어떤 어려움도 파이터를 이길 수 없다.
이상은 내가 서의사를 본 후 가장 큰 느낌이다.
서 박사는 미국에서 유학한 적이 있는데, 어린 두 아이의 어머니이다. 박사를 읽고 아이들을 교육하는 것이 더 어렵다고 말할 수는 없지만, 이 두 가지를 잘 처리하면서 초심자 부모에게 혼란을 풀기 위해 주먹밥을 하나 여는 것은 사람들이 할 수 있는 것보다 훨씬 더 어렵다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 강연에서 서 박사는 정신이 충만하여 발언하는 모든 사람을 존중했다. 이후 사진 촬영 단계에서 그도 매우 겸손하고 조용하다. 그는 높이 올라가는 느낌이 없다. 서 박사의 개인적 매력은 그에게 깊은 인상을 남겼다. 이런 미녀가 평생 행운과 함께 했으면 좋겠다. 결국 그녀는 노력할수록 운이 좋다!
오늘 강의의 주제는' 규칙' 인데, 주로' 아이에게 규칙을 정해 줄까 말까' 와' 아이에게 규칙을 주는 법' 을 둘러싸고 있다.
사실 서 박사 자신도' 징계',' 규칙' 이라는 높은 자리에 있는 말을 좋아하지 않고, 장난꾸러기 아이들을' 곰 아이' 라고 부르는 것을 더 좋아하지 않는다. 그녀는' 경계' 로' 규칙' 의 뜻을 표현하는 것을 선호하며, 나는 그녀의 관점에 동의한다.
강의가 시작되자 서 박사는 웨이보 빅 V 의 육아관을 제시했다. 아이의 천성을 전혀 억누르지 말고, 아이가 스스로 발전하게 하고, 이른바 규칙을 설정하지 말고, 아이에게 충분한' 사랑과 자유' 를 주고, 아이가 크면 자연히' 좋아질' 것이다. 아이가 어렸을 때 아이의 천성을 억압해서는 안 된다.
예를 들어, 서 박사는 실제로 한 가지 질문을 제기했습니다. 우리가 아이들에게 규칙을 정해야 합니까?
사실, 현장에 있는 부모들은 기본적으로' 아이에게 규칙을 정해야 한다' 는 견해에 동의한다. 서 박사의 태도가 매우 명확하다. "만약 모든 아이들이 자라면 자동으로 아주 훌륭한 사람이 된다면, 우리는 감옥과 법적으로 무엇을 해야 합니까?" 그래, 인간이 크면 다 좋아질 거니까 그 사람이 왜 죄를 지어야 하지?
여기서' 좋은' 의 정의는 모두가 인정하는' 자제력, 끈기, 예의, 함부로 남을 욕하지 않는 것' 의 전통적 장점은' 좋은' 이다. 자제력과 끈기가 없는 것도 좋다고 생각한다면 이를 근거로 바를 들어 올리면, 손손가락을 움직여서 오른쪽 위 모퉁이나 왼쪽 위 모서리에 포크를 대고, 이 문장 보는 데 시간을 낭비하지 마라. (조지 버나드 쇼, 인내명언) (알버트 아인슈타인, 인내명언) ) 을 참조하십시오
모든 아이들이 자동으로 좋아지는 것은 아니다. 아이들에게 규칙과 국경을 알려주는 것은 그들의 자유로운 발전을 제한하는 것을 의미하지 않는다. 아이가 어렸을 때, 뇌가 미성숙해서 옳고 그른 것을 잘 분간할 수 없기 때문에 생활과 사회에서 표현하는 법을 자동으로 배우기가 어려웠다.
아이가 충분히 놀았다고 생각하고, 어떤 일을 충분히 하면 자동으로 좋아질 것이라고 생각하는 사람들은 존재하지 않을 수도 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 객관적으로 그렇게 중독성이 없고 물리적으로 통제할 수 있는 것들에 대해서는 확실히 충분히 노력하여 문제를 해결할 수 있다. 예를 들어, 당신이 차를 타는 것을 좋아한다면, 그것은 충분히 앉을 수 있습니다. 이것은 시간 제한이 있고 특별한 중독 메커니즘은 없다. 한 번에 충분히 노는 것도 불가능한 것은 아니다. 하지만 아이패드를 주는 것과 같이 성인들이 거부할 수 없는 중독행위들은 인터넷에서 대량의 동영상을 보는 시간을 제한하지 않는다. 잠을 자면서 이런 행동을 멈출지도 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 아이패드, 아이패드, 아이패드, 아이패드, 아이패드, 아이패드, 아이패드, 아이패드, 아이패드, 아이패드, 아이패드) 하지만 다음날 깨어났을 때, 그/그녀는 아이패드에서 이 동영상을 보지 않기 위해 주도권을 쥐지 않을 것이다. 만약 당신이 나를 믿지 않는다면, Tik Tok 과 같은 앱이 어떻게 유행하고 대량의 소셜 소프트웨어 트래픽을 얻을 수 있을까요?
규칙을 만들까 말까' 라는 주제에 합의한 후 가장 큰 문제는' 규칙을 어떻게 만들까?' 였다 。
사람의 감정 조절은 전두엽의 발육과 밀접한 관련이 있는데, 전두엽은 뇌의 발육이 가장 늦은 지역으로, 아마도 사춘기 후반에 성숙할 것이다. 따라서 부모가 자녀에게 규칙을 정할 때 가장 먼저 해야 할 일은 아이의 정신 발달 수준에 따라 일정한 규칙과 경계를 설정하는 것이다.
서 박사는 자기 아이의 예를 들었다. 허 박사의 여동생은 있을 때 항상 작은 울타리 위를 걷고 싶었다. 그녀는 매우 재미있다고 느꼈다. 하지만 당시 날씨는 덥고 햇살이 좋았고, 오빠와 할머니는 이미 먼 그늘진 곳으로 가서 가능한 한 빨리 실내로 들어가 다음 프로젝트를 시작하려고 했는데, 언니가 이번에 다시 오는 것은 적절하지 않았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 할머니는 지금 급해서 이 일을 강제로 해결하려 한다. 그녀는 매우 화가 나서 그녀의 아이를 철이 없다고 욕했다. 서 박사는 할머니를 불러 부드럽게 언니에게 말했다. "어서 내려와. 앞을 봐, 스파이더맨이 널 기다리고 있어! " 그래서 여동생은 즐겁게 뛰어내려 즐겁게 빠른 걸음으로 앞으로 걸어갔다.
나이가 좀 어린 아이들에게는 강경한' 네가 무엇을 할 것인가' 에 갈 필요가 없는 경우가 많으며, 더 많은 경우 좀 더 유연하게 할 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 자녀에게 무엇을 해야 하는지 물어볼 때, 부모는 자신의 마음을 물어볼 수 있습니다. 왜 내가 이 규칙을 만들어야 합니까? 이 일이 정말 중요하기 때문인가, 아니면 나의 권위감이 불쾌해졌기 때문인가? 내가 너를 내려오라고 하면, 너는 내려올 수 없어, 나는 화가 난다. 네가 내 말을 듣지 않는 것이 얼마나 중요한지 나는 벌컥 화를 냈다. )?
요즘 아이들에게' 규칙 제정' 을 하는 동영상이 유행하고 있다. (이 동영상을 본 적이 없다) 동영상을 녹음한 교육자는 아이가 3 ~ 6 살 때 아이에 대한 성격 발전을 지도하는 것을 주장하고 있다. 이때 아이는 이미 어느 정도의 정서적 이해력을 가지고 있기 때문이다. 하지만 사실, 아이가 세 살 전의 어떤 행동에도 응답해야 합니까? -물론, 이것으로는 충분하지 않습니다.
영유아와 같이 나이가 어린 아이들은 아직 어른의 뜻을 완전히 이해하지 못하지만, 때로는 사람을 때리고 얼굴을 때리는 것과 같은 골치 아픈 행동이 있을 때가 있다. 이때 이런 행위는 종종 어른들에 의해 강화된다. 예를 들어, 할머니는 아이가 자신을 때리는 것을 보고 아이가 정말 대단하다고 생각하여 사람을 때린다. 아이는 할머니의 감정과 표정의 변화를 민감하게 포착했다. 그는 이 일이 할머니에게 이런 반응을 보이게 할 수 있다고 생각하여 행동을 강화했다.
이 상황은 때때로 나이가 많은 아이들에게도 적용된다. 서 박사의 어린 형은 어느 날 유치원에서 돌아와 엄마에게 엉덩이를 가리키며' 방귀냄새로 죽겠다' 고 소리쳤다. 이때 어머니인 서의사는 웃고 싶었다. 아이가 귀여웠다. 하지만 이런 행동이 선생님이나 다른 사람에게 하는 것이라면 예의가 없는 것이다. 그래서 서 박사는 웃음을 참으며 그를 보러 가지 않았다. 그는 차갑게 그에게 "이것도 웃기지 않는다" 고 말했고, 온 가족에게 아이의 행동을 무시하지 말라고 요구했다. 몇 번 후, 아이는 재미없어, 이런 일은 다시는 하지 않을 거야.
우리 엄마는 한동안 잠자리에 들기 전에 침대에서 코를 골며 물을 마시는 것을 좋아한다고 말했다. 이 행동은 어느 날 자기 전에 물을 마시는 것으로 시작된다. 조심하지 않아 꾸르륵꾸르륵 소리가 나더니, 매우 재미있어서, 이때부터 멈출 수가 없다. 하지만 이런 행동의 직접적인 결과는 침대가 완전히 젖어서 어른과 아이들이 바로 잠을 잘 수 없다는 것이다. 새 시트와 이불을 교체하는 데는 어느 정도 시간이 걸리며 온 가족의 휴식과 다음날 행사에 큰 영향을 미쳤다.
이런 일에 대해서는 의심할 여지 없이' 침대에서 똥을 싸면 안 된다' 는 규정을 제정해야 한다. 하지만 두세 살 된 아이의 경우, 부모가 단호하게 제지하고 거절하면, 그 아이는 이 시기에 협조하지 않을 가능성이 높으며, 결국 당신과 싸우게 될 것이며, 기뻐하지 않고 흩어지게 될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언 서 박사는 이 일에 대해 자신의 건의를 했다. 성인으로서 나는 때때로 물이 재미있다고 생각하지만, 이를 닦고 목욕할 때는 놀 수 있고, 잠을 잘 때는 놀지 않기 때문에 침대가 젖었을 때 잠을 잘 수 없다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 만약 아이가 꼭 놀아야 한다면, 너는 그를 침대 밑에서 놀게 하고, 나중에 적당한 때에 다시 놀라고 말할 수 있다. 억지로 때릴 필요는 없다.
서 박사의 강의는 재미있고 내용이 풍부했고, 그 자리에 있던 어머니들도 많은 고전적인 사례를 공헌했다. 이 두 시간 동안의 살롱은 정말 큰 수확을 거두었다. 내용이 많기 때문에 나는 두 개의 모듈로 나뉜다. 오늘은 너무 늦었으니 우리 먼저 여기서 끝냅시다.
이 하루 종일 오전에는 아기 다섯 명, 오후와 멧돼지 말, 작은 물고기마와 함께 강의를 듣고 밤에는 어벤져스 연맹을 보고 한밤중에 강의를 반씩 정리했다. 얼마나 충실한 하루인가!
아름답고 슬기로운 마천에게 감사드립니다. 그녀는 우리를 데리고 두 번의 강의를 듣는 것을 잊지 않았습니다. 두 강의 모두 우리에게 많은 것을 가져다 주었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 아름다움명언) 엄마 Tian 자신은 아름답고 친절합니다. 그녀는 줄곧 꾸준히 공부했고, 그녀의 작은 가정은 매우 화목했다. 혼자 그녀의 아이를 돌보는 것은 매우 어렵지만, 그녀는 결코 불평하지 않는다. 마음을 다해 딸을 사랑하고, 강한 학습능력과 평화롭고 평화로운 심정을 유지하고 있는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 정말 좋은 예입니다.
모든 열심히 일하는 소녀들은 최고의 행운을 가질 것입니다. 아름답고, 총명하고, 철이 든 매전도 말천의 노력에 가장 좋은 보답이다. 한두 명의 미녀가 각각 그것을 내 것으로 바꿀 수 있기를 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 사랑해!
팻: 저는 양털을 가진 이 소녀들을 사랑합니다. 시간이 늙지 않으면 우리는 떠나지 않을 것이다. 여러분을 만나기를 기대합니다! 사랑해, 믿지 마!