현재 우리나라의 청소년 범죄 문제는 이미 우리나라 관련 부서의 높은 중시를 불러일으켰다. "미성년자 보호법", "미성년자 범죄방지법" 등 법령이 공포되고 시행됨에 따라, 미성년자 범죄 예방은 어느 정도 성과를 거두었다. 현재의 사회현실과 결합해 이 글은 다음과 같은 측면에서 청소년 범죄의 특징, 원인 및 예방 대책을 분석하려고 한다. 1. 미성년자 범죄의 현황과 특징 (1) 범죄 형식으로 볼 때, 다수 * * * 공동범죄와 공동범죄. 청소년이 나이가 어리고, 감정이 연약하고, 의존성이 강하여' 소단체' 를 형성하기 쉬우며, 서로 영향을 미치기 때문이다. 그 중 한 명이 범죄감이 있다면 * * 를 형성할 수 있다. 일부 청소년들은 너무 일찍 학교를 그만두고 할 일이 없어서, 삼삼오오 무리를 지어 거리를 돌아다니며, 늘 함께 모여 담배를 피우고 술을 마시며 소란을 피우고 범행 경험을 교환한다. 영화 속 조폭 조직을 모방하여 갱단이나 단체를 설립하는 사람들도 있다. 흥미롭게도, 일부 청소년들은 음란한 음상 제품에 중독되어 자신을 구출할 수 없습니다. 정신적 자극을 찾기 위해, 그들은 칼과 무기로 여자아이가 폭력을 행사하는 것을 막았다. (2) 범죄의 성격상 범죄 줄거리가 심각하고 수단이 잔인하며, 결과가 심각한 청소년은 성장발육 단계에 있고, 신체발육은 빠르지만 심리발육이 느리며, 사상적으로 미성숙하고, 사물을 보고, 문제를 처리하는 데 종종 편차가 있어, 잘못된 길로 빠지기 쉽다. 외부의 감염과 자극에 취약하고, 감정적 충동을 일으켜 극단으로 치닫는다. 이 사람들은 중상을 입거나, 살인을 당하거나, 폭력적인 강도와 강간을 당한다. 범죄 수단이 열악하여 어느 정도의 광기를 가지고 있다. (3) 범죄 동기로 볼 때 돌발성 범죄는 많고, 동기는 간단하며, 맹목성이 있다. 청소년은 나이가 어리고 사회적 경험이 적기 때문에 종종 행동이 무모하고 이성을 잃기 쉬우며 범죄를 초래한다. 단순성을 고려하고, 범죄 동기는 간단하고, 계획이 적고, 돌발성 범죄가 많다. (d) 범죄 연령을 보면 점차 저령화되는 경향이 있다. 관련 통계에 따르면 형사처벌을 받는 미성년자가 점차 늘어나면서 불만 14 로 형사처벌을 받지 않고 불만 16 으로 형사책임을 지지 않는 사람도 상당 부분을 차지하고 있다. 심지어 일부 청소년들은 10- 13 세에 범죄를 저지르기 시작했다. 둘째, 청소년 비행의 원인. 범죄의 발생은 범죄의 원인이 될 뿐만 아니라, 일정한 주관객관적인 조건도 있어야 한다. 청소년 범죄의 원인은 다방면이며, 여러 요인이 함께 작용한 결과이며, 다섯 가지 방면에서 분석할 수 있다. (1) 자신의 요인 청소년의 자질이 범죄의 여부를 결정하는 관건이다. 청소년은 인생관, 가치관, 세계관의 형성기에 처해 있기 때문에 복잡한 사물에 직면하여 옳고 그름과 이치를 분별할 능력이 부족한 경우가 많다. 특히 일부 청소년들은 자질이 낮기 때문에 저항력이 떨어진다. 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 확립하지 않고 하루 종일 빈둥빈둥 놀며, 때로는 가장 기본적인 생활필요와 인격존엄성도 만족시키지 못하고, 올바른 법제관념도 부족하고, 일단 외부 요인의 영향과 자극을 받으면 범죄의 길에 오르기 쉽다. (2) 가족요인 부모는 청소년의 첫 교사이고, 가정은 청소년의 첫 수업이다. 옛사람들은 일찍이 "키우고 가르치지 않는 것은 아버지의 잘못이다" 고 말했다. " 따라서 올바른 가정교육은 청소년의 건강한 성장에 매우 중요하다. 잘못된 가정교육은 청소년의 심리와 행동에 잠정적인 역할을 하며 청소년이 잘못된 인생관과 가치관을 형성하여 청소년의 인격결함을 초래할 수 있다. 나쁜 습관을 기르다. 구체적인 표현은 첫째, 부모 교육이 좋지 않아 상관하지 않는다는 것이다. 일이 생기면, 그들은 참을성 있게 교육을 설득하지 않고, 손을 대면 욕을 하고, 손을 대면 때린다. 둘째, 학부모는 조기 교육부터 시작하지 않고, 아이에 대한 관리 교육을 강화하고, 아이가 점차 나쁜 습관을 길러 나가도록 하는 것은 학부모가 통제할 수 없는 것이다. 셋째로, 부모는 자녀에 대한 믿음을 잃고 아이를 돌보기를 꺼렸기 때문에, 그냥 내버려 두고 표류하게 하였다. 넷째, 부모의 이혼으로 일부 아이들은 버려져 거리를 떠돌아다니며 노숙자가 되었다. 시간이 지남에 따라, 그들은 외롭고, 열등하고, 분노하고, 자만하며, 나쁜 사람들에게 이용되어 범죄의 길에 오르기 쉽다. 다섯째, 일부 부모의 나쁜 행동은 아이들이 부모를 모방하고, 좀도둑질하고, 싸우고 싸우는 데 직접적인 영향을 미친다. 속담에' 상량으로는 하량이 비뚤어지지 않는다' 는 말이 있다. " (3) 학교 요인 학교 교육은 청소년의 성장에 매우 중요하다. 학교 교육방법이 부적절하다는 것은 일부 청소년들이 사회로 흘러가 범죄의 길로 들어서게 하는 중요한 요인이다. 최근 몇 년 동안 학교는 미성년자 도덕과 법제 교육에 많은 노력을 기울였지만, 1, 장기적 규범이 부족한 법제 교육과 같은 몇 가지 결함이 남아 있다. 어떤 학교는 문화교육을 중시하고 덕육교육을 소홀히 하며 시험 성적을 선진반과 우수 교사를 선정하는 첫 번째 조건으로 삼는다. 그래서 선생님은 입학률을 강경한 임무로 여기고, 사상교육은 소프트한 임무이다. 그래서 직장에서 가르치고 교육하는 것을 똑같이 중시해서는 안 된다. 2. 일부 교사 교육방법은 단일이며, 학생의 심리문제를 중시하지 않고, 심리상담의 조치와 방법이 부족하다. 일부 교사 교육 방법은 비과학적이고, 어떤 교사들은 변상체벌을 취하여 일부 학생들이 학교를 버리고 학교를 그만두고, 사회를 떠돌아다니며, 저촉과 증오를 일으켜 범죄를 초래하기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 3. 학생 처벌에 대해 심사숙고가 부족하고 처벌 후 교육을 포기한다. 교칙을 위반한 학생을 처벌하는 것은 학생을 교육하고 구하는 수단이다. 제대로 운용하면 불량행위가 있는 학생에게 경고와 억제작용을 하여 재범하지 못하게 할 수 있다. 잘못 운용하면 징벌을 받은 학생들이 비관적이고 소극적이며 자포자기하며 결국 범죄의 길로 들어서게 된다. (4) 사회적 요인이 좋지 않은 사회 풍조, 부패한 사상, 불량 인터넷 문화의 영향은 청소년 범죄를 유발하는 중요한 원인이다. 청소년은 인생관, 가치관, 세계관이 점차 형성되는 시기이며, 인생에서 가장 많이 변하고 가장 불안정한 시기이며,' 노랑, 회색, 블랙' 의 사회적 색채에 오염되고 침식되고 상처받기 쉽다. 포르노, 음란물, 음란물, 인터넷의 불량한 내용의 유혹으로 성장하고 있는 청소년들은 종종 시도와 모방에 대한 생각을 갖게 된다. 우리나라의' 미성년자보호법' (제 23 조) 은 "관련 주관부서와 경영자는 미성년자가 영업성 무도장 등 미성년자 활동에 적합하지 않은 장소에 들어가지 못하도록 조치를 취해야 한다" 고 분명히 규정하고 있다. 그러나 일부 오락실, 가무청, 비디오실, 피시방 사장들은 돈을 벌기 위해 법률과 법규의 존재를 무시하고 청소년들에게 중독을 유도하고, 정신이 독살되고, 이상은 심각하게 왜곡되며, 자신의 선진 소비와 감각 자극을 만족시키기 위해 점차 범죄로 나아가고 있다. 부패를 대표하는' 회색 오염' 이 차세대에 미치는 영향은 무시할 수 없다. 권력으로 사리를 도모하고, 횡령하고, 뇌물을 받고, 뒷문으로 걸어 일부 청소년들이 위법범죄를 저지르게 하다. 그들의 가정 환경의 영향을 받아 그들은' 권력이 법보다 크다' 고 생각하고, 가족세력에 의지하여 하고 싶은 대로 하고, 거리낌이 없다! 최근 몇 년 동안 조폭 성격의 폭력 범죄를 지닌' 흑오염' 이 갈수록 많아지고 있다. 일부 구체적인 홍보 보도는 법제교육에 적극적인 역할을 하지만, 선전 묘사가 너무 상세해서 일부 청소년들이 잇달아 모방하여' 형제애' 를 사무처리, 우정 측정 기준으로 삼고, 친구에게 무릎을 꿇고, 동맹을 맺고, 서로를 죽이고, 사회를 위태롭게 한다. 셋. 청소년 범죄 예방 대책: 청소년 범죄는 사회적 문제이며, 그 이유는 다방면으로 사회적' 증후군' 이라고 할 수 있다. 사회 전체의 힘에 의지하여 가정, 학교, 사회의 유기적 결합을 강화하여 청소년 범죄를 예방하는 네트워크를 형성하고, 전반적인 합력을 형성하고, 종합통치를 해야 한다. 유엔소년범죄 예방규범 (제 2 조) 이 제시한 바와 같이, 소년범죄를 성공적으로 예방하려면 사회 전체의 노력이 필요하다. 중국의' 미성년자범죄 예방법' (제 3 조) 도 "미성년자 범죄 예방은 각급 인민정부의 지도하에 종합통치를 실시해야 한다" 고 분명히 지적했다. "청소년 범죄의 원인에 대한 위의 분석을 위해 (1) 청소년 범죄의 자기예방은 자신의 자질 배양과 향상을 강화하고 범죄 감염을 막을 수 있는 능력을 늘리는 것이 청소년 범죄를 예방하는 근본 조치여야 한다. 청소년의 지식 수준과 도덕적 자질을 제고하는 것은 범죄 예방의 기초이다. 청소년은 인식능력과 자제력이 떨어지는 단계에 있지만 진실, 선, 아름다움과 거짓, 악, 추태를 분별할 수 있는 능력이 있다. 법률 법규와 사회 공덕을 준수하는 관념을 키우고, 올바른 세계관, 인생관, 자존감, 자율성, 자강의식을 확립하고, 옳고 그름을 분간하고, 자기 보호를 할 수 있는 능력을 강화하고, 각종 불량행위와 위법범죄 행위의 유혹과 침해를 자각하고, 이성으로 자신의 감정을 통제하고, 법률과 도덕규범으로 자신의 언행을 구속하도록 해야 한다. 물론, 더 나은 효과를 내기 위해서는 가족 예방과 학교 예방이 결합되어야 한다. (2) 가족 예방은 청소년 비행 예방의 초석이다. 가정 교육은 교육의 기본 형식이며 전체 교육 체계의 중요한 구성 요소이다. 아이를 교육하는 것은 부모의 책임과 의무이다. 양육하고 가르치지 않는 것은 부모의 직무상 과실이고, 아이를 잘 가르치지 못하는 것은 부모의 죄이다. 청소년 학부모는 자발적으로 각종 지식을 배우고 보호자가 마땅히 받아야 할 교육의 자질을 지속적으로 강화해야 한다. 가정 환경의 좋고 나쁨, 부모의 교육 방식, 도덕관념, 행동규범은 모두 아이의 성장에 직접적인 영향을 미치며, 아이의 좋은 품행 형성에 잠정적인 역할을 한다. 조화로운 가정과 부모의 적절한 교육은 아이들이 좋은 생활 습관을 기르고 올바른 세계관과 인생관을 형성하여 그들의 범죄 심리와 행동을 효과적으로 예방할 수 있게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (3) 학교 예방학교는 가정의 확장으로서 청소년의 성장교육과 청소년 범죄 예방에 매우 중요한 역할을 한다. 학교의 근본적인 기능은 "전도업으로 의혹을 푸는 것" 이다. 좀 더 구체적으로 말하자면, 학교는 학생들에게 그들의 공민 의무, 범죄의 성격, 규율 준수의 중요성, 범죄의 결과, 형사 사법체계의 일, 범죄 예방 방법을 이해하도록 지도할 수 있다. 학교의 교육 역할을 충분히 발휘하여 청소년들이 학교에서 올바른 인생관과 세계관을 세울 수 있게 하다. 그렇다면 그는 국가와 사회에 유익한 고귀한 사람이 될 수 있다. 그렇지 않으면, 학교 교육이 무효라면, 그는 잘못된 길로 들어서거나 심지어 범죄를 저지를 수도 있다. 따라서 학교는 청소년의 미덕을 교육하고 양성하기 위해 여러 가지 방법을 취해야 한다. 학교는 청소년들에게 지식을 전수하는 장소로 교육력, 교육내용, 교육형식, 교육시간 등에서 다른 곳보다 우월하다. 학교 교육은 도덕 교육을 강화하고 도덕 교육을 문화 교육만큼 중요한 위치에 두어야 한다. 1, 나무는 햇빛과 비가 필요하고 트리밍도 필요합니다. 청소년은 교육과 칭찬이 필요하고 비판과 도움이 필요하다. 교사는 시대와 함께 전진하고, 교육 방법을 개선하고, 미덕을 장려하고, 명예상을 영원히 받을 수 없고, 무궁무진하게 써야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 명예명언) 선생님이 학생을 징계하는 수단도 없어서는 안 되지만 (체벌이 아님) 합리적이고 적당히 해야 한다. 그들은 학생을 단순한' 징계' 수단으로 삼아서는 안 되며, 교육을 목적으로 사상 업무와 함께 해야 한다. 교사는 솔선수범하는 것을 잘해야 하며, 개인의 좋은 인격매력을 통해 학생들에게 영향을 주어야 한다. 교사의 자질을 높이려고 노력하면서, 특히 교사의 정치적 자질과 사덕수양에 중점을 두어야 한다. 2. 학생들의 법제 교육을 잘 한다. 법제 교육은 자주 제도화되어야 한다. 학교, 법률 수업은 반드시 필수 과목이어야 하고, 전문 법률 교사를 갖추어야 하며, 교실 수업을 잘 해야 할 뿐만 아니라, 여가 시간을 이용하여 학생들에게 다채로운 법제 교육 활동을 전개하고, 장기간 반복하고 학생들의 사고방식을 강화함으로써 법률의식을 확립해야 한다. 학생들에게 불법침해를 당했을 때 학부모와 선생님에게 제때에 보고하고, 마음을 풀고, 일을 마음속에 숨기지 말고, 말을 하고, 다른 사람과 소통하는 법을 배우고, 경거망동하지 않도록 교육한다. 자위 능력과 자기 보호 의식을 강화하다. (4) 사회예방사회는 청소년들이 건강하게 성장할 수 있도록 각종 조치를 취해야 한다. 다음과 같은 점을 해야 한다: 1, 타격력을 높이고 청소년의 건강한 성장을 위한 사회환경을 정화한다. "노란색", "회색", "블랙" 감염 및 침해를 방지 하기 위해 효과적인 조치를 취해야 합니다, 단호하게 음란물, 폭력적인 콘텐츠를 포함 하는 시청각 제품의 확산을 금지, 음란물을 판매 하는 범죄자를 단속, 단호히 음란물을 포함 하는 게임 홀, 비디오 홀, 볼룸, 살롱을 금지; 부패를 처벌하는 힘을 강화하고, 사회 풍조를 최적화하고, 청소년 범죄를 줄이고 통제하기 위한 조건을 마련하다. 동시에, 사회주의 문화를 풍요롭게 하고, 청소년들에게 건강하고 활발한 장소와 청소년들에게 더 잘 어울리는 우수한 문화 상품을 제공하고, 건강한' 정신제품' 으로 청소년의 사상문화 진지를 점령하고, 청소년의 문화적 소양과 감상능력을 향상시키고, 청소년의 머리 속에 탄탄한 정신방어선을 쌓고' 황, 재, 블랙' 의 영향을 막아야 한다 불량문화의 생존공간을 배제하기 위해, 청소년의 건강한 성장을 위한 사회환경을 정화한다. 2. 문명공동체, 문명마을 건설을 강화하여 청소년을 위한 좋은 성장환경을 조성한다. 사람의 발전, 지혜의 발전은 모두 자신과 주변 환경과의 상호 작용이 천천히 구축되어 있다. 그래서 청소년의 주변 환경은 그의 성장에 중요한 역할을 한다. 향진, 지역사회에 의지하여 정기적으로 건강하고 고상한 활동을 전개하며, 관할 구역 대중들 사이에서 보법 등 기타 지식을 배우고 대중의 자질을 높이도록 관련 부서를 자주 초청한다. 젊은이들에게 재능을 발휘하고 그들의 흥미를 만족시켜야 건강한 성장을 촉진하고 범죄를 유발하는 각종 요인을 없앨 수 있다. 정신문명 건설을 강화하여 신선하고 깔끔하며 문명적이고 활기찬 환경을 조성하다. (5) 사법예방보완입법은 청소년 범죄를 예방하는 근본적인 방법이다. 많은 나라들은 범죄 예방 목적을 달성하기 위해 미성년자의 행동을 규제하기 위해 법적 수단을 채택하고 있으며, 이와 관련하여 좀 더 상세한 규정을 만들었다. 우리나라는 1992 년에 미성년자 보호법을 시행했지만 1999 년에도 미성년자 범죄방지법을 시행해 우리나라 소년 사법의 공백을 메우고 미성년자의 합법적 권익을 보호했다. 그러나 기존의 법규는 너무 두껍고, 너무 일반적이어서 조작하기 어렵다. 그 결과, 많은 미성년자 학부모와 식견 있는 사람들은 관련 부서에 입법을 더욱 보완하는 데 있어서, 미성년자 범죄 예방을 위한 실질적인 예방 조치를 마련할 것을 촉구합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 청소년은 국가 정치 건설과 경제 발전의 생명력이며 청소년은 국가의 미래라고 할 수 있다. 따라서 청소년 범죄 예방은 시급하고 어려운 임무이다. 당정 조직의 지도하에 청소년 범죄 예방을 위한 종합 통치를 실시하고 정치 경제 법률 행정 교육 문화 수단을 충분히 활용해 사회 풍조를 지속적으로 개선하고 각종 부정적인 영향을 제거해야만 청소년 범죄를 예방하고 줄일 수 있다.