"캠퍼스 왕따 문제는 공리주의 교육이 지식교육에만 치중하고 지식 이외의 학생생명교육, 심리교육, 법제, 규칙교육의 결과를 무시하는 것이다. 학교 교육은 교육의 본질로 돌아가야 한다. ""
"이 아이들은 정말 미쳤어. 이것은 미성년자가 하는 일입니까? " 지금까지도 전설연이는 아들이 학우에게 살해됐다는 사실을 받아들일 수 없었다.
20 16 년 4 월 23 일, 전설연이의 아들, 15 세의 산시 () 성 중퇴소년 장초범 () 이 피시방에서 같은 학교의 15 ~ 6 세 동창 6 명에게 구타를 당해 숨졌다. 전설연이는 아이가 용서를 빌다가 서너 시간 맞았던 장면을 회상하면서도 여전히 참을 수가 없었다.
이것은 20 16 또 함께 악성 캠퍼스 왕따 사건이다. 2065438+2006 년 4 월 28 일 충칭 펑수현 삼도중학교 초 2 학년 학생들이 화장실에서 학우들에게 구타를 당해 숨졌다. 4 월 22 일 허베이 보정 캠퍼스 여학생들은 무릎을 꿇고, 옷을 벗고, 뺨을 때리도록 강요당했다. 3 월 3 일 안후이성 황산시 다자병실험중학교 고 3 여학생이 반 남자 학생 3 명에게 약을 투여했다 ...
캠퍼스 왕따 사건이 빈발하여 국가 차원의 중시를 불러일으켰다. 5 월 9 일 국무원 교육감독위원회 사무실은' 캠퍼스 왕따 특별통치에 관한 통지' (이하' 통지') 를 발표해 각지의 각 초중고등학교 교정이 학생들 사이에서 발생하도록 요구하고 있다. 팔다리, 언어, 인터넷 등을 통해 고의적이거나 악의적으로 모욕적인 캠퍼스 왕따행위를 통해 특별통치를 실시한다.
전국적으로 캠퍼스 왕따를 바로잡는 행동이 이미 시작되었다.
가장 중요한 것은 관념을 바꾸는 것이다.
아들이 떠난 뒤 전설연이는 학생 채팅군에서 "장범이는 거의 매일 맞았다", "당시 놀라서 학교에서 뛰쳐나왔다" 는 것을 보고 아이가 매일 구타당하는 것이 일상이라는 것을 알게 되었다. Tian Xuejuan 을 놀라게 한 것은 Zhang Chao 가 올해 3 월에 휴학했다는 것입니다. 그럼에도 구타는 학교에서 교외까지 계속되었다.
캠퍼스에서 왕따 사건이 빈발하여 교육부의 중시를 불러일으켰다. "만약 당신이 지금 교육부의 가장 큰 압력이 무엇인지 묻는다면, 나는 당신에게 안전하다고 말할 것입니다." 20 16 양회 기간 동안 교육부 장관 귀인은 캠퍼스 폭력 문제를 이야기할 때 "캠퍼스 안전이 가장 중요하다" 고 말했다. 안전이 없으면 교육은 말할 수 없고, 성장과 성공도 말할 수 없다. "
"최근 몇 년 동안 캠퍼스에서 왕따가 빈번하게 발생하고 인터넷과 모바일 단말기를 통해 사회 전체에 널리 퍼지면서 악영향을 미치고 있습니다." 베이징 교육학원의 경신은 "국무원 감독실이 발표한 통지는 국가가 이미 이를 인식하고 국가 차원에서 중시하기 시작했다는 것을 보여준다" 고 말했다.
통지가 발표된 후 안후이 광서 해남 푸젠 등지에서 잇달아 특별 통치 행동을 전개하였다. 5 월 12 일 안후이성은 전성 초중고등학교 (중등직업학교 포함) 에서 캠퍼스 괴롭힘 특별 통치를 시작하라고 정식으로 글을 보냈다. 5 월 13 일 하이난성 교육청은 "업무 부진, 문제가 심각한 단위와 개인에 대해 책임을 추궁할 때까지 통보비판을 할 것" 이라고 통보했다. 5 월 18 일 광서교육청은 남녕시 초중고등학교 안전안정작업화상 회의를 열어 5 월부터 캠퍼스 괴롭힘 특종 정비에 집중하겠다고 밝혔다.
동시에, 많은 학교들도 현지 공검법 부서와 협력하여 정비 행동을 전개한다. 5 월 1 1 일 하남 주마점 3 명의 소년재판판사가 수평현 양봉향으로 가서 1000 여명의 교사와 학부모를 위해' 반캠퍼스 괴롭힘' 특집 법제교육수업을 받았다. 5 월 12 일 오전 태안시 공안국 특순경 분리가 관할 구역 초중고등학교에서 반캠퍼스 왕따 홍보활동을 벌였다.
"캠퍼스 왕따를 다스리는 가장 중요한 것은 관념을 바꾸는 것이다." 중국 정법대 청소년 범죄 및 소년사법연구센터 주임 피의군은 언론과의 인터뷰에서 "왕따에 대한 환경예방이 아니라 통치가 중요하다" 고 말했다.
"그들이 너를 괴롭히는 것은 작은 동물을 괴롭히는 것과 같다. 클릭합니다
"캠퍼스 괴롭힘" 의 정의에 대해 국내 교육권에는 * * 지식이 없다. Pi Yijun 에 따르면, "캠퍼스 괴롭힘" 은 법적 용어도 아니고 구체적인 법적 혐의도 아닙니다. 일반적으로 신체적, 심리적, 정신적 공격 행위를 가리키며, 주로 재학생 중에서 발생한다.
캠퍼스 왕따는 시행 수단에 따라 두 가지로 나뉜다. 하나는 신체폭력, 즉 신체나 물체로 다른 개인을 공격하는 것, 이를테면 구타, 때리기, 밀기, 발차기, 성침해 등이다. 또 다른 부류는 심리적 폭력으로, 비신체 접촉을 통해 욕설, 위협, 협박, 격리, 사이버 폭력 등 다른 사람의 심리를 해친다.
일반인들은 학교 괴롭힘이 무엇인지 잘 모른다. 알고 있는 문답 동네에' 캠퍼스 왕따가 얼마나 심각한가?' 라는 제목으로 나타났다. " 。 5 월 24 일까지 42 만 차례 관람했고, 3294 명이 관심을 갖고 679 건의 답변을 받았다. 게시자는 "학교 괴롭힘은 서로 싸우는 것이 아닌가? 왜 이렇게 많은 사람들이 크게 놀라는가? "
캠퍼스 왕따는 실제로' 3+ 1' 으로 구성되어 있다. 즉 왕따자, 왕따자, 구경꾼, 왕따도구이다. 최근 몇 년 동안 대중은 캠퍼스 괴롭힘이 급격히 증가했다고 느꼈는데, 이는 인터넷과 모바일 단말기의 보급과 밀접한 관련이 있다.
20 15 이후 베이징교육학원 연구원 경신과 그의 연구팀은 국내 캠퍼스 왕따사건을 진지하게 연구했다. 그는 왕따 동영상을 많이 보았는데, 그 중 한 동영상은 상당히 무서웠다. 한 왕따가 머리 위로 빈 벽돌을 들어 올리고 달리는 방법으로 피해자의 머리를 때렸다. 경신은' 남방 주말' 에 "주변에 실제로 견고한 돌맹이가 있어 깡패들이 사람을 죽이고 싶지 않다는 것을 알 수 있다" 고 말했다. 그가 더 격렬하고 과장된 방식으로 학우를 괴롭히는 것은 일부 괴롭힘자들이 인터넷 동영상의 전파로 인해 연기 성향을 갖게 되기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 스튜어트, 자기관리명언) (윌리엄 셰익스피어, 스튜어트, 자기관리명언). "
알고 있는 게시물에' 캠퍼스 왕따가 얼마나 심각할 수 있을까' 라는 글에 한 번에 700 여 명의 짱 한 명을 받았다. "다리 위에 서 있는 사람은 다리 밑에서 물에 빠진 사람이 얼마나 고통스러운지 이해할 수 없다." 베이징에서 그래픽 디자이너로 일하는 양평초는 다리 밑의 익사자이다. 양평초는 인터넷에서 자주 등장하는 캠퍼스 왕따 영상을 감히 볼 수 없었다. 이는 그녀를 안정된 현실 생활에서 예전의 캠퍼스 기억으로 끊임없이 끌어당길 것이기 때문이다.
27 세의 양평초는 쓰촨 여주의 한 작은 마을에 산다. 양평초는 외지인으로 억양이 좋지 않아 현지 아이들과 게임을 하지 않는다. 게다가 그녀는 학업 성적과 가정 조건도 별로 좋지 않다. 초등학교에서 고등학교에 이르기까지 그녀의 반에는 항상 네다섯 명의 남학생이 그녀를 괴롭히고, 주먹으로 발로 차고, 그녀의 숙제장을 찢고, 그녀의 물건을 빼앗는다. "때로는 일기가 대중 앞에서 읽히기도 한다." 양평초가' 남방 주말' 에 대해 말했다. "그들이 너를 괴롭히는 것은 작은 동물을 괴롭히는 것과 같다. 클릭합니다 십여 년이 지나도 양평초는 늘 분노와 공포에 빠진다.
캠퍼스의 왕따에 대해 후베이 형문의 유명은 말할 수 없는 경험을 했다. 왜냐하면 그는 한때 약자를 괴롭혔기 때문이다. 중학교 3 학년 때, 유명과 몇몇 동창들이 밤에 몰래 인터넷을 나갔는데, 마침 체육 선생님을 만나 기숙사를 조사하러 왔다. 룸메이트 장 후이 (Zhang hui) 는 "세 사람 모두 온라인 상태입니다. 클릭합니다 유명과 다른 두 학생은 선생님께 처벌을 받았다.
보복을 위해, 그들은 돌아와서 장휘의 손을 묶고, 그의 배를 힘껏 걷어차고, 그의 머리에 오줌을 쌌다. 그중' 뚱보' 라는 학우가 그를 가장 많이 괴롭혔다. 그는 장휘에게 돈을 요구하여 발을 씻은 물을 그의 침대에 쏟았다. 유명은 나중에 이것이 너무 지나치다고 생각했다. 그는 더 이상 참여하지 않지만, 그는 막지 않았다.
왕따는 2 ~ 3 개월 동안 계속되었고, 장혜는 살이 많이 빠졌고, 학업 성적도 떨어졌다. 그리고 수업이 끝나면 그는 모두 무서워한다. 가장 심각한 것은 뚱뚱한 사람이 화장실에서 장휘를 치고, 그의 외바지를 벗고, 팬티만 입은 장휘를 화장실에서 밀어냈다는 것이다. 당시 많은 여학생들도 그를 보고 장휘에게 큰 심리적 그림자를 남겼다. 나중에 장휘는 다시는 학교에 가지 않았다.
30 여 년 동안 가르친 대련 중학교 교사 육상에서 볼 때, "팔다리 충돌보다 사춘기 아이들은 사생활 노출로 더 심각한 자존심 상처를 입었다. 이런 상처는 학생들의 성격과 심신에 장기적인 영향을 미친다. ""
경신은 또한 방관자들이 왕따사건에서 중요한 역할을 한다는 것을 발견했다. "방관자가 없을 때 왕따의 악성질은 떨어지고 왕따는 시간이 짧아진다. 구경하는 사람이 많을수록 괴롭힘을 당하는 사람의 쾌감과 괴롭힘을 당하는 사람의 고통이 커진다. "
캠퍼스에서 왕따하는 것은 누구를 탓해야 합니까?
캠퍼스 왕따 사건의 배후에는 매우 복잡한 원인이 있다.
"캠퍼스 괴롭힘은 단계적이고 지역적인 문제가 아니라 세계적인 장기 객관적 문제이다." 경신은 "개인이 사춘기에 자신의 힘을 과시하고, 권력을 쟁취하고, 존중해야 하는 외적인 표현이다" 며 "무지한 감정을 어떻게 처리해야 할지 모르기 때문" 이라고 주장했다.
5 월 16 일, 홍콩 작가 양문도는 캠퍼스 왕따사건에 대해 이야기하면서 동아시아 문화에서' 약육강식' 을 신봉한다고 언급했다. 아이들 사이에서 싸우면 부모는 왕따당하지 않고' 다시 때릴 수 있다' 는 생각을 하는 경우가 많다.
양문도는 그가 남자 학교의 중학교 생활을 회상했다. 1000 여 명의 십대 아이들이 밤낮으로 함께 살고 있다. 남자는 작은 야수의 본능도 있고, 자신을 표현하고 싶고, 다른 사람을 지배하고 싶은 경쟁심리도 있고, 괴롭힘을 당하는 것도 두려워한다. 캠퍼스 전체가 이런 분위기로 가득 찼을 때, "누구나 남을 괴롭히고 싶어한다."
양문도가 그의 학우에게 괴롭힘을 당했을 때, 그는 다른 사람을 괴롭히기 시작했다. 괴롭힘을 당할 때마다 양씨는 승복하지 않고 계속 반항했다. 한번은 그가 의자를 뜯고 한 고학년 동창을 향해 의자 코너를 부수었다. 그 사람이 그 자리에서 쓰러진 후, "아무도 감히 나를 괴롭히지 않아, 나는 내 산을 만들고 내 권리를 만들기 시작했다."
일부 학교 괴롭힘 연구원들은 폭행으로 괴롭힘의 해결책이 될 때 학교 괴롭힘이 멈추기가 어렵다는 것을 알게 되었습니다. 학교에서 왕따에 대항하는 분위기가 없고, 선생님이 제때에 피해자를 위해 정의를 펴지 못하고, 다른 학우들도 피해자를 돕고 싶지 않다면, 피해자는 왕왕 고립감을 느낄 수 있다.
아들 장범이가 급우들에게 구타를 당한 후, 전설연이는 줄곧 학교에 대해 의논하고 싶었다. 전설연이는 선생님이 장 씨가 매일 매를 맞는다는 사실을 알고 매우 화가 났다. "학교와 선생님은 이 모든 일에서 무엇을 했습니까? 당신은 어떤 책임을 다했습니까? 클릭합니다 전설연이는' 남방 주말' 에 두 번 학교에 방문했다고 말했지만 화금학교는' 학생이 퇴학했고, 사고 현장이 학교에 없다' 는 이유로 학부모와의 만남을 피했다.
5 월 19 일 남측 주말연락해서 장현 교육국을 인터뷰했다. 이 국의 한 관계자는 "사고 이후 교육국은 조사에 협조해 특집 회의를 열고 관련 규정을 내놓았다" 고 밝혔다. 서류는 이미 각 학교에 발부하여 교정의 왕따를 시정할 것을 요구하였다. "
사실 학교 교사들은 왕따사건에 대한 감독에도 나름대로의 어려움이 있다. 학교 괴롭힘은 기숙사, 화장실, 계단 모퉁이, 상하 학교 길에서 흔히 발생하는데, 알아차리기 어렵다. 많은 선생님들이' 남방 주말' 인터뷰에서 관찰이나 학생 신고를 통해서만 소식을 알 수 있다고 말했다. "게다가 괴롭힘을 당한 아이들은 묵묵히 참고, 선생님께 자발적으로 알리지 않기 때문에 왕따행위가 제때에 발견되기 어렵다."
강남, 푸젠 취안저우, 교령 14 년, 그는' 남방 주말' 에 교사가 관리, 징계, 처벌 방면에서 부여한 권력이 제한되어 있기 때문에' 선생님이 할 수 있는 것은 대부분 구두교육으로 피해자에게 사과를 요구한다' 고 말했다. 학생은 해고되거나 해고될 수 없기 때문에 효과적인 억제력이 없다. 대부분의 학생들은 한동안 멈췄는데, 얼마 지나지 않아 다시 소란을 피우기 시작했다. "
265438+20 세기 교육연구원 웅병치 연구에 따르면 교사들이 캠퍼스 왕따에 무관심한 데는 이유가 있는 것으로 나타났다. 학교는 사제 갈등을 처리할 때 교사의 권리를 제때에 보호하지 못해 교사가 약세에 처하는 것으로 나타났다. 시간이 지나면서 많은 선생님들이 학생들의 나쁜 행동에 대해' 한 눈을 뜨고 한 눈을 감아라' 는 태도를 취했다.' 해야 할 일은 상관하지 않고 해야 할 일은 하지 않는다' 는 태도를 취했다.
또한 가정 교육은 캠퍼스 괴롭힘에 큰 영향을 미칩니다. 후베이 가시문에서 온 유명은 아버지의 뺨을 두 대 때렸기 때문에 왕따가 잘못된 일이라는 것을 깨달았다.
그가 학교에서 학우를 괴롭혔다는 것을 알았을 때, 유명의 아버지는 그를 장휘네 집에 데리고 가서 사과하고 뺨을 두 대 때렸다. "첫 뺨을 때린 후, 이 손바닥은 성실한 사람을 괴롭히지 말라고 하는 것이다. 내가 정신을 차리기 전에, 나는 또 너의 뺨을 한 대 때렸는데, 이 손바닥은 너에게 절대 악인이 되지 말라고 하는 것이다. 이 악인은 보응을 받을 것이다. "
이 두 마디 말을 듣고, 유명은 갑자기 잠에서 깬 것 같아, 그는 더 이상 학우를 업신여길 엄두가 나지 않았다.
"학교 교육을 교육의 본질로 돌려 보내라"
20 16 1 월, 한 중국 유학생이 미국 캘리포니아에서 학우를 괴롭히는 혐의로 형을 선고받은 사건이 국내에서 큰 반향을 일으켰다. 마지막으로 학대죄와 납치죄 혐의를 받은 중국인 유학생 3 명은 각각 13, 10, 6 년을 선고받았다.
우연히도 최근 장쑤 곤산에도 캠퍼스 왕따가 선고됐다. 20 16 5 월 18 일 장쑤 곤산 모 중등학교 여학생 4 명이 도발 문제죄, 구타, 알몸 사진 촬영, 재산 강탈, 동창 괴롭힘으로 각각 징역 6 개월, 구속 4 개월을 선고받았다. 네 여자 모두 16 세 이상, 18 세 이하입니다.
국내외 두 가지 사례를 비교해 보면 우리나라 법이 미성년자에게 너무 관대하다는 견해가 있다. 미성년자 보호법 규정에 따르면 14 세 이하의 미성년자는 형사책임을 지지 않는다. 반캠퍼스 폭력법 제정, 왕따죄 증가, 형사책임 연령 하한선 감소 등의 제안이 나왔다.
중국 정법대 청소년 범죄 및 소년사법연구센터 주임 피의군은 이런 견해에 동의하지 않는다. "캠퍼스 괴롭힘 문제를 바로잡는 것은 법적 처벌이 아니다." 그는' 남방 주말' 에 "중벌을 주장하지는 않지만 먼저 행정이나 민사방식으로 처리해야 한다" 고 말했다.
"중국 캠퍼스에는 왕따가 널리 퍼져 있다. 옛 동창은 새로운 학우를 괴롭히고, 남학생은 여학생을 괴롭히고, 돈이 있는 사람은 돈이 없는 것을 괴롭히고, 성적이 좋은 괴롭힘은 성적이 좋지 않다 피일군의 관점에서 볼 때, "학교의 문제는 점수를 기초로 한 것이고, 선생님은 이 문제들을 대수롭지 않게 여기지 않는다. 나는 먼저 근원부터 시작해서 경미한 왕따에 대해 심각하게 처리해야 한다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언). "
캠퍼스 왕따에 대처하는 방법에 관해서는, 당국은 이미 생각하기 시작했다. 2015165438+10 월 초 경신과 그의 팀은 초중고등학교 교육자, 교장, 교사를 초청해 왕따와 개입 문제를 논의했다. 교육부의 부주임 한 명도 연구원으로 회의에 참석했다. 게다가, 최근 몇 년 동안 중앙종합치위 교육부 공안부 등 부처도 캠퍼스 안전을 지키는 많은 규칙과 제도를 내놓았다.
그러나 우리나라는 캠퍼스 왕따에 대한 전국적인 조사가 없어 캠퍼스 왕따에 대한 개입 조치를 마련하기가 매우 어렵다. 남방주말' 은 베이징 교과원에서 올 하반기 전국에서 처음으로 의무교육 단계 학생 왕따 발생률 조사를 실시할 것으로 알려졌다. 현재, 설문지의 초안은 이미 형성되어 있으며, 아직 추가 수정 중이다.
얼룩군은 NGO 프로젝트' 캠퍼스 괴롭힘과 성적 취향과 성정체성에 기반한 괴롭힘 반대' 의 책임자다. 20 12 부터 학교 괴롭힘에 대한 사회적 개입에 본격적으로 참여하고 있습니다. 그는' 남방 주말' 에 "3 선 도시와 도시, 외진 지역, 심지어 더 낮은 시골도 데이터 지원을 받을 수 없다" 고 말했다. 사실, 이 지역들의 괴롭힘은 최근 몇 년 동안 더욱 심각해졌다. "
"전반적으로, 우리는 왕따방지 방면에서 여전히 초급 단계에 있다." 경신은' 남방주말' 기자에게 "왕따사건을 예방하는 가장 기본적이고 중요한 원칙은' 예방위주, 미연에 방지한다' 고 말했다. 캠퍼스 왕따에 대처하려면 사회의 학부모, 교사, 학교, 교육 행정부, 감찰부, 공안부, 의료부, 심리상담기관, 지역사회가 합력을 형성해야 한다. "
남방 주말' 인터뷰에 응한 한 교육전문가는 학부모에게 아이가 괴롭힘을 당하든 괴롭힘을 당하든 선생님과 충분히 의견을 교환해야 한다고 생각한다. 교육행정부는 교사와 학부모를 정기적으로 훈련시켜 캠퍼스에서 왕따의 징후를 식별할 수 있는 능력을 높여 왕따가 싹트는 것을 막아야 한다.
웅병치는 또한 캠퍼스 왕따 문제는 공리주의 교육이 지식교육만 중시하고, 지식 이외의 생명교육, 심리교육, 법제, 규칙교육의 결과를 무시하는 것이라고 주장했다. 그는 "학교 교육은 교육의 본질로 돌아가야 한다" 고 주장했다.
"학교는 법제교육뿐만 아니라 인권과 생명의 존엄성을 중시하는 교육도 중시해야 한다." 피예군은' 남방 주말' 에 "전문 수업을 배정해 비슷한 교육을 하도록 학교에 호소하고 큰 힘을 들여 막아야 한다" 고 말했다.