평소의 공부에서 모두들 일부 주제반 회의에 참가하는 것을 피할 수 없지, 그렇지? 주제반은 생동감 있고, 치밀하며, 조화롭다. 너는 주제반에 대해 얼마나 알고 있니? 다음은 제가 세심하게 정리한 안전교육주 주제반 행사 기록 (보통 8 편) 입니다. 여러분께 도움이 되길 바랍니다.
안전교육주 주제반 행사 기록 1 1, 반회 목적
공부하는 동안 가장 중요한 것은 공부입니다. 학습 목적을 명확히 하기 위해 학습 태도를 단정하게 하고,' 열심히 공부하고 성재' 하는 우량한 학풍을 형성하여, 다가올 학습월을 맞이하고, 학우들이 전심전력으로 학습생활에 몰두하게 하고, 이번 학급회를 특별히 기획한다. 안전은 사소한 일이 없어, 미연에 방지한다. 안전의식을 강화하기 위해 이번 학급회를 특별히 기획했다.
둘째, 반 회의 주제
학풍 건설과 안전 교육.
셋째, 반 회의 과정
1: 12: 00 반이 제시간에 시작됩니다.
2. 사회자가 반회 주제를 이끌어냅니다.
1) 학풍 건설
2) 안전 교육
사회자가 토론을 조직했습니다.
1) 대학을 졸업한 후 무엇을 하고 싶은지, 무엇을 할 수 있는지 상상해 보세요.
2) 취업 경쟁이 치열하다. 지금 어떤 준비를 해야 하나요? -열심히 공부해요.
3) 공부는 무엇을 위한 것인가? 어떻게 공부할 계획입니까?
4. 상담사는 PPT 와 함께 학풍 건설 교육과 안전교육을 실시하고, 반의 최근 문제점을 총결하여 시정 조치를 찾는다.
5. 학업 성적이 우수한 학생 대표가 그의 학습 방법을 소개했다.
카운슬러는이 수업 회의를 요약합니다.
7: 사회자가 반회가 끝났다고 발표했습니다.
넷째, 반은 미리 준비할 것이다
Ppt, 강연, 칠판
동사 (verb 의 약자) 반회 주의사항
1, 반은 제시간에 열릴 것이다.
2, 각 반 반장은 회의에서 규율을 지켜야 한다.
3, 비교적 완전한 수업 과정을 기록하십시오.
4, 교실 및 칠판 레이아웃이 합리적입니다.
5. 교실과 행사장을 깨끗하게 유지하십시오.
자동사 평론
부서: 수리부
클래스: 12 건설, 감독, 비용 클래스.
날짜: xx 년 5 월 23 일.
안전 교육 주간 주제 수업 활동 기록 2 활동 대상:
1 학년 2 반
슬라이딩 시간:
20xx 165438+ 10 월 20 일
교육 목표:
1, 안전 업무의 의미를 충분히 이해하다.
2. 학습생활 중 인신안전, 식품안전, 교통안전에 주의하세요.
3, 방재, 비상 예방 교육.
교육 과정:
1. 가져오기: 생활의 안전 사례를 열거합니다.
2, 안전 작업의 중요성
첫째, 고속도로, 공공 * * * 안전사고가 가끔 발생하는데, 어떤 사람들은 안전의식이 희박하기 때문이다. B, 수업 예: 학교 사고 및 결과. 안전교육 주제반 회교안 C, 학교에서 현재 잡은 몇 가지 일.
초등학생은 안전한 곳에 주의해야 한다.
1, 학생 토론.
2. 집단 귀납.
(1) 개인 안전, 캠퍼스 내 또는 고속도로에서 쫓지 않고, 울타리를 오르지 않고, 나무를 오르지 않고, 전기 등 위험한 장소에 접근하지 않고, 일할 때 안전에 주의하고, 사회적으로 무책임한 사람과 사귀지 않고, 수업 후에 불장난을 하지 않는다.
(2) 교통안전, 고속도로에서 쫓지 않고, 자각적으로 교통규칙을 준수하고, 길목행인과 차량에 주의하고, 고속도로를 건너서 한 번 멈추고 세 번 통과한다.
(3) 재산 안전, 자신의 재물과 재물을 잘 보관하고, 분실 또는 도난 또는 강탈이 있을 경우 즉시 선생님께 보고하거나 경찰에 신고해야 한다.
(4) 음식은 안전하고 생수를 마시지 않고 비위생적인 음식을 먹지 않으며 병든 닭, 돼지고기 등을 먹지 않는다. 식사 전에 손을 씻어야지 곰팡이나 기한이 지난 음식은 먹지 마세요.
학생들은 앞으로 스스로 시험을 볼 때 자신이 잘하지 못한 곳에 더 많은 주의를 기울여야 한다.
선생님은 초등학생의 일상적인 행동 규범을 총결하였다.
안전 교육 주간 주제 수업 활동 기록 3 활동 목표:
1, 혼자 집에 있을 때의 두려움을 극복하고, 혼자 집에 있을 때 주의해야 할 기본적인 안전사항을 이해하고, 기본적인 납치방지 기술을 익히고, 자기보호를 배우도록 지도한다.
2. 상대적으로 완전하고 일관된 언어로 이야기를 들려주며 아이의 언어 표현력과 논리적 사고능력을 발전시킨다.
3, 활동 과정에서 아이들의 안전 의식을 향상시킵니다.
이벤트 준비:
이야기 "너 혼자 집에 있을 때 ..."; 그림
활동 프로세스:
1. 대화 및 가져오기 활동.
(1) 혼자 집에 있을 때 어떤 느낌이 드나요? 뭐 하는 거야?
(2) 혼자 집에 있을 때 낯선 사람이 문을 두드리면 어떻게 할 것인가?
2. 아이에게' 너 혼자 집에 있을 때.' 라는 이야기를 들려주고, 이야기 내용을 둘러싸고 그들과 토론한다.
(1) 자메이가 혼자 집에 있을 때 어떤 느낌이 드나요? 지다성은 어떻게 그녀를 도왔습니까? 다른 방법이 있습니까?
(2) 누군가 전화를 했다. 지다성은 어떻게 그녀를 도왔습니까? 그 밖의 무엇을 할 수 있습니까?
누군가 문을 두드렸다. 지다성은 어떻게 그녀를 도왔습니까? 다른 방법이 있습니까?
아이가 혼자 집에 있을 때의 공포심을 극복하고, 혼자 집에 있을 때 주의해야 할 기본적인 안전사항을 이해하고, 기본적인 납치 방지 기술을 익히고, 자기 보호를 배우도록 지도하다. 아이들이 배운 것을 일상생활에 적용하도록 격려하다.
3. 아이들에게 그림 스토리텔링을 지도하고, 아이의 언어 표현력과 논리적 사고능력을 발전시켜 배운 안전지식을 더욱 침투하고 공고히 한다.
4. 아이가 혼자 집에 있을 때 집 전원, 위험한 물건, 가스레인지를 함부로 만지지 마세요. 혼자 집에 있을 때 낯선 사람이 문을 두드리면 절대 문을 열지 마세요. 엄마와 아빠에게 전화하고, 전화 번호를 기억하고, 자신을 보호하는 법을 배웁니다.
활동:
행사 내내 아이들은 흥미가 짙어 이야기를 잘 듣고, 이야기의 내용에 따라 한 사람이 집에 있을 때 주의해야 할 것을 알 수 있다. 이를 바탕으로 우리는 그림을 보고 이야기를 할 수 있다. 대부분의 아이들은 그림의 내용을 잘 이해하고, 한 사람이 집에서 주의해야 할 안전사항을 알고, 아이의 자기보호의식을 공고히 하고, 교육 목표를 달성할 수 있다.
안전 교육 주간 주제 수업 활동 기록 4 주제:
안전교육
시간:
셋째 주
위치:
교실
활동 목적:
이번 행사가 우리의 안전의식과 자기보호의식을 더욱 강화할 수 있기를 바랍니다. 너와 나를 안전하게 묶어 라. 우리의 삶이 매일 햇빛과 꽃으로 가득하기를 바랍니다. 평화가 영원히 우리와 함께하기를 바랍니다!
활동 과정
(a) 담임 선생님의 개회사:
생명은 인간의 가장 소중한 것이다. 생명은 우리에게 한 번만 속한다. (조지 버나드 쇼, 인생명언) 신세기의 중학생으로서, 우리는 강한 안전의식과 충분한 자기 보호와 자구력을 가지고 있습니까? 오늘날 평화롭고 안정된 시대에, 우리는' 안전' 이라는 단어가 매우 가볍고 멀다고 느낄지도 모릅니다. 우리는 항상 액운의 여신이 방문한 것은 분명히 내가 아니라고 믿습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 안전명언) 그러나 사실은 종종 잔인합니다. 수집한 데이터를 보여주세요. 위험은 우리에게서 얼마나 멀리 떨어져 있습니까?
(2) 위험은 우리에게서 멀지 않다.
학생들은 최근 몇 년 동안 소대선을 따라 교통사고, 제청시 및 주변의 각종 재해, 물에 빠지거나 감전, 싸움 등 기타 피해를 묘사했다 ...
(3) 비극에 직면하여 우리는 무엇을 생각할 것인가?
학생들은 그들의 감정에 대해 이야기하고 사고와 비극의 원인을 분석한다 ...
담임 선생님은 각종 안전위험을 총결하였다.
교통, 음식 (술과 담배), 생활 (수력 사용, 스포츠 활동, 싸움 등. ), 자연 재해 등.
생명을 소중히 여기고, 우리는 무엇을 해야 합니까?
1, 학생자유포럼-안전의식 강화, 안전지식 학습: 화재 탈출과 물에 빠진 구조지식 소개.
2, 담임 선생님은 평소의 행동 규범을 강조하셨다.
(1) 쉬는 동안 문명이 쉬고, 쫓지 않고, 밀지 않고, 높은 곳을 만지지 않고, 문과 창문, 난간을 오르지 않는다.
(2) 걸음이 가볍고 안정적이며 계단을 오르락내리락하며 겸손을 배운다.
(3) 행동거지가 문명화되어 사람을 너그럽게 대한다.
(4) 노동과 활동의 규율을 준수하고, 선생님의 안배에 복종하며, 제멋대로 활동에 종사하지 않는다.
(5) 학교에서 자전거를 타는 것은 금지되어 있습니다. 학교가 끝나고 집에 가고, 규범적인 차를 타고, 문명은 자전거를 탄다.
(6) 휴일기간에는 오토바이를 무단으로 타거나 영업성 유흥업소에 들어가거나 놀러 나가면 안 된다.
활동 요약
이번 행사는 모두의 안전의식을 증강시켰고, 학우들에게 자조 상식을 배우게 해 안전위험을 없애고 자신의 생명안전을 보호하는 데 어느 정도 역할을 했다.
안전 교육 주간 주제 수업 활동 기록 5 1, 활동 배경:
이 세상에서 가장 아름답고 소중한 것은 인간의 생명이다! 안전은 한 사람의 생활에 대한 강력한 보장이며, 안전이 있어야 살 수 있다. 안전교육은 학교 교육 교수에서 매우 중요한 일이다. 초등학생에게 좋은 안전의식을 키우고, 자기보호능력을 강화하고, 건강한 성장을 촉진하는 것은 중요한 의의가 있다. 안전교육 테마반회를 개최하는 목적은 안전교육 활동을 통해 학생들에게 안전예방의식을 확립하고 제고하고 자기보호능력을 강화하는 것이다.
둘째, 활동의 목적:
1, 이번 주제반을 통해 안전지식을 배우고, 안전상식을 익히고, 학생들의 교통안전의식을 강화하고, 점차 학생의 자질과 능력을 향상시킨다.
2. 학생들에게 현대 사회생활에서 교통규칙의 중요성을 이해시키고, 학생들에게 법을 알고, 법을 알고, 법을 준수하고, 법제 관념을 강화하도록 교육한다.
셋. 활동 요구 사항:
1. 학생들의 안전의식을 키우고 자기 보호 능력을 강화하다.
2. 학생들은 시, 노래 및 기타 프로그램을 준비하여 교실을 장식합니다.
넷째, 활동법:
노래, 토론, 암송
동사 (verb 의 약어) 활동 프로세스:
1, 대화형 커뮤니케이션:
조를 나누어 토론하고, 해당 전시와 본문을 관람하다.
토론: 교통 사고는 사람들에게 어떤 영향을 미칩니 까? 생명의 끝, 신체 상해, 감정적 고통, 경제적 손실. ) 을 참조하십시오
2. 스케치 쇼
3. 지식 경쟁
4, 순순히 연기하다
5. 교통 격언 전시
6, 교통 명령 제스처 성능
자동사 활동이 확대되지 않다.
활동 깨달음을 한 편 쓰다.
안전교육주 주제반 행사 기록 6 일, 활동 목적.
학생들에게 부모와 선생님에게 감사하는 법을 배우는 것은 매우 필요하다. "감사" 주제 활동을 전개함으로써 학생들의 영혼을 진동시키고, 사상감정을 승화시키고, 잠재감화에서 교육을 받고, 학생들이 부모를 사랑하고, 선생님을 사랑하고, 부모를 사랑하고, 선생님을 사랑하며, 감사할 줄 아는 사람이 되기로 결심했다.
둘째, 행사의 난이도
부모를 공경하고, 스승을 존경하며, 감사하는 법을 배우는 것의 중요성을 인식하고, 자신의 실제 행동으로 우리의 감사를 표합니다.
셋째, 활동 수준
4 학년
넷째, 활동 준비
1, 관련 자료 수집, 프로그램 확인, 꼬치 쓰기.
2, 코스웨어 디스플레이 "감사합니다", 칠판 장식.
3, 역할을 결정하고 연습하십시오.
동사 (verb 의 약어) 활동 프로세스
제 1 장 부모님께 감사하다
시가 《모성애》를 낭송하다
합창' 어머니의 키스'.
어떻게 감사를 드려야 할까요, 아버지? \ "을 참조하십시오
제 2 장, 선생님은 착하고 사심이 없다.
합창 "내가 너의 창문을 지나갈 때마다"
시 낭송 "선생님, 사랑해요"
코러스 "자랄 때 나는 네가 될거야"
담임 선생님이 발언하다
사회자는 "감사합니다" 주제반이 끝날 것이라고 발표했다.
여섯째, 반사 활동
감사는 사회의 모든 사람이 갖추어야 할 기본적인 도덕규범이며, 인간으로서의 최소한의 소양이자 인지상정이다. "감사" 는 일종의 생활 태도이고, 일종의 품성이며, 폐부의 말이다. 감사하는 마음이 없다면, 아이는 영원히 다른 사람에게 진정으로 관심을 가질 수 없다. 이것은 활동일 뿐만 아니라 인격교육이기도 하다. 아이들에게 감사하는 법을 배우고, 부모를 사랑하고, 부모와 선생님께 보답하고, 점차 이런 사랑을 넓히고, 주변 사람과 일을 사랑하는 법을 배우게 하는가? 온 세상을 사랑하다. 아이를 다른 사람에게 자신의 물건을 줄 수 있는 사람이 되게 하고, 그 속에서 즐거움을 경험하고, 감사하는 법을 배우게 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 추수감사절은 여기서부터 시작한다!
안전 교육 주간 주제 수업 활동 기록 7 활동 목적:
학교 안전교육의 주제와 결합해 학생들에게 안전교육을 실시하고, 안전지식을 배우고, 안전의 중요성을 인식하다.
활동 시간:
XX 년 5 월 23 일
위치:
오다완 캠퍼스 1305 교실
활성 개체:
간호학원 1 반의 모든 학생.
이벤트 준비:
반 회의장 배치 및 자료 정리
활동 프로세스:
I. 소개
학생 여러분, 우리 학급은' 대학생 안전 지식' (판서 제목) 이라는 주제로 개반회를 합니다
한 사람의 안전은 바로 온 가족의 안전이다. "우리 각자는 이 가족의 중요한 부분이다. 아무도 없으면 가정은 더 이상 온전하지 않고 따뜻하지 않다. 그래서 언제 어디서나 안전에 주의해야 한다. 이어' 천국에 차가 있는지 없는지' 라는 노래를 틀어 분위기를 조성했다.
학생으로서 우리는 지금 캠퍼스에서 더 많은 시간을 보내고 있다. 우리는 무엇을 할까요
둘째, 캠퍼스 개인 안전, 우리는 어떻게 해야 합니까?
교실, 복도, 계단, 헬스장, 식사, 운동, 침실 전기, 분쟁 처리 시 인신안전에 어떻게 신경을 쓰는지 말씀드리겠습니다. 자신의 경험도 말할 수 있다. (3 분 안에 대답하고, 초과하는 것은 아니다)
셋째, 게임: 신체 언어는 큰 돌파구입니다. 바디랭귀지로 전시된 관용어의 뜻을 전하여 상대방이 알아맞히게 하다.
넷째, 어떻게 하면 캠퍼스 안전에서 안전의식을 세울 수 있을까? 그리고 어떤 면에서 안전의식을 확립하는가? 너는 어떤 일을 충분히 잘하지 못했니? (게임 "이상한 테스트" 가 산재 할 것입니다.
동사 (verb 의 약자) 는 안전지식 상호 작용 문답행사 (***20 개 질문, 단순급과 일반급으로 구분됨) 를 진행했다.
자동사 속판' 교통규칙 명심' 이 이번 주제반 회의를 마쳤다.
이번 주제반회는 내용이 풍부하고, 형식이 다양하며, 실제에 가깝고, 즐겁게 가르친다. 우리 모든 학생들이 이번 행사를 통해 자신의' 각오' 를 자신의 자각 행동으로 바꾸길 바란다.
활동 예산: 300 위안
회의장 배치에 주로 사용되며, 모든 참석자들은 회의 후 무겁거나 가벼운 선물, 소품 구매, 각 측의 간식 및 홍보비용을 받을 수 있습니다.
안전교육주 주제반 행사 기록 81, 반회 시간: 20xx 년 xx 월.
둘째, 수업 장소: 교실
셋째, 참가자: 반 전체와 담임 선생님.
사회자: 담임 선생님 또는 학생 간부.
동사 (verb 의 약자) 반회 주제: 법이 우리와 동행한다.
목표: 심오하고 의미 있는 반회를 조직하고, 법률을 홍보하고, 법률 법규 지식을 더 잘 이해하고, 학생의 법제 관념을 강화하고, 자각적으로 법률을 준수하고 보호하는 습관을 형성한다.
일곱째, 주요 내용:
1, 법기 교육을 강화하고, 학생들이 법을 배우고, 스스로 학교 규칙과 제도를 준수하도록 지도하다.
2. 안전교육을 강화하여 밟기, 점프창, 교통, 익사, 식중독 등의 사고를 방지하고, 학생들에게 나쁜 문화, 유혹, 오락실, 가무실, 피시방, 사교적, 마약을 멀리하도록 교육하고, 이로 인한 위법 범죄를 단호히 근절한다.
여덟, 형식:
법률 학습 수첩을 발급하고, 비디오 단편영화를 보고, 토론 교류 방식을 취하다.
아홉. 활동 프로세스:
1, 사회자 개회사, 주제반이 시작된다고 발표했습니다.
2.' 중화인민공화국 미성년자범죄방지법' 등 법률지식을 공부합니다 (법률지식경쟁은 조를 나누어 추첨, 조별대회 방식으로 우승팀을 선정할 수 있습니다).
3. 프로젝션 또는 비디오 클립을 보고 다음 동작에 대처하는 방법을 논의합니다.
그림 1: 개인실에서 한 무리의 중학생들이 술을 마시며 동창의 생일을 축하하고 있다.
그림 2: 누군가가 창문으로 뛰어들어 방에 들어갔는데, 한 사람이 보고 슬그머니 가버렸다.
그림 3: 마약 밀매상 한 명이 중학생들을 꾀어 담배를 피우고 있다.
그림 4: 학우가 강제로 학우로부터 돈을 빌려서 빌리지 않으면 사람을 찾아 때린다.
그림 5: 한 친구가 맞았고, 다른 사람들이 그를 도왔다.
4, 담임 선생님의 총결산.
사회자는 수업 종료를 발표했습니다. 사회자: 학생들이 어릴 때부터 법의식을 세우고 법제가 영원히 우리와 함께 할 수 있도록, 행복이 영원히 우리와 함께 할 수 있기를 바랍니다!
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