제 3 장 XI 인재 양성 시스템 개혁

(31) 인재 양성 이념을 갱신하다. 교육체제 개혁을 심화시키는 관건은 교육관념을 갱신하는 것이고, 핵심은 인재 양성 체제를 개혁하는 것이며, 목적은 인재 양성 수준을 높이는 것이다. 전면적인 발전의 이념을 세우고, 덕지체미가 전면적으로 발전한 높은 자질의 인재를 양성하기 위해 노력하다. 사람마다 인재가 된다는 이념을 세우고, 전체 학생을 대상으로 학생의 성장을 촉진하다. 다원화 인재관을 세우고, 개인의 선택을 존중하고, 개성발전을 장려하고, 한 가지 격식에 구애받지 않고 인재를 양성하다. 평생 학습의 이념을 세우고 지속 가능한 발전의 기초를 다지다. 시스템 양성 이념을 확립하고, 초등학교, 중학교, 대학의 유기적 연결, 교육, 과학 연구, 실천의 긴밀한 결합을 촉진하고, 학교, 가정, 사회가 긴밀하게 협력하고, 학교, 학교, 과학 연구 기관, 중외 협력을 강화하고, 체제 개방, 메커니즘 유연성, 채널 상호 운용성, 다양한 인재 양성 체계를 형성한다.

(32) 혁신적인 인재 양성 모델. 국가와 사회 발전의 요구에 적응하고, 교육과 인재의 성장 법칙을 따르고, 교육교학개혁을 심화시키고, 교육교수법을 혁신하고, 다양한 양성 방식을 탐구하며, 각종 인재가 배출되고, 혁신적인 인재가 끊임없이 출현하는 국면을 형성하였다.

학습과 사고의 결합에 주의를 기울이다. 계발, 탐구식, 토론식, 참여식 교육을 제창하여 학생들이 공부하는 것을 돕는다. 학생들의 호기심을 자극하고, 학생들의 흥미를 키우고, 독립적 사고, 자유 탐구, 혁신을 위한 좋은 환경을 조성한다. 경제 사회 발전과 과학 기술 진보의 요구에 적응하고, 교과 과정 개혁을 추진하고, 교재 건설을 강화하고, 건전한 교재 품질 감독 체계를 세우다. 심도 있는 학습을 통해 학생들이 서로 다른 교육 단계에서 반드시 파악해야 하는 핵심 내용을 파악하여 교육 내용을 갱신하는 메커니즘을 형성하다. 현대 정보기술의 역할을 충분히 발휘하여 양질의 교육 자원 공유를 촉진하다.

지식과 실천의 단결에 주의하다. 교육 교육과 생산 노동과 사회 실천의 결합을 견지하다. 실천 과정과 활동 과정을 개발하여 학생 과학 실험, 생산 실습, 기술 훈련의 실효성을 높이다. 사회 교육 자원을 충분히 이용하여 각종 과외와 교외 활동을 전개하다. 초중고 과외 활동 건설을 강화하다. 학생동아리에 대한 지도를 강화하고 학생들이 자원봉사와 공익사업에 적극적으로 참여하도록 독려한다.

적성에 따라 가르치도록 주의해라. 학생들의 다양한 특징과 개성의 차이에 초점을 맞추고 각 학생의 우세한 잠재력을 개발하다. 계층 교육, 교대제, 학점제, 멘토제 등 교학관리 제도 개혁을 추진하다. 학습 장애 학생의 도움 메커니즘을 세우다. 우수 학생 양성 방식을 개선하고 무단 결석, 전학, 전학, 상급 과정 등을 지원하고 지도한다. 공개 평등 경쟁 선택 방식을 보완하고 중학생 진학 추천 방식을 개선하며 대학원생 양성 방식을 혁신하다. 고등학교, 대학의 최고 학생 양성 모델을 탐구하다.

(33) 교육 품질 평가와 인재 평가 제도를 개혁하다. 교육 교수 평가를 개선하다. 양성 목표와 인재 이념에 따라 과학적이고 다양한 평가 기준을 세우다. 정부, 학교, 학부모, 사회 각계가 공동으로 참여하는 교육의 질 평가 활동을 전개하다. 학생 성장 기록을 잘 작성하고 종합적인 자질 평가를 개선하다. 학생들의 발전을 촉진하는 다양한 평가 방식을 탐구하고, 학생들이 낙관적이고, 자강불식하고, 인재가 되도록 독려한다.

인재 평가와 선발 제도를 완비하여 좋은 인재 양성 환경을 조성하다. 과학적 인재관을 세우고, 직무 직책을 바탕으로 덕성, 능력, 업적 위주의 과학화, 사회화된 인재 평가와 발견 메커니즘을 세우다. 인재 선발 사용 중 실천능력 고찰을 강화하여 사회용인 단위가 단순히 학력을 추구하는 경향을 극복하다.

제 12 장 시험 등록 제도 개혁

(34) 시험 등록 제도 개혁을 추진하다. 고시 모집 제도 개혁을 돌파구로 삼아, 일고시정평생의 폐단을 극복하고, 자질교육의 실시를 추진하며, 혁신적인 인재를 양성하다. 과학적으로 인재를 선발하고, 학생의 건강한 발전을 촉진하고, 사회 공평을 유지하는 원칙에 따라 모집과 시험의 상대적 분리, 정부 거시관리, 전문기관 조직 실시, 학교 법에 따라 자율적으로 학생을 모집하고, 학생의 다원 선택 방법을 탐구하여 점차 분류 시험, 종합평가, 다원모집 시험 모집 제도를 형성하다. 시험 관리를 강화하고, 전문 시험 기관의 기능을 보완하고, 서비스 능력과 수준을 높이다. 국가 교육고시 지도위원회를 설립하여 시험 개혁 방안을 연구하고 제정하여 시험 개혁 시범을 지도하다.

(35) 중등 학교 시험 등록 제도를 개선하다. 중학교 면제 시험을 보완하여 가까운 입학을 위한 구체적인 조치를 취하다. 학업 수준 시험과 종합적인 자질평가를 보완하여 고등학교 단계 학교 모집을 위한 더욱 과학적인 근거를 제공한다. 고교 고시 모집 방식을 개선하고 양질의 일반고등학교와 양질의 중등직업학교가 학생 모집 정원을 합리적으로 배정하는 가이드 역할을 한다. 우수 특장생 입학 절차와 방식을 규범화하다. 중등 직업 학교는 자율적으로 학생 모집이나 등록을 실시한다.

(36) 대학 시험 등록 제도를 개선하다. 시험 내용과 형식 개혁을 심화시키고 종합적인 자질과 능력을 중시하다. 고교 인재 선발 요구와 국가 교과 과정 기준을 근거로 국고시 과목 문제 은행을 보완하여 국고시의 과학성, 지향성, 규범성을 확보하다. 일부 과목은 일 년에 여러 차례 시험을 보는 방법을 탐구하고 사회화 시험을 실시한다.

고교 분류 학생 모집 시험을 점진적으로 실시하다. 일반 대학 본과 모집 시험은 전국 통일에 의해 조직된다. 고등 직업교육 입학시험은 각 성 자치구 직할시가 통일적으로 조직한다. 성인 고등 교육 모집 방법은 각 성 자치구 직할시가 스스로 결정한다. 대학원생 모집 시험 제도 개혁을 심화시키고, 혁신 능력 고사를 강화하고, 선발 합격에서 멘토의 역할을 발휘하고 규범화하다.

고교 모집 정원 분배와 학생 모집 방식을 보완하고, 학생 모집 기회 공평을 촉진하고 우수한 인재를 선발하는 데 도움이 되는 다원 입학 메커니즘을 건전하게 세우다. 일반 고교 본과모집은 통일입학시험을 기초로 학업수준시험과 종합자질평가를 결합해 우수입학을 택한다. 기술이 뛰어나며 학교 양성 요구 사항에 부합하는 사람은 면접이나 시험 성적에 따라 자율적으로 입학한다. 고등학교 단계의 전반적인 발전과 성과가 좋은 사람은 채용을 추천한다. 조건에 부합하고 국가가 필요로 하는 업종 및 지역에 자발적으로 취직하는 경우, 협의에 서명하여 방향성 합격을 실시한다. 실천직에서 두드러진 공헌이나 특별한 재능이 있는 인재에 대해 특별한 절차를 세우고 파격적으로 채용하다.

(37) 정보 공개 및 사회 감독을 강화한다. 시험 모집 정보 공개 제도를 보완하고, 정보 공개와 투명성을 실현하며, 수험생의 권익을 보장하고, 정부와 사회감독을 강화하다. 고교 모집 정원 분배의 원칙과 방법을 공개하고, 학생 모집 장정과 정책, 학생 모집 절차와 결과를 공개하며, 자율모집 방식, 절차 및 결과를 공개한다. 시험 모집 법규 건설을 강화하고, 학교 모집 절차를 규범화하고, 규범 진학가산점 정책을 정리하다. 시험 안전 책임을 강화하고, 성실체계 건설을 강화하고, 시험 모집 부정행위를 단호히 예방하고 엄숙히 조사하여 처리하다.

제 13 장 현대 학교 시스템 구축

(38) 정치학교 분리, 관리 분리를 추진하다. 중국의 국정과 시대 요구에 적응하고, 법에 따라 학교 운영, 자주관리, 민주감독, 사회가 참여하는 현대학교 제도를 구축하고, 정부, 학교, 사회의 새로운 관계를 구축하다. 국가행정관리체제 개혁의 요구에 적응하고, 정부의 관리권한과 책임을 명확히 하며, 각급 학교기관의 권리와 책임을 명확히 한다. 서로 다른 교육 유형과 인재 성장에 적응하는 학교 관리 체제와 학교 운영 모델을 탐구하여 한 학교와 한 학교를 피하다. 학교 목표 관리 및 성과 관리 메커니즘을 개선하다. 교무 공개 제도를 완비하여 사제 직원과 사회의 감독을 받다. 국가사업단위 분류 개혁이 추진됨에 따라 학교 특징에 맞는 관리제도와 보조정책 수립, 행정화 경향 극복, 현행 행정등급과 행정관리 모델 취소를 모색해야 한다.

(39) 학교 자치권을 이행하고 확대하다. 정부와 그 부서는 서비스 의식을 확립하고, 관리 방식을 개선하고, 감독 메커니즘을 개선하고, 학교의 행정 비준을 줄이고 규범화하고, 학교가 법에 따라 학교 운영의 자주권을 충분히 행사할 수 있도록 보장하고, 그에 상응하는 책임을 져야 한다. 고등학교는 자체적으로 교학활동, 과학연구, 기술개발, 사회서비스를 실시하고, 학과, 전공을 자율적으로 설정하고 조정하며, 자율적으로 학교 운영 계획을 세우고, 실시를 조직하고, 교학, 과학연구, 행정기구를 자체적으로 설치하고, 내부 소득 분배를 스스로 결정하고, 인재를 자주 관리하고 사용하며, 학교 재산과 경비를 자율적으로 관리하고 사용한다. 일반 고등학교와 중등 직업학교의 학교 운영 모델, 교육 모델, 자원 배치, 인사 관리, 협동 학교 운영, 지역사회 서비스 등에 대한 자주권을 확대하다.

(40) 중국특색 현대대학 제도를 개선하다. 거버넌스 구조를 개선하다. 공립 고교는 당위 지도하에 교장 책임제를 견지하고 보완해야 한다. 의사규칙과 의사결정 절차를 보완하고 법에 따라 당위와 주요 책임자의 직권을 이행하다. 대학 총장 선발 임용 방식을 개선하다. 학술위원회가 학과 건설, 학술평가, 학술발전에서 중요한 역할을 충분히 발휘하다. 교수 학습의 효과적인 방법을 탐구하고 교수, 학술 연구 및 학교 관리에서 교수의 역할을 충분히 발휘하다. 교직원대표대회와 학생대표대회 건설을 강화하여 대중 조직의 역할을 발휘하다.

정관 건설을 강화하다. 각종 고등학교는 법에 따라 정관을 제정하고 정관의 규정에 따라 학교를 관리해야 한다. 학술의 자유를 존중하고 느슨한 학술 환경을 조성하다. 임용제와 일자리관리제를 전면적으로 추진하다. 과학적 평가와 인센티브 메커니즘을 수립하다.

사회 협력을 확대하다. 고교 이사회나 이사회를 설립하여 사회 지원과 학교 발전을 감독하는 장기적 메커니즘을 탐구하다. 고등학교와 업종, 기업들이 긴밀하게 협력하는 모델을 탐구하고, 고등학교와 과학연구소, 사회조직의 자원 공유를 촉진하고, 효과적인 조화협력 메커니즘을 형성하며, 서비스경제건설과 사회발전 능력을 높인다. 고교 물류 사회화 개혁을 추진하다.

전문 평가를 촉진하다. 전문기관과 사회중개기관이 고등학교학과, 전공, 과정의 수준과 질을 평가하도록 독려하다. 과학 규범의 평가 체계를 세우다. 국제 고등 교육 평가 기관과의 협력을 탐구하여 중국특색 학교 평가 모델을 형성하다. 대학 연간 품질 보고서 발행 제도를 수립하다.

(41) 초등 및 중등 학교 관리 시스템을 개선하십시오. 일반 초중고등학교와 중등 직업학교 교장 책임제를 완비하다. 교장 임직 자격과 임용 방식을 개선하다. 교무회의 등 관리제도를 시행하고 교직원대표대회 제도를 건전하게 세우고 과학민주적 의사결정 메커니즘을 지속적으로 개선하다. 중등 직업 학교의 전문 설정 자율성을 확대하다. 초중고등학교에 학부모위원회를 설립하다. 사회와 관련 전문가를 학교 관리와 감독에 참여시키다. 중등 직업 학교 발전에서 기업의 역할을 충분히 발휘하다. 중등 직업 학교와 산업, 기업의 협력 메커니즘을 수립하다.

제 14 장 학교 운영 체제 개혁

(42) 학교 체제 개혁을 심화하다. 교육 공익성 원칙을 견지하고, 정부 주도, 사회 참여, 학교 주체 다원, 학교 운영 형태 다양성, 활력 있는 학교 운영 체제를 보완하고, 정부 경영을 주체로 하고, 전 사회가 적극적으로 참여하고, 공교육과 민영교육이 함께 발전하는 구도를 형성한다. 전 사회 참여의 적극성을 동원하여 교육 활력을 더욱 자극하여 인민 대중의 다층적이고 다양한 교육 수요를 충족시키다.

공립학교 운영 체제 개혁을 심화시키고, 산업기업 등 사회력이 공립학교 운영에 참여하도록 적극 장려하고, 약한 학교 발전을 지원하고, 양질의 교육 자원을 확대하고, 학교 운영의 활력을 높이고, 학교 운영의 효율성을 높이도록 적극 독려한다. 각지에서 실제에서 출발하여 공립학교 합동 학교 운영, 위탁 관리 등의 파일럿을 전개하여 다양한 형식을 탐구하고 학교 운영 수준을 높일 수 있다.

의무교육 공공 서비스 제공 방식을 개선하고, 우대 정책을 개선하고, 공정경쟁을 장려하고, 사회자금을 다양한 방식으로 교육 분야에 진입하도록 유도한다.

(43) 사교육을 적극 지지하다. 민영교육은 교육 발전의 중요한 성장점이며, 교육 개혁을 추진하는 중요한 힘이다. 각급 정부는 민영교육 발전을 중요한 업무책임으로, 투자와 기부를 장려하고, 사회력을 독립 개최, 공동 조직 등 다양한 형식으로 교육을 설립하도록 장려해야 한다. 독립 대학의 경영 운영 메커니즘을 개선하다. 민영학교의 혁신적인 체제 메커니즘과 교육 모델을 지원하고, 품질을 향상시키고, 특색을 만들고, 높은 수준의 민영학교를 잘 운영한다.

법에 따라 민영학교, 학생, 교사와 공립학교, 학생, 교사의 평등한 법적 지위를 실시하여 민영학교의 자주권을 보장하다. 민영학교에 대한 각종 차별적 정책을 정리하고 바로잡다. 우대 정책을 수립하고 개선하여 사교육 발전을 촉진하다. 학사 학위 석사 학위 박사 학위 수여 단위 조건을 갖춘 민영학교는 규정 절차에 따라 비준한다. 민영학교 교사 사회보험제도를 수립하고 개선하다.

공영 * * * 사교육에 대한 재정 지원 정책을 개선하다. 정부는 민영학교에 관련 교육 훈련 임무를 맡기고 그에 상응하는 교육 경비를 지급하도록 위임했다. 현급 이상 인민정부는 본 행정구역의 구체적인 상황에 따라 전용자금을 설치해 민영학교를 지원할 수 있다. 국가는 민영교육 발전에 두드러진 공헌을 한 조직, 학교, 개인에게 장려와 표창을 한다.

(44) 법에 따라 사교육을 관리하다. 교육 행정부는 민영교육에 대한 조정, 계획 및 관리를 실질적으로 강화해야 한다. 영리성과 비영리 민영학교 분류 관리를 적극적으로 탐구하다. 민영학교 법인 등록을 규범화하다. 민영학교 법인 지배 구조를 개선하다. 민영학교는 법에 따라 이사회나 이사회를 설립하여 교장이 법에 따라 직권을 행사하고 점차 감사 제도를 실시해야 한다. 민영학교 당 조직의 역할을 충분히 발휘하다. 민영 고교 감사 제도를 완비하다. 민영학교 교직원이 민주관리와 감독에 참여할 권리를 실시하다. 법에 따라 민영학교의 변경과 탈퇴 메커니즘을 명확히 하다. 민영학교 법인재산권을 착실하게 실시하다. 법에 따라 민영학교의 재무 회계 자산 관리 제도를 세우다. 어떤 조직이나 개인도 학교 자산을 침범하거나, 자금을 인출하거나, 학교 경비를 유용해서는 안 된다. 민영학교 위험 예방 메커니즘과 정보 공개 제도를 수립하다. 민영학교 관리와 감독에 대한 사회의 참여를 확대하다. 사교육에 대한 평가를 강화하다.

제 15 장 경영 시스템 개혁

(45) 통일성이 강하고 권력과 책임이 명확한 교육 관리 체제를 완비하다. 정부 기능과 간정방권을 바꾸는 데 중점을 두고 교육관리체제 개혁을 심화시키고 공교육 서비스 수준을 높이다. 각급 정부의 책임을 명확히 하고, 학교 운영 행위를 규범화하고, 관무분리를 추진하며, 정사분리, 권력분리, 조정조정, 규범화된 교육관리체제를 형성한다. 중앙정부는 전국 교육을 통일하고 관리하며 발전 계획, 방침, 정책 및 기본 기준을 제정하고 학과, 유형, 계층 및 지역 레이아웃을 최적화합니다. 전반적인 교육 개혁 실험을 배치하고, 지역 협조 발전을 총괄하다. 지방정부는 국가 정책을 집행하고, 교육개혁 실험을 진행하며, 책무에 따라 본 지역의 교육개혁, 발전, 안정을 책임진다.

(46) 주정부 교육 조정을 강화한다. 지방 정부의 본 지역 각급 교육에 대한 조정력을 더욱 높이다. 의무교육을 총괄적으로 관리하고, 도시와 농촌의 의무교육의 균형 발전을 촉진하고, 법에 따라 의무교육을 발전시키는 재정적 책임을 이행하다. 일반 고등학교와 중등 직업학교의 합리적인 배치를 촉진하고, 고교 단계 교육의 보급을 가속화하고, 어려운 지역의 고등학교 단계 교육 발전을 중점적으로 지원한다. 성 내 직업교육의 조화 발전과 자원 공유를 촉진하고 업종과 기업의 직업교육 발전을 지원한다. 성급 정부 위주의 고등 교육 관리 체제를 보완하고 고교 학과 전문 배치를 합리적으로 설치 및 조정하며 관리 수준과 학교 운영의 질을 높이다. 법에 따라 전문교육을 실시하는 고교를 설립하고, 성급 정부가 관리하는 학부 학사 학위 수여 단위와 석사 학위 수여 단위로 확정된 학위 수여점을 비준한다. 성에 대한 지방 재정 이전 지불 제도를 보완하고 경제가 저개발 지역에 대한 지원을 확대하다. 국가 표준에 따르면 현지 실제와 결합해 각급 학교의 학교 운영 조건, 교사 편성 등의 실시 기준을 합리적으로 확정하다. 교육 종합 개혁을 총괄적으로 추진하고, 지역 교육 협력을 추진하며, 교육 서비스 경제 사회 발전 수준을 높이다. 시 (지) 현 정부가 의무를 이행하고 지방 각종 교육을 개발하고 관리하도록 지지하고 독촉하다.

(47) 정부 교육 관리 기능을 바꾸다. 각급 정부는 총괄계획, 정책 지도, 감독 관리 및 공교육 서비스 제공 의무를 충실히 이행하고, 공교육 서비스 체계를 확립하고, 기본적인 공교육 서비스 균등화를 점진적으로 실현하고, 교육 공평과 질서를 유지해야 한다. 학교를 직접 관리하는 단일 방식을 바꾸고 입법, 경비, 계획, 정보 서비스, 정책 안내 및 필요한 행정 수단을 종합적으로 활용해 불필요한 행정 개입을 줄입니다.

정부 의사 결정의 과학성과 관리의 효율성을 향상시킵니다. 의사결정 절차를 규범화하고, 중대 교육정책이 출범하기 전에 공개적으로 토론하고, 대중의 의견을 충분히 청취하다. 교육자문위원회를 설립하여 교육개혁 발전을 위한 자문과 논증을 제공하고, 중대한 교육결정의 과학성을 높이다. 국민 교육의 기본 기준을 수립하고 완성하다. 국가 교육 품질 모니터링 평가 기관과 자원을 통합하고, 모니터링 평가 체계를 보완하며, 정기적으로 모니터링 평가 보고서를 발표합니다. 교육 감독 검사를 강화하고 교육 책임 메커니즘을 개선하다.

전문 교육 서비스 기관을 육성하다. 교육 중개기구의 접근, 자금 지원, 감독 및 산업 자율제도를 개선하다. 업종협회, 전문학회, 재단 등 사회조직이 교육지배에서 차지하는 역할을 적극 발휘하다.

제 16 장 교육 개방 확대

(48) 국제 교류 및 협력을 강화한다. 개방을 견지하고 개혁을 촉진하여 발전을 촉진하다. 다단계, 넓은 분야의 교육 교류와 협력을 전개하여 우리나라 교육의 국제화 수준을 높이다. 세계 선진 교육의 이념과 경험을 배우고, 우리나라의 교육 개혁과 발전을 촉진하며, 우리나라 교육의 국제적 지위, 영향력, 경쟁력을 높이다. 국가 경제사회의 대외 개방 요구에 적응하여 국제적 비전, 국제 규칙 지식, 국제 사무 참여, 국제 경쟁 능력을 갖춘 많은 국제 인재를 양성하다.

양질의 교육 자원을 도입하다. 해외 유명 학교, 교육 과학 연구 기관 및 기업을 유치하고 교육, 교육, 훈련, 연구 기관 또는 프로젝트를 공동으로 설립하다. 각급 학교들이 다양한 형태의 국제 교류와 협력을 전개하도록 장려하고, 모범적인 중외협력학교와 중외협력학교 프로그램을 운영하도록 장려하다. 외국의 양질의 교육 자원을 이용하는 여러 가지 방법을 탐구하다.

더 많은 세계적 수준의 전문가와 학자들이 중국에 와서 교육, 과학 연구 및 관리 업무를 하고, 해외 고급 인재와 학술 팀을 계획적으로 도입하였다. 해외 우수 교재를 도입하여 고교가 외국인 교사를 채용하는 비율을 높이다. 우수 유학생을 끌어들여 귀국 서비스를 하다.

(50) 교류 협력 수준을 높이다. 정부 간 학위 상호 인식을 확대하다. 중국과 외국 고교가 교사, 학생, 학점, 학위 교류를 전개하도록 지원하다. 외국 고등 대학과의 협력을 강화하고, 교학과학 연구 협력 플랫폼을 세우고, 높은 수준의 기초 연구와 첨단 기술 연구를 공동으로 추진하다. 초중고등학교와 직업학교의 대외 교류와 협력을 강화하다. 국제이해교육을 강화하고, 문화간 교류를 촉진하고, 다른 나라와 문화에 대한 학생들의 인식과 이해를 증진시킨다.

우리나라의 높은 수준의 교육기관을 외국에 나가 학교를 운영하고, 교육의 국제 교류를 강화하고, 국제협력과 교육 서비스를 광범위하게 전개하다. 국제 중국어 교육을 지지하다. 공자학원 운영의 질과 수준을 높이다. 국제 교육 원조를 늘려 개발도상국을 위한 전문 인재를 양성하다. 채널과 분야를 넓히고 고교 졸업생의 해외 자원봉사 서비스 메커니즘을 세우다.

공파 유학 메커니즘을 혁신하고 보완하며, 전국적으로 우수 학생을 공개적으로 선발하여 외국 고등 대학과 과학연구기관에 유학을 가다. 사비 해외 유학 정책 지도를 강화하여 우수 사비 유학생에 대한 지원과 장려력을 높이다. 유학 지원, 귀국 장려, 왕래자유' 방침을 고수하고 유학자에 대한 서비스와 관리 수준을 높이다.

유학생 규모를 진일보 확대하다. 중국 정부의 장학금 정원을 늘리고, 개발도상국 학생을 우선적으로 고려하고, 중국 유학생 구조를 최적화하다. 중국 유학 예과 교육을 실시하여 고교 외국어 교학학과 전공을 늘리고, 끊임없이 중국 유학의 질을 높이다.

유네스코 등 국제기구와의 협력을 강화하고 양자, 다자간, 글로벌 및 지역 교육 협력에 적극적으로 참여하다. 국제기구 교육 정책, 규칙 및 표준의 연구와 제정에 적극적으로 참여하고 추진한다. 높은 수준의 국제 교육 교류 협력 및 정책 대화 플랫폼을 구축하여 교육 연구 및 교육 혁신 실천 분야의 국제 교류와 협력을 강화하다.

내지와 홍콩, 마카오 간의 교육 교류와 협력을 강화하다. 교류 내용을 확대하고, 협력 모델을 혁신하고, 교육 발전을 촉진하다.