현재 청소년 범죄는 이미 세계적인 문제가 되어 범죄 연령이 저령화되는 경향이 있다. 청소년 범죄를 예방하고 통제하기 위해 각국 전문가들은 상응하는 조치와 대책을 연구했다. 우리나라도 6 월 28 일' 미성년자 범죄 예방법' 을 반포했고, 1999 는 이 문제에 대해 상당히 중시하고 있다. 상해는 미성년자 범죄를 통제하고 미성년자 범죄를 예방하는 데 큰 노력을 기울였으며, 또한 어느 정도 성과를 거두었다. 그러나, 여러 가지 이유로 청소년 범죄는 여전히 많은 숨겨진 위험이 있다. 사회의 부패하고 추악한 현상이 청소년에 대한 독해를 제외하고 청소년의 건강하지 않은 심리도 청소년 범죄의 숨겨진 위험이다. 사회, 가정, 학교의 부정적인 영향으로 상당수의 청소년들이 존재하거나 가볍거나 무거운 심리적 문제를 가지고 있고, 어떤 청소년들은 심리적 문제가 제때에 정리되지 않아 일부 요인의 유도로 위법범죄의 길을 걷고 있다.

중학생은 심신이 빠르게 성장하고 발전하는 중요한 단계에 있다. 따라서 학교 중학생들의 심리건강 문제를 연구하는 것은 미성년자 위법 범죄를 예방하고 학교 교육의 질을 높여 청소년의 심신이 건강하게 성장할 수 있도록 하는 데 큰 의미가 있다.

첫째, 중학생 범죄의 현상과 특성

중학생 위법범죄는 복잡한 사회현상으로, 그 자체의 특징이 있는데, 그 중 폭력형은 약 46%, 재산형은 약 4 1%, 정욕형은 약 10% 를 차지한다. 중학생 위법범죄의 주요 특징은 다음과 같다.

1 .. 배우의 갱단 성격. 중학생들은 어떤 심리적 기탁을 찾거나 어떤 부자연스러운 욕망을 만족시키기 위해 보통 몇 사람이나 몇 사람의 집단을 결성하여 범죄를 저지른다. 일반적으로 이런 범죄 집단의 조직 과정은 비교적 간단하고, 왕왕 임시적이고 느슨하며, 그 와해 형태는 더 간단하고, 더 캐주얼하며, 어떤 것은 말 한 마디의 다툼 때문에 반목하기도 한다.

행동 동기 부여의 독창성. 대부분의 중학생 범죄는 단 하나의 동기로 하나의 목적을 추구한다. 어떤 사람은 재물을 얻기 위해 도둑질을 하고, 어떤 사람은 보복을 위해 죄를 짓는다.

3. 돌발 행위 과정. 대다수 위법범죄를 저지른 중학생들은 사전에 명확한 목표도, 명확한 행동 방향도 없다. 어떤 사태의 강렬한 자극을 받은 후, 그들은 위법 범죄를 저질렀다.

4. 행위의 잔인함은 다음을 의미한다. 위법범죄를 저지른 중학생은 충동적인 나이에 법적 의식이 희박하다. 때때로 그들은 심지어 한 마디를 위해 대투하기도 하고, 결과를 따지지 않는다.

둘째, 현재 중학생 위법범죄의 심리분석

중학생 범죄의 심리적 특징은 허영심, 자극 추구, 불안 반항, 좌절 방지 능력이 떨어지는 것이다.

1. 중학생은 자신의 감정을 통제하는 능력이 떨어지고, 심리는 아직 성숙하지 않았다. 외부의 불량요소에 침식된 후 의지가 퇴폐되어 허영심이 생겼다. 그들이 동료들 앞에서' 무대를 세우고' 싶다면, 종종 결과를 따지지 않고 보통 사람들이 상상할 수 없는 일을 한다. 예를 들어, 여름에는 중학교 여학생 세 명이 지루하기 때문에 한 무도장에 놀러 가서 비슷한 나이의 소년들을 만났는데, 그 중 16 ~ 7 세의 여학생이 그 뒤를 이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 남녀명언) 의견이 맞지 않아 A 는 그녀와 함께 온 남학생과 소년 몇 명을 한 호텔로 납치해 번갈아 구타하고 고문했다. 그 여학생 중 한 명이 A 의 사주로 강간을 당하여 수단이 가증스럽다.

상술한 사건은 미성년자 범죄의 돌발성, 조직성, 동기 단일성, 수단이 잔인하다는 것을 강조한다. A 의 부모가 이혼하고, 한때 사회를 뒤섞고, 불륜을 저지르고, 깡통이 깨지고, 군마의 두목이 되어 왕을 제패하고, 말썽을 일으켰다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 세 명의 피해 여학생 중 일부는 가정의 따뜻함이 부족하고, 어떤 것은 징계가 부족하다. 그들은 무도장에 가서 자극을 구하고, 자기 보호 의식이 좋지 않다. 그들의 입은 관용이 아니다. 그들은 결국 그들의 불우한 처지 때문에 고통을 당한다.

2. 중학생 심리적 감당 능력이 떨어진다. 우연한 사건에서, 왕왕 충동적이고, 법률로 자신을 보호할 줄 모르고, 쉽게 납득할 수 없고, 극단으로 치닫는 경향이 있다. 예를 들어, 학교 가는 길에 중학생 한 명이 자전거를 타고 한 노부인을 쓰러뜨렸다. 그는 노부부를 병원으로 보내 의료비를 내겠다는 의사를 밝히기 시작했다. 교통경찰에 의해 처리되고 배상을 선고받은 후, 노부인의 남편은 그에게 두 배의 배상을 강요하였다. 학생 부모는 두 눈이 실명하고, 경제적으로 궁핍하여 핍박당해도 납득할 수 없다. 그들은 곤드레만드레 취해서' 노인을 죽이라' 는 생각을 생각해냈다. 그는 술의 용기로 노인의 집으로 달려가 망치로 노인을 죽였다. 상술한 사건은 순전히 뜻밖이다. 남자아이는 평소에 나쁜 흔적은 없지만, 다만 심리적 감당 능력이 떨어진다. 이것은 또한 청소년들에게 보편적으로 존재하는 심리적 문제이기도 하다.

3. 나이와 교육수준의 제한으로 미성년자 여성은 자신의 주관적인 의지만으로 일방적으로 문제를 인식하며 때로는 잘못된 도덕관과 세계관을 형성하기도 한다. 특히 조연한 여학생들은 고집이 세고 모든 충고에 무관심하며 이성에 대한 맹목적인 숭배, 의존성이 강하고 분별력이 부족한 경우가 많다. 그들은 경험이 없고 허영심이 있어 쉽게 속는다. 예를 들어, 한 고등학생이 이웃 선원과 사랑에 빠졌습니다. 선원이 바다로 나갔을 때, 그녀는 또 다른 잘생긴 남자를 만났다. 그녀는 이 남자에게 빠져서 부모의 충고를 듣지 않고 무단 결석을 했다. 젊은이는 그녀를 데리고 그의 사촌 집에 가서 밤을 보냈다. 그날 밤, 젊은이는 사촌 동생의 집에서 2 만여 위안의 현금을 뒤졌는데, 그녀도 막지 않았다. 다음날, 그들 둘은 도망가서 돈을 썼다. 붙잡힌 후, 총각은 전과가 있다고 해서 여학생에게 죄를 짓게 했다. 재판에서 젊은이는 모든 책임을 소녀에게 떠넘기면서 여자아이에게 중형을 선고받았다. 2 심에서 소녀는 진실을 말하고 판결을 바꾸었다.

4. 몽둥이 교육은 아이들의 강한 반항심을 불러일으켰다. 어떤 부모들은 "아이의 성공을 바라고, 딸의 성공을 기대한다" 고 갈망한다. 그들은 아이의 생각을 모르고 자기가 하고 싶은 일만 하라고 아이에게 요구했다. 목표와 스트레스, 소통도 없고, * * * 언어도 없고, 자식도 외적으로' 고정' 되고, 내면은 자신감을 잃고, 대립심리가 생기기 쉬우며, 심지어 통제력을 잃고 미끄러진다. 예를 들어 소년범 B 는 성적이 좋은 중학교 중학생이었는데, 하마터면 중점 고등학교에 합격하지 못해 종종 아버지에게 풍자를 당하곤 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 공부명언) 비록 그는 아버지에게 그가 반드시 대학에 합격할 것이라고 말했지만, 여전히 아버지에게 여러 차례 꾸지람을 들었다. 한 번 조롱을 당한 후, B 는 차마 반박할 수 없었고, 아버지에게 뺨을 한 대 때렸다. B 는 단숨에 떠났고, 일주일 후에 절도단에 끌려가 범죄를 저질렀다. 어느 정도까지, 그의 아버지의 "따귀" 가 그를 감옥으로 보냈다.

5. 현재 초중고 주변에서' 건달' 현상이 나타나고 있다. 중학생 곁에서 남을 괴롭히고 돈을 뺏는 이런 행위는 실생활에서 자주 나타난다. 많은 초등학생들이' 건달' 의 공격을 받았고, 더 많은 학생들이 앞으로' 건달' 에 얽히고 괴롭힘을 당할까 봐 두려웠다. 소인' 은 종종 학업을 마칠 수 없는 학생이거나, 공부에 싫증이 나거나 무단결석하는 학생이다. 그들은 보통 매우 지루하다. 그들은 강자로 약자를 업신여기고, 큰 것으로 소인을 업신여긴다. 그들은 종종 자극을 추구하는 심리를 가지고 있으며, 다른 사람의 고통으로 자신의 행복을 바꾼다.

중학교 단계에서 학생들의 생리와 심리는 모두 중대한 변화를 일으킨다. 현재 중학생은 신체발육이 빠르고 심리발육이 현저히 뒤처지는 현상이 있다. 신체적 외모의 빠른 변화, 생활능력의 향상, 활동 범위가 확대됨에 따라 그들은 이미 강한 성인의식과 독립의식을 형성했지만, 생활과 이해수준에는 여전히 부모와 선생님의 도움과 지도가 필요하다. 독립욕망과 의존습관이 공존하는 현상을 보여준다. 성기능의 성숙은 부모와 교사에 대한 심리적인 거리감을 갖게 하고, 이해되기를 바라지만 간섭받기를 꺼려하며, 청년의 조기 잠금과 개방의 모순심리를 형성한다. 이 기간 동안, 그들은 또한 강한 지식욕구, 그리고 노력의 의지 부족으로 인한 욕망과 의지가 약한 갈등을 만나게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 각종 모순의 교차는 심리적 상태를 불균형하게 만들고, 청소년 신경계의 흥분성은 심리적 발전을 현저히 불안정하고, 변화무쌍하고, 격동하게 한다. 이 기간 동안 그들은 인생의 갈림길에 서 있었다. 이때, 그들이 좌절을 당하고, 시기적절한 위로를 받지 못하고, 심리적 억압이 풀리지 않으면, 종종 의외의 일이 일어난다. 많은' 문제학생' 의 형성은' 문제' 가 점차 누적되는 과정으로, 양적 변화에서 질적 변화에 이르기까지 다양하다. 그러므로 우리는 중학생들의 정신 건강을 매우 중시해야 한다.

셋째, 중학생 범죄의 원인과 대책

중학생들이 심리적 문제를 일으키는 원인은 다방면이며, 주로 다음과 같은 점이 있다.

1. 가족 요인

현재 가정교육의 주요 문제는 학부모 교육 관념이 낡고, 아이에 대한 기대가 너무 높고, 아이에게 스트레스를 너무 많이 주어 청소년 학생의 심리적 장애를 초래한다는 것이다. 비 지적 요인을 무시하면 노동 교육관이 특히 열악하다. 학부모 교육 방식이 일치하지 않거나, 압력을 가하는 것을 위주로 청소년 심리건강교육을 소홀히 하고, 심지어 아이를 차별하기도 한다. 부모가 이혼하고, 아이가 따뜻하지 않고, 정신적으로 억압되어 외로움과 두려움에 시달리는 경우가 많다. 분명히, 상당수의 부모들은 아이를 자신의 사유재산과 액세서리로 여기고, 교육방식이 독재적이며, 아이에 대한 요구가 너무 높고, 통제가 너무 엄격하며, 아이의 심신 발전을 무시하고, 아이의 개성차이를 억누르며, 아이의 심리건강 발전에 심각한 영향을 미친다.

2. 학교 요인

편면적으로 진학률을 추구하기 때문에, 일부 학교는 지식 주입을 중시하고 능력 배양을 소홀히 한다. 지능과 성적을 중시하고, 감정과 의지를 무시하고, 학생들의 좋은 심리적 자질을 키우는 것을 없어서는 안 될 교육 내용으로 충분히 중시하지 않았다. 상당수의 학생들이 시험 성적이 높지만 심리적 자질이 불합격하여 마음이 좁고 의지가 약하고 좌절력, 자제력, 자기관리 능력, 노동관념이 부족해 심리적 장애와 정신질환이 나날이 두드러지고 있다. 그러나 일부 학생들은 공부가 좋지 않아 선생님에게 무시당하거나 차별을 당하며 열등감과 불안감을 일으키고, 심지어 학습에 지친, 무단결석과 같은' 깨진 깡통' 으로 표현되기도 한다. 중학생 심리건강상태 조사에 따르면 다른 유형의 학교 296 1 학생 중 13.76% 의 중학생과 18.79% 의 고등학생이 심각한 정신건강문제를 겪고 있는 것으로 나타났다.

3. 사회적 요인

잘 알려진 이유로, 사회에서 굴러다니는 개혁개방의 물결에도 찌꺼기가 있다. 일부 건강하지 않은 현상들이 곳곳에서 젊은 세대를 침식하고 있다. 예를 들어 영화문화에서 젊은이들에게 적합하지 않은 장면,' 노점문화', 연예계 연회장, 바, 놀이방 등 젊은이들의 활동에 적합하지 않은 장소들, 의지가 약하고 자제력이 떨어지는 학생들, 그리고 불법이다 따라서 법 집행을 강화하고, 청소년의 정신건강과 방위능력을 강화하고, 청소년의 이익을 보호하고 보호하는 것은 중요한 과제다.

넷째, 중학생 범죄 예방 대책

이 세 가지 문제를 놓고 중학생 범죄 예방 대책은 다음과 같다.

1. 청소년 생리심리 발전법에 따라 가정교육을 잘 한다.

중학생은 소년에서 청년까지 중요한 시기에 처해 있다. 그들은 두 가지 중요한 단계인' 심리적 이유기' 와' 성적 갈증기' 를 만났다. 그들은 정서가 가장 혼란스럽고 심리적으로 좌절하기 쉽다. 이를 위해서는 부모가 점점 더 강한 독립의식과 독립인격의 발전 요구를 이해하고, 과학적으로 그들의 성장을 지도하고, 그들에게 필요한 생리건강과 심리건강 지식을 가르치고, 애정과 사랑으로 그들의 불균형한 마음을 달래고, 심리적 안정감을 얻고, 심리적 좌절을 극복해야 한다. 특히 장애 가정의 어린이와 장애 아동에게 학교와 사회는 그들의 성장에 더욱 관심을 기울여야 한다. 장애인 가정, 특히 이혼 가정에서는 많은 불리한 요인들이 종종 아동의 비지능적 요인의 발전에 심각한 영향을 미친다. 끝없는 다툼과 짜증나고 질식하는 환경에 사는 청소년들은 심각한 심리적 좌절감을 갖게 되고, 인격 발전은 왜곡되고 기형이 되어 성격이 괴팍하고 거칠고 우울하며 고집을 부리며 수치심과 열등감을 느끼게 된다. 사상 도덕 수준이 낮은 의붓아버지나 계모에게 학대를 당하거나 심지어 유린당하는 아이들의 슬픔과 고통은 상상할 수 있다. 장애 아동은 더 많은 심리적 트라우마와 열등감을 가지고 있다. 학교는 올바른 경로를 통해 아이들을 돌보고, 교육하고, 인식을 높이고, 자립하고, 자애하고, 필요한 경우 법적 수단을 통해 건강한 성장을 보호해야 한다.

이 특별한 아이들을 교육하려면 반드시 장점을 살리고 단점을 보완하는 원칙을 따르고, 삶의 자신감과 용기를 강화하고, 자존감, 자강, 자립을 이해하고, 의지와 끈기를 연마하는 것을 중시해야 한다. 동시에, 또 다른 극단으로 나아가는 것을 막아야 한다. 독재를 실시하거나 아이를 사회에 밀어넣는 것이다. 발을 헛디뎌진 청소년에게 학부모는 반드시 손을 뻗어 구해야 하고, 감성적이고, 이성적이어야 하며, 인내심을 가져야 하며, 진실하고, 참고 양보해야 한다. 그래야만 그들이 심각한 좌절을 당한 마음이 개조되고 회복될 수 있다.

2. 학교는 도덕의식을 강화하고, 사람 중심적이며, 양호한 교육 환경을 조성해야 한다.

소홀린스키는' 교사에 대한 조언' 에서 "아동 건강에 관심을 갖는 것은 교육자의 중요한 일이다" 고 말했다. 물론 여기에는 심리건강교육과 심리자질훈련도 포함된다.

사덕수양을 강화하고, 교육관념을 쇄신하고, 교사들 사이에서' 교인육' 이라는 이념을 대대적으로 제창하고, 모든 학생을 공평하게 대하고, 특수학생을 배려하고,' 적재에 따라 가르치다',' 개성발전' 을 제창하고, 교사가 일방적으로 진학률을 추구하는 질곡에서 벗어나 자질교육의 탐험가가 되도록 해야 한다. 학교에 대한 교사의 평가는 전면적이어야 한다. 청소년에 대한 사상정치교육과 생활관리, 특히 청소년에 대한 애국주의 교육, 이상과 신념, 인생관, 세계관 교육을 강화해야 한다. 동시에, 캠퍼스 문화 생활을 풍요롭게 하고, 학생들의 심신 건강 발전에 유리한 캠퍼스 환경을 조성하고, 집단주의 교육을 강화하고, 학생들의 사회적 책임감을 키우다.

학교에서는 좌절 교육 과정이나 강좌를 개설하여 학생들이 좌절 상황, 좌절 인식, 좌절 대응, 좌절 방어, 좌절 상담, 좌절 상담 등 좌절 기초 지식을 이해하고 좌절 의식을 높이며 좌절에 대처하는 능력을 자각하게 할 수 있다. 자기 학습, 자기 관리, 자기 개선, 자기 훈련 등 "다섯 자아" 정신의 배양을 강화하여 자신을 보호하고, 독립적으로 문제를 해결하는 법을 배우고, 법률과 규정을 이해하고, 자신의 이익을 보호하고, 온갖 어려움과 위험에 용감하게 대처하고, 자신감, 자기 조절, 자기 구속 능력을 키울 수 있게 한다.

학교는 청소년들이 성장 과정에서 겪는 각종 구체적인 문제와 혼란을 해결할 수 있도록 건전한 심리상담과 과외기관을 세워야 한다. 예를 들어, 학습 방법 개선, 과학용 뇌, 학습에 대한 관심, 학습 능력 및 학습 효과 향상 자신을 정확하게 평가하고, 타인을 올바르게 대하고, 인간관계의 기교와 예술을 익히고, 좋은 인간관계를 쌓는다. 과학은 성문제를 진지하게 다루고, 연애와 학습, 우정, 실연 등의 문제를 정확하게 처리하고, 중대한 좌절을 겪을 때 적극적인 방어 메커니즘과 자기심리조절 방법을 이용하여 심리적 상처를 피하거나 완화하는 법을 배운다.

사회 교육을 강화하고 교육 네트워크를 형성하십시오.

한 민족의 희망은 씩씩한 세대의 소년에 있고, 한 민족의 교만은 끊이지 않는 우수한 인재에 있다. 우리 시대는 그 어느 때보다 인재가 더 필요하다. 우리 나라는 그 어느 때보다도 확고한 애국자들이 필요하고, 근면, 백절불굴, 백절불굴의 기업가가 더 필요하다. 영국 철학자 로크는 "교육 오류는 다른 실수보다 더 심각하다" 고 말했다. 좋은 교육 환경을 조성하는 것은 사회 전체의 관심을 불러일으켜야 한다.

사회입법법 집행부는 법률법규를 보완하고, 법 집행을 강화하고, 교외 환경을 정비해야 한다. 무면허 상인과 청소년 활동에 적합하지 않은 모든 장소를 엄격히 통제하다.

지역 사회의 각 거리와 마을위원회는 본 관할 구역의 학생 상황, 특히 특수가정의 아이들이 마음속으로 헤아릴 수 있도록, 교육을 중점적으로 돕고, 학부모 일을 잘 하고, 교육이 합력을 형성하도록 해야 한다. 여름방학이나 주말에는 지역사회에서 다양한 사회교육 활동을 할 수 있어 학생들의 심신 건강한 성장에 도움이 된다. 학교는 자신의 자원 역할을 충분히 발휘하고, 지역사회 청소년들에게 개방하고, 지역사회와 결합해 청소년의 심신 건강에 좋은 운동장을 제공하고, 청소년들이 구기 운동, 바둑 활동, 독서 활동, 각종 과외 강좌 개설과 같은 유익한 활동을 할 수 있도록 할 수 있다.

학교, 사회, 가정의 유기적 결합, 전방위적인 교육, 네트워크화의 형성은 중학생들의 불량 심리상태를 완화하고 위법범죄 행위를 예방하는 강력한 조치가 될 것이다.

5 위안을 빼앗아 강도가 되었다.

\ "단지 5 달러 를 선고! 클릭합니다 기자가 중학생 몇 명과 다음과 같은 사건에 대해 이야기를 나누자 거의 모든 학생들이 놀라움을 나타냈다. 그들은 5 위안이 어떻게 형법을 위반할 수 있는지 이해하지 못했다.

2004 년 6 월 20 일 오전 0 시쯤 은천 모 중학교 고 3 학생 왕모 등 4 명이 모 피시방에서 만났다. 그 중 말은' 돈을 좀 벌어라' 는 인터넷 접속을 제안했고, 다른 세 사람은 동의했다. 4 명의 남자가 흥경구 여경가 교통경찰 2 대대 근처로 와서 이곳을 지나는 곽 씨가 자전거를 끌어내어 주먹으로 발로 차고 현금과 5 원을 빼앗아 현장을 빠져나갈 예정이다. 사건 발생 후 4 명이 체포되었다. 법원은 4 명의 피고인의 행위가 모두 강도죄로 구성돼 각각 징역 3 년, 집행유예 3 년, 벌금 4000 원, 징역 2 년, 집행유예 3 년, 벌금 4000 원을 선고했다고 보고 있다. 수습기간 동안 귀중한 수능 기회를 한 번 잃었지만 후회는 이미 늦었기 때문이다.

인터뷰에서 많은 미성년자들은 이 네 명의 피고인처럼 법률 지식에 대해 거의 알지 못했다. 그들의 마음속에서 법은 그들에게서 멀리 떨어져 있으며, 어떤 사람들은 심지어 그들의 생활이 법과 아무런 관련이 없을 것이라고 생각한다. 이런 거의 법을 모르는 상태에서 범죄는 자생하는 조건이 있다.

거액의 도박 빚을 지고 3 중 학생이 살인의 길에 올랐다.

2003 년 9 월 24 일 오전 하란현 신평촌 부근의 배수구에서 한 남자의 시신이 발견되었다. 하란현 공안국 형사대대는 이 시신이 9 월 20 일 이 현에서 실종된 모 기업 직원 마모씨에 속한다는 것을 재빨리 확인했다. KLOC-0/4 시간 동안 이 사건의 혐의를 받은 중학생 철, 방, 양 세 명의 범죄 용의자를 체포하여 재판에 회부했다.

철, 방, 양은 모두 하란현 모 중학교의 고 3 학생이다. 지난 6 월부터 8 월까지 3 명이 마씨의' 금화 사기' 도박에 여러 차례 갔고, 마씨는 부기 형식으로 3 명에게' 보드' 를 넣어 3 인 * * * * * 도박 빚 132000 원을 빚졌다. 그 중 양은 도박 빚/Kloc. 세 사람 모두 중학생이어서 거액의 도박 빚을 갚을 힘이 없어 말을 피하기 시작했다. 철 씨에 따르면 말은 지인에게 메시지를 남기거나 전화를 걸어 빨리 돈을 갚으라고 재촉했다. 올 가을 개학 후, 말은 그들을 학교 입구에 두세 번 막아 돈을 갚지 않으면 부모나 학교에 도박 빚을 알리겠다고 위협했다. 그래서 세 사람이 공모하여 말을 죽이고 도박 빚을 완전히 지웠다.

9 월 15 일, 철씨는 방씨를 시장에 내놓고 도끼 한 자루를 사서 스스로 군침을 준비했다. 9 월 19 일 밤, 철과 측은 저녁 자습 후 마씨를 한적한 곳으로 속여 살해하고 시신을 3km 떨어진 신평촌 부근의 배수구에 던졌다.

이 사건은 사회에서 큰 반향을 일으켰다. 한 법률가의 말에 따르면, 이 세 중학생이 법에 대해 더 많이 알고 도박 빚이 법으로 보호받지 못한다는 것을 알게 되면 위험을 무릅쓰고 살인을 하지 않을 수도 있다고 합니다.

자치구단위 청소년 권익처 관계자는 이 사건도 현재 청소년 권익의 문제점을 반영했다고 밝혔다. 사회 전체가 청소년들의 건강한 성장에 관심을 기울이고 있지만, 그들의 권익이 침해될 때 학교와 학부모 외에는 다른 도움을 구하기가 어렵다. 그들이 문제가 생겼을 때 믿을 만한 컨설팅 부서를 찾지 못했다. 앞으로 각종 청소년 지원 센터의 건설을 강화하여 청소년의 건강한 성장을 위한 좋은 사회 환경을 조성해야 한다.

범죄 원인은 사람을 깊이 깨닫게 한다

기자가 일부 소년범들과 접촉하는 과정에서, 그 앳된 얼굴, 그 일행이 후회하는 눈물, 미래에 대한 그리운 갈망, 사람들이 잠시 동안 그들을' 범죄자' 라는 이름과 연결시킬 수 없게 했다. 기자가 "당신의 범죄의 주요 원인은 무엇입니까?" 라고 물었을 때 당시 대답은 대부분' 사회의 나쁜 사람에게 유혹당했다',' 집에 가고 싶지 않다',' 스스로 잘 배우지 못한다' 였다.

이 미성숙한 미성년자들은 어떻게 한 걸음 자신을 잃고 범죄의 길로 나아가게 되었습니까? 낮은 문화 수준, 약한 법적 의식, 자제력 부족 등 주관적인 내인 외에도 가족, 학교, 사회가 그들에게 미치는 부정적인 영향도 범죄의 객관적인 외인이다. 어떤 가정은 건전하지 않고, 아이를 무시하며, 자식은 부모의 사랑이 부족하거나, 의붓부모에게 차별을 소홀히 하고, 어린 마음은 상처를 입는다. 어떤 가정에서는 부부 간의 정서적 불화로 인해 아이가 괴팍하고 과격하게 되고, 마음가짐이 정상이 아니다. 어떤 부모들은 일하거나 돈을 벌느라 바빠서 아이의 교육을 돌볼 겨를이 없다. 아이가 잘못을 저질렀을 때, 욕을 하거나 심지어 극도로 난폭한 수단을 취할 수도 있다. 어떤 가정은 지나치게 아이를 용인하여 아이의 성격이 기형적으로 발전하여 행동이 방탕하다. 일부 부모들은 도박, 마약 남용, 건강에 좋지 않은 책, 정기 간행물, DVD 읽기 등 스스로 나쁜 행동을 하여 아이들이 나쁜 습관에 감염되어 범죄의 길로 들어서게 한다.

학교에는 가르치고 교육하는 것이 단절되는 문제가 있다. 일부 학교는 진학률을 일방적으로 추구하고 덕육, 특히 법제교육을 소홀히 한다. 일부 학교에서는 학생들을 차별대우하고, 관리를 늦추고, 심지어 학업 성적이 좋지 않거나 규율이 떨어지는 학생을 차별하여 일부 학생들이' 낮은 점-거학-퇴학-집-범죄' 의 악성 궤도에 오르게 한다. 사회의 일부 문화 쓰레기도 청소년 범죄의 주요 원인이다. 폭력, 음란물이 섞인 도서, 잡지, 시청각 제품, 그리고 많은 미성년자를 중독시키는 오락실, 인터넷 카페를 공공연히 판매하는 소수의 경영자들은 저항력이 떨어지고 옳고 그름을 분별하는 미성년자의 심신 건강에 심각한 피해를 입혔다.

우리 구 미성년자185 만 4600 명으로 전체 인구의 32.45% 를 차지한다. 분명히 청소년 범죄를 예방하고 줄이는 것은 우리 지역의 사회 안정을 유지하고 경제 발전과 사회 진보를 촉진하는 데 중요한 의의가 있다. 이를 위해서는 너와 나, 그가 도움의 손길을 빌려서 꽃봉오리가 꽃철에 정확한 방향을 찾아 미래를 파악하고 찬란한 햇빛에 활짝 피어날 수 있도록 도와줘야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 은천 석간신문 기자 이혜연

"부모님은 엄하시지만 제 학업 성적일 뿐이에요. 학교와 선생님 모두 법률 지식을 말하고 있는데, 들을 수가 없다. 평소에 늘 엄마가 정말 귀찮고, 너무 잔소리를 하고, 말대꾸를 한다. "

"당신은 어떻게 싸우고 문제를 해결할 생각을 했습니까? 클릭합니다

"이것은 텔레비전과 비디오 모두에 해당됩니다. 아주 핍박하다. "

"여기 무슨 일이야?"

"징계가 나를 단속했는데, 경찰에 의해 부름을 받고 구치소로 끌려갈 줄은 생각지도 못했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 징계명언) 첫 달은 매일 울었는데, 지금은 벌써 4 개월이 넘었다. 나는 곧 개정을 기대하고 있다. 그러면 엄마를 만날 수 있을 것이다. 우리 엄마는 집에서 나를 돌봐주셨고, 지금은 두꺼운 솜옷을 모두 내가 직접 빨아야 한다. "

"지금 가장 원하는 것은 무엇입니까? 당신은 가장 나가고 싶습니까? 클릭합니다

루루의 대답은 생각지도 못했다.

"아니, 내 문제가 상당히 심각하다는 걸 알아. 우리에게 괴롭힘을 당한 동창들에게 미안합니다. 나는 단지 우리 엄마를 만나고 싶었는데, 경찰에 끌려간 후에 그녀를 본 적이 없다. 벌써 4 개월이 되었다. 나는 그녀와 이야기하고 싶다, 우리 엄마에게 나를 용서해 달라고 부탁하고 싶다. 미안해 ... 엄마는 나를 원하지 않는다. 앞으로 부모님의 모든 말을 들어줄게. "

제비가 어릴 때부터 지식인 가정에서 자란 것도 이런 이유일 수 있다. 제비의 학습 성적은 전 학년 3 위로 학교에서 공인하는 뛰어난 학생이다. 노루의 부모는 공장장이자 사장이다. 룰루는 공부를 잘할 뿐만 아니라 반장이기도 하다. 두 아이의 유사점은 학부모와 학교가 그들이 범죄를 저지를 것이라고 절대 믿지 않는다는 것이다. 그러나, 이 두' 좋은 학생' 이 형법을 어겼다는 것이다.

얼굴을 가리고 깊이 생각하며 청소년 범죄 문제는 줄곧 사회 전체의 높은 관심사였다. 한 가지 이유는 청소년 범죄가 형사범죄 전체에서 차지하는 비중이 점차 증가하고 있기 때문이다. 통계에 따르면 90 년대 중반의 발병률 수치는 80 년대의 8 배였다. 소년범에 대해 말하자면, 많은 사람들이 홀어버이 가정과 가난한 학생을 연상한다. 가정의 따뜻함도 없고, 좋은 교육도 없고, 이것들은 모두 범죄의 원인이다. 실제로 1995 통계에 따르면 이런 사람들은 소년원 중 절대 수를 차지하고 있다. 그래서 학교, 사회, 가정교육의 중점은 자연스럽게' 취약 부분' 에 초점을 맞추고 있으며, 교사와 학부모들은 항상 학업 성적이 비교적 낮은 학생의 관리에 더 많은 관심을 기울이고 있다. 그러나, 필자는 연자태와 룰루라는 두 범죄를 저지른 소년에게서 이렇게 가족의 따뜻함, 조건 우월, 공부노력, 학업이 우수한 좋은 학생이 형법을 어기는 것은 더 이상 뉴스가 아니라는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 앞으로 몇 년이 지나면, 이런 공부에서 상위권에 오르거나 학생 간부를 맡고 있는' 좋은 학생' 이 범죄의 길에 오를 가능성이 높다. 그들의 우수한 표현 때문에 학부모와 교사가 종종 그들의 범죄를 받아들일 수 없다는 사실일 수도 있다. 세 명의 좋은 학생의 아버지는 아들이 절도로 체포되었다는 것을 알게 된 후, 아들이 법정에서 자신의 절도 행위에 대해 기탄없이 자백했다는 사실을 무시하고, 판사를 찾으려고 애썼고, 공안기관이 틀림없이 사람을 잘못 잡았을 것이라고 맹세했다. 아들은 틀림없이 겁에 질려 허튼소리를 했을 것이다.

제비와 루루의 학교와 선생님은 늘 교육을 하고, 학부모도 엄격하지만, 그냥 듣지 않는다. 그들은 항상 형제자매를 인정하는 것이 우정보다 중요하다고 생각한다. 영화 속의' 보스' 는 스스로 칼이나 주먹으로 문제를 해결했다. 선생님을 찾고 경찰에 신고하는 것은 모두 작은 역할이다. 반장이 되고, 뛰어난 학생이 되면, 차라리' 형님' 이 되는 것이 낫다. 그것은 선과 악을 가리지 않는 것이 아닌가? 제비는 이렇게 말합니다. "저는 항구의 TV 를 즐겨 봅니다. 그 안에는 태보와 아비를 묘사한 VCD 가 들어 있습니다. 나는 젊고 위험한 소년을 가장 좋아한다 ... 한편으로는 책 설교를 하고, 한편으로는 생동감 있는 VCD 이다. 당신은 내가 어느 것을 좋아한다고 말합니까? 클릭합니다

결국 청소년 범죄의 관건은 사회 환경 정화라는 주제로 돌아갔다. 미성년자 범죄 문제에서 서성구 인민법원 부원장은 불량한 사회환경은 미성년자가 범죄심리를 형성하는 중요한 외부 원인이므로 환경 정화가 특히 중요하다고 지적했다. 미성년자가 범죄심리를 형성할 수 있는 악자극을 외부에서 제거하거나 줄여야 한다. 형사범죄와의 싸움이든, 부정부패든, 그 목적은 우리 사회 환경을 정화하고 법치사회를 세우는 것이며, 청소년의 교육과 성장에 중요한 의의가 있다.

성인

● 첸 후이

연령대마다 법적 의미가 다릅니다.

0 세 (태아)-상속권이 있습니다. 상속법 제 28 조는 "유산이 분할될 때 태아의 상속 몫을 보존해야 한다" 고 규정하고 있다. ...... "

1 년-생명의 시작. 태아가 모체에서 태어날 때, 그것은 인간의 존엄성을 가지고 있다. 우리나라 민법통칙 제 9 조는 "시민들은 태어날 때부터 사망할 때까지 민사권리를 누리고, 법에 따라 민사권을 누리고 민사의무를 진다" 고 규정하고 있다. 10 세 이하의 미성년자는 민권자를 제한하며, 그 법정대리인이 민사활동을 대행한다.

10 세-선택권이 있습니다. 10 세 이상의 미성년자는 나이와 지능에 적합한 민사활동에 종사할 수 있으며, 기타 민사활동은 법정대리인에 의해 대리되거나 법정대리인의 동의를 받을 수 있다.

14 세-형사책임연령이 제한되어 있습니다. 형법' 은 "만 14 세 미만 16 세, 고의적 살인, 고의적 상해 또는 사망, 강간, 강도, 마약 판매, 방화, 폭발, 투독죄

16 세-고용 연령. 민법통칙' 은 "자신의 노동수입을 주요 생활원으로 하는 16 세에서 18 세까지의 사람은 완전한 민사행위능력자로 간주된다" 고 규정하고 있다. 그리고 이 시점에서 당신은 이미 완전한 형사책임의 나이가 되었습니다.

18 세-투표권이 있습니다. 이 나이에 너는 성인이다. 헌법과 선거법은 18 세 이상의 시민들이 법에 따라 정치권을 박탈당한 사람을 제외하고 선거권과 피선거권을 가지고 있다고 규정하고 있다. 동시에 18 이상의 사람도 완전한 민사행위능력자이다.

20 세-여성 시민이 결혼하는 최소 연령.

22 세-남성 시민이 결혼하는 최소 연령.

55 세 (여성), 60 세 (남성)-퇴직 연령.

참고: 단어 수가 너무 많기 때문에 전부 나열할 수는 없습니다!

다음 웹 사이트를 확인하십시오: 중학생 범죄 사례 분석

/b/5089 100.html? 시작 = 관련