교사 활동 요약 제 1 조는 이과 교사의 문제 해결 능력을 향상시키고 종합적인 자질을 높이기 위해 우리 초등학교 수학학과는 20xx 년 5 월부터 전 지역 12 초등학교에서 이과 교사 천문제 모집 활동을 벌였다. 1 단계 행사는 1 년여 동안 지속되어 20xx 년 6 월에 끝났다. 전 지역에 거의 200 명의 수학 교사가 전 과정에 참여하여 기대되는 효과를 거두었다. 이러한 활동은 다음과 같이 간략하게 설명됩니다.
첫째, 모든 수학 교사가 문제를 푸는 사고능력을 단련할 수 있도록 전원 참여한다.
수학 문제를 해결하는 능력은 모든 수학 선생님이 갖추어야 할 기본기이다. 그래서 이 행사의 참가자들은 모두 구내 모든 초등학교의 수학 선생님이다. 우리는 각 선생님에게 매주 두 가지 수학 문제를 해결할 것을 요구한다. 활동을 효과적으로 전개하기 위해 교사의 부담을 늘리지 않기 위해, 우리는 xx 교육 블로그 네트워크 플랫폼을 이용하여 매월 초에 8 개의 사상 시험 문제를 발표하고, 각 학교는 플랫폼 위에 전문가를 지정하여 문제를 다운로드하고, 일정한 형식으로 인쇄한 후 교사에게 답안을 보내며, 교사가 일의 단편화 시간을 이용하여 문제를 풀게 하고, 시간을 효율적으로 활용하고, 또 그들이 가르치는 나머지 수학 문제 해결 능력을 단련하게 하였다.
둘째, 전 과정에 참여하여 각 학교의 교무팀이 농후한 문제 해결을 위한 교수 및 연구 분위기를 형성하게 한다.
출제 문제도 수학 선생님의 능력입니다. 그래서 매월 제목은 교무실이 조직하고 초등학교가 번갈아 가며 출제한다. 매월 첫날 출제 임무를 맡은 학교는 이달 8 개 문제를 안경교육블로그' xx 구 이과 교사 천문제집' 에 제때 발표할 예정이다. 문제의 질을 보장하기 위해 중복, 같은 문제 업로드를 방지하기 위해 각 학교마다 전담자를 지정해 문제를 담당하고, 팀에서 선발하고, 문제고에서 세밀하게 선정하고, 교무실에 제출하여 심사관문을 제출하고, 플랫폼에 게재했다. 각 학교는 제때에 선생님을 조직하여 온라인 문제 해결을 한다. 어떤 질문은 선생님이 직접 대답하고, 어떤 질문은 그려야 한다. 선생님은 답안을 찍어서 올렸다. 온라인 문제 해결 외에도 각 학교의 수학 교무팀은 매월 말 선생님이 답한 질문을 모아 정리하고, 행사가 끝난 후 책으로 제본해 천문제집이 되어 교사들에게 충분한 성취감을 주고 연구 분위기를 조성한다.
셋째, 프로세스 관리, 세심한 조직, 치밀한 안배에 중점을 둔다
구 교무실은 활동의 청부 단위로서 전과정 추적 관리를 실시하여' xx 구 과학교사 천문제집 활동 종합 수량화 평가 세칙' 을 제정하였다. 출제 품질, 답안 상황, 문제본 전시 평가, 현장 심사 등에 따라 각각 점수를 매겨 학교 단위로 상을 준다. 20xx 년 6 월 16 일, 우리는 전 지역의 모든 초등학교 수학 교사에 대한 현장 평가를 실시하여 학교에서 보고한 우수한 문제본을 선정하여 이 사업의 발전을 강력하게 추진하였다.
넷. 질문 및 제안
많은 학교들이 교사의 적극성을 충분히 동원하고, 교사들이 적극적으로 참여하고, 적극적으로 교류하고, 활동을 통해 교사의 전공 진급을 촉진하는 다양한 조치를 취하고 있다. 그러나 일부 학교는 중요도가 부족해 현장 평가 시 행사 일정이 형식으로 흘러가고, 대충 얼버무리며, 심지어 요구에 따라 진행되지도 않는다. 각 학교가 다음 단계의 활동에서 매우 중시되기를 바랍니다. 각 업무 교장이 직접 붙잡고 독촉하며, 모든 xx 수학 교사가 출제, 문제 해결, 문제 해결, 문제 해결, 이과 선생님의 천문제 공모 활동을 정상화된 연구로 만들어 xx 수학 연구의 특색을 형성하도록 최선을 다해 추진해 주시기 바랍니다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과학명언)
교사 활동 요약 2 는 교사의 문화적 소양을 더욱 향상시키기 위해 독서에서 경전에 가깝고 문화를 사랑하는 감정을 자극하고 전교교사가 새로운 교육 실험에 참여하는 열정을 더욱 불태우고, 20xx 년 10 월 9 일 165438+ 로징센터 초등학교에서 성대한 교사 고전 미문 독서 대회를 개최했다
경기는 장 총장이 직접 주재한다. 경기는 개인 낭송과 집단 낭송으로 나뉜다. 우선, 독창팀의 경기, 오, 선생님의 깊은 기억, 선생님과 고아봉 선생님의 열정, 일화선생님의 목소리와 감정은 모두 그렇게 매혹적이었고, 뒤이어 합창은 모든 참가자들에게 시청각 잔치를 주었다. 5 학년 팀의' 우리는 젊었다' 는 모든 선생님들이 자신의 청춘에 대한 근심 없는 동경과 추억을 불러일으켰다. 4 학년팀의' 꿈만 꿈만 꾸지 마라' 는 지농 교사의 마음을 밝혀 깊은 생각을 불러일으켰다. 3 학년 그룹의 미소는 봄바람처럼 모든 사람의 웃는 얼굴을 날려 버렸다 ...
심사위원들의 치열한 각축과 긴장된 심사를 거쳐 오 선생님은 각각 5 학년 그룹 독창낭송조 1 등상과 합창조 1 등상을 받았다. 경기가 끝나자 돈 교장이 열정적인 연설을 했다. 우선, 그는 참여한 선생님들이 작품 읽기, 미디어 지원, 의류 줄 서기 등에 대해 이렇게 충분히 세심한 준비를 했다고 칭찬했다. 단기간에, 이것은 모든 교사들로 하여금 아름다움을 즐기게 했다. 동시에, 그는 모든 선생님들이 어떻게 독서 수준을 높일 수 있는지에 대한 구체적인 지도도 했다. 그는 독서대회에 대해서는 독자로서 작품을 반복해서 암송하고 작품의 창작 배경을 깊이 이해해야 한다고 말했다. 그래야만 작가의 감정을 적절하게 표현할 수 있다. 마지막으로, 그는 특히 학교가 새로운 교육 실험의 실험 단위로서 앞으로 사제 독서 활동을 조직하는 것을 정규 행사로 삼을 것이며, 다음 독서대회에도 참가할 것이라고 강조했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
도로 징센터 초등학교 독서 대회는 모든 교사들에게 멋진 고전 감상 축제를 선보일 뿐만 아니라 모든 교사들이 새로운 교육 실험에 적극적으로 참여하는 열정을 불러일으켰다. 나는 그들이 계속 실천하고, 끊임없이 탐구하고, 끊임없이 노력하면, 도로 징센터 초등학교가 반드시 새로운 교육 실험의 길에서 더 멀리 갈 수 있을 것이라고 믿는다.
교사 활동 요약 3 4 월 23 일 오전 xx 중학교 수학 교사 50 명 가까이가 현 실험 중학교 9 학년 교사 문제 해결 능력 대회에 참가했다.
교사의 전문성을 더욱 향상시키기 위해' 경기 촉진, 경기 촉진' 을 취지로 전현 9 학년 수학 교사 문제 해결 능력 대회를 열었다.
올해의 경기는 역년에 성공한 시험 활동을 기초로 한 혁신이다. 이번 경기는 세 가지 부분에 중점을 두었다. 하나는 경기 내용을 명확히 하는 것이다. 이번 문제 해결 대회의 내용은 12 와 13 장쑤 주 13 개 주요 도시의 시험 시험지로, 이런 범위의 목적이 명확하다는 것을 확인한다. 9 학년은 중학교 졸업학년이기 때문에, 곧 중간시험에 직면하게 된다. 졸업반 교사들은 시험 개요, 시험 문제, 시험점을 진지하게 연구하고, 효과적인 입시 정보를 예리하게 포착하고, 학생들이 효과를 복습하여 문제 해결 능력을 향상시킬 수 있도록 도울 필요가 있다.
둘째, 명확한 참가자. 참가자는 중학교에서 졸업반을 가르치는 선생님이다. 교장이 팀을 이끌고 참고하여 학과 교수 인원이 시험을 감독하다. 선생님들은 시험 규율을 엄격히 준수하여 경기의 공정성과 공정성을 보장했다. 셋째, 명확한 인센티브. 교사 대회 성적은 전 현에서 발표될 예정이며, 우수율이 15% 인 참가자는 표창상을 받게 된다.
경기 활동은 전 현 수학 교사의 주동적인 학습 의식을 강하게 불러일으켰다. 경연대회는 교사들 사이에서' 학습, 재연구, 내공 연습, 자질 향상' 열풍을 일으켰다. 경연대회는 교사의 전공 성장을 촉진하고, 교실 수업과 과외의 효과를 높이며, 우리 현 교사 팀과 전체 교육 수준의 향상을 촉진시켰다.
교사 활동 요약 4 1, 기본 정보:
이번에 만 가구를 방문하니, 나는 고향인 대샤바 마을에서 세 명의 주민팀을 책임지고 있다. 학생 30 여 명 중 유류 아동 10 명, 전체 인원의 약 30%, 홀어버이 어린이 1 사람 (학습습관이 좋은 26 명, 학습이 어려운 7 명).
둘째, 가정 방문의 목적과 요구 사항:
가정 방문은 학생들의 상황을 충분히 이해하고 반영하고, 학부모의 협조를 쟁취하고, 학교 교육과 가정교육을 결합하여 학생 교육 업무를 잘 하는 데 중점을 두고 있다. 원하는 효과를 얻기 위해 학교는 선생님을 그룹으로 나누어 학생 가정을 전면적으로 방문했다.
셋째, 가정 방문 방법:
우선, 가정 방문 학생 명단을 확정하고, 방문 형식을 취하고, 먼저 전면 방문하고, 답방할 때 방문한 학생은 대표적이어야 하며, 가정난학생과 학습난학생을 중점적으로 해야 한다. 교사는 방문 기간 동안 모든 학생을 방문해야 한다.
넷째, 가정 방문 내용:
학부모에게 학교가 펼치는 주요 교육 활동을 소개하고 학부모와 함께 공부하며 학생의 내재 발전에 존재하는 문제와 원인을 찾아내 앞으로의 교육에서 학부모에게 건의하고 학부모가 가정교육을 실시하는 데 도움과 지도를 제공한다.
동사 (verb 의 약자) 홍보:
교육법, 법규, 교육정책을 홍보하고 대중의 관심사에 대한 이슈를 선전하여 해석하다. 학부모에게 학교 교육 개혁과 발전의 이념을 선전하고 학교에서 자질교육을 실시하는 전 과정을 선전해야 한다.
여섯째, 가정 방문의 효과:
이번 가정 방문을 통해 학교 선생님은 아이들에 대한 더 포괄적인 이해와 학부모에 더 가까워졌다. 그들은 선생님의 아이에 대한 관심과 교육에 진심으로 감사한다.
일곱째, 가정 방문에서 발견된 문제:
1. 학교 교육 외에 가정교육도 중요하며, 학생의 품성과 학업 성적은 모두 가정교육과 관련이 있는 것으로 나타났다.
2. 학교와 집에서의 학생들의 성적은 보통 큰 차이가 있다. 절대다수의 학생들이 학교 각 방면에서 잘하고 있지만 집에서는 다른 사람이 된 것 같다.
3. 학부모는 학생에 대한 교육 책임과 희망을 모두 선생님께 기탁했다.
4. 가방할 때 남겨진 아이와 홀어버이 가정의 아이들이 상당한 비율을 차지하는 것으로 나타났다. 사랑이 부족해서, 많은 학우들이 과격하고, 우울하고, 무리에 맞지 않는다. 이것은 가족, 학교, 사회 전체가 시급히 해결해야 할 문제이다.
여덟, 가정 방문 제안:
1. 학부모와 친구를 사귀고 학생들을 잘 교육한다.
2. 가정 방문은 제때에 준비해서 진행해야 합니다. 가방금은 학생의 상황을 분석해야 하고, 무엇을 말하고 싶은지, 왜 그런지 분석해야 한다.
3. 두 부분으로 나누어야지, 한 면으로 전체를 덮지 마라. 좋아하는 학생을 화담으로 삼으면 학부모가 학생 관리를 늦추게 된다. 학부모회는 어떤 면에서 잘하지 못하는 학생들이 모두 틀렸다고 해서 아이들에 대한 자신감을 잃는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
4. 가정 방문은 빈번하고 다양해야 한다.
선생님은 홀어버이 또는 남겨진 학생들에게 더 많은 사랑을 주고, 사회 전체에 그들의 생활과 학습에 대한 지원과 관심을 호소하며, 교육이 사람들의 마음을 깊어지게 해야 한다.
이번 가방을 통해 우리는 교육자의 사명이 얼마나 중요한지, 백년 대계를 잘 하고, 교육을 근본으로 하고, 임중 먼 길을 가고 있다는 것을 깊이 깨달았다.
교사 행사 총결산 5 월 22 일 오후 xx 중학교는 도덕강당에서' 성실하고 우호적이다' 라는 주제로 제 4 기 교사 강좌를 개최했다. 전교교사가 이번 도덕강당 행사에 참가하여 동교장이 행사에 대해 평론을 하였다.
도덕강당의 활동은 "자조, 노래, 단편 영화 보기, 고전 외우기, 이야기 말하기, 논평, 길조 보내기" 의 7 개 부분으로 나뉜다. 선생님들은 진지하고 우호적인 감정으로 3 성' 동료, 학생, 학부모, 가족' 으로 달려가 노래' 진영웅' 을 부르며 20xx 년 중국인을 감동시킨 감동적인 이야기' 주엑스와 손엑스' 를 보고 노자의' 도덕경' 을 낭독하며 사덕을 들었다
동교장은 자신의 감정과 함께 "선생님은 평범하지만 교육은 학생의 도덕적 성장을 이끌어야 하기 때문에 교사는 위대하다" 며 "좋은 선생님은 학생들을 국가에 유용한 인재로 키울 수 있는 방법을 정말로 갖추어야 한다" 며 "교사의 성실과 우의를 이용해 진선미에 대한 학생들의 열망을 밝게 한다" 고 강조했다. 마지막으로, 사회자가 우리 선생님 한 분에게' 선생님으로서 우리는 성실하고 우호적인 마음을 함께 키워야 한다' 는 도덕적 격언을 한 마디 해주자, 모두들 격려를 받았다.
사회주의의 핵심 가치관을 육성하고 실천하며, 고상한 사덕을 발양하고, 주변의 전형을 선전하다. Xx 중학교의 사덕 수준을 더욱 높이기 위해' xx 시 문명위 20xx 년 시 도덕강당 건설에 관한 통지' 에 따라 xx 중학교는 전체 교사를 소집해 이번' 도덕강당' 활동을 벌였다. 이번 행사는 당 사무가 기획하고, 청년 교사 왕 X 가 이번 행사의 사회자를 맡고 있다.
교사 활동 총결산 6 은 청년 교사로서 자신의 성숙기를 단축하려면 성재 목표를 확립하는 과감한 의식뿐만 아니라 부지런히 반성하는 습관도 있어야 한다. 학교에서' 창선쟁우' 활동을 벌인 이래, 나는 정강초등학교에서의 내 일을 회고하고 다음과 같은 자찰을 요약했다.
첫째, 우수성, 교사 중심, 재배에 중점을 둡니다.
시대와 함께 전진하고, 일련의 문서 정신을 깊이 연구하고, 사업과 당 중앙위원회에 대한 신뢰를 확고히 한다. 당의 교육 방침을 엄격히 집행하고, 직무를 사랑하고, 청렴하고, 교종하고, 학생에게 관심을 갖고, 스승의 표로서, 좋은 사덕과 교사의 자질을 갖추고 있다. 하반기에 대대 지도원 자리에 올라 사덕선사적을 계속 배우고 천심교육국이 조직한 사덕강연대회를 관람하다. 개학식, 캠퍼스 화극단, 팀 행사, 10. 13 테마팀 미팅 등 주제행사를 정성껏 기획했다. 일상생활에서는 당원 기준으로 자신의 언행을 규범화하고, 헌신정신을 발양하고, 개인의 득실을 배려하고, 인민생활에 관심을 갖고, 모든 학생을 배려하고, 교육교육과 소선대 활동에 덕육 목표를 침투하여 학생의 전면적인 발전을 위한 토대를 마련할 수 있다.
둘째, 더 잘하려고 노력하고, 학생을 배려하고, 부지런히 가르친다.
상반기: 1 학년 담임교사와 국어 교수로서 수업 준비를 열심히 하고 교과서에 얽매이지 않고 자료를 광범위하게 찾아 자주 직접 코스웨어를 만들어 교육의 재미, 교육성, 목표성, 실용성을 추구한다. 나는 학생 학습 습관의 배양을 중시하고, 담임 선생님의 원격 훈련에서 배운 이론과 경험을 실천에 적용한다. 예를 들면, 서로 돕고 감독하는 학습팀 네트워크를 구축하여 학생의 자율 학습을 촉진한다. 숙제 계층화,' 자독과제' 를 통해 학생들의 예습, 의문, 탐구, 인식력을 제공한다. 매일 작은 작문 단편을 꾸준히 쓰다. 신입생의 좋은 학습 습관을 높이는 데 적극적이고 중요한 역할을 한다. 이번 학기 초에 제정된 강의실 교육 개선 목표와 조치에 근거하여, 나는 다음과 같은 몇 가지 체험을 가지고 있다.
1, 반 국어 학습 감독 메커니즘이 초보적으로 수립되었다. 학생들은 기본적으로 조별 감독 공조의 학습 메커니즘에 익숙하며, 숙제 제출, 암송, 묵서, 수정, 검사 등에서 조장의 감독과 도움, 특히 숙제 통계, 추출, 암송 등에 자각적으로 복종할 수 있다. 그러나 1/5 의 학생도 협조하지 않아, 그들에 대한 감시를 더욱 강화해야 하고, 학생들의 그룹도 더 조정해야 한다.
텍스트 읽기 및 학습 방법이 향상되었습니다. 5 단계 국어 읽기 학습법 (자독, 질문, 이해 단계) 시행을 통해 예습, 수업, 복습단계 자율 학습이 달성해야 할 요구 사항을 초보적으로 파악한다. 예를 들어, 학생의 절반 이상이' 자독노트북' 을 통해' 인식, 요약, 분석, 참조, 인식' 의 내용을 완성할 수 있지만, 대부분 처음 두 가지 내용에만 머물러 있으며, 마지막 세 가지 내용의 독립 작업은 여전히 형식으로 흐르고 있다.
3. 일상적으로 작은 재미있는 일을 연습하는 효과적인 수단을 이용하여 글쓰기를 위한 소재를 축적하고 점차 과외 축적을 중시한다. 그러나 학생들이 수량을 완성하려고 시도하면서 품질을 무시하는 경향이 있다는 것을 발견했다. 미래는 내용과 품질 모두에서 향상되어야 한다.
4. 숙제본 형식의 3 분의 2 는 주의할 수 있다: 왼쪽 열에 1 센티미터가 밑줄면 제목을 써라. 각 문제 사이에 빈 줄이 있습니다. 문제를 베끼다 펜 또는 검은색 잉크 펜을 사용합니다. 그러나 필기의 정도를 높이기 위해 노력해야 하고, 난잡하게 쓰면 학생들도 글쓰기 연습을 강화해야 한다. 청년 교사로서 자신의 성숙기를 단축하기 위해서는 성재 목표를 확립하는 용기뿐만 아니라 부지런히 반성하는 습관도 있어야 한다. 학교에서' 창선쟁우' 활동을 벌인 이래, 나는 정강초등학교에서의 내 일을 회고하고 다음과 같은 자찰을 요약했다.
첫째, 우수성, 교사 중심, 재배에 중점을 둡니다.
시대와 함께 전진하고, 일련의 문서 정신을 깊이 연구하고, 사업과 당 중앙위원회에 대한 신뢰를 확고히 한다. 당의 교육 방침을 엄격히 집행하고, 직무를 사랑하고, 청렴하고, 교종하고, 학생에게 관심을 갖고, 스승의 표로서, 좋은 사덕과 교사의 자질을 갖추고 있다. 하반기에 대대 지도원 자리에 올라 사덕선사적을 계속 배우고 천심교육국이 조직한 사덕강연대회를 관람하다. 개학식, 캠퍼스 화극단, 팀 행사, 10. 13 테마팀 미팅 등 주제행사를 정성껏 기획했다. 일상생활에서는 당원 기준으로 자신의 언행을 규범화하고, 헌신정신을 발양하고, 개인의 득실을 배려하고, 인민생활에 관심을 갖고, 모든 학생을 배려하고, 교육교육과 소선대 활동에 덕육 목표를 침투하여 학생의 전면적인 발전을 위한 토대를 마련할 수 있다.
둘째, 더 잘하려고 노력하고, 학생을 배려하고, 부지런히 가르친다.
상반기: 1 학년 담임교사와 국어 교수로서 수업 준비를 열심히 하고 교과서에 얽매이지 않고 자료를 광범위하게 찾아 자주 직접 코스웨어를 만들어 교육의 재미, 교육성, 목표성, 실용성을 추구한다. 나는 학생 학습 습관의 배양을 중시하고, 담임 선생님의 원격 훈련에서 배운 이론과 경험을 실천에 적용한다. 예를 들면, 서로 돕고 감독하는 학습팀 네트워크를 구축하여 학생의 자율 학습을 촉진한다. 숙제 계층화,' 자독과제' 를 통해 학생들의 예습, 의문, 탐구, 인식력을 제공한다. 매일 작은 작문 단편을 꾸준히 쓰다. 신입생의 좋은 학습 습관을 높이는 데 적극적이고 중요한 역할을 한다.
교사 활동 요약 7 교육국의' 수업 내 교육' 학교 교육 훈련 활동의 통지 요구에 따라 우리 학교는 교사 중에서' 교학 기본기' 평가를 주제로 한 대규모 훈련 활동을 펼쳤다. 이번 행사의 전개는 교사들에게 자아를 보여주는 플랫폼을 제공하고, 교사의 교학 기술 향상에 대한 열정을 불러일으키고, 교사의 자율학습을 촉진하며, 좋은 효과를 거두어 다음과 같이 요약했다.
첫째, 구체적인 조직 개발
1, 조직 개선, 리더십 강화, 교육 훈련 리더십 그룹 설립, 교장 팀장, 업무 교장 부팀장, 교무실 주임, 교수팀장 임원. 교장은 총책임을 맡고, 업무 교장은 상세한 활동 계획을 세우고, 업무가 순조롭게 전개되도록 보장하고, 국어 수학 종합 3 개 학과 평가팀을 설립하고, 교수팀장이 팀장을 맡고, 수업 준비팀장이 부팀장을 맡고, 각 과 교사가 팀원을 맡고 있다. 교수팀장은 각 조의 교사를 조직하여 수업과 심사 활동에 참여하고 관련 기록을 잘 작성하였다.
2. 이번 행사는 20xx 년 9 월 중순부터 165438+ 10 월 초까지 끝난다. 구체적인 일정은 다음과 같습니다. 9 월 초 팀 회의를 열고, 감정팀을 설립하고, 행사 계획을 수립합니다. 9 월 중순에 전체 교사 회의를 열어 대형 훈련 활동을 배치하고 안배하다. 9 월 중순부터 165438+ 10 월 상순까지 각 그룹은 평가 활동을 수행합니다. 165438+ 10 월 중순에 교육 훈련 요약 표창 업무를 실시하다.
3. 교사의 기본기의 훈련과 심사 내용은 만년필자, 분필자, 표준어, 약필, 컴퓨터의 기본 조작으로 정해졌다.
둘째, 달성한 성적
1. 교사 훈련 활동은 교사 교실 수업의 질을 향상시키는 효과적인 조치 중 하나이다. 기본기의 평가를 통해 교사의 교학 기술이 더욱 향상되었다. 동시에, 교사들도 좋은 훈련을 받고, 지도를 받고, 장점을 취하고, 단점을 보완하며, 끊임없이 자신의 기술을 풍부하게 한다.
2. 학교는 교사의 교실 수업의 실제 적용 상황을 더 잘 이해하고, 학교의 교학 질을 높이기 위한 새로운 조치를 제정하기 위해 더욱 정확한 근거를 제공하고, 교사의 전체 교학 수준을 효과적으로 향상시키고, 교학의 질과 교학관리 수준을 향상시키기 위해 좋은 기초를 다졌다.
3. 교사들에게 우수한 플랫폼을 제공하고, 교사의 경쟁의식을 강화하고, 교사들이 최선의 열정을 쟁취하도록 자극하여, 교학소양에서 비교, 추월, 초월의 국면을 형성하였다.
4. 특급교사가 학교 교육에서 주도적인 역할을 충분히 발휘하여 학교 교사 대열 건설을 촉진하다.
셋째, 존재하는 문제
1. 일부 교사들은 컴퓨터의 기본 조작 (주로 일부 노교사) 을 파악하지 못했다. 교육에 잘 쓸 수 없다.
2. 일부 교사의 판서, 표준어 등 기본기를 개선해야 한다.
넷째, 문제에 대한 시정 조치
1, 열심히 공부하고, 교무팀의 역할을 충분히 발휘하고, 계획적이고 체계적으로 연구활동을 전개하고, 특급교사의 시범적 역할을 발휘하며, 전전, 도움, 띠에 집중하여 상호 평가학을 한다.
2. 각 교무팀은 효과적인 조치를 취하여 교사의 실천 교수 기본기를 촉진해야 한다. 멀티미디어 교육의 질을 향상시키기 위해 코스웨어를 신중하게 개발하십시오.
대규모 교사 훈련 활동은 우리 교사의 기술과 전공 수준을 끊임없이 향상시켰다. 우리는 기쁜 마음으로 훈련의 성과를 보았지만, 또한 교사의 전공 발전 임중 길이 멀다는 것을 각성하여, 우리의 꾸준한 노력이 필요하다는 것을 깨닫게 되었습니다!
교사 활동 요약 8 시 교육국에서 발부한' wjq 동지에게 배우는 결정' 문서 정신에 따라 우리 학교의 업무 실제와 결합해 6 월부터 우리 학교는' wjq 동지의 선진사적, 사덕사풍 건설 강화' 활동을 진지하게 전개하고, 활동을 통해 사덕사풍 건설을 더욱 강화하려고 노력하며, 많은 교사들에게 좋은 업무 스타일로 학교의 조화로운 발전을 촉진할 것을 호소한다.
첫째, 리더십은 리더십과 감독 강화에 중점을 둡니다.
우리 학교 지도자들은' wjq 동지의 선진 사적을 배우고 사덕사풍 건설을 강화하는' 활동의 순조로운 진행을 보장하기 위해 매우 중시한다. 첫째, 조직 리더십을 강화하십시오. 지도팀을 설립하여, 활동의 각 업무를 구체적으로 책임지고, 활동의 검사와 감독 업무를 잘 수행하였다. 두 번째는 감독 지도 업무를 잘 하는 것이다. 제때에 전개를 독촉하고, 활동을 심도 있게 전개하고, 뚜렷한 성과를 거두기 위해 노력하며, 조화로운 캠퍼스를 건설하는 데 적극적인 공헌을 하였다.
둘째, 진지하게 배치하고 질서 있게 전개한다.
통지를받은 후, 학교위원회는 즉시 특별 회의를 열고, 문서 정신을 진지하게 연구하고, 실제 상황과 결합하여 활동 시간을 설정하고, 활동을 세 단계로 나눕니다. 1 단계: 학습 단계. 첫째, 후베이 성 교육청에서 wjq 동지로부터 배우는 서류 동원회를 개최한다. 두 번째는' xx 일간지',' xx 일간지',' XXX 일간지' 에 실린 wjq 동지의 선진사적을 조직해 CCTV 에서 방송되는 XX 영상 보도를 보는 것이다. 셋째, 교육 관행과 함께, 나는' 대별산 주혼' 의 시대적 내포와 정신적 가치를 진지하게 총결하여 나의 체득을 써냈다. 2 단계: 자체 검사 자체 교정. 첫째, 학교위원회 위원들이 민주생활회를 열어 팀의 문제점을 찾는다. 둘째, 전체 교사는 wjq 동지의 선진 사적을 대조하여 자신의 사상, 업무 스타일, 헌신적인 헌신, 청렴한 자율과 업무 실적 등의 격차와 부족을 찾는다. 세 번째 단계: 정류 및 구현 단계. 자신이 교학규율, 도덕적 결핍, 책임감이 강하지 않은 문제를 진지하게 찾다. 밝혀진 문제에 근거하여 깊이 반성하고, 진지하게 분석하고, 구체적인 정류 목표와 조치를 제시하고, 진지하게 정돈하다.
셋째, 구현을 강화하고 활동의 목표와 요구 사항을 달성한다.
Wjq 동지의 선진 사적을 공부함으로써, 우리는 학교의 교학 풍조를 바로잡기 위해 노력하여 우리 교사의 교학 작풍에 뚜렷한 변화가 생기게 하였다. 첫 번째는 직장에 있는 것을 좋아하지 않는 문제를 해결하는 것이다. 활동을 통해 교학 업무에 존재하는 결혼 혼날, 직장에 있는 것을 좋아하지 않고, 일하는 사상이 적고, 사고시간이 8 시간이 넘고, 교학기준이 높지 않은 문제를 효과적으로 해결한다. 학혼을 대대적으로 발양하고, 탁월한 업무 태도를 추구하며, 일의 적극성을 높이다. 두 번째는 사업심, 책임감, 조직규율이 부족한 문제를 해결할 방법을 강구하는 것이다. 활동을 통해 교사는 사상 수양을 더욱 강화하고, 이론과 업무 수준을 향상시키고, 어려움을 두려워하지 않고, 교육에 헌신하는 숭고한 이상을 세우고, 담박한 명리를 키우고, 청빈한 생활 작풍을 키우고, 사심 없는 헌신의 고상한 품격을 키울 수 있다. 셋째, 작업 방법의 혁신 부족 문제를 해결하십시오. 활동을 통해 교육 현대화의 요구에 따라 교사들이 과감한 탐구, 과감한 혁신의 정신을 확립하고, 끊임없이 관념을 새롭게 하고, 과감하게 혁신하도록 독려한다.
우리는 이번 학습을 계기로 wjq 동지의 선진 업무 경험을 배우면서 얻은 수확, 계시, 노력을 앞으로의 일에 적용하여 학교의 조화로운 발전을 위해 노력할 것이다.