20 15 년, 주관원장과 의료부 주임의 지도 아래 병원 직원의 지원을 받아 병원은' 과학기술흥원' 발전 전략을 꾸준히 시행하고 과학 연구 프로젝트, 실천 교육, 지속적인 교육 등 관리 제도를 지속적으로 보완하며 각종 과학 연구 교육 임무를 원만하게 완수했다. 20 15 년 수행 된 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 나가서 깊이 연구하다
20 15 년, 우리 병원은 * * * 3 1 명의 의료진을 독일, 선전시 부녀보건원, 화시병원, 중의일부원, 중의이부원 연수골과, 산부인과, 재활, 안과전문가 진정은 광저우시 중산병원으로 파견돼 6 개월 동안 충칭시위원회가 조직한' 삼협빛' 방문학자 프로젝트를 마치고 단기 학습반, 학술회의, 세미나를 60 회 이상 파견해 연수생이 귀국한 후 배운 새로운 지식과 신기술을 신속히 적용해 우리 병원의 의료기술 수준 향상에 큰 역할을 했다.
둘째, 실습 교육
20 15 년, 우리 병원 * * * 본원 학생 336 명, 그 중 향진보건원 13 명, 천북의대, 중경의대, 내강의대, 중경위생학교 임상의학, 약학, 검사
셋째, 일반 의료 기지 주민 표준화 된 훈련
충칭시 레지던트의 규범화 훈련을 위한 전과의학 기지로서 20 15 년 5 월 중의원 전과의학센터에서 위탁한 전과의학 훈련백본 학생 3 명을 접수하고 8 월부터 우리 병원의 20 15 년 신입학생 4 명을 모집하기 시작했다. 이, 입원 의사 규범화 훈련 (전과의학) 동시에 우리 부는 보건부 레지던트의 규범화 훈련 실시 방안에 근거하여 전과의학을 전문적으로 제정하였다. 병원은 또 의과대학 교과실습병원 되기도 적극 신청했다.
넷째, 지속적인 교육 강의
올해 병원은 중경의학 과학 논문 집필, 항균제 임상 응용 지도 원칙, 에페드린 약물 규범화 관리 및 응용 훈련, 당뇨병 예방의 새로운 진전, 임신성 당뇨병, 고혈압 진료 등을 포함한 병원 외 교수를 적극적으로 조직했다. 이 병원 전문가는 현 보건국의 지속적인 교육 강의와 업무 훈련에 25 회 참가하여 500 여 명을 양성한다.
다섯째, 삼기삼엄
3 월, 12 에 20 12 년 실무의사 시험을 통과한 의사에게 처방전 관리 방법 및 의료 핵심 제도의 훈련과 시험을 실시하고 시험에 합격한 후 처방권을 수여했습니다. -응? 8 월에는 의료 핵심 제도, 의료 품질 및 안전, 의료 기록 관리 작성 규범, 병원 감염 관리, 의료 관련 법률 및 규정 교육 등을 포함한 20 15 신규 의료진 사전 서비스 교육이 조직되었습니다. 입원부 1 층에서 성인 기본 생활기능, 성인 기관지 삽관, 지혈과 붕대, 경추 손상 고정, 조절 등 응급처치 기술이 실시됐다. 훈련이 끝난 후 병원은 외래 클리닉 12 층 회의실에서 이론 지식 시험과 기능 시험을 치렀고, 45 명의 의사 간호사가 시험에 참가했다.
여섯째, 과학 연구 프로젝트, 신기술, 새로운 프로젝트 및 학술 논문
우리 학원 학술위원회는 16 심장전생리검사 및 무선주파 절제 치료, 안과, 탄력안압안압측정, 마취과 등 임상과의 신기술, 새로운 프로젝트를 승인했다. 내삼과 안과 등 임상과는 기층병원 심혈관질환 환자 심리건강조사, 코인후 차단 코인후관 탐사 수술 임상 연구 등 현급 과학연구 프로젝트에 성공했다. 안과 양평초는 1 시급 과학연구 프로젝트' 당뇨 망막병변전 망막광응고술이 각막 내피에 미치는 영향' 을 성공적으로 신청했고, 현과위원회에 항목 8 건을 신청해 학술논문 10 편을 발표했다. 그중 종웨이의' 아디포넥틴과 동맥죽경화와 위험요인의 연구 진전' 이 영창을 받았다.
3 급 및 3 급 병원의 대구 지원
2065438+2005 년 5 월, 충칭 의과대학 부속 영천병원, 구강병원은 우리 병원 외래 클리닉 1 1 층 회의실에서' 만명의 의사가 영창건강공사 지원' 제 8 기, 3 급 병원이 우리 병원 응급실, 신경내과에 정식으로 가동됐다
여덟, 학과 지도자 선언
완료 1 1 충칭시의학회가 추천하는 일반외과, 간담외과, 심혈관내과, 소화내과전문위원회 위원 2015 이, 외과 전문가 곽영전, 내과에서 성공적으로 신고하고 현과위를 통해 비준했다.
아홉, 의사 정기 평가
65438+ 10 월 6 월, 우리 병원은 정기 심사에 참가하는 의사 자격 초심 및 신고 작업이 완료되었습니다. 우리 병원의 47 명의 집업 의사가 충칭시 보건국이 조직한 20 15-20 16 년 전과의학 이론 시험에 참가했고, 1 14 명의 집업 의사가 20/KLOC 에 참가했다.
X. 시 현 보건국의 임무
5438+0.3 6 월 충칭시 보건국은' 현급 의료기관 위생기술 백본' 임상훈련 등록을 마치고 이비인후과 조소연, 호흡과 진가가의 두 의사를 추천했다.
2.8 월에는 충칭시 보건청 동 부청장 등 훈련센터 지도자가 레지던트 규범화 훈련 (전과의학) 기지 건설 등 관련 업무에 대한 감독을 마쳤다.
3. 10 충칭시 보건국이 조직한 지역사회 보건 인력 서비스 역량 건설 프로그램 학원을 완성하고, 지역사회 의사 간호사 20 명이 번갈아 우리 병원 안팎 산부인과 소아과 임상과 실습 훈련을 한다.
165438+ 10 월 4, 5 월, 6 월, 6 월, 이백상, 비뇨기과 증환군, 호흡기 내과주용, 안과진정은 각각 충칭시 보건국 전과 의학과 임상교사 학원에 참가했다.
5. 전원 직공 직함 외국어 시험 20 15 와 충칭시 공공과목 지속적인 교육시험을 완료합니다.
6.20 15 모성 건강 익스프레스 프로젝트 데이터 제출 완료 충칭시 보건 응급 시스템 관련 데이터의 개선을 완료했다. 충칭 전문 (심혈관 내과) 및 중점 전문 (산부인과, 검사과) 신고를 완료하는 데 도움을 줍니다. 빈곤 인구 50 명의 백내장 회복 프로그램을 완성하는 것을 돕다.
20 15 년 과학 연구 요약
20 15 학년 교육 및 교수 업무에서는 학교 업무에서 교육 연구의 지위와 역할을 충분히 발휘하고, 교육 연구의 과학 연구 성과를 활용하여 교사의 전문 발전을 촉진하고, 학생의 자질 발전을 효과적으로 촉진시켰다. 교사 자체의 발전에 근접하고, 교육 과학 연구 활동을 조직하고, 교육 과학 연구를 모든 교사의 교육 업무에 투입하여 실제 역할을 하도록 노력하다. 동시에 우리 학교의 교육과학 연구가 지속적으로 건강하게 발전할 수 있도록 프로젝트 신청 연구를 잘해야 한다.
이번 학년도에 우리 학교의 과학 연구는 다음과 같은 몇 가지 점에서 시작한다.
1, 교육의 실제 문제부터 시작하여 개인의 작은 과제 연구를 전개하다. -응? 우선, 개인에게 적합한 작은 주제를 선택하는 것부터 시작하여, 왜 공부해야 하는지, 일상적인 교육 수업에서 발생하는 문제를 해결하거나, 교육 중 하나의 현상에 대한 답을 찾아야 하는지 알아보자. (존 F. 케네디, 공부명언) 이런 작은 제목은 매우 표적성과 시효성이 있다. 종종 문제가 수반되고, 문제가 해결되고, 과제도 끝난다. 연구 주기가 짧아서 효과가 학생이나 선생님의 성장에 직접적으로 나타난다.
그래서 교육 둘째 주에 학교에서 새 교사 선정회를 열었다. 과학 연구 주임의 지도 아래 선생님들은 주제를 선정하여 제출한다. 학교 심사 후 항목을 세우고, 다시 교사 선정에 의해 구체적인 연구를 진행하다. (학생 사례 연구 및 협동 학습 연구에 초점)
단계적으로 작은 과제 연구를 전개하다.
(1) 재료, 방법 선택, 프로그램 개발 등을 포함한 준비 단계.
(2) 책 읽기, 역사 문헌 조회 등 문자자료 수집, 현장 고찰, 조사, 인터뷰 등을 통해 직접 연구자료를 얻거나 경험, 시뮬레이션 등을 통해 관련 자료를 얻는다.
(3) 총결산, 재료 분석, 현상 사이의 내적 연계를 찾아 초보적인 연구 결론을 내린다.
(4) 풍부한 자료, 연구 보고서 (결과만 있으면) 또는 논문을 쓴다.
기말의 연구 성과는 학교 검증 심사에 넘겨져 교사 심사에 포함될 것이다.
시급 과학 연구 프로젝트의 체계적인 연구를 더욱 발전시킨다.
우선, 학교의 전반적인 상황에 따라 기존의 과학 연구 추진 계획과 책임 분담을 적절히 조정한다. 학교의 주요 연구에 참여한 교사들은 작은 과제의 선택 연구를 반복하지 않는다. 이번 학기에 그들은 자신의 연구 임무에 근거하여 자신의 연구 계획을 세우고 기말에 단계적 연구 총결산을 해야 한다.
시 연구팀 교사의 연구 현황을 파악한 후, 연구팀 이론 학습분업회를 과감히 열어 합작학습 최신의 최전방의 연구 성과를 함께 공부했다. 회원이 없는 이론 학습 연구 파일, 기말 피드백, 과제 연구를 구체화하다.
주제의 연구 내용은 교육 활동에 반영되어야합니다. 교무처가 마련한 교급 교사들과 함께 정기적으로 수업을 공개하는 활동을 통해 공개 수업은 본인의 과제 연구 경험을 반영하여 강의, 수업, 방과후 교무팀 평가 등 부분에 이를 적용한다.
4. 교사를 적극 조직하여 각급 각종 학습에 참가한다. 장점 초등학교 7 개 반 108 명의 교사가 이번 학기 박보시 교사의 지속적인 교육훈련에서 학습, 교류, 토론, 평론에 적극적으로 참여해 묵직한 열매를 거두었다. 선생님 * * * 400 여 개의 숙제를 냈고, 전체 학습이 끝난 후 우수한 성적으로 공부를 마쳤다. 교육 플랫폼의 건설은 교사가 교육 교수 수준을 높이는 데 도움이 된다.
5. 교사가 성취감을 확립하고 학과 자료의 수집, 관리 및 응용을 중시하도록 돕는다.
각 선생님의 연구 과제가 확립되면 정보 수집은 연구 활동에서 없어서는 안 될 부분이 된다. 어떤 의미에서 과학 연구의 실시 과정은 데이터 수집, 축적, 소화의 과정이다. 이 자료들은 모두의 심혈과 땀을 응집하여 학교의 귀중한 재산이다. 교류, 고찰, 선발에서 응당한 역할을 할 수 있도록 장기간 잘 보관해야 한다. 학교는 과학연구 기록, 재정상, 업무심사, 다플랫폼 참여선정 등 다양한 채널을 통해 교사들이 성취감을 쌓는 데 도움을 주었다.
1 학년 공부를 거쳐 우리는 풍성한 성과를 거두었다. 학교가 설립한 시급 프로그램인' 협동학습에서 학생들의 종합적인 자질을 키우는 연구' 는 구과학연구소의 같은 보고 행사에서 참가 지도자들의 만장일치의 인정을 받았다. 4 명의 선생님의 문장 6 편이 간행물에 발표되어 각종 과학연구상을 30 여 차례 수상했다.
1 학년 업무에서 일부 교사들은 일상적인 교학 업무와 학생 관리 업무에서 때때로 두려운 감정이 생겨 과학 연구의 관점과 장기적인 안목으로 연구하고 실천할 수 없다는 것을 발견했다. 이것은 우리가 다음 학기에 지도와 감독을 중점적으로 강화해야 할 것이다. 프로젝트 연구에서 선진 학교의 경험과 좋은 관행을 참고하고, 어떻게 프로젝트와 교실 수업을 유기적으로 결합시켜 프로젝트 연구 수업에서 더 큰 발전을 이룰 수 있는지 연구해야 한다.
20 15 7 년 과학 연구 요약
이번 학기에 우리 학교는' 과학 연구 1 위, 품질 1 위, 사람 중심' 원칙을 고수하고, 프로젝트 연구를 출발점으로 하고, 학교 기반 교육을 지지하며, 교육 연구를 심층적으로 전개하고, 프로젝트의 효과적인 연구와 프로세스 관리를 더욱 강화하고, 학교 기반 교육 활동을 적극적으로 전개하여 학교의 교육 업무를' 교학, 교학, 지도' 에서 비롯한다
첫째, 정기적 인 훈련을 실시하고 과학 연구 의식을 강화하십시오.
교사의 전문적인 자질을 강화하기 위해 이론과 실천 둘 다에서 장족의 발전을 이루기 위해 학교는 "들어오세요, 나가세요" 라는 방침을 고수합니다. 이번 학기에 우리 학교 초청구 지속적인 교육학교 언어위원회 사무실 주임 수는' 구두점의 정확한 사용' 특집 강의를 했다. 수 주임의 강의를 통해 교사들은 구두점의 기원, 정의, 유형, 기본 용법에 대한 체계적인 이해를 통해 교실 수업을 더욱 효과적으로 지도할 수 있는 견고한 토대를 마련했다. 동시에 우리 학교는 도시 교육 세미나에 적극적으로 참가한다. 전체 교사를 조직하여 과학 연구 강의를 듣고, 과학 연구 분위기를 조성하기 위해 노력하다. 토론 활동을 전개하여 교사가 실험에서 일반적으로 겪는 문제와 곤혹을 수집하고 피드백하여 문제의 원인을 분석합니다. 브레인 스토밍, 문제 해결, 과제 연구의 효과적인 추진을 보장하다.
이와 함께 학교에서는' 밀문 수업 듣기' 와 같은 교사 훈련 활동도 펼쳤다. 교장은 자주 수업을 듣고, 교사가 자진적으로 가정 요리 수업을 하도록 독려하고, 원생태교학 경험을 축적하고, 현실 문제를 발견한 후, 단체준비반에서 토론하고, 지식을 얻고, 아이디어를 형성하고, 성과를 전달하고, 교사의 교실 수업 능력을 향상시키고, 교사의 전공 발전을 촉진시켰다.
둘째, 교수와 과학 연구의 결합을 강화하여 연구 과정을 실시한다.
이번 학기에는 과제팀의 일상적인 연구를 교무팀의 일상적인 관리에 포함시키고, 교무팀장은 본 교무팀의 연구 진척에 충분히 주의를 기울여야 한다. 모든 교사는 새로운 이념으로 자신의 교육 교수 행동을 지도하고 새로운 수업에 적합한 새로운 교실 수업을 만들어야 한다. 성 계획 프로젝트' 초등학교 실시' 의' 햇빛 교육' 실천 연구' 는 각 학과에 침투하여 연구 과정을 교사의 자질과 전공 수준을 지속적으로 향상시키는 과정이 되었다. 이는 교사가' 전문형' 에서' 연구형' 으로 전환하는 유일한 길이기 때문이다.
1. 과제팀의 각 교사는' 모든 사람은 연구자',' 수업즉연구' 라는 새로운 개념을 세우고, 일상적인 교수에서 연구하여 이론적 수준과 운영적 측면을 유기적으로 결합한다. 교육 실습에서 문제를 발견하고, 문제를 제기하고, 교육 행동에서 캡처, 선택, 정제, 가공 경험과 실천을 하며, 연구 성과를 귀중한 지혜 자원으로 삼아 풍부한 문자자료를 수집하고 정리한다.
2, 주제의 일상 연구 작업을 착실하게 잘 수행하십시오. 프로젝트 연구 계획을 밀접하게 둘러싸고 프로젝트 연구 프로세스 관리의 요구에 따라 프로젝트 연구를 진지하게 실시한다. 프로젝트 연구의 전략과 방법을 지속적으로 개선하여 프로젝트 연구의 질서 정연한 진행을 보장하다. 과제 그룹은 이전에 연구를 준비, 구현 및 검토했으며 프로젝트 활동을 계획, 기록, 요약 및 평가했습니다.
제때에 과제팀 구성원 특집회의를 열고, 특히 연구 계획의 집행 상황에 주목하고, 세심한주의를 기울이고, 제때에 지도하고, 감시를 강화하고, 각 항목이 모두 잡혀지도록 하고, 항상 묻고, 과정 연구가 최종 성과와 연계되어 규범화되고 과학화되도록 한다. 연구 과정에서 다음과 같은 일을 진지하게 해야 한다.
(1) 학기 초, 실험 방안의 설계에 따라 이번 학기에 완성해야 할 실험 목표를 분해하고 교재 내용과 함께 프로젝트 연구의 학기 계획을 세우고 한 학기 프로젝트 연구의 주요 내용과 실시 방법을 명확히 했다.
⑵ 학기 계획의 안배와 과제 연구의 실제 과정에 따라 매 학기마다 과제 연구 공개 수업을 받아야 하며, 과제 교수와 과제 연구의 융합은 과제 연구 수업 활동에 충분히 반영되어야 한다.
⑶ 프로젝트 연구 과정에서 프로젝트 연구 과정과 같은 각종 원시 자료를 축적하는가? (4) 학기가 끝날 때, 프로젝트 연구의 실시에 따라 한 학기의 과학연구를 총결하고, 프로젝트 연구의 성과를 설명하고, 다음 단계의 실험사고를 전망한다.
셋째, 프로젝트 동기는 학교 운영의 특성을 구축하는 것입니다.
교육연구는 학과 연구연구를 이끌고, 교육연구는 교사의 전공 발전을 촉진한다. 우리 학교는 과제 연구를 출발점으로 삼아 각종 교학 과학 연구 업무를 착실하게 전개하고 있다.
이번 학기에 우리 학교 마릴리, 왕수려두 선생님은 단둥시 초등학교 국어 수학 평우 활동에서 뛰어난 성적을 거두어 시 교무원의 표창을 받았다. 동시에, 학교는 댄을 받아들였습니까? 동시' 12 5' 초중고등학교 평가,' 단둥시 한자 쓰기 교육 특색 학교' 검사. 검사 평가를 통해 전문가 그룹은 김당 초등학교가 최근 몇 년간 교육과학 연구 건설과 발전 방면에서 풍성한 성과를 거두었다고 입을 모은다. 학교의 과학 연구 분위기가 짙고, 교사는 사고와 실천에 능하며, 문제를 발견하고 창조적으로 해결할 수 있다. 선생님의 사상은 임무 지향에서 가치 지향으로 업그레이드되어 과제 연구를 일종의 즐거움으로 삼았다. 그는 또한 한자를 규범화하는 방면에서 학교의 성적을 충분히 긍정하고, 학교의 착실한 업무 태도를 칭찬했다.
6 월 중순, kuandian 카운티 중앙 학교의 10 이상의 지도자와 교사가 우리 학교에 왔고, * * * 는' 학교 간 교류 촉진' 을 시작했습니다. 세미나 * * * 홍보 "교류 활동. 행사 중 리, 손보, 제프 등 교사들은 다년간 소규모 연구의 실무 경험과 체험을 결합해 관디안 현장 중앙학교의 지도자와 선생님과 즐거운 교류를 했다.
넷째, 데이터 축적에주의를 기울이고 결과 관리를 향상시킵니다.
교사의 활동 중 반성과 개선을 지속적으로 촉진하기 위해 향후 연구를 위한 직접적인 교재도 남겼다. 이번 학기는 학과에 대한 관리를 강화하고 활동 총결을 중시했다. 교사들에게 교학 사례를 써야 할 뿐만 아니라 일부 학생들의 교수 과정 성적 정리 및 관리를 규범화하고, 학기말에 학생의 각 수업 성적을 전시할 것을 요구하다. 동시에, 교사는 각 단계의 활동과 새로운 교육 이념에 근거하여 활동 중의 실제 상황을 결합하여 끊임없이 반성하여 논문을 형성해야 한다.
전형적인 문제에 대한 통합 학습, 토론, 연구, 문제 해결 방법 파악, 적시에 홍보 요약 각 선생님에게 좋은 수업을 요구할 뿐만 아니라, 교실 기록을 정리하고, 자신의 교실 수업에 대해 논평하고 반성하며, 정리하는 과정에서 끊임없이 반성하고 개선해야 한다. 그리고 최근 2 년 동안 선생님들은 과제 연구에서 형성된 논문, 교수 사례, 교실 수업 기록, 교학반성, 교수필 등의 성과를 책으로 수집했다. 이번 학기에 우리 학교는 제출한 논문 중 5 편을 골라서 요녕 교육학회 논문 선정에 참가한다.
다섯째, 네트워크 플랫폼의 기능을 잘 발휘한다.
현장 토론은 외출하는 데 더 많은 시간이 필요하며, 때로는 외출 시간이 보장되지 않을 수도 있다. 인터넷 토론은 시간과 공간의 제약을 타파하고, 학교 간 토론뿐만 아니라 자원 공유도 가능하게 하며, 정해진 시간에 구애받지 않는다. 이번 학기에 우리 학교는 적극적으로 교사를 조직하여 구내 온라인 세미나에 참석하고, 다른 학교의 교사들과 함께 공부하고 토론하며, 교류를 통해 자신의 지식 체계와 실천 지도 능력을 끊임없이 보완하였다. 이와 함께 학교 화제 블로그를 기반으로 교사와 학생의 성과를 전자적으로 업로드하며 정보를 보존하고 외부와의 소통을 강화했다고 주장했다.
여섯째, 노력의 방향
이번 학기 업무에서 일부 교사들은 일상적인 교육과 학생 관리에서 때때로 두려움을 느끼며 과학 연구의 관점과 장기적인 안목으로 연구하고 실천할 수 없다는 것을 알게 되었다. 이것은 우리가 다음 학기 업무에서 지도와 감독을 중점적으로 강화해야 하는 것이다. 프로젝트 연구에서 선진 학교의 경험과 좋은 관행을 배우고, 어떻게 프로젝트와 교실 수업을 유기적으로 결합시켜 프로젝트 연구에 장족의 발전을 이룰 수 있는지 연구해야 한다.
나는 신중하게 추천한다.