2 학년 국어자유화제 작문 제 1 권 화제 1
나는 자유에 대한 환상을 가지고 있다. 한적한 땅에서 나는 필멸의 속박에서 벗어나 더 이상 감금되지 않고 성격이 거칠어져야 한다. 그것은 자유의 천국이다.
나는 자유에 대한 꿈이 있다. 방이 있는 땅에서 준마가 질주하고, 새소리와 꽃향기가 나고, 스트레스가 없어, 나는 마음껏 즐길 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 봄에 나는 바다를 향할 수 있다. 그것은 자유의 복숭아꽃의 원천이다.
자유, 멀고 촉수가 닿는 화제, 철근 콘크리트 우리에겐 유난히 먼 것 같다. (조지 버나드 쇼, 자유명언) 우리에게는 도연명의' 채국동울타리 아래 유유히 남산을 본다' 는 한가한 정취가 없을 것이며, 이태백도 없을 것이다. "내 컵을 들어 올릴 때까지, 나는 명월에게 내 그림자를 데리고 우리 세 가지를 만들어 달라고 부탁한다." 라고 소탈하게 말했다. 우리가 가지고 있는 것은 무수한 고민과 끝없는 스트레스일 뿐이다. 물론 이 고대인들도 없을 것이다.
고대인들은 자유에 대해 영성을 추구했지만, 오늘날 사람들에게는 물질이 만족스럽지 못하며 영성을 어떻게 보장할 수 있습니까? 하루 종일 산과 차를 오가며 고층 빌딩에서 바쁘게 지내다 보니 자유로이 새장 속의 새가 되어 멀리 떨어져 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자유명언) 모두가 자연으로 돌아가기를 갈망하지만, 우리가 진정으로 자연으로 돌아갈 때, 코에서 맡을 수 있는 것은 나뭇잎이 흙냄새를 섞고 폐에 빨려 들어가는 신선함뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
자유는 아직 오지 않았지만, 우리는 이미 광희 속에서 길을 잃었다. 예전에 우리는 온종일 "아이고, 내가 어떻게 위엄이 높은 사람들에게 공손하게 절을 할 수 있단 말인가?" 라고 소리쳤는데, 결국은 "처마 밑에서 머리를 숙여야 한다" 고 외쳤다. 자유는 보이지 않는 가운데 우리에게서 점점 멀어지고 있다. 마치 한 벌의 옷이 시간의 영향으로 점점 퇴색되어 투명해지는 것과 같다. 우리는 처음에는 몰랐지만 나중에야 알았다. 우리는 단지 다른 것을 추구하는 데 집중하고 있을 뿐, 이' 외투' 가 떠내려가고 있다는 것을 간과하고 있다.
자유는 평범한 사람들에게는 시간의 자선일 뿐이므로, 그들은 소중히 여기지 않고, 자유로이 명리를 추구하고, 왔다갔다 하며, 결국 아무것도 얻지 못한다. (존 F. 케네디, 자유명언) 현자에게 자유는 시간의 선물이고, 자유에 대한 그들의 태도는 인색하다. 그들은 자유로 더 많은 것을 창조하고, 무형중에 부를 창출하고, 명리를 얻을 것이다.
자유에는 절대성이 별로 없다. 상대적으로 소중히 여기는 것은 일종의 대체 자유이다. 우리는 소중히 추구할 수 있다. 그냥 쳐다보기만 하면 심연에 빠져 자유를 잃을 뿐이다.
2 학년 국어 자유 화제 작문 제 1 권 화제 2
철학자 루소는 "인생은 자유로웠지만, 모든 곳에 멍에를 메웠다" 고 말했다. 모순처럼 보이는 이 말은 사실 심오한 이치를 함축하고 있다. 인간은 많은 자유를 누리고 있지만 법, 시간, 생명과 같은 수많은 비자유의 제한을 받는다.
그렇게 많은 자유가 있지만, 생명의 사막에서 비틀거리며 걸어갈 수밖에 없고, 결국 죽음의 운명에서 벗어날 수 없다면, 사람들은 왜 세상에' 살' 수 있을까?
이로부터 인생 철학을 인용할 수 있다. 사람이 무법, 파렴치한 지경에 이르면 재앙이 될 것이다. 연날리기처럼 선의 제약이 있으면 푸른 하늘을 날 수 있다. 구속이 없으면 연은 거리낌 없이 하늘을 날고, 하늘을 날아다니는 쓰레기봉투와 얽히면 미감을 잃는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
자연의 먹이 사슬로 상상할 수도 있습니다. 일단 포식자가 없으면, 상대방은 대량으로 번식하여 생태 균형을 파괴할 뿐만 아니라 질병에 감염되어 결국 자신의 파멸을 가져온다. 이런 식으로 자유를 제한하는 것이 반드시 나쁜 것은 아니다. 하느님께서 이미 이 규칙을 정해 놓으셨는데, 왜 그것을 방해하려고 합니까? 우리는 날 수 없지만, 우리는 비행기를 만들었습니다. 우리는 잠수를 할 줄 모르지만, 우리는 잠수함 한 척을 만들었다. 이 모든 것은 우리가 지혜와 노동으로 건립한 것이며, 우리도 그것을 자랑스럽게 여긴다.
우리는 사막을 가로지르는 방식을 선택할 수 있지만, 우리는 반드시 사막을 통과할 것이다. 우리가 삶의 방식을 선택할 수 있는 것처럼, 우리는 삶에서 불가피하게 많은 미지의 상황에 직면하게 된다. 인생은 십중팔구 실망으로 가득 차 있다. 슬픔과 좌절은 항상 우리를 괴롭힐 수 있지만, 우리도' 때로는 바람을 타고 파도를 헤치고 구름범제창해' 와' 하늘이 인재를 주신 이상 그 역할을 하도록 하자' 고 외칠 수 있다. , 네 딸이 흩어질 때까지 기다려라. " 인생의 사막에 열정과 피를 뿌려 오아시스를 열다.
호킹은 해외에서 유명한 과학자이다. 그는 약관의 해에 희귀한 경화증을 앓았지만, 마침 호킹의 휘황찬란한 일생을 이루었다. 호킹병 후 생활도 스스로 할 수 없어 휠체어에 앉아 일할 수밖에 없었다. 이후 그는 말하기 기능을 상실하여 컴퓨터와 합성기에 의지해야 했다. 신은 그의 몸을 감금했지만 그의 영혼을 감금할 수 없었다. 그가 병이 났다는 것을 알았을 때 청천벽력처럼 느껴질지 모르지만, 그는 묵묵히 참으며 슬픔을 힘으로 만들어 더 건조한 생활 사막을 가로질러 정신적인 자유를 얻었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언)
운명을 피할 수 없으니, 전심전력으로 원망도 후회도 없이 자신의 인생을 잘 사는 것이 낫다. 시간이 있든 없든 다른 사람을 원망하지 말고 참으세요. 우리는 우리 자신을 멋지게 만들어야 한다!
2 학년 어문 상권 자유화제 작문화제 3
분수가 온 하늘에 뿌려져서 공원에 환상적인 청량함을 더했다. 많은 사람들이 여름에 항상 그 옆에 서 있는 것을 좋아한다. 소털 같은 물이 얼굴에 부딪히기도 하고, 한순간 여름의 모든 열량을 빼앗아 편안하고 즐겁게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 샘물이 바위 틈에서 짤랑 흐른다. 할아버지는 아침 산책을 할 때 항상 샘물 한 주전자를 들고 차를 끓이는 것을 좋아하신다. 찻잎은 산천에 담가 더욱 순하고, 차향이 컵에서 솟아올라. 소멸하다 ...
점점 더 많은 것들이 포맷, 디지털화, 정보화되고 있으며, 시대는 나날이 빨라진다. 퇴근, 방과, 바쁜 하루가 지나갔다. 어느 날 돌이켜 보면, 매일 하는 일이 모두 지루하고 생활이 전혀 흥미진진하지 않다는 것을 알게 되었다. 이것은 생활에 대한 번뇌, 내키지 않음, 혐오를 낳는다. 나는 하룻밤 사이에 벼락부자가 되는 것을 꿈꾼다 해도 복권에 당첨되지 못해 몹시 괴로웠다. 그런 다음 그런 사람은 자신이 무엇을 해야 할지, 무엇을 해야 할지 분간할 수 없고, 환상과 현실에서 길을 잃는다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)
공원의 분수는 포맷된 대표이다. 당신이 멈추고 관찰하기만 하면, 그것은 항상 특정 시간에 특정 패턴에 따라 분사하고, 항상 몇 개의 노즐과 몇 개의 도안을 분사한다는 것을 발견할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 희망명언) 아무런 변화도 없을 것이고, 천천히 재미없어질 것이다. 그러나 우리는 분수를 강요할 수 없다! 결국, 그것은 그것의 정상적인 작동을 보장하기 위해 특정 절차가 필요하다.
대조적으로, 샘물은 더욱 생명의 기운이 있다. 그는 가고 싶은 데로 가고, 뿌리고 싶으면 뿌리고, 새와 함께 노래하고 싶으면 노래를 부르고, 화나고 싶으면 화를 내고, 냉정하고 싶으면 냉정해 ... 그는 전혀 고민도 없고 걱정도 없고, 가끔 모퉁이를 돌려 곧장 앞으로 가면, 아무도 그를 제한하지 않을 것이다. 샘물 한 자루를 들고 있으면 청량함과 단맛을 즐기며 입안을 천천히 스치고, 결국 곧장 너의 위 속으로 들어가 몸을 돌려 정착하게 될 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 찻잎을 안에 담그면 그것의 활성화를 충분히 자극할 수 있고, 수돗물에 찻잎을 담그는 은 맛이 전혀 없다.
물론 분수는 좋지만, 자신의 개성창조를 가질 수 없고, 곳곳에 한계가 있다. 도시의 번잡함 속에서, 그것은 마치 로봇처럼 위아래로 움직인다. 샘물은 신성모독에 가깝지 않아 쉽게 감상하고 발견하기는 어렵지만 개성도 바로 그렇기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 우리의 추구는 봄처럼 분방하고 자유롭고 독특해야 하지만, 현재의 규칙적인 생활에 적응하고 바쁜 생활 속에서 즐거움을 누려야 한다. 많은 제한 가운데 평범한 침묵은 있을 수 없다.
제한에는 자유에 대한 동경이 있고, 과감히 관례의 속박을 깨고, 혁신을 돌파하고, 이성으로 성공을 창조한다!
2 학년 어문 상권 자유제목 작문 제목 4
나는 새들이 공중에서 자유롭게 나는 것을 보고 물고기가 물 속에서 즐겁게 흐르는 것을 보면 생각에 잠기게 된다. 왜 나는 새처럼 즐겁게 노래를 부를 수 없는가? 왜 작은 물고기처럼 즐겁게 수영을 할 수 없나요? 너는 왜 끝없이 숙제를 해야 하니? 내가 인간이니까?
아니, 나는 작은 물고기 새 같은 생명이다. 나도 자유가 필요하다. 나는 새장 속의 새도 되고 싶지도 않고, 독 속의 물고기도 되고 싶지도 않다! 나는 자유를 갈망한다! 나는 생활 속에서 자유가 없다. 아침 식사 우리 엄마는 나에게 계란빵 우유를 먹으라고 하셨지만, 나는 수분가루를 좋아한다. 나는 우리 엄마를 이길 수 없어, 한 입에 나의 영양가 있는 아침을 다 먹었다.
공부에 있어서 나는 자유가 없다. 어느 일요일 아침, 나는 양치질도 하지 않고 밥도 먹지 않고 침대에서 뛰어올랐다. 엄마가 집에 없어서 텔레비전을 켜고 싶었다. 하지만 내가 막 텔레비전을 켜고 싶었을 때, 나는 텔레비전 옆에' 우비, 빨리 엄마가 꾸민 숙제를 끝내라' 는 쪽지 한 장을 보았다. 이 쪽지를 보고 나는 거의 기절할 뻔했지만, 나는 이' 성지' 를 거역하지 않았다.
우리 엄마의 명령은 사부님처럼, 스승의 목숨이 위반해서는 안 된다는 속담이 있기 때문에 나는 감히 거역할 수가 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 나는 적의 숙제를 청소하기 시작했다. 나는 30 분 동안 적을 소멸시켰다. 그래서 나는 흥분해서 텔레비전 앞에 와서 그것을 켜고 싶었다. 하지만 그 빌어먹을 전화가 또 울렸다. 나는 마지못해 전화를 집어 들고, 전화의 저쪽에서 엄마의 목소리만 들렸다. "딸, 숙제를 끝내고, 텍스트로 보고, 텔레비전을 보지 말고, 컴퓨터를 하지 마라.
\ "완료, 그들은 전화를 끊었다. 어머니의 말을 듣고 나는 침대에 "기절" 했다. 나는 서재에 가서 책 한 권을 마음대로 들고 구경하면서 끝이 없다. 오늘은 큰 일요일이지만 아이들이 노는 것을 허락하지 않지만 집에서 숙제를 해야 한다. 정말 ... 하지만 제가 무슨 말을 해야 할까요? 마침내 작문책을 다 읽고 텔레비전을 켜고 싶었다. 나는 문이 열리는 것을 들었다. 나는 빛의 속도로 서재로 달려가 책을 집어 들고 보았다. 이봐! 왜 나는 새와 물고기처럼 근심이 없을 수 없는가?
나는 정말로 자유를 갈망한다. 부모님이 봉황이 되는 꿈을 찾고 싶어하는 것을 이해하지만, 그들은 우리에게 약간의 자유를 주고, 두 손을 놓아주고, 우리 스스로 분투하고, 우리 스스로 침입하게 해야 한다. (존 F. 케네디, 자유명언) 진정으로 내려놓아야 우리 아이가 성장할 수 있다.
2 학년 어문 상권 자유제목 작문 제목 5
누구나 자신의 욕망을 가지고 있다. 산속의 아이들은 큰 산에서 나와 도시에서 아르바이트를 하기를 갈망한다. 가난한 집 아이들은 부자가 되기를 갈망한다. 도시의 아이들은 책을 읽지 않기를 갈망한다. 부자는 자신의 아이가 자신의 가업을 계승하기를 갈망한다. 가난한 사람은 자기 아이가 열심히 공부하고, 자라서 자신의 고통을 겪지 않기를 갈망한다. 그리고 내가 갈망하는 것은, 실제로, 아무것도 없다고 말한다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 내가 갈망하는 것은 좀 이상하다, 보이지 않아 만질 수 없기 때문이다. 많은 사람들이 있다고 생각하지만, 사실 생각해도 없다.
나는 자유를 갈망한다. 나는 어려서부터 자유를 잃었다. 내가 하는 모든 일은 부모님의 구속을 받을 것이다. 자고 싶어도 부모님께 말해야 한다. 만약 내가 말하지 않는다면, 나는 매우 이상하게 느껴질 것이다. 어려서부터 부모님이 우리에게 무엇을 하든 부모님께 알리라고 가르쳐 주셨다. 이것은 또한 우리를 매우 신뢰할 수 있게 한다. 지금 정말 부모님이 손을 놓으시길 바라지만, 또 부모님이 손을 놓을까 봐, 나는 독립하지 못하고, 잘못을 저질렀다. 중국 아이들은 어렸을 때 항상 부모님의 말을 듣는다.
우리 모두는 부모님이 손을 놓으시길 바라지만, 우리가 부모님께 손을 놓으라고 요구할 때. 당신이 얻는 것은 부모의 이해가 아니라, 부모의 엄한 훈계이며, 심지어 어떤 학부모들은 아이를 한 대 때린다. (조지 버나드 쇼, 가족명언) 이로 인해 아이들은 부모에게 자신의 감정을 말하지 못하고 부모를 두려워하게 된다.
나를 예로 들다. 우리 집은 4, 5 학년 때 청진에 없었다. 나는 매주 차를 타고 집에 가야 한다. 그때 나는 가장 친한 친구 몇 명이 나와 함께 있었다. 나는 방과후에 그들과 함께 집에 가고, 채팅하고, 버스를 타고 싶다. 하지만 나는 부모님께 내가 혼자 집에 가고 싶다고 한 번 이상 말했지만, 얻은 것은 모두 확고한' 아니오!' 였다 내 날개가 뻣뻣해서 듣지 않는다고! 사실 나도 그들이 나의 안전을 걱정한다는 것을 알고 있다.
아빠는 최근에 나에게 이 일을 말했다. 그는 "사실, 하지만 나는 완전히 능력이 있다. 단지 그들이 계속 놓지 않았기 때문이다" 고 말했다.
지금의 나는 자유를 갈망하고 자유를 두려워한다. 나는 부모님이 정말 손을 놓으셨다면 나 혼자 제 삶을 잘 못 살까 봐 두렵다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 만약 내가 잘못하면, 내가 잘못된 길로 들어간다면, 누군가 나를 인도할 수 있을까?
어머니는 "자유는 상대적이다" 고 말했다. 만약 그들이 나를 완전히 놓아준다면, 그것은 나를 위한 것이 아니라 무책임한 것이다. 내가 원하는 자유는 항상 나를 일깨워 주고 나의' 자유' 를 바로잡는 것이다!
고 2 어권 자유화제 작문 제목과 관련된 문장;
★ 2 학년 생활 수필 6 편.
★ 2 학년 국어 작문을 쓰는 작은 묘수.
★ 2 학년 여름 방학 작문 제목 600 자.
★ 초등학교 2 학년 우수 국어 작문 전집
★ 2 학년 중국어 작문 연습 자료
★ 중학교 2 학년 중국어 작문 주제
★ 인생 이듬해 작문 제목 600 자
★ 초등학교 2 학년 중국어 작문 개선 방법
★ 2 학년 주제 작문 650 단어 사랑 생활
★ 2 학년 학생 주제 구성: 내