고전 독서 활동 요약
우수한 고전시사에는 풍부한 철리가 함축되어 있어 아이의 일생의 문화부가 될 수 있다. 2 년 동안 우리 학교는 줄곧' 고전 독서 활동' 을 계승, 지속 및 발양하여 좋은 효과를 거두었다. 이제 우리 학교의 한 학기 독서 활동은 다음과 같이 요약됩니다. 첫째, 사상적으로 매우 중시하고 고전 독서의 의미를 대대적으로 선전합니다.
지도자는 사상을 중시하고, 솔선해서 모범을 보이다. 그들은 교사 정기회, 연구회, 국기 게양식을 이용하여 모든 교사와 학생들에게 고전 독서의 필요성과 실현 가능성을 선전하였다. 선생님은 반회와 독서 수업을 이용하여 학생들이 시를 배우지 않는다는 것을 이해하게 했다. 초등학생은 전통문화로 생활 바탕색을 닦고 마음을 키워야 하는데, 이는 말로 표현할 수 없는 것이다. 학교에서 펼치는 관련 활동은 빨간 스카프 방송국을 통해 제때에 보도하여 영향을 확대했다. 고전 독서의 실시 전략에서 우리는 초등학생의 심신 특징에 근거하여' 훈도' 를 위주로' 깨달음' 을 중시한다. 즉 관심, 내면화 행위, 도야정서를 목표로 다음과 같은 요구를 했다. 나는 탐구를 제창하지만 너무 많이 알고 싶지 않다. 나는 그저 낭랑하게 입에 오르길 원하고, 익숙하고 익숙하다. 개인의 차이를 인정하는 것이지, 정도상의 일치가 아니다. 선생님은 조작 중에는 격려만 하고 책망은 하지 않는다. 학생을 쉬운 것에서 어려운 것으로 인도하고, 적은 것에서 많은 것으로, 점진적으로 점진적으로, 적게는 많이 쌓아둔다. (서양속담, 공부속담)
둘째, 명확한 목표, 실행 활동 계획
1, 활동 목표 파악
고전 독서 활동을 전개함으로써 학생들의 좋은 독서 습관과 흥미를 키우고, 시야를 넓히고, 지식을 늘리고, 지능을 개발하고, 적극적인 사고를 하고, 정서를 키우고, 중화의 우수한 문화를 계승하고 발양하며, 중화미덕을 전승하고, 학교인문화 발전을 촉진하고, 학교 운영의 질과 학교 운영 특색을 높인다.
2. 활동 계획 실행
(1) 일상적인 교육과 결합하다. 매일 아침 체조 후 조직은 학생들에게 소리내어 읽도록 지도한다. 선생님들은 아이들을 데리고 놀면서 고전을 읽도록 생동감 있고 재미있는 활동을 정성껏 설계했다. 그들은 독서 시간, 독서 형식, 독서 방법 등에서 효과적인 시도를 했다. 진정으로 학생들이' 즐겁게 읽음',' 아름답게 읽음' 을 하게 하여, 학생들의 독서 흥미를 자극하고, 독서에서 중국어와 문자의 모양, 의미, 운의 아름다움을 느끼고, 모국어를 친근하게 사랑하고, 조국의 유구한 문화를 찬탄하며, 감정에 감염되었다
(2) 기술 강의와 결합. 예를 들어 음악 수업,' 유랑한 아들',' 내일의 노래',' 오랜 시간 축원',' 정야사고',' 거위밍' 등의 노래, 미술 수업, 학생들이 고시를 위해 그림을 그리도록 지도한다.
(3) 고전 독서 성장 기록을 세우다. 각 반은 반대 수업이나 독서 수업을 이용하여 학생의 독서 상황을 감독하고 기말에 테스트와 평가를 할 수 있다.
(4) 전통 명절과 결합하다. 고시 받아쓰기나 고전 문화 필사, 서전 전시회, 필사자 모집 등의 행사를 개최하다.
(5) 부모-자녀 활동과 결합. 학부모가 고전 독서에 참여하도록 장려하고 제창하고, 1 분을 이용하여 아이들이 고시와 산문을 암송하도록 독려하고 지도하며, 우수한 시와 산문을 읽는 것이 과외 생활의 즐거움이 된다.
3, 조치 및 방법
형식과 과정을 강조하다. 전체 학생들을 대상으로 전과정 참여를 견지하고 고시를 암송하는 과정에서 자질을 제고하고 능력을 발전시키다. 속도를 구하여 효과를 구하다. 고시 낭송을 전개하여 매일 캠퍼스에서 우수한 시와 신곡을 방송한다.
셋째, 수확과 경험
1, 학교의 도덕적 함의를 풍부하게 했다.
독서 활동의 전개는 학교 덕육의 내포를 풍부하게 하고, 학교 미성년자 사상윤리 협상과 덕육의 발전을 촉진시켰다. 사제 정신의 면모가 크게 바뀌었고, 좋은 교풍, 학풍, 반풍이 점차 형성되어 우리 학교 학생들의 양성 교육의 전면적인 실시를 강력하게 촉진시켰다.
학생들의 이데올로기적이고 도덕적 인 질을 향상시킵니다.
고전시는 언어가 세련되고 아름다울 뿐만 아니라, 의미도 깊고 경지가 감동적이다. 청소년에 대한 애국주의 교육을 실시하고, 학생들이 초보적으로 올바른 인생관과 도덕정서를 확립하고, 고상한 흥미를 키우는 중요한 교재이다. 조국의 아름다운 강산과 아름다운 풍경을 찬양하는 고시를 통해 학생들이 우리 조국의 그림 같은 풍경을 충분히 느낄 수 있게 함으로써 중화아들로서의 자부심을 불러일으키고 그들의 원대한 포부와 넓은 마음을 키울 수 있게 하였다.
제 2 장 고전 독서 활동 개요
중화민족은 수천 년의 찬란한 문화를 가지고 있으며, 중국 국민들은 끊임없이 두터운 중화전통문화에서 정신적 식량을 섭취하며, 단결과 화합, 우애, 포용, 자강불식의 위대한 민족정신을 체득하고, 선량하고 효도하며 성실하고 신용을 지키며, 충의애국, 근검소박하고, 서로 돕는 전통적 미덕을 체득하고 있다. 한 학기 동안 우리 학교는 고전 독서 활동을 전달체로 하는 학습형 캠퍼스를 적극적으로 건설하여 점차 자신의 교육 특색을 형성하였다. 우리 학교의 한 학기 독서 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 지도력을 강화하고 사상을 통일하며 * * * 인식을 형성한다.
우리는 고전 독서를 학생민족정신교육의 중요한 경로와 손잡이로 삼아 학생의 도덕정서와 문명습관을 높이는 중요한 공사로 삼았다. 학교는' 고전 독서 실시 방안' 을 제정했다. 계획에는 학교의 총목표와 각 내용의 구체적인 목표가 모두 있다. 상급자의 요구에 따라, 우리는 각 학년의 고전 독서 내용에 대해 상응하는 규정을 하였다. 고전 독서의 실시 전략에서, 우리는 학생들의 심신 특징에 근거하여' 훈도',' 깨달음', 즉 흥미, 내면화 행위, 도야정서를 목표로 한다. 나는 탐구를 제창하지만 너무 많이 알고 싶지 않다. 나는 그저 낭랑하게 입에 오르길 원하고, 익숙하고 익숙하다. 개인의 차이를 인정하는 것이지, 정도상의 일치가 아니다. 선생님은 조작 중에는 격려만 하고 책망은 하지 않는다. 학생을 쉬운 것에서 어려운 것으로 인도하고, 적은 것에서 많은 것으로, 점진적으로 점진적으로, 적게는 많이 쌓아둔다. (서양속담, 공부속담)
둘째, 과학적 준비, 분위기 조성.
고전시 읽기' 를 특색으로 한 캠퍼스 문화 건설과 배치를 강조하고 전통문화의 정취를 강조하며 대덕과 정적이 있는 캠퍼스 문화 건설에 치중하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
1, 학급 흑판보에 고전시를 게재해 역사적 배경 자료와 시를 제공하여 학생들이 읽고 감상하고 평가하고 축적할 수 있도록 합니다.
2. 각 반의 교실 환경 배치는 반의 특징을 반영해야 한다. 시화, 시사, 산문을 제외한 각 반마다 시원지를 하나 개설할 수 있는데, 그 내용은 학생들이 고시를 읽는 심연이나 고시 서예전, 독후감, 또는 수필을 읽는 내용이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
셋째, 실효를 보장하기 위한 활동을 전개한다.
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2. 학교 기반 수업 시간을 최대한 활용하여 고전 독서, 연설, 그룹 암송, 개인 암송, 용등, 묵념 등 학습과 게임 활동을 전개한다.
3. 학습지, 수필보 등을 이용하여 고전문을 전시하고 독서 분위기를 조성하고 학생들을 고전에 들어가게 하며 중화의 우수한 전통문화에 탄복하고 정서를 키워줍니다.
4. 각 반마다 한 달에 한 번 독서대회를 열고' 독서전문가' 와' 매월 한 별' 을 선정하여 학생들의 독서열정을 자극한다.
5. 학교는 매 학기마다 고전 독서 대회를 개최합니다.
6. 학부모회를 이용하여 학부모에게 독서의 목적, 의미, 초보적인 성과를 소개하고, 학부모가 감독 지도에 협조할 것을 요구하며, 또한 부모가 일상생활에서 솔선수범하여 아이의 좋은 본보기가 되도록 요구한다.
7. 학교는 국기 게양식, 홍보란, 빨간 스카프 방송 등을 통해 강렬한 고전 독서 분위기를 조성하고 각 반의 행사를 위한 무대를 마련하려고 노력한다.
8. 교사는 학생 암송과 유연한 학습의 하이라이트를 지도팀에 제때 보고해 학교 홍보와 본보기를 세워야 한다.
요컨대, 고전을 읽음으로써 학생들의 언어와 작문 능력이 향상되었다. 독경은 어느새 사제학습생활의 즐거움이 되어 학교 문화건설과 인문교육의 중요한 내용이 되어 민족의 우수한 문화를 전승하는 큰 포인트가 되었다. 우리는 고전시 독서 활동을 심화시키기 위해 계속 노력할 것입니다.
세 번째 고전 독서 활동 요약
고전 독서 활동이 시작된 이래 학교는 각급 지도자의 배려와 지도 아래 확고부동하게 이 일을 잘 하고 있다. 이번 학기에 우리는 모든 교사들에게 독서 활동에 참여하고 독서 활동의 형식, 성과의 전시 및 독서 평가를 지속적으로 개혁할 것을 요구했다. 동시에 독서 자료의 축적을 강화하다. 학교는 정기적으로 전담자를 조직하여 독서 검사를 실시하여 고전 독서 활동이 점차 학교의 특색이 되게 한다. 이러한 활동은 다음과 같이 요약됩니다: 1. 좋은 독서 분위기를 조성하여 학생들의 독서 열정을 불러일으키다.
학교는 교실의 공간과 구석을 최대한 활용하고 시화 명문으로 교육벽을 장식했다. 학생시 서예 작품을 매달아 서예 대회를 개최하다. 교육 환경은 학급의 특색을 반영하고, 학생이 고전을 읽는 성과를 중시하며, 독서의 느낌, 필사 등을 포함한다. 학부모가 아이를 위해 신문을 구독하고, 책을 사고, 작은 책장을 설치하도록 독려하다. 대대적인 선전으로 짙은 독서 분위기를 조성하다. 매일 정기적으로 낭독하고, 학생들이 자신의 목소리와 느낌을 느낄 수 있도록, 일련의 활동을 통해 강한 독서 분위기를 조성한다.
둘째, 과학 통합은 시간을 마련하여 독서 활동이 착실하게 전개되도록 보장한다.
서향 캠퍼스 건설과 학교 시간표에 따르면 학교는 학생들에게 매일 30 분 이상 읽도록 요구하고 있다. 따라서 국어 교사는 일상적인 교육과 반 관리에서 합리적인 안배를 해야 한다. 매일 아침 읽기와 오후 독서 시간을 이용해 학생들의 독서 진도를 점검하고, 독서 경험을 총결하고, 재미있는 독서 활동을 전개하는 것이다.
셋째, 다양한 독서 형식을 유연하게 운용하여 독서 효과를 효과적으로 높인다.
학생들의 독서 적극성을 높이고 무미건조한 낭송을 피하기 위해 학교는 사제 낭송, 남녀 낭송, 용음, 도전낭송, 시 낭송 경기 등 다양한 독서 방식을 채택하고 있다. 때때로 학생들이 고전의 필사본을 읽도록 적극적으로 지도하고, 시사와 서화를 하나로 모으기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 때때로 학생들은 낭랑한 시를 빌려 과외 게임에서 낭독하라는 요청을 받았다. 이번 학기에는 대형 시 낭송회도 열렸고, 학부모의 인정과 지지를 받아 아이와 학부모가 함께 낭송하고 학교 교육과 가정교육을 유기적으로 결합시켰다. 이렇게 하면 고전 문화를 공고히 하고 전파할 뿐만 아니라 학생들의 독서 흥미를 높일 수 있다.
넷째, 독서 활동과 캠퍼스 문화 건설을 결합하다.
고전 독서 활동은 체계적인 프로젝트이기 때문에 학교에서는 이 활동을 각종 교육 활동에 침투한다. 노래를 부르는 과정에서 아이들이 좋아하는 고시와 신곡을 방송한다. 학교' 빨간 스카프 방송국' 프로그램에서도 고전시의 낭독녹음을 적시에 방송한다. 캠퍼스 독서절 기간에는' 대형시 낭송회',' 아침 낭송전시',' 시화대회' 등과 같은 고전적인 독서 행사를 마련해야 한다.
고전 독서는 마치 아름다운 풍경과 같아서, 우리 선생님과 학생들에게 생기를 가져다 주었다.