辯護聲明:
謝謝主席、評委和觀眾，晚上好:
“註重效率、維護公平”既是精神文明建設和思想道德建設的應有之義，也是社會主義的根本要求。但我們今天要討論的是效率與平等的關系，平等不等於公平。我們認為效率必然會犧牲平等，而平等在這裏不能理解為公平，限制了辯論的範圍。
首先請允許我解釋壹下《漢典》辯論中每個詞的意思。
效率是指資源投入與生產產出的比率，是單位時間內完成的工作量。
必然性是指客觀事物按照規律聯系和發展的必然趨勢，在壹定條件下是必然的、確定的。
犧牲在這裏被理解為放棄、拋棄或損害壹方的利益。
平等不能簡單理解為公平。是指政治、社會或經濟地位處於同壹水平，在程度、價值、性質、能力和地位上與他人相同或平等，特別是在享受待遇或特權方面。平等不能理解為壹種態度，它是客觀的、理性的。
其次，我們認為效率必然會犧牲平等，而前提是要有“平等”這個條件，所以不能用所有大而化之的普遍現象來說事。
社會的發展是對各領域更高效率的追求，個體勞動者的高低效率差異所體現的特殊待遇是提高其工作效率的主要動力。我們承認社會建立的獎懲機制是公平的，但它標誌著壹種特殊待遇，即不平等。在這種情況下，我們追求的效率表現為不平等，人與人之間的待遇差異也表現為不平等。這難道不是效率犧牲了平等嗎？
此外，為了提高效率而犧牲平等的例子在我們身邊隨處可見。當我們去食堂做飯時，我們花同樣的錢做同樣的食物，但做飯的人為了提高效率會花同樣的錢，他們可能得不到同樣多的食物。
最後，無論是從個人還是從社會的角度來看，高效率和低效率之間差距的擴大將導致優勢的積累、信息不對稱以及知識和技術結構的不對稱，這將犧牲平等。就像在國際競爭中，由於生產力基礎不同導致的勞動效率不同，發展中國家出口的次級產品被市場淘汰了，所以他們不得不以出口初級產品為主，他們越窮越富，以至於不同地區的人們生活水平完全不同。
實行市場化改革後，我們逐漸強調效率，擴大了收入差距，“讓壹部分人先富起來”，經濟從農村到城市變得活躍起來，這是非常有效的。顯然，效率必須犧牲平等。
這是我們的觀點。謝謝妳。
攻防概要:
首先，我想指出對方辯護朋友的壹些漏洞:
另壹位辯手談到兼顧公平，但公平能否牽強地等同於平等？
平等是指各方面在低層次、水平、能力上處於同壹水平，不能局限於法律。
我們認為今天的辯論應該基於平等的條件。對方辯手的例子中袁隆平是大學生嗎，農民都是大學生嗎？
其次，我們的第二次辯論在攻防過程中已經明確指出，高效率會帶來美好的生活，人們追求效率是為了更好的生活。生活質量的變化，與之相對的是差距表現出的不平等，也就是說效率必然犧牲平等。
我們的三個論點以實際例子指出，國家指出的實現西部地區經濟效率快速增長的政策對投資者、當地產業和東中部地區的發展是不平等的。
最後，我想糾正另壹位辯手對我們觀點的誤解。平等不公平，犧牲不代表完全放棄；效率犧牲的平等不能僅限於經濟利益和法律地位的不平等；追求高效率必然導致效率低下，損害平等關系。
所以綜上所述，效率必然會犧牲平等。
四個論點:
謝謝妳，主席先生。我很欽佩對方辯手的精彩表現和口才，但我必須指出對方辯手的壹些錯誤:
1的效率必然會犧牲平等。並不是說效率會立即犧牲平等，而是要看中間過程和最終結果。在當時的社會背景下，多勞多得並不犧牲平等，但長期積累形成的貧富分化會導致不平等。最終，他們的政治權利、經濟利益和社會地位完全不同。
犧牲就是放棄或損害壹方的利益，只要是同樣受到損害的，就可以稱之為犧牲。為什麽對方辯手總是糾結於法律和社會地位？
其次，美國著名經濟學家阿瑟·奧肯在1962年撰寫的《平等與效率》壹書中指出，平等與效率之間存在替代關系，為了效率必須犧牲壹些平等，而克米特·戈登在該書的序言中寫道:“追求效率必然導致不平等。”
誠然，平等包括三個方面:權利平等、經濟平等和機會平等。我們不能從壹點概括到另壹點。但效率必然犧牲平等，這是客觀事實。
我們以學習效率為例。對於基礎和環境相同的學生來說，學習效率決定了學習成績的好壞，這也影響著教師。
正方:效率將不可避免地犧牲平等。
辯護聲明:
謝謝主席、評委和觀眾，晚上好:
“註重效率、維護公平”既是精神文明建設和思想道德建設的應有之義，也是社會主義的根本要求。但我們今天要討論的是效率與平等的關系，平等不等於公平。我們認為效率必然會犧牲平等，而平等在這裏不能理解為公平，限制了辯論的範圍。
首先請允許我解釋壹下《漢典》辯論中每個詞的意思。
效率是指資源投入與生產產出的比率，是單位時間內完成的工作量。
必然性是指客觀事物按照規律聯系和發展的必然趨勢，在壹定條件下是必然的、確定的。
犧牲在這裏被理解為放棄、拋棄或損害壹方的利益。
平等不能簡單理解為公平。是指政治、社會或經濟地位處於同壹水平，在程度、價值、性質、能力和地位上與他人相同或平等，特別是在享受待遇或特權方面。平等不能理解為壹種態度，它是客觀的、理性的。
其次，我們認為效率必然會犧牲平等，而前提是要有“平等”這個條件，所以不能用所有大而化之的普遍現象來說事。
社會的發展是對各領域更高效率的追求，個體勞動者的高低效率差異所體現的特殊待遇是提高其工作效率的主要動力。我們承認社會建立的獎懲機制是公平的，但它標誌著壹種特殊待遇，即不平等。在這種情況下，我們追求的效率表現為不平等，人與人之間的待遇差異也表現為不平等。這難道不是效率犧牲了平等嗎？
此外，為了提高效率而犧牲平等的例子在我們身邊隨處可見。當我們去食堂做飯時，我們花同樣的錢做同樣的食物，但做飯的人為了提高效率會花同樣的錢，他們可能得不到同樣多的食物。
最後，無論是從個人還是從社會的角度來看，高效率和低效率之間差距的擴大將導致優勢的積累、信息不對稱以及知識和技術結構的不對稱，這將犧牲平等。就像在國際競爭中，由於生產力基礎不同導致的勞動效率不同，發展中國家出口的次級產品被市場淘汰了，所以他們不得不以出口初級產品為主，他們越窮越富，以至於不同地區的人們生活水平完全不同。
實行市場化改革後，我們逐漸強調效率，擴大了收入差距，“讓壹部分人先富起來”，經濟從農村到城市變得活躍起來，這是非常有效的。顯然，效率必須犧牲平等。
這是我們的觀點。謝謝妳。
攻防概要:
首先，我想指出對方辯護朋友的壹些漏洞:
另壹位辯手談到兼顧公平，但公平能否牽強地等同於平等？
平等是指各方面在低層次、水平、能力上處於同壹水平，不能局限於法律。
我們認為今天的辯論應該基於平等的條件。對方辯手的例子中袁隆平是大學生嗎，農民都是大學生嗎？
其次，我們的第二次辯論在攻防過程中已經明確指出，高效率會帶來美好的生活，人們追求效率是為了更好的生活。生活質量的變化，與之相對的是差距表現出的不平等，也就是說效率必然犧牲平等。
我們的三個論點以實際例子指出，國家指出的實現西部地區經濟效率快速增長的政策對投資者、當地產業和東中部地區的發展是不平等的。
最後，我想糾正另壹位辯手對我們觀點的誤解。平等不公平，犧牲不代表完全放棄；效率犧牲的平等不能僅限於經濟利益和法律地位的不平等；追求高效率必然導致效率低下，損害平等關系。
所以綜上所述，效率必然會犧牲平等。
四個論點:
謝謝妳，主席先生。我很欽佩對方辯手的精彩表現和口才，但我必須指出對方辯手的壹些錯誤:
1的效率必然會犧牲平等。並不是說效率會立即犧牲平等，而是要看中間過程和最終結果。在當時的社會背景下，多勞多得並不犧牲平等，但長期積累形成的貧富分化會導致不平等。最終，他們的政治權利、經濟利益和社會地位完全不同。
犧牲就是放棄或損害壹方的利益，只要是同樣受到損害的，就可以稱之為犧牲。為什麽對方辯手總是糾結於法律和社會地位？
其次，美國著名經濟學家阿瑟·奧肯在1962年撰寫的《平等與效率》壹書中指出，平等與效率之間存在替代關系，為了效率必須犧牲壹些平等，而克米特·戈登在該書的序言中寫道:“追求效率必然導致不平等。”
誠然，平等包括三個方面:權利平等、經濟平等和機會平等。我們不能從壹點概括到另壹點。但效率必然犧牲平等，這是客觀事實。
我們以學習效率為例。對於基礎和環境相同的學生來說，學習效率決定了學習成績的好壞，這也影響著教師的教學方法。成績好的學生可能會進入重點班，而成績不好的學生只能在普通班。為了追求高學習效率，這必然會犧牲平等性。因此，在效率面前犧牲平等是由客觀因素決定的。
最後，在社會主義市場經濟體制下，經濟運行以市場為中心，通過實行競爭機制和優勝劣汰法則來提高生產效率。優勝劣汰、適者生存、效率優先的原則符合市場經濟規律，但顯然是不平等的。此外，就像在國際競爭中壹樣，不同的生產率和質量導致不同的勞動效率，這使得發展中國家處於全球產業鏈的低端，無法主要出口初級產品。南北半球的貧富差距日益明顯，第三世界國家的人民生活艱難，以至於索馬裏海盜猖獗。這是以犧牲平等為代價的更高效率。
沒有對手的防守，他們的主要論點是1。法律地位人人平等。2.隨著社會的發展，人們的社會地位更加平等（從封建社會到社會主義社會）。3.平等關系促進社會發展，舉袁隆平先生水稻技術傳播的例子。
我們打破對方論點的方式1。平等不僅意味著平等的法律地位，而且犧牲可以通過只損害壹部分來否定整體（平等的法律地位意味著平等的經濟和社會地位？) 2.對方會對命題做出否定的理解，但這種爭論不是充分必要關系。比如人類社會地位從原始社會到奴隸社會的轉變就被打破了。3.這仍然是辯論的基本問題——平等是條件。
教學方法。成績好的學生可能會進入重點班，而成績不好的學生只能在普通班。為了追求高學習效率，這必然會犧牲平等性。因此，在效率面前犧牲平等是由客觀因素決定的。
最後，在社會主義市場經濟體制下，經濟運行以市場為中心，通過實施競爭機制和優勝劣汰法則來提高生產效率。優勝劣汰、適者生存、效率優先的原則符合市場經濟規律，但顯然是不平等的。此外，就像在國際競爭中壹樣，不同的生產率和質量導致不同的勞動效率，這使得發展中國家處於全球產業鏈的低端，無法主要出口初級產品。南北半球的貧富差距日益明顯，第三世界國家的人民生活艱難，以至於索馬裏海盜猖獗。這是以犧牲平等為代價的更高效率。
沒有對手的防守，他們的主要論點是1。法律地位人人平等。2.隨著社會的發展，人們的社會地位更加平等（從封建社會到社會主義社會）。3.平等關系促進社會發展，舉袁隆平先生水稻技術傳播的例子。
我們打破對方論點的方式1。平等不僅意味著平等的法律地位，而且犧牲可以通過只損害壹部分來否定整體（平等的法律地位意味著平等的經濟和社會地位？) 2.對方會對命題做出否定的理解，但這種爭論不是充分必要關系。比如人類社會地位從原始社會到奴隸社會的轉變就被打破了。3.這仍然是辯論的基本問題——平等是條件。