如何控制孩子上課的紀律？
小孩子很活躍。有些孩子在上體育課時不認真聽老師講課。他們四處尋找。我們做什麽呢
批評他還是懲罰他們？是的，也許能控制他們壹時的主動行為，但過了這段時間，妳會發現他們又會做同樣的事情。所以批評和懲罰並不能完全解決問題。
我剛接手的大班，剛下課就發現了這個問題。如果課堂紀律不好，妳覺得這個課還能上下去嗎？不是，前兩節課，我的主要目的是抓紀律。著重站軍姿，反復糾正不守規矩的孩子，告訴他們上課的紀律，上了兩節課效果也很明顯。
孩子的課堂紀律是每個幼兒園老師最頭疼的問題。怎樣才能讓孩子安靜下來，認真聽老師講課？我覺得這也是壹個值得深思和探討的話題。以下是壹些思路供參考:
1.把自己變成壹個孩子，用他們的語言真誠地和他們交談，而不是命令式的。根據每個班級孩子的心理特點和自己的經歷，確定特殊的課堂套路。每次上課都強調，堅持半個月，估計就不用擔心怎麽組織了。它工作了。我試過了。
2.用自己獨特的風格吸引孩子，讓孩子願意聽妳的課，願意和妳玩，願意玩壹會兒。
3.讓孩子學會在課堂上安靜地聽妳講課:壹、用孩子喜歡的遊戲來吸引孩子的興趣，調動孩子參與遊戲的積極性。從而達到訓練的目的。
4、讓孩子喜歡妳，也是為了樹立自己的威信，也是為了讓孩子感興趣的活動內容。首先，試著吸引他們的註意力，玩壹個小遊戲。當他們的註意力都集中在妳身上的時候，來壹場講座，然後聊壹會兒玩遊戲的事。他們的註意力很小。說重點，帶領他們玩遊戲大概10分鐘！
5.用妳的能力去征服孩子。那妳就把自己當孩子壹樣和他們玩，融入進去讓他們關註妳，然後妳就掌握了主動權。
表揚其他孩子，為他們樹立榜樣。
2.
在幼兒園裏，紀律就是規則，所有的規則都不是壹開始就產生的，而是因為日常生活中的壹些需要，就像法律的誕生，人們為了更好的生存而擁有的。幼兒園的規則也是壹樣，為了孩子更好的生活和學習。如果過分強調遵守規則，孩子會太死，孩子會失去獨立發展的機會。反之，如果過分強調自由，沒有紀律，教育就無法發揮應有的作用。那麽，如何處理好兩者的關系，才能達到完美的課堂紀律和教學效果呢？我做了如下壹些嘗試:第壹，放下老師的架子，做孩子的好朋友，能夠管住孩子，孩子也願意接受我們的管理。
雖然孩子還小，還不成熟，但是他們對愛的需求已經出現，從心理上來說也是最強烈的階段，尤其是小班的孩子。其實不是幼兒園家裏沒有樂趣，也不是幼兒園沒有好看的動畫片和好玩的玩具。幼兒園有更多的孩子和他壹起玩，有更多的玩具和娛樂措施供他玩耍和玩耍。他哭是因為對環境的陌生和對新接觸的恐懼。這時候我們老師就要放下架子，蹲下來和孩子交流，讓他明白幼兒園所有的老師都很愛他，就像他的父母愛他壹樣，有更多的小夥伴陪伴他，有更多有趣的事情等著他去探索。當我們的手勢讓孩子接受了幼兒園的新環境，孩子的哭鬧很快就會結束，同時也會信任我們，這樣老師們的權威在他心裏也會得到認可。在新的環境裏，我也會愉快地接受我們的管理，接受我們的規則。
第二，在設計教案時，要盡量遵循孩子的接受規律，設計更多吸引孩子參與的活動。
孩子的課堂註意力壹般只有2到3分鐘，而我們班壹般有50多個孩子，不可能在壹節15分鐘的課上讓所有孩子完全聽我們的安排。幼兒教育專家陳紅表示，每個孩子都有自己獨特的個體差異。絕對沒有兩片完全相同的雪花。設計壹個符合所有孩子興趣，吸引他們所有註意力的遊戲是不現實的，也是不科學的。結果，我們的孩子不再是孩子，而是我們的機器。那麽怎樣才能吸引更多孩子的註意力，讓他們聽我們的安排呢？我嘗試在課堂上設計壹些比較大的遊戲，比如用老鷹抓小雞，讓所有的孩子都能真正參與到活動中來。在課堂上設計壹些競賽活動；比如看誰能把老師說的話告訴他，讓孩子專心聽講，在競爭中獲得成就感，從而培養讓孩子自覺聽老師說話的習慣。
第三，給孩子創造壹個寬松民主的環境，讓孩子提出要求並遵守。
制定自己的規則。
比如“邊走邊拍球”就是小班智能訓練的內容之壹。活動中，我們把孩子們分組，但是比賽剛開始，隊形就變成了歪歪扭扭的“小蛇”，而且這個問題在幾場接力賽中都出現過，於是我大聲問:“小朋友，為什麽妳們隊總是排不好？”大家紛紛表達自己的想法。原來豎線擋住了大家的視線，孩子的控球能力很差。他沒有看前面的同學，而是追著球跑。經過反復討論，我們終於想出了壹個未來接力賽的方案，就是分組後，每組用粉筆在地上畫壹條直線，孩子們盡量註意排球時的行走路線。如果球掉了，他們撿起來後就知道去哪裏了。
第四，要聯系壹些不太守規矩的孩子的家長，通知他們在家裏做壹些能讓孩子安靜遵守規則的活動，培養孩子慢慢遵守規則的好習慣。
培養孩子遵守規則的習慣，是幼兒園三年的教育，不是簡單的教育就能壹蹴而就的。最新的教育研究成果表明，比如培養孩子飯前洗手的習慣，我們需要提醒2000次以上，孩子才能養成飯前洗手的習慣。在家庭教育方面，我盡量要求家長培養每天睡前聽故事的習慣，盡量讓孩子聽完故事，然後再問孩子有什麽不懂的，有什麽不懂的。同時，我也告訴家長，在家庭溝通的過程中，盡量讓孩子在長輩說話時不要過多打斷，讓孩子安心傾聽；告訴家長，孩子提問繼續講的時候不要打斷，給孩子做個榜樣，讓孩子明白，明白，安靜的聽別人講，安排，是壹件很有禮貌很驕傲的事情！