첫째, 고전 독서 활동의 목적:
1, 중국 문화 상속:
국학 고전 독서 활동을 통해 학생과 책을 친구로 만들고, 대사와 대화를 나누고, 뿌리를 찾아 조상에게 물어보고, 유구한 민족 문화와 넓고 심오한 유교 사상을 느끼고, 고전에서 민족 정신의 생수를 섭취하고, 고대 성선현의 지혜를 수확하고, 문화 전승의 단층을 복구하고, 학생들이 진정한' 중국인' 의 교육을 받을 수 있게 한다.
2, 기질과 도덕성을 키우십시오:
성현과 함께 고전과 동행하고, 심령미와 문채미, 수호와 동행한다. 고전을 읽을 때, 우리는 일종의 관대함과 성실한 기질, 자신감, 자강적인 인격, 감사의 품질, 용감한 마음을 배양할 것이다. (존 F. 케네디, 자신감명언)
3. 중국어 소양 향상:
암송 과정에서 독서량을 확대하고, 어감을 강화하고, 정수를 느끼고, 고전적인 비축량을 늘리고, 국어 학습의 기초를 다지고, 과표 중 과외 독서 암송 임무의 실행을 촉진하고, 학생의 국어 소양을 높여야 한다.
4. 양질의 교육 증진:
고전을 낭독하고, 마음을 도야하고, 영양을 섭취하고, 마음을 계몽하고, 학생의 도덕, 문화, 지적 자질을 전면적으로 향상시키고, 우리 학교의 자질교육을 더욱 추진하고, 고아한 캠퍼스, 정신집, 화합낙원을 건설하다.
둘째, 고전 독서 활동의 주제:
활동은' 고전 서적을 낭독하고 인격을 형성하는 것' 을 주제로 중화의 우수한 전통문화를 발양하고 우리 학교 학생들의 독서 성과를 과시하고 애국열정을 불러일으키며 민족적 자부심과 사명감을 강화하는 것을 목표로 하고 있다.
셋. 전반적인 목표 및 목표:
1, 전체 목표:
학교와 가정을 통해 초등학생들이 시사 고전을 읽고 기억하도록 조직해 인생 기억이 가장 좋을 때 주류 문화의 기본 훈도와 배양을 쉽게 받을 수 있도록 해 초등학생들의 건강과 조화를 촉진한다.
2. 구체적인 목표:
(1) 초등학생들의 주의력과 기억력을 기르다.
(2) 초등학생들이 좋은 행동 습관을 기르고, 예의 바르게 사람을 대하고, 마음씨가 착하고, 자기 수양을 향상시키고, 건강하고 조화롭게 발전하도록 돕는다.
(3) 학생의 국어 수준을 높이고 학생의 양호한 국어 소양을 양성한다.
(4) 학부모와 아이들이 함께 읽도록 지도하고, 친자 관계를 증진하고, 가정 문화의 품위를 높이고, 조화로운 가정을 건설하도록 지도한다.
넷째, 내용 읽기:
암송의 주요 내용은 국어 새 수업이 추천하는 우수한 고시문, 삼자경, 제자규정, 천자문, 백가성 등이다. 동시에 중국과 외국의 현대시를 정선하다.
다섯째, 독서 조치:
1. 독서의 흥미를 자극하는' 네 가지 방법' 을 창조하다.
들어라, 바로 범문을 듣고 읽는 것이다. 금요일에 학생들에게 고전 암송, 감상, 고전에 관한 일화 등 독서 동영상을 선보일 예정이다.
둘째, 칠판 신문을 통해 학생들은 곳곳의 고전 작품과 문장을 감상할 수 있고, 고의로 고전을 기억할 수 있다.
세 권, 학생들에게 고전 카드를 만들고, 손으로 베껴 쓰고, 고전 소장품을 하게 하다.
네 번째 경기는 고전 독서에 관한 대회를 조직하여 학생들이 고전 독서량을 확대하도록 독려하는 것이다. 활동을 통해 학생들의 독서 효과를 검증하여 학생들이 고전을 읽는 열정을 불러일으키다.
2. 학부모의 도움으로 학부모를 동원하여 자녀의 과외 독서 경전을 지지하고, 아이들이 생활 장면과 결합시켜 학생들이 기억 속의 고전 문화를 생활로 복원하도록 지도한다. 즉, 어떤 풍경이나 어떤 생활 세부 사항을 보고, 아이에게 그에 상응하는 고전 명문을 말하도록 지도한다. 이런 식으로, 아이들은 부모의 도움으로 축적에 더 많은 관심을 기울이고 무의식적으로 배운 고전 문화를' 내면화' 할 것이다.
3. "모든 사람은 선생님이고 교실은 어디에나 있다." 열정이 있고 병음을 읽을 줄 알면 독서 선생님이 될 수 있다.
지역 사회 활동 계획 제 2 장 1 장, 지도 사상
기초교육과정개혁개요 (시범) 를 지도로 학생의 종합적인 자질 발전 요구를 성실히 이행하고, 자질교육을 전면적으로 추진하고, 학교 운영 수준을 높이며, 학생의 개성과 특기를 양성하다. 학생들의 흥미를 존중하고, 학교는 생동감 있고 활발한 교육 환경을 조성하기 위해 노력하고, 학생들을 조직하여 다채로운 동아리 활동에 참여하고, 학생들의 시야를 넓히고, 학생의 개성을 충분히 발전시키고, 성공의 기쁨을 누리며, 학교 교육의 전반적인 향상을 촉진하고, 우리 학교의 교육 특색을 두드러지게 한다.
둘째, 업무 중점
1, 조정 약정, 경로 결정:
이번 학기에 우리 학교는 실용적이고 효과적인 업무 원칙과 방법을 고수할 것이다. 동아리 활동의 설립은 학생들의 발전을 촉진하고 우리 학교의 자질교육의 전면적이고 효과적인 실시를 촉진하는 데 유리하다.
2, 주제를 존중하고 후보자를 결정하십시오:
지도교사는 개학 상황에 따라 학생들을 선발하여 해당 동아리 활동 그룹에 참가한다. 교사의 도움으로 학생들이 자신의 특성에 따라 활동에 통합되도록 하고, 학생들이 아름다움을 발견하고, 아름다움을 감상하고, 아름다움을 창조하고, 아름다움을 과시하고, 학생들의 건강하고 낙관적인 생활 흥미를 키우고, 건전한 인격을 형성하고, 모든 영혼을 즐겁게 하고, 모든 학생이 즐겁게 성장하도록 지도한다. 학생들의 다원화 발전을 촉진하고 다채로운 햇빛 캠퍼스를 건설하며 캠퍼스 문화 건설 과정을 가속화하다.
3, 루틴을 구현하고 시스템을 개선하십시오:
일상적인 감독 관리를 강화하고 동아리 활동의 임의성과 맹목성을 피하기 위해 우리는' 5 개 1 개' 원칙을 고수한다.
일정한 활동, 교사와 학생의 흥미와 특기에 대한 종합적인 이해를 바탕으로 학과와 학교의 실제 상황을 결합하여 관련 동아리 활동을 설치하다.
둘째, 활동 목표를 설정합니다. 일부 중점 종목에 대해서는 경기와 결합해 조기 성과를 쟁취해야 한다.
셋째, 행사 시간을 설정하고 매주 금요일 오후에 세 번째 수업을 듣고 행사 시간을 확보한다.
넷째, 각 동아리의 활동은 반드시 활동 계획에 따라 엄격하게 진행되어야 한다.
5 명의 멘토를 확정하고, 학교는 각 선생님의 특성에 따라 멘토를 확정한다.
6. 장소를 정하고 학교는 각 동아리 활동의 고정장소를 보장한다.
4, 과학적 관리, 실제 효과에 중점을 둡니다:
1) 제시간에 도착하니 조퇴하지 마세요. 행사 수업 5 분 전, 선생님은 학생들을 제때에 모시고 행사 자료를 준비해야 한다. 행사가 끝날 때까지 학생들은 활동 상태를 떠날 수 없다.
2) 지역사회활동팀은 안전교육을 실질적으로 강화하고 안전조치를 진지하게 이행해야 한다. 교사는 처음부터 끝까지 업무를 지도하고 조직해야 하며, 활동 순찰은 모든 사람에게 개방해야 한다. 수업에 앉아 숙제를 고치거나 지도를 방해하는 다른 일을 하지 않으면 멘토는 사전에 휴가를 내고 팀의 모든 구성원에게 통지해야 하는 특수한 상황이 있다.
3) 교사는 활동 그룹 활동 중 학생들의 정규 교육 및 관리 업무를 잘 수행하고, 출석 제도를 세우고, 학생의 교육 방면에서 담임 선생님과의 연계를 강화해야 하며, 학생들을 활동 그룹에서 함부로 철수하지 말아야 한다. 특수활동실 담임 선생님은 실내물품 보관, 문과 창문 잠금 등을 잘 해야 합니다.
셋. 활동 요구 사항
1. 각 강사는 각 행사의 일정을 신중하게 준비, 지도 및 기록하고 기말에 총결산해야 한다.
2. 학생들의 필요와 흥미를 존중하고, 학생들을 활동의 주체로 삼아, 그들이 진정으로 활동의 주인이 되게 해야 한다.
3. 일주일에 한 번 하는 활동을 견지하고, 호두사미를 피하고, 활동당 40 분 동안 활동이 풍부하고 효과적이라고 보장한다.
4. 각종 동아리 활동의 멘토들은 적절히 소통하고 서로 촉진한다.
5. 학생 참여인원이 학년팀에서 일정을 조정할 때 학교 전문교사협회는 학년을 넘어 조직할 수 있다. 학년 학생은 각 지역사회의 학생 수가 균형을 이루도록 학년 지도자가 조율한다.
넷째, 구체적인 안배
1, 학교 수업
일련 번호 교사 활동 내용 활동 장소
2. 범주 범주
순번 교사 활동 프로젝트 활동 위치
지도 사상: 학교 체육은 당의 교육방침을 전면적으로 관철하는 중요한 방면이며 사회주의 정신문명의 중요한 내용이다. 각 부처가 조직한 체육 대회에 참가하는 것은 학교 체육 사업의 일부이다. 학교 업무가 정상적이고 질서 있게 전개됨에 따라 학교 지도자, 전체 교사, 학부모의 관심으로 학교 운동팀이 정식으로 성립되었다.
목표: 캠퍼스 문화 생활을 풍요롭게 하고, 학생 체육 수준을 높이고, 우리 학교 체육 경기 수준을 높이고, 각종 농구 대회를 맞이하여 우리 구 초등학생들이 농구 경기에서 좋은 성적을 거둘 수 있도록 기초를 다졌다.
기본 상황: 학생들은 각기 다른 학년과 지역에서 왔고, 경기 수준과 기본기가 다르고, 체력이 뛰어나지 않고, 이론 지식과 훈련 시간이 부족하여 많은 어려움에 직면해 있다. 그것의 장점은 학생들의 적극성이 높고, 근로를 견디고, 용감하게 싸우는 정신이 있다는 것이다. 학교 지도자의 중시와 배려로 제신과 상하이는 힘을 합쳐 탄탄한 팀을 양성할 것이다.
연습 과정:
1, 준비: 조깅, 드리블, 줄넘기 (가능한 두 배 날기), 디딤단 연습. 이상의 연습은 사람이 도착하자마자 연습하고 의식적인 훈련을 해야 한다.
2. 시작 부분: 촬영, 바구니, 패스, 공 연습.
3, 기본 부분: 오늘의 주요 준비에 따라 구체적으로.
4. 끝부분: 릴랙스 연습, 릴랙스 위주로 구형에 대한 연습을 삽입한다.
체력 훈련의 구체적인 단계:
1, 폭발력 훈련: 점프, 개구리 점프, 한쪽 다리 연속 점프, 30m 스퍼트, 50m 스프린트, 80m 스프린트, 터치 높이.
2, 지구력 훈련: 장거리 달리기, 장거리 달리기 게임.
3, 강도 훈련: 덤벨 팔 굽혀 펴기, 팔 굽혀 펴기, 타이어 당기기.
4, 반응 능력 훈련: 암호 연습, 소리 지르는 게임. (다양한 훈련 방법의 결합. ) 을 참조하십시오
지역 사회 활동 계획 제 4 장 1 장, 지도 사상
초등학교 수학의 새로운 교과 과정 표준 정신을 깊이 관철하다. 학생들의 개성을 널리 알리고, 학생들의 취미와 특기의 교육 이념을 키우고, 첫 번째 문제 교육을 추진하고, 학생들의 과외생활을 풍요롭게 하고, 학생들의 수학 학습 흥미를 격화시키고, 학생들의 수학 응용능력을 향상시키고, 학생들의 실천능력과 혁신정신을 적극적으로 배양하며, 학생들의 덕지, 지혜, 체, 미, 노동의 전면적인 발전을 촉진하고, 끊임없이 학생의 종합적인 자질을 제고하려고 노력한다.
둘째, 활동 목표
1. 학생들의 구두 표현 능력을 훈련시켜 학생들이 가장 빠른 속도로 간단한 공식을 계산할 수 있도록 한다.
2. 학생들의 수학 학습과 운용에 대한 흥미를 불러일으키고, 기존 지식과 경험을 바탕으로 숫자와 모양의 관점에서 주변 사물을 관찰하고, 생활에서 흔히 볼 수 있는 수량 관계를 이해하고, 문제를 분석하고 해결하도록 지도한다.
학생들의 좋은 사고 품질을 개발하십시오. 학생들의 수학 지식을 적절히 넓히다. 활동을 결합하여 사상 교육을 진행하다.
셋. 활동:
수학 활동 수업의 내용은 교학 대강의 제한을 받지 않고, 활동 내용은 유연성과 다향성을 가지고 있다. 예를 들어, 수학 교재의 일부 내용과 결합하여 수학 지식을 적절히 심화시키고 넓히고, 학생들이 배운 수학 지식을 이용하여 재미있는 수학 사고 시험과 종합 문제를 대답하도록 지도하고, 아이들의 사고를 훈련하고 발전시키고, 문제를 분석하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 기르도록 지도한다. 관련 수학 지식을 결합하여 수학 역사 자료, 수학자의 이야기, 수학 사상과 방법을 소개하고, 학생들에게 조국을 사랑하고, 과학을 사랑하고, 학생들이 기꺼이 머리를 쓰고, 사고하는 완강한 학습 정신을 배양하고, 교실 수업의 일부 내용에 맞춰 수학 교구와 학습 도구를 제작하거나, 실제 운영과 측정 활동을 전개하여 학생들의 실천 능력을 배양하도록 교육한다. 학생들을 조직하여 사회조사를 실시하고, 자주 사용하는 데이터를 수집하고, 사회생산과 현실생활에서 수학 지식의 응용을 이해하고, 학생들에게 학습의 목적을 교육하고, 학생들의 수학 학습에 대한 적극성과 자각성을 높인다. 캠퍼스, 학생, 생활에 가까운 주제 (예: 최신 과학 연구 성과, 과학 비밀, 재미있는 게임, 생활 가이드 등) 를 선택하세요. 그리고 올림픽 수와 재미있는 수학의 내용도 추가할 수 있다. 교육은 관심, 지식, 논리, 사고의 결합에 중점을 둡니다.
넷째, 지역 사회 계획
1. 수학에 대한 학생들의 큰 흥미를 키우다.
각종 활동을 통해 학생들의 흥미를 높인다. 예를 들면 실습, 현장 고찰, 직접 측정. 학생들이 수학이 생활에서 비롯된다는 것을 진정으로 이해하게 하다. 관심 그룹에 참가한 학생들이 학습을 통해 수동적으로 능동적인 학습의식으로 변하게 하다.
2. 학생들의 지식을 배양하다.
관심 그룹에서는 수학 지식을 더 많이 입력하고 수학 관련 지식을 더 많이 이야기하며 더 많은 학생들이 수학 지식을 배우는 과정에서 다른 학과의 지식을 풍부하게 하고 자신의 지식을 크게 넓힐 수 있게 할 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
3. 연습할 기회를 늘린다.
관심팀은 실내이론 공부도 하고 실천에도 참여하고, 학생들에게 실습을 할 수 있는 기회를 주었고, 수학은' 무미건조한' 계산뿐만 아니라' 생활에서' 더 중요한 것은' 생활에서' 를 통해 수학 공부의 유용성을 인식하게 되었기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 물론 그들의 학습 관심도 증가했다.
학생들의 두 번째 교실을 풍부하게하십시오.
질적으로 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하면 학생들의 생활은 수업에만 국한된 것이 아니라 학습의 즐거움을 깨닫고 학습에 대한 흥미를 키워야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
동사 (verb 의 약어) 활동 준비
1. 행사 시간: 화요일 오후.
2. 장소: 1 학년 7 반 교실
활동 주제: 수학 이야기, 구술 계산, 빠른 계산; 사고 발전 문제 해결을위한 논리적 사고 훈련
4. 활동 형식: 비디오, 특집 교육, 연설, 경기, 과외 활동 등.
자동사 활동 및 조치 미만:
수학 과외 활동의 조직 형식은 유연하고 다양하며 생동적이고 활발해야 한다. 전교성도 있고, 학급성도 있고, 아이의 연령 특성에 적합하고, 매력적이다.
1. 즐거움 배우기-수학 게임과 재미있는 수학
초등학생은 승부욕이 강하고 호기심이 강하다. 학생들은 수학 지식을 게임에 통합하고 생산생활 관행과 연계하는 데 특히 관심이 있어 적극적으로 참여할 수 있다. 예를 들어 수학 수수께끼를 추측하고, 미로를 걷고, 판매원이 되는 등. 학생들은 수학 활동 시간에 재미있는 수학을 공부하여 배운 낡은 지식을 공고히 할 뿐만 아니라 새로운 지식도 배울 수 있다. 동시에 학생 사고의 심각성, 민감성, 독창성을 키우고, 학생들의 학습 흥미를 자극하며, 학생들이 즐거운 상황에서 더 많이 배우고, 더 많이 배우고, 수학 지식의 신비를 깨달을 수 있게 한다.
숙련 된 손-운영 및 실습
인식은 실천에서 비롯되며, 이해를 깊게하고, 학생들의 운영과 실천을 지도하고, 지식을 심화시키고, 학생들의 실천과 실제 문제를 해결하는 능력을 키울 수 있다. 수학 활동 시간에는 학생들의 기존 지식과 생활 경험에서 시작하여 학생들에게 그림을 그려 접고 접고, 접고, 측정하고, 계산하고, 자르고, 철자하고, 배치하고, 게시할 수 있게 한다. , 수학 일기, 손으로 베끼는 신문, 수학 벽보, 칠판보 등을 중점적으로 지도한다. 내용이 풍부하고 형식이 다양하다. 학생들의 다양한 감각을 활동에 참여시키고, 손동작에서 학생들의 지능을 개발하고, 창조의식을 키우고, 실천에서 배운 지식을 공고히 하고 숙달하며, 실제 문제를 해결하는 능력을 높이다.
제 5 장 지역 사회 활동 계획 1, 지도 사상
흥미는 학생 학습의 내적 동력이며, 학생들의 강렬한 감정을 자극하는 것이 영어를 잘 배우는 관건이다. 농촌 초등학교 영어 학습에는 언어 환경이 부족하고, 학생들의 망각 현상이 비교적 심각해서 수업회, 시간을 잊는 현상이 발생하였다. 시간이 길어지면 일부 학생의 성적이 편향되어 영어 학습에 대한 흥미를 잃고 교사의 정상적인 교육에 영향을 미칠 수 있다. 효과적인 과외 활동은 다채로운 게임, 대화, 경쟁을 이용하여 학습 적극성을 높이는 것이고, 더욱 중요한 것은 단계적인 영어 지식을 총결하여 영어 정보 처리 기회를 제공하는 것이다. 행사가 열릴 때마다 학생들은 다시 한 번 다시 생각할 수 있는 기회를 갖게 되고, 자료 사이의 내적 연계를 찾아 새로운 정보를 원래의 지식과 연결시켜 모든 고립된 지식을 체계화하고 체계화할 수 있게 된다.
둘. 활동의 목적
1. 효과적인 과외 활동을 통해 어려서부터 영어와 영어 학습에 대한 학생들의 흥미를 키운다.
2. 생선을 가르치고 학생들의 영어 학습 능력을 배양한다.
3. 학생들의 좋은 행동습관을 길러 건강한 인격심리를 형성한다.
4. 학생들의 종합적인 자질을 제고하고, 앞으로 영어 공부를 위한 좋은 기초를 다진다.
셋. 대상 청중
우리 학교 학생은 원칙적으로 총 학생 수가 30 명을 넘지 않는다.
넷. 활동 내용
1. 사양 쓰기는 26 자 및 정확한 발음을 정확하게 쓸 수 있습니다.
2. 학습 생활에서 흔히 볼 수 있는 문장형과 어휘로 인사, 첫 만남, 예의용어 등을 포함한다.
3. 영어 과외서를 봅니다. 어린이 영어 노래, 영어 동요, 영어 게임, 보기, 듣기, 학습, 말하기, 영어 이야기 공연을 배우다.
동사 (verb 의 약어) 활동 조직
1. 행사 횟수는 일주일에 두 번, 관심 그룹 행사 시간입니다.
2. 장소: 멀티미디어 교실.
자동사 활동 예산 미만
초등학생을 위한 영어 과외서와 글쓰기 연습책 1000 원입니다.
커뮤니티 활동 계획 제 6 장 1 학기 교육 목표:
학생들이 조국의 언어 문자를 사랑하는 감정을 기르다. 감정을 키우고 미적 능력을 키우십시오. 진지하고 세심한 학습 태도와 좋은 의지의 자질을 기르다.
학생들이 올바른 쓰기 자세를 취하고, 필기와 붓을 잡는 방법을 익히고, 문맹 교육을 기초로 한자의 획과 부수, 구조적 특징을 더 잘 이해하고, 한자의 필기법을 초보적으로 익히고, 점차 정확하고, 단정하고, 단정하고, 일정한 속도의 만년필 쓰기를 할 수 있게 한다. 붓글씨 교육을 중시하고, 필기훈련을 강화하고, 붉은 색감, 모조, 붙여넣기에 이르기까지, 학생들이 대칭, 종이를 깨끗하게 쓸 수 있도록 한 걸음 한 걸음 더 나아가야 한다.
둘째, 교육의 초점과 어려움
학생들이 올바른 쓰기 자세를 취하고, 글씨를 쓰고 펜을 드는 방법을 익히게 하다. 만년필이 정확하게 쓰여지고, 틀림이 없고, 깔끔하고, 깔끔하고, 일정한 속도가 있다. 붓글씨가 고르고 종이가 깨끗하다.
셋째, 구체적인 조치
1. 학생들에게 올바른 쓰기 자세 (쓰기 자세, 앉기 자세, 쓰기 기술 포함) 를 가르쳐 학생들이 좋은 쓰기 습관을 형성하도록 한다.
2. 선생님은 학생들에게 좋은 편지 쓰기 수업을 해주고 글쓰기에 대한 진지한 지도를 해야 한다. 선생님은 10 분을 넘지 않고 학생이 25 분 이상 연습한다고 설명하셨다.
3. 학생들의 숙제습관과 습작습관에 주의를 기울이고, 각 과 선생님들이 서로 협조하여 학생들의 작문 자세를 독촉한다. 학생들이 "글을 쓰고 있다" 는 의식을 기르다.
4. 학생들이 서로 독촉하고 서로 쓰기 자세를 검사하도록 독려한다.
5. 교사는 솔선수범하고 올바른 쓰기 자세와 좋은 쓰기 습관을 가져야 한다. 교사의 판서는 학생들에게 필기규범과 글씨가 아름다운 인상을 주어야 한다.
6.' 지우개에서 멀리' 활동을 펼치고, 학생들이 글씨를 쓰기 전에 꼼꼼히 관찰하고, 글씨를 쓸 때 잘 쓰고 정확하게 쓰는 습관을 길렀다.
7. 경기를 시작합니다. 수업시간에 시합을 열어 학생들의 글쓰기 자세에 대한 정확한 관념을 강화하다. 추첨 형식으로 글쓰기 대회도 열 수 있습니다.
8. 반에서 서예 전시 코너를 개설하고, 학생과 선생님의 서예 작품을 정기적으로 전시하여, 모두에게 자신의 기회를 보여 준다.
넷째, 가르침에서 주의해야 할 문제.
1. 학생들이 한자를 배우는 적극성과 적극성을 충분히 동원한다.
취미는 최고의 선생님이다. 가르치는 과정에서 교사는 교과서의 재미있는 내용을 충분히 발굴하고, 더 많은 격려적인 평가를 하고, 더 건설적인 지도를 하고, 더 많은 교류와 전시를 위한 플랫폼을 만들고, 고금 중외 서예가의 재미있는 이야기를 더 많이 소개하고, 더 많은 글쓰기의 좋은 본보기를 세우고, 다양한 효과적인 조치를 취하여 학생들의 한자 학습에 대한 흥미를 불러일으켜야 한다.
학생들의 좋은 작문 습관을 키우는 데주의를 기울이십시오.
좋은 필기습관은 올바른 필법과 필기자세, 진지하고 세심하며 집중된 필기태도, 한자의 필획 순서를 정확히 쓰고 필기도구를 올바르게 사용하는 것을 말한다. 교수에서 교사는 반복적으로 시범을 보여 주고, 잘못된 글쓰기 방법과 나쁜 글쓰기 습관을 제때에 바로잡고, 지속적인 강화 훈련을 해야 한다.
학생들의 진지하고 세심한 글쓰기 태도와 글을 쓰면서 반성하고 교류에 적극적으로 참여하는 좋은 학습 습관을 기르다.
3. 홍화와 임필을 결합할 필요가 있습니다.
빨간색을 칠하는 것은 단순히 빨간색 배경으로 한 글자를 검게 칠하는 것이 아니다. 선홍색을 통해 학생들은 획의 모양을 느낄 수 있을 뿐만 아니라, 획의 필기를 경험할 수 있을 뿐만 아니라, 전화획과 단어의 책꽂이 구조 사이의 관계도 느낄 수 있다. 임필과 홍화가 동시에 나타나고, 홍화는 임필의 기초이며, 임필은 홍화의 효과에 대한 검사이다. 만약 글쓰기에 어려움이 있다면, 붉은 글자를 써서 글쓰기의 느낌을 찾은 다음 붓을 떨어뜨릴 수 있다.
4. 한자의 구조에 대하여.
한자의 수가 많아 독립적이라고 할 수 있고, 각 글자마다 자체 모양이 있지만, 전체적인 모양과 구조는 여전히 규칙적이다. 교사는 규범 필기의 관점에서 한자 구조의 기본 법칙을 강의하여 학생들에게 한자를 정확하고 예쁘게 쓰도록 가르쳐야 한다.
5. 구도에 대하여.
구도는 전체 작품의' 백포' 로, 전체 작품 중 레이아웃을 편성하는 방법을 가리키며, 구도는 서예 형식미의 중요한 구성 요소이다. 전체 작품을 쓸 때 반드시 백선, 글자와 글자 사이의 백선, 백선을 잘 처리하여 점화호응을 하고, 글자가 안정되고, 선이 서로 어우러져 작품 전체가 정교하고 조화롭게 조화를 이루도록 해야 한다.
6. 수업이 끝난 후 연장에 주의하여 학생들이' 필로 글씨를 연습하는' 좋은 습관을 기르게 한다.
클럽 활동 계획 71, 활동 주제:
미치광이 협회 설립 3 주년을 경축하다
둘째, 활동 배경:
20xx 년부터 우리는 같은 목적을 위해 미치광이의 집에 모였습니다. 적극적인 학습 환경을 조성하고 우리 팀을 이용하여 더 많은 사람들이 적극적으로 생활에 직면할 수 있도록 했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 3 년 동안, 우리의 미치광이들은 많은 비바람을 겪었다. 우리는 이곳에서 열정적이고, 즐겁고, 피곤하고, 다친 적이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 어쩌면 우리 팀은 지금 한겨울을 겪고 있을지도 모르지만, 어쨌든 우리는 긍정적인 생활 태도로 날개를 펴고 있다. 이 기념할 만한 날에, 우리는 특별한 경축 파티를 열 것이다. 여기서 우리는 동고동락한다. 여기서 우리는 우리의 열정적인 공연을 선보일 것입니다. 여기서 우리는 세상에 우리의 열정과 꿈, 그리고 우리가 팀을 이끌고 이 한겨울을 넘나드는 확고한 신념을 보여 줄 것이다. 우리 * * * 미치광이의 광기를 목격하자!
셋째, 활동의 목적과 중요성:
1. 클럽 기념일을 축하하고 좋은 팀워크를 세워 난관을 극복한다.
회원에게 능력과 재능을 보여주는 플랫폼을 제공하십시오.
3. 클럽 회원들의 즐거운 시간에 소통을 강화하고 우정을 증진한다.
4. 클럽 회원들에게 인센티브가 있고, 클럽에 대한 홍보작용이 있다.
넷. 이벤트 일정:
시간: 잠정 20xx 165438+ 10 월 23 일 19: 00.
위치: 학교 멀티미디어 교실
(1)20xx 년 165438+ 10 월 8 일 목요일 본 행사의 모든 해석력은 광인협회가 소유한다.
동사 (verb 의 약어) 주년 축제 사장: 진혁권
직책: 활동 조율, 조정자 조율 협력, 행사 인원이 제안한 소규모 토론회 주관!
자동사 참가자 미만:
학원의 정책 때문에 이 행사는 클럽 회원으로 제한되지만, 이 행사에 관심 있는 동창들과 그들의 좋은 친구 좋은 형제를 초대할 수 있습니다!
일곱. 이벤트 일정:
리우 다웨이.
책임: 특정 구현 활동의 일정 및 배포. 첫 번째 프로젝트 팀: 기획 팀.
팀장: 유대위
팀원: 송, 주광흥.
책임: a, 1 1.8 사전 계획 및 후속 활동 조정
B. 각 그룹 간의 연계를 책임진다.
두 번째 프로젝트 그룹: 프로젝트 그룹
팀장: 정걸 정영영.
팀원: 늘 이홍입니다.
왕조우와 유충이 멋있다.
이시와 이쌍연 1.
책임: a, 1 1.9 프로그램 통계 완료
B, 165438+ 10 월 1 1 이전 프로그램 필터링 및 프로그램 정렬
C, 프로그램 준비 기간 동안 프로그램의 현지 리허설을 담당하고 완벽을 지도하며 19 오후에 리허설을 합니다.
두 번째 프로젝트 그룹: 육성 그룹 주재.
팀장: 유도.
회원: 진순,, 왕.
책임: A, 사회자 선발 및 훈련, 원고
B. 활동 당일 조정을 주재한다.
세 번째 프로젝트 그룹: 공정 그룹
팀장: 왕경택.
팀원: 이쌍연, 왕.
작업:
첫째, 무대 배치
B, 경기 기간 동안 규율 유지 관리, 경기장 물류 지원, 돌발 사건 처리.
C, 클럽은 케이크 사무를 자르고 축제가 끝난 후 장소 정리를 조직한다!
네 번째 프로젝트 그룹: 시청각 그룹
팀장: 진의전.
대원: 유대 고군.
임무: A, PPT, 비디오 등의 제작을 담당합니다.
B, 장비 준비 및 시청각 상영을 담당합니다.
특별 인력 배치:
진혁권: 장소 신청, 학교 간 소통.
백화: 클럽 노회원의 초청과 통계 작업. 유럽과 yi shuangyan: 활동에 필요한 물건을 구입하십시오.