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아름다운 캠퍼스에서는 줄곧 서향과 생기가 넘친다. 하지만 최근 몇 년 동안 캠퍼스에서 일종의' 악세력' 이 생겨 학생들을 끊임없이 억압하고 있다. 바로' 학교 괴롭힘' 입니다.
캠퍼스 왕따가 바로 우리 옆에 있으니, 우리는 아무것도 할 수 없다. 학교 괴롭힘 사건에서 대부분의 참가자들은 방관자였지만 소수의 사람들만이 도움의 손길을 내밀었다. 나머지 학생들은요? 그들은 모두 침묵을 선택했다.
이들은 괴롭힘을 당한 사람의 몸에 직접 상처를 주지는 않았지만, 이로 인한 공포와 스트레스는 괴롭힘을 당한 사람 못지않다. 어떤 사람들은 학교가 선생님이 학생을 무서워할까 봐 매일 무단 결석을 한다. 그들 중 일부는 성격이 약해서 늘 친구가 없다. 그들 중 일부는 스트레스가 너무 커서 자신을 해치고 자살했다 ...
그들 중 일부는 캠퍼스 왕따에 화를 냈다. 그들은 종종 자신이 천고의 죄인이라고 느끼며 무고한 학우들을 불쾌하게 하는 것처럼 무한한 자책감에 젖어 있다. 이 때문에 그들은 분노하지만 안타까운 말을 했다. "그 당시 공포가 나를 삼켜버렸고, 나는 악독한 팀에 가담하는 것을 참을 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)."
괴롭힘을 당한 사람과 괴롭힘을 당한 사람을 봅시다. 방관자처럼 그들의 인생에는 모두' 변화' 가 있다. 그러나 그들은 공부와 학우에 대한 혐오뿐만 아니라 사회와 인종에 대한 차별까지 방관자보다 더 심각할 것이다. 캠퍼스에서 왕따하는 사람들은 종종 자기 중심적이며, 다른 사람의 감정에 신경 쓰지 않는다. 일반적으로 약자를 끊임없이 억압하고, 그중에서' 어부리' 를 한다. 그들도 폭력적이고 무모해서 큰일이 아닐 것이다.
그러나 괴롭힘을 당한 사람은 정반대다. 그들은 신중하여 점점 소심하고 내성적이 되었다. 다른 학생들보다 혼자 있는 것을 더 좋아하고, 자신의 세계에 빠져들고, 단결의 중요성을 간과하는 경향이 있다. (존 F. 케네디, 공부명언)
만약 당신이 캠퍼스 왕따의 심각성을 알지 못한다면, 내가 당신에게 진실한 이야기를 하나 들려드리겠습니다.
이상 5 학년 첫날, 그는 숙제를 책가방에 넣고 즐겁게 학교에 갔다. 그가 교실 문을 열었을 때 물 한 대야가 하늘에서 내려왔다. 그는 칠판을 바라보며 칠판에 이렇게 썼다. "이씨는 낭자한 말투가 되고 싶다." 이때 리는 울면서 운동장으로 달려가고 싶었다. 그가 책가방을 열었을 때, 그의 숙제는 모두 함께 붙어 있었다.
그 후로 이런 왕따는 더욱 심해져서, 리가 숙제를 해주고 아침을 사주려고 했을 뿐만 아니라, 알리에게 그의 이름이 아니라' 낭자한 말투' 라는 별명을 붙였다. 선생님은 이씨가 단결하지 않기를 바란다고 동의하지 않았다. 이씨의 말에 따르면, 그 후로 나는 문에 들어갈 때마다 여는 것이 두려웠다.
나는 이상 같은 학생이 많을 것이라고 상상한다. 하지만 좋은 선생님이 많은 학생들을' 구원' 할 수 있을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 왜 그렇게 말하죠? 이심의 이야기에서 그의 담임 선생님은 앞장서는 학우를 처벌하지 않았을뿐만 아니라, 이씨가 숙제를 젖게 하고 싶다고 말했다. 동창들과 단결하지 않았다. 바로 이런 선생님이 캠퍼스 왕따에 관심을 기울이지 않아 괴롭힘을 당한 사람의 자존심과 마음에 상처를 입었기 때문이다. 이것이 내가 학교 괴롭힘이 학생들 사이에서 나쁘지 않다고 생각하는 이유이다.
왜 나는 캠퍼스 패락이 좋은 학생이라고 말합니까? 왕따자의 가정 상황에 대한 조사에 따르면 그들의 가정은 일반적으로 문제가정이며, 자주 상처를 받고, 마음속에 흉터를 남기기 때문이다. 그들은 의분을 격분시켜 감정을 왕따로 석방했다. 그들은 괴롭힘을 당하는 사람들의 고통을 보고 자신의 경험을 떠올리며 더욱 심해져서 한 치의 양보도 받지 못했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)
그래서 학부모와 선생님의 지도는 괴롭힘을 당한 사람과 괴롭힘을 당한 사람과 밀접한 관계가 있다. 나뭇가지와 나뭇잎처럼 나뭇가지만 나뭇잎의 느낌을 듣고 나뭇잎에 가장 필요한 영양을 줘야 나뭇잎이 아름다운 꽃을 피워 풍성한 열매를 맺을 수 있다. 사람이 다 똑같지 않나요? 주목받고 중시되어야만' 꿈을 심고 희망을 얻을 수 있다' 고 말했다.
캠퍼스 폭력은 아무 이유 없이 발생하지 않기 때문에 예방이 특히 중요해진다. 우리에게는 일상생활에서 다른 사람을 건드리지 말고, 상대방을 건드리지 마라. 왜냐하면 인신안전은 항상 최우선이기 때문이다. 학교에서 주동적으로 급우들과 충돌하지 않는다. 일단 갈등이 생기면, 제때에 선생님을 찾아 해결하자.
등교길에 동행하여 한적한 인적이 드문 곳으로 가지 마라. 만약 누군가가 너를 귀찮게 한다면, 하지 마라. 이해심 있는 마음으로 남을 용서하다. 만약 그가 너무 심하면, 우리는 선생님에게 말할 수 있고, 학부모에게 알려주고, 그들이 해결하도록 할 수 있다.
만약 캠퍼스에서 왕따가 발생하면 우리는 어떻게 해야 합니까? 우리는 냉정해야 하고, 우회전술을 취하고, 가능한 시간을 미뤄야 한다. 필요하다면 행인에게 큰 소리로 도움을 청하고, 비정상적인 동작을 하여 주변 사람들의 주의를 끌 수도 있다. 근처에 사람이 없다면 상대방의 말을 따라 삽입할 수 있는 화제를 찾아 상대방의 주의를 분산시키고 상대방의 신뢰를 얻고 시간을 쟁취하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 따라서 캠퍼스 폭력에는 시간이 중요하다. 시간을 쟁취해야 우리는 그들의 손아귀에서 벗어날 수 있다. 단지 참는 것만이 아니다. (서양속담, 인내속담)
앞으로 캠퍼스에서 괴롭힘을 당하면 괜찮다고 생각하지 마라. 이 시간은 괴롭힘을 당한 사람의 마음을 회복하는 가장 중요한 순간이기 때문이다. 괴롭힘을 당한 사람을 위로하는 것은 우리에게 필수적이다. 그들의 마음이 파괴되고 우리의 관심과 보살핌이 필요하기 때문이다. 그렇지 않으면, 그들은 영원히 두려움 속에 살면서 사회를 미워할 것이다.
캠퍼스 왕따는 학생의' 천적' 이다. 우리는 앉아서 죽기를 기다릴 수 없다. 우리는 반드시 그들을 도와서 학생들을 캠퍼스에서 왕따로부터 구해야 한다. 우리는 주변 학우들에게 법률 지식을 보급하고, 호신술의 비결을 알려주고,' 캠퍼스 왕따' 에 관한 강연을 하고, 학우가 슬플 때 쉿, 훈훈을 물어볼 수 있다. 이것들은 모두 우리가 할 수 있는 것이지만, 생각해 본 적이 있습니까? 이것은 몇 번이고 계속되는 캠퍼스 왕따를 막아 학생들이 육체의 고통과 영혼의 고통에서 벗어날 수 있게 해 줄 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
캠퍼스, 공부의 세계, 지식의 바다였을 텐데, 약간의 더러움이 섞여 세상을 더 이상 맑게 하지 않고, 바다는 더 이상 맑지 않게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 청춘의 꽃은 말과 손발에 망가진다. 갑자기' 죽음' 이 머릿속에 떠올랐지만, 여전히 무시하는 사람이 있었다. 세상의 어둠이 서향원으로 쏟아져 더 이상 향기가 나지 않게 했다.
한마음 한뜻으로 협력해야만 광명 속의 어둠을 털어내고, 아름다운 중의 추함을 지우고, 이 세상의 아름다움을 느낄 수 있다. 캠퍼스는 비수처럼 학생의 마음을 깊이 파고들어' 죽음' 을 골수에 주입한다. 그러나 이 비수를 뽑는 것은 인정과 동정뿐이다. 가까운 장래에 캠퍼스가 평온해지고 학생들이 가장 순수한 사랑을 느낄 수 있도록 기도합시다.