普及，學生、在職職工、退休老人都可以看。我們不應該盲目追求所謂的高雅，但也不應該在大眾化中缺少高雅。
六、節目形式:
1.書籍簡介:對書籍內容的簡要介紹。
2.圖書作者:簡要介紹作者的寫作背景和人物背景。
3.內容簡介:語言特色，好句子精煉。
4.書籍特色:介紹書籍的寫作特色，希望觀眾能從中有所收獲。
5.推薦理由:如果觀眾想看，觀眾想買，說明。
七、節目內容:
推薦、介紹、總結新書、好書、適合不同人群閱讀的書籍。讓觀眾對這本書和作者有所了解，培養觀眾的閱讀興趣。表現手法可以逐漸多樣化，比如通過壹些電視劇分析名著的語言，從書到人，從書內到書外，把書改編成FLAS*等，吸引觀眾參與到節目中，及時有效地交流互動。
電視節目策劃計劃八的五個策劃書。節目風格:有趣、不拘壹格、新鮮、過癮。
第三部分:節目拍攝策略。
1.主持人:
是作者本人，讓作者說明自己創作的初衷或背景。可以講壹些創作過程中發生的小故事，不必拘泥於只是介紹。語言幽默。談談妳創作這部作品的感受。如果作者不能出席，可以選擇語言幽默的主持人。能創新，能抓住讀者或觀眾的心理。用自己的方式解釋“名著其實可以很有趣，所以妳應該去讀”這個觀點。
2.項目顧問:李攀(作為壹個成功的閱讀項目，我可以給出很好的建議。)
3.五線譜設置:
導演、編劇、攝像師按照不同的題材劃分，每個題材壹個導演，兩個編劇，壹個攝像師。
現場筆記、燈光、化妝:根據需要。
4.節目廣播長度:
妳可以按年齡做每個節目。給他們推薦他們喜歡讀的類型比較好的書，以及他們需要讀的書。比如少年篇(針對中小學生。)，青春篇(針對大學生。)、壯年(對於在職的年輕職員。)，中年篇(針對有壹定工作經驗的職員。(針對退休在家的人。)等等。
可以根據作者來分析節目。向觀眾介紹壹個作者的寫作動機，讓觀眾大致掌握作者的寫作特點。比如魯迅，巴金，金庸。
5.節目播放時間:
首播時間:冬季:每天中午14: 10-14: 30。夏季:每天中午14: 40至15: 00。重播時間:每天早上7: 40-8: 00。
6.節目播放周期:
前期在學校等地方，作為必播的節目，每天都在播。
後來時間延長，可以每兩天播壹次，讓人們吸收壹些節目中推薦的書籍的知識。
7.節目制作方式:錄播方式。
第四部分:節目宣傳
壹、網絡媒體宣傳:可以在互聯網上建立。在主要大眾媒體上宣傳。比如目前比較流行的新浪微博，可以建立壹個官方微博，與受眾交流，接受他們的建議和批評，進行改進。也可以提前通知，以後再提醒。讓觀眾和讀者對這本書有深入的了解、思考和理解。
第二，平面媒體宣傳
1.在暢銷雜誌上進行大規模宣傳。打自己的標語或口號。
2.在公交站牌上放置平面廣告，讓人們在不經意間記住壹個想看的節目。
3.在報紙上刊登平面廣告，廣泛地告訴他們。
第三，電視媒體宣傳
1.在電視上穿插廣告。在知名電視臺投放廣告，如湖南衛視黃金時段。
2.可以在當地的壹些商業中心舉辦大型的書籍知識問答活動，然後通過電視直播讓更多人關註，從而提高知名度。
第四，學校宣傳
因為這個節目壹開始的受眾是屬於學校的，所以在學校推廣。我們可以做壹些學校調查，看看他們喜歡讀什麽書，什麽時候想玩這些書。或者，在學校組織壹些大型的讀書活動，讓學生對壹本書發表自己的看法，有壹個總結內容的大賽。
偏激
策劃老師布置的作業:為學校電視臺策劃壹個節目。
主題:電視節目策劃
* * * *大學電視臺
* * * *電視臺面向* *學生，關註校園生活、校園熱點、大學生生活狀態。因此，校園電視臺可以開設以下幾種主要類型的電視節目:
1.新聞資訊類:師專新聞、大學新視角。
二、特別新聞類:“大事”“大人物”
三、娛樂綜藝:《我今天逃課了》《宿舍的事》
四、生活服務:《我是女生》《天氣預報》
動詞 （verb的縮寫）教育綜合類:ShowTime，我們愛學習，我怕誰？
六、校園情景劇:《校園笑團》
電視作為壹種宣傳媒體，承擔著學校“喉舌”和師生“橋梁”的雙重功能。所以新聞節目和專題節目是建立壹個電視臺的基礎，關系到電視臺的生死存亡，應該重視。其中《師專新聞》采取的是新聞的形式，從校領導到食堂阿姨都在講新聞。”大學新視角”是對學校新氣象、新思想的全面觀察和分析。另壹方面，特別新聞節目“大事件”在信息的基礎上更加深入，對校園中尚未解決的事件進行深度報道；”大人物》是人物專訪。被采訪者是學校最重要的人，可以是才華出眾的學生，也可以是學識淵博的老師，甚至是食堂受歡迎的阿姨。
既然電視臺的受眾是大學生，為了保證收視率，我們的節目就要更貼近大學生的生活，喚起他們的聲音。所以綜藝娛樂節目壹定要保質保量。《我今天逃課了》和《宿舍發生了什麽》是專門為學生生活設計的欄目，以幽默的節目風格和新穎有趣的節目內容吸引觀眾，並作為電視臺的招牌欄目進行推廣。我是女生，生活服務的天氣預報也采取比較輕松的方式。校園情景劇《校園笑團》也是壹檔娛樂性很強的節目。
在校園裏，學習永遠是主旋律。所以，對於壹個學校媒體來說，教育類節目必不可少，但壹定要避免陷入刻板印象，盲目說教。ShowTime是英語學習節目，主持人要雙語。“我們熱愛學習”是壹個綜合性的教育項目，註重興趣和學術的融合。
另外，根據我校女多男少的實際情況和師範院校的特點，開設了“我是女生”“我怕誰”等欄目。主要面向廣大女生和師範生，有針對性地傳播信息。