교사의 연간 개인 업무 요약 및 평가 1
한 학기의 일이 곧 끝날 것이다. 이번 학기에 나는 반 관리와 교육 교육에 힘쓰고 있다. 제 일을 더 잘 하기 위해서, 저는 다음과 같은 결론을 내렸습니다.
첫째, 정치 비즈니스 학습:
나는 신문, 신문, 텔레비전 뉴스, 인터넷 뉴스를 자주 본다. 둘째로, 나는 새로운 교과 과정 기준, 새로운 이념, 새로운 교수법과 수단을 꾸준히 배워서 내 마음을 풍부하게 해야 한다.
둘째, 일하는 태도:
각 항목의 일을 진지하게 받아들이고, 전적으로 지도자의 요구에 따라 하고, 매일 일찍 나가고 늦게 귀가하며, 학생의 도착을 기다리고 있다. 학생들을 진지하게 사상 교육을 진행하다. 안전 교육, 건강 교육, 징계 교육 등. , 각 수업의 가르침을 진지하게 받아 학생들이 편안하고 즐거운 분위기 속에서 자발적으로 지식을 얻을 수 있도록 한다.
셋째, 작업 스타일:
이번 학기에 학교 지도자가 배정한 임무든 주임이 배정한 임무든, 나는 최선을 다해 잘 하고, 소홀히 하지 않고, 할인하지 않고, 때로는 시간을 내서 많은 임무를 완수할 수 있다. 학생들에게 말해야 할 것은, 첫 시간을 이용하여 그들에게 빨리 받아들이도록 하는 것이다.
넷째, 안전 교육:
안전은 교육과 교수의 우선 순위이기 때문에 담임 선생님으로서 주회, 반일, 수업 1 분 전 시간을 이용해 안전팁 (예: 복도 안전, 캠퍼스 안전, 교통안전, 수력발전 안전, 자기보호 등) 을 말한다. 학생들을 그룹으로 나누고, 서로 감독하고, 서로 제약합니다. 문제가 있으면 제때에 선생님께 반영해 주시면, 선생님이 제일 먼저 잘 처리하실 것입니다. 동시에 학생 감독 검사의 안전하지 않은 기록을 학생들에게 발표하고 학교에 보고한다.
동사 (verb 의 약어) 가정 방문:
아이의 성장 진보는 선생님과 학부모의 소통과 불가분의 관계에 있다. 소통하는 방식은 ① 전화를 걸어 ② 학부모가 학교에 가서 ③ 집에 방문한다. 이렇게 하면 집 아이의 상황을 이해할 수 있을 뿐만 아니라, 학부모와 선생님의 감정도 증진시킬 수 있다. 그래서 반 학생들의 구체적인 상황에 따르면, 어떤 학생은 식당에 가서 간식을 사곤 하고, 어떤 학생은 항상 수업 사이에 싸우고, 또 어떤 학생은 위생 조건을 사곤 한다. 아이와 부모가 이렇게 하는 원인을 분석함으로써, 나는 그들과 교류하며, 그들이 나쁜 습관을 고칠 수 있는 방법을 찾으려고 노력했다. 학부모들은 교사들과 긴밀히 협력하여 아이들의 이런 단점을 고쳐야 한다고 말했다.
여섯째, 교육과 가르침:
선생님은 태양 아래에서 가장 영광스러운 직업으로, 가르치고 교육하는 중책을 짊어지고 있다. 학생은 조국의 꽃이요, 우리의 미래입니다. 교육이 잘되고 그들을 잘 키워야 조국이 번영할 수 있다. 그래서 나는 주회, 팀의 날, 수업 1 분 전에 안전교육, 건강교육, 도덕품질교육, 생명양성교육, 법제교육을 자주 이용한다. 학생들이 많은 지식을 습득하고, 무엇을 해야 하는지, 무엇을 해서는 안 되는지 알고, 동시에 학생의 안전법 의식을 높여 이번 학기의 질서를 정연하게 했다.
시대는 진보하고, 형식은 발전하고, 나도 진보하고 있다. 우선, 나는 수업을 정성껏 준비하고, 교재를 정성껏 준비하고, 교법을 정성껏 준비하고, 학생들을 정성껏 준비한다. 온갖 방법을 강구하여 수업을 충분히 준비하고, 교실 수업을 위한 기초를 다지다. 둘째, 교실에서 지식을 전수하는 과정에서 교재 내용에 따라 새로운 교수 이념을 운용하여 학생들을 위해 쉽고 즐거운 학습 환경을 조성해야 한다. 나는 종종 이야기 교수법, 게임 교수법, 작은 공연을 통해 학생들이 자발적으로 지식을 얻을 수 있게 하고, 배운 지식으로 현실 생활 문제를 해결한다. 이런 응용형식은 아이가 팔보죽을 마시는 것과 같이 다양한 영양을 증가시켜 종합에너지를 높인다.
요컨대, 이번 학기에 나는 매우 바쁘고 부지런해서 해야 할 일을 좀 했다. 앞으로 나는 더욱 노력하여 일을 더 잘할 것이다.
교사의 연간 개인 업무 요약 및 평가 2
이번 학기에 나는 줄곧 4 학년 국어를 가르치고, 학교의 교학 업무 계획을 진지하게 집행하고, 관념을 바꾸고, 적극적으로 탐구하고, 교수를 개혁하고 있다. 나는 수업 준비, 수업, 수업, 수업, 평가 수업, 숙제 수정, 리뷰 과제, 수업 후 과외, 다양한 지식 섭렵, 비교적 완벽한 지식 구조 형성, 엄격한 요구, 학생 존중, 교육 민주주의 발양, 학생 수확, 부단히 향상. 이제 저는 이번 학기로 돌아가 다음과 같이 가르칩니다.
우선, 제 교육 아이디어는 ：
국어는 도구 학과로 학생의 국어 종합 소양을 양성하는 것이 관건이다. 나는 항상 "학생들을 위한 모든 장기 계획" 을 기억하고 있다. 가급적 자신을' 응시 교육' 을 적게 하고, 가능한 한 많은 학생들의 각 방면의 자질을 발전시키도록 노력하다. 이를 위해, 나는 끊임없이 자신의 자질을 향상시키고, 경험이 풍부한 선생님으로부터 배우고, 적극적으로' 나가' 공부하고, 의식적으로 관련 이론 지식을 배우고, 끊임없이 자신의 교육에 응용한다. 나는 종종 내가 매우 중요하고 험한 산길을 더듬어 전진하고 있다고 느낀다. 이번 학기에는 종합적인 자질 발전의 교육 모델 (작문+예습+학습+훈련+작문+과외+작문 수정) 이 형성되고 있다. 단원' 을 단위로 학생들이 먼저 쓰고, 지식 결함을 발견하고, 본문을 배우고, 그로부터 깨우침을 받게 하다. 본문 교육이 끝나면 작문을 평가하고 수정할 것이다. 학생들의 내적 언어 소양을 발전시키다. 일상적인 교육에서는 응시학습이 아니라 학생의 국어 기본기, 학습방법, 습관을 중시해야 한다. 나는 교사 교육 이념의 근본적인 변화도 학생들에게 잘 영향을 줄 수 있다고 믿는다. 나는 국어 교육이 단지 학생들에게 지식을 가르치는 것이 아니라, 더 중요한 것은 앞으로의 심학을 위한 견고한 토대를 마련하는 것임을 잘 알고 있다.
둘째, 가르치는 일의 구체적인 조치
1, 다양한 방법으로 지속적으로 교육 효과를 높인다.
우선, 교실에서 학생을 주체로 하여 주동적인 탐구를 유도한다. 둘째, 학생들이 수업 후에 공고하고 탐구하도록 독려하는 것은 교실의 강력한 보조이다. 숙제 설계는 효과적이고 재미있고 혁신을 추구한다. 이번 학기에는' 예습본' 과' 복습본' 을 계속 보완하면서' 교실 숙제',' 작은 글자',' 작문' 에 대한 수준도 다르게 향상되었다. 전반적인 효과를 높이기 위해 몇 가지 개인화된 방법을 채택했다. 예를 들어, 각 학생의 주머니에는 본문과 과외 독서에서 아름다운 문구, 좋아하는 고시, 명언경구를 발췌하여 언제든지 꺼낼 수 있는 작은 공책이 있습니다. 또 예를 들어 주말마다 작문을 한 편 쓴다. 자유롭게 작곡할 수 있는 규정이 없다. 학생들의 작문 열정을 충분히 자극하고 학생들의 창조적 재능을 발전시키다. 또한 사랑의 교육과 같은 독서 숙제도 있다.
2. 수업 내 과외 독서를 유도하여 학생들의 지식 축적의 폭을 지속적으로 높이다.
교육에서, 나는 우리 반 학생들의 실제에 근거하여 그들의 과외 독서 열정을 충분히 자극했다. 수업 안팎의 유기적 결합. 교실 학습을 핵심으로 학생의 학교생활, 가정생활, 사회생활 등 생활분야에 적극적으로 확장해 교실 훈련과 과외행동훈련이 질서 있고 재미있고 강력하며 효과적인 결합을 형성하여 국어 교육의 전반적인 효과를 실현하도록 한다. 학생들이 수업 후에 배운 단어를 교실 학습으로 옮겨 전시와 교류를 하도록 하는 것은 학생들의 과외 독서 흥미를 자극하는 중요한 방법이다.
3. 각종 훈련을 강화하여 학생들의 기본기를 배양한다.
학생의 나이 특성에 따라 (예: 망각이 빠르거나 호기심이 강하며 기계적 기억력이 강한 등). ), 학생의 구체적인 국어 지식의 부족을 분석하고 체계적으로 일련의 전문 훈련을 실시하여 학생들의 학습 흥미를 높이고, 능력을 향상시키고, 좋은 습관을 길렀다. 교수에서 문제를 발견한 다음, 모든 학생이 충분히 참여할 수 있도록 적절한 교수법을 탐구하고 연구하는 법을 배운다. 예를 들어 단어 기억. 등교부터 본문의 새 단어를 읽고, 쓰고, 받아쓰기를 견지한다. 본문을 큰 소리로 낭독하다. 많은 시간을 교실에서 보내고, 학생들은 소리내어 읽기 방면의 훈련과 지도를 받는다. 본문과 시를 여러 번 낭독하는 경기를 조직했습니다. 학생들의 작문 속도를 강화하기 위해 나는 수업 전에' 2 분 필사 대회' 의 특별 훈련을 했다. 학생들의 작문 속도를 강화하기 위해 나는 수업 전에' 1 분 받아쓰기 경기' 와 같은 특별 훈련을 했다.
4. 수시로 학습 습관을 기르세요. 정확한 학습 습관의 배양은 교학의 실시와 학생의 학습에 유리하다. 이번 학기에 중점적으로 양성한 학습 습관은 1, 수업 전 예습, 수업 후 복습 등 여러 가지 측면을 포함한다. 매일 학교가 끝난 후, 우리는 구체적인 예습 임무를 배치하여 공부하고, 제때에 학생들에게 예습법을 가르친다. 학생들에게 예습을 가르치는 방법 (본문 읽기, 표생자, 하고 싶은 말, 발견 문제, 사고방과후 문제), 수업 전 예습을 견지하여 학생들이 예습에서 문제를 발견하게 하다. 새 수업이 끝났으니 복습해야 한다. 둘째, 정확한 수업 방법. "말할 때 말하고, 들을 때 듣고, 쓸 때 써라", 열심히 듣고, 적극적으로 생각하다. 수업을 듣고 노트를 쓰는 법을 배우다. 셋째, 글쓰기가 깔끔하고 표준화 숙제를 한다. 나는 종종 학생들에게 "그 말은 그 사람과 같다. 좋은 글씨를 쓸 수 있는 사람은 그들에게 좋은 인상을 남길 것이다. " 글쓰기의 중요성을 강조하고 제때에 글쓰기 훈련과 지도를 진행하다. 오랜 훈련 끝에 학생들의 글씨가 점점 예뻐지고 숙제도 점점 규범화되고 있다.
셋째, 성적.
이번 학기에는 교사와 학생의 공동 노력으로 이번 학기의 국어 교육이 어느 정도 성적을 거두어 개학 전에 제정한 교학 목표를 원만하게 완성했다. 학생들의 독서 수준이 현저히 향상되었다. 낭독할 때 자신의 감정을 파악할 수 있고, 리듬이 있고, 일시 중지가 있다. 학생들의 종합적인 언어 운용 능력이 향상되었다. 학생들의 언어 축적이 늘어났다. 과외 독서가 좀 진보했다.
넷째, 문제가 있습니다.
한 학기가 내려올 때, 전방위적이고 다층적으로 학생의 국어 수준을 높일 수 있는 것이 없다는 느낌이 많이 든다. 전반적인 작문 수준이 낮고 지도와 훈련력이 부족하다. 개인의 자질이 강하지 않다 (글쓰기, 소리내어 읽기, 과외서 읽기). 작업 설계가 부족하고 유효하지 않습니다 (비효율적). 교실 수업. 언어는 여전히 수다스럽고, 디자인은 과학예술이 부족하고, 독서지도가 부족하며, 중점난점은 정확하지 않다. 복습 안배는 오랫동안 준비할 수 없고, 일반 교육과 밀접하게 결합되지 않는다. 교수 이념이 충분히 선진적이지 않아서 제때에 효과적인 학습 흡수를 할 수 없다.
결론적으로, 한 학기 동안 끊임없이 생각하고 과감하게 교수를 개혁하는 과정에서, 나의 국어 교육 수준이 향상되었고, 교학 효과가 크게 향상되었다. 동시에 부족한 점도 많다. 앞으로 더욱 열심히 교재를 공부하고, 꾸준한 노력을 기울이고, 자신의 전공 수준을 높이고, 아이들이 학습의 즐거움을 느끼고, 우수한 국어 선생님이 되도록 해야 한다.
교사의 연간 개인 업무 요약 및 평가 3
좋은 선생님이 되라' 는 것은 많은 선생님들이 평생 추구하는 목표이자 나의 목표이다. 교육직에 들어간 이래로 나는 줄곧 근면하고 착실한 태도로 일을 대하고,' 사덕' 으로 교육교학을 규범화하고,' 좋은 선생님이 되라' 를 일의 모토로 삼았다. 이제 한 학기의 일을 다음과 같이 요약해 보겠습니다.
1. 애당 애국이 적극적으로 진취적이다.
나는 각종 학습 훈련에 적극적으로 참여하고, 정치 학습에 진지하게 참여하고, 당장을 열심히 공부한다. 사상 각오를 높이기 위해, 나는 열심히 공부한다. 나는 또한 좋은 학생을 교육하기 위해서는 교사가 먼저 병사를 모시고, 항상 사람을 가르치고, 솔선수범하고, 스승이 되고, 자신의 인격과 행동으로 학생을 감염시켜야 한다는 것을 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 직장에서, 나는 적극적으로 주동적이고, 부지런히 책임지고, 학교가 배정한 모든 일을 기꺼이 받아들인다. 나는 또한 문화 학습을 중시하고, 끊임없는 학습에서 자신의 사상 각오, 이론 수준, 전문 능력을 빠르게 향상시키기 위해 노력한다.
2. 교육과 교수에서, 직업을 사랑하고 직업에 충실하며, 교육이 엄격하다.
학생을 잘 가르치고 학생을 성공시키는 것은 모든 선생님의 소망과 영광이다. 수업 준비에서 새로운 커리큘럼 표준을 구현하려고 노력하다. 본문을 외우고 학습 상황을 외우다. 지금 수업 개편 환경에서 선생님이 물 한 통만 가지고 있는 것만으로는 충분하지 않다. 학교와 지방의 실제 상황에 근거하여 학생의 학습 자원을 넓혀야 한다. 나는 교실 수업에서 현대 교육 기술의 응용을 중시한다. 현지 교육 리소스와 네트워크 리소스를 통합하여 교육 리소스를 통합하고 강의실 교육 효과를 최적화합니다. 그래서 아이들은 수업을 더 좋아한다.
재학 기간 동안 겸허하게 자발적으로 엽에서 통용 기술을 배우고, 교학 방법을 풍부하게 하였다. 학교에서 배정한 외출 수업을 들을 기회를 잡고 겸허하게 공부하고, 하문하고, 제때에 소화하고, 다른 사람의 정수를 흡수하고, 자신의 교학에서 실천하고, 끊임없이 총결하고 향상한다. 평소에 책과 주변의 경험이 있는 선생님으로부터 공부하여 교실 수업 수준을 높이다.
결론적으로, 이번 학년 동안 나는 전문성뿐만 아니라 교육교육에도 향상되었다. 하지만 평소 일에도 개선해야 할 점이 많다. 예를 들면 이론지식 부족, 우수한 논문 의식이 강하지 않다. 컴퓨터 지식의 성장이 빠르지 않다. 앞으로의 일에서 나는 장점을 취하여 단점을 보완하고 부단히 노력할 것이다.
직장에서 준비에 복종하고 적극적으로 주도권을 잡으십시오.
학교 지도자의 지도와 지지 하에, 교육은 질서 있게 진행된다. 명확한 작업 아이디어, 합리적인 시작 계획, 구현 과정, 시기 적절한 반성 요약, 최종 요약. 시간을 내서 계획대로 연구 작업을 전개하고, 제때에 선생님과 교류를 토론하다. 교사 교육 대회는 수업 교사들과 적극적으로 협력하여 경쟁 준비를 하여 그들이 논문 사례를 수정하도록 도울 수 있다. 학생도 학과 경쟁에서 최선을 다해 지도할 수 있다.
우리 학교의 환경, 지도자, 선생님들은 모두 편안하고 화목하며 민주적으로 단결하는 좋은 인상을 주기 때문에 이런 집단에서 일하는 것은 심리적으로 비교적 편안하고 즐겁다. 때로는 임무도 비교적 무겁지만, 나는 일에서도 비교적 적극적이고, 학교 건설에 최대한 기여할 수 있기를 바란다. 평소에 지시를 청할 수 있다면, 제때에 상사에게 업무 상황, 문제, 어려움을 보고할 수 있다. 동지들 사이에는 전반 국면을 돌볼 수 있고, 안배에 복종하고, 서로 관심을 갖고, 서로 돕고, 서로 소통할 수 있다.
4. 소양을 제고하고 부단히 혁신한다.
지도자와 선생님의 강력한 지지와 도움으로 이번 학기에 나는 새로운 교육 방식을 시도하기 시작했고, 나의 반은 상위권에 올랐다.
그러나 끊임없는 업무 관행에서, 나는 수업 개혁이 내가 끊임없이 학습과 반성을 강화하고 자신의 자질을 높여야 한다는 것을 깊이 깨달았다. 직선 관리에도 약간의 결함이 있다. 어떻게 과학적으로 학생과 선생님을 계획, 구현, 평가하고, 어떻게 선을 잘 관리하는가는 끊임없는 노력이 필요하다. 모두들 나를 엄격히 감독하고 비평하고 시정하기를 바랍니다.
교사의 연간 개인 업무 요약 및 평가 4 페이지
시간은 항상 황급히 지나간다. 그래서 나는 삶의 모든 멋진 순간을 포착할 시간이 없다. 지금, 내가 지난 한 해 동안의 일을 조용히 회고할 때, 언제나 말할 수 없는 느낌이 든다. 300 여 개의 낮과 밤이 오고, 즐거움도 있고 고민도 있고, 실패도 있고, 성공도 있다 ... 하지만 어쨌든, 나는 실패 속에서 점차 성장하고, 동시에 성장에서 즐거움을 느꼈다. 기쁨은 아이의 권리이고, 모든 아이들이 행복 속에서 자라게 하는 것은 유치원 선생님의 책임이다. 유치원에서 아이들과 반년을 보낸 후, 나는 아이들의 행복에 대한 수요에 대해 더 깊이 이해하게 되었다. "모든 아이를 행복 속에서 자라게 하라" 는 신념으로, 나는 계속 전진하고, 확고하고 단호하다. 다음은 이번 학년도 학습과 업무의 요약이다.
첫째, 각종 학습에 참가하여 자신의 자질을 높이다.
평생 학습은 대세의 흐름이다. 교사로서, 그는 신성한 사명을 가지고 있으며, 더 많은 정력을 공부에 집중해야 한다. 각종 경로를 통해 끊임없이 공부해야 당에 대한 교육에 대한 책임감을 높이고 자신의 자질과 교수 기술을 향상시킬 수 있다. 평상시 직장에서 나는 독학을 중시하고, 유교 잡지와 각종 간행물을 자주 읽으며 현황을 이해한다. 끊임없는 학습에서, 나는 또한 우리가 유치원의 발전에 기여할 수 있도록 좋은 정치 사상과 업무 자질을 갖추어야 한다는 것을 깊이 느꼈다. 평소에도 적극적으로 유치원을 위해 계책을 내놓고, 전심전력으로 유치원을 위해 모든 일을 잘 한다.
통합의 물결이 전 세계를 휩쓸고 있다. 끊임없이 공부하고 새로운 골자의 정신을 깊이 이해해야 비로소 더 잘 짓밟고 진정으로 아이를 축복할 수 있다. 올해, 유치원은 새로운 대강 시범부터 실제 시행에 이르기까지 나에게 많은 학습 기회를 제공했다. 나도 이런 기회를 꽉 잡고, 관련 자료를 열심히 훑어보고, 필기를 열심히 하고, 늘 자신의 일을 반성하고, 격차를 찾는다. 더 잘하려고 노력하고, 더 잘하려고 노력하다. 또한 Dell 은 자체 교육 활동에 적극적으로 참여하여 골자에 대한 전문가의 이해를 잘 듣습니다. 교수 및 연구 활동에서 대담하게 자신의 관점과 자신의 실천 방법을 발표하여 모두가 토론할 수 있도록 합니다.
둘째, 보호와 교육을 결합하여 교육 개혁을 심화시킨다
나는 모든 아이들의 서로 다른 흥미를 이해하고 모든 아이들의 잠재력을 발굴하려고 노력한다. 하루 활동의 각 부분을 통해 좋은 위생습관, 생활습관, 행동습관 등 일련의 관례를 길러 앞으로의 생활과 학습을 위한 든든한 기초를 다진다. 동시에, 교육활동에서는' 규정' 에 따라 유연하고 다양한 교육설계를 할 수 있으며, 아이의 적극성과 주동성을 충분히 동원하고, 아이의 수동적인 학습을 주동적인 학습으로 변화시켜 아이를 학습의 주인으로 만들고, 아이를' 발견' 과' 창조' 를 지도할 수 있다. 내가 접수한 유치원 신입생은 모두 두 살 정도이다. 신입생이 유치원 생활에 더 빨리 적응하고 활발하고 유쾌하게 집단활동을 할 수 있도록 개학 전에 신입생에 대한 입원 조사를 실시하여 아이의 구체적인 상황을 이해하고, 그들과의 감정을 높이고, 학부모의 신뢰와 지지를 얻었다.
우리는 또한 교사의 교육 이념을 학부모에게 암묵적으로 전달하고, 가정교육과 유치원교육을 유기적으로 융합시키고, 학부모의 귀중한 교육 자원을 최대한 활용하고, 가정교육을 실현하며, 좋은 교육 효과와 사회적 효과를 창출한다. 처음에는 아이들이 울면서 떠들어서 정상적인 교육 활동을 할 수 없었다. 나는 모든 아이들을 친절하게 위로하고, 낮잠을 자면서 아이들이 하나씩 잠들 때까지 그들을 두드려 잠을 자게 하고, 선생님의 사랑과 충분한 관심을 느끼게 하고, 또 하나의' 어려움' 을 극복했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 유치원 아이들에게 가장 중요한 것은 젖을 먹이는 것이다. 나는 항상 아이에게 옷 바지를 정리하고, 땀을 흘리는 아이에게 수건을 나누어 주고, 아픈 아이에게 약을 먹이는 것에 주의를 기울인다. 나는 참을성 있게 학부모와 소통하고, 다른 아이들에 대해 교육방법을 토론할 수 있다.
우리 반 아이들이 막 유치원 가정에 들어왔기 때문이다. 우리의 인내심 있는 위로와 진실한 상대로는 유치원이 우리의 따뜻한 집이라는 것을 아이들에게 일깨워 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) 아이들의 행동 습관을 키우는 데 있어서, 우리는 차근차근 점진적으로 접근했고, 효과가 현저하다. 한 학기가 되자 모든 아이들이 만족스러운 발전을 이루었다. 그들의 잠재 의식에서, 그들은 정말로 우리를 그들의 가족으로 여기고, 그들은 그들의 집을 사랑한다. (존 F. 케네디, 가족명언) 아이들의 환한 웃는 얼굴을 보고, 나는 이' 황제' 와' 공주' 들이 그들의 궁궐에서 나와 서로 돕고 동료들과 화목하게 지낼 수 있어서 다행이다. 아이에게 인내심을 주고 사랑을 전파하면, 당신은 아이를 위해 일종의 신뢰와 지지를 얻게 될 것이다.
셋째, 부모의 일을 잘 하고 부모의 신뢰를 얻는다.
교사의 직업은 사회 봉사, 학부모 봉사, 자녀 봉사다. "진실을 자세히 보아라" 는 것은 부모님의 일에 대한 나의 느낌이다. 나는 보통 픽업할 때 집 연락처부, 전화, 대면 교류를 통해 부모님과 소통한다. 교류의 내용은 대부분 아이들의 생활에서의 구체적 표현, 그들의 가장 큰 특징과 표적된 가정교육지도이다. 소통하는 방법은 부모의 다양한 심리와 성격 특성에 따라 말하는 말투와 방식에 주의를 기울이고 소통과 교류의 예술에 주의를 기울이는 것이다. 나의 실천 경험에 따르면, 나는 다음과 같은' 해야 한다' 와' 해서는 안 된다' 는 일을 요약했다. 미소, 구체적, 미소를 유지한다. 밋밋하지 않고, 밋밋하지 않고, 끊이지 않는다. 미소는 상대방을 기분 좋게 만들 수 있다. 구체적인 작은 일을 통해 아이의 특징을 총결하면 학부모들이 선생님의 세심한 관찰에 감탄하고 선생님의 일을 더욱 신뢰하게 할 수 있다. 자주 연락을 유지하는데, 특히 아이가 정서가 불안정할 때는 더욱 그렇다.
각양각색의 학부모를 대할 때, 나는 항상 겸허하게 그들의 합리적인 건의를 듣고, 인내심을 가지고 그들을 위해 근심을 풀고, 열정적으로 그들을 돕고, 모든 일을 앞에 두고, 모든 아이를 잘 보살핀다. 모든 아이를 즐겁게 오고, 즐겁게 가고, 모든 학부모를 안심시켜라. (조지 버나드 쇼, 가족명언) 우리는 부모님께 권리를 주어 그들의 인정을 받았다. 집을 결합해야만 아이를 위해 화목한 성장 분위기를 조성하고 아이의 심신 건강을 촉진할 수 있다. 학부모회',' 학부모에게 개방하는 반나절 행사',' 친자 활동: 삼팔애 어머니 모임 축하, 국경일 경축 추석 맞이, 군산 구경, 할아버지 할머니와 함께 노는 것' 은 교사가 학부모와 소통하는 플랫폼이자 우리 교사가 본업을 잘 할 수 있는 유리한 보장이다. 이 밖에 학부모를 동원해 유아용 원반과 모래주머니를 만들고 학부모와 함께 폐자재를 이용해 교육용 장난감을 만들어 잔여활동을 벌였다.
넷째, 업무 성과
이번 학기에 우리는 우리의 응집력을 충분히 발휘하고, 솔선수범하고, 과감하게 헌신하고, 부지런하고, 당직을 서든 아니든 반의 모든 일을 잘 하고 검사해야 한다. 그래야만 다른 선생님들이 일에 전념할 수 있고, 직장에서 개인의 득실을 따지지 않고,' 너 중에 내가 있다, 나 중에 네가 있다' 는 팀워크를 충분히 발휘하고, 한마음 한뜻으로 반 일을 잘 할 수 있다. 학급 관례에 세심한주의를 기울이고, 진정으로 목적지 업무를 하고, 조직적으로 행동하고, 계획적으로 실시하여, 학급 식사 관례, 장난감 수습, 줄 서기 등 통상적인 초기 성공을 거두게 한다. 담임 선생님으로서 나는 반에서 내 위치를 알고 있다.
이 한 해 동안 나는 정원 침투 연구에 적극적으로 참여했고, 연구 활동 평가에서 1 등상과 2 등상을 받았다. 체험논문' 생활에서 공부' 가 1 등상을 받아 성리로 보내 경기에 참가하게 되었다. 평소 업무에서는 반 환경을 잘 하는 것 외에도 휴식 시간을 포기하고 자신의 특기를 발휘하며 유치원의 전반적인 환경에 기여하고 유치원의 순조로운 연간 검진에 박차를 가하고 있다. 상반기에는 교사 이야기 창작 대회 2 등상, 대반 졸업식 대회 1 등상을 받았다.
다섯째, 제때에 반성하여 일의 부족함을 찾다.
아이들의 일상 활동에서 능력이 떨어지는 아이들은 시기적절한 교육을 받지 못하고, 야외 활동 조직은 때때로 풍부하지 않고, 비교적 무미건조하며, 아이의 참여성과 적극성을 충분히 동원하지 못한다.
곧 새로운 한 페이지를 펼쳐 새 학기를 맞이한다. 새 학기를 향한 여정에서, 나는 도전을 맞이하려는 야망을 품고 더 큰 성공을 갈망한다. 나는 경험과 교훈을 총결하고, 부족한 것을 보충하고, 기회를 포착하고, 새로운 시대의 도전을 맞이하고, 모든 아이들이 나에게서 더 많은 것을 배우고 더 많은 것을 얻을 수 있도록 방법을 강구할 것이다.
교사의 연간 개인 업무 요약 및 평가 5 페이지
한 학기 동안, 나는 수업 준비, 수업 듣기, 수업 평가, 숙제 수정, 수업 평가, 수업 후 과외, 각종 지식 섭렵, 비교적 완전한 지식 구조 형성, 학생 존중, 교육 민주주의 촉진, 학생 수확, 그래서 끊임없이 자신의 교육 수준과 사상 각오를 높인다. 다음은 나의 교수 경험과 체험이다.
1, 교육의 질을 향상시키는 열쇠는 좋은 수업이다. 좋은 수업을 하기 위해, 나는 다음과 같은 일을 했다.
(1) 수업 전 준비: 수업 준비.
(1) 교재를 열심히 공부하고, 교재의 기본 사상, 기본 개념, 한 마디, 한 글자, 교재의 구조, 중점, 난점을 이해하고, 지식의 논리를 파악하고, 자유자재로 사용할 수 있고, 어떤 자료를 보충할 수 있는지, 어떻게 가르칠 수 있는지 알고 있다. ② 학생들의 기존 지식과 기술의 질, 관심, 필요, 방법, 습관을 이해하고, 새로운 지식을 배우는 데 어떤 어려움이 있을 수 있는지, 그에 상응하는 예방 조치를 취한다. (3) 교수법을 고려하고, 습득한 교재를 학생들에게 가르치는 방법, 교재를 구성하는 방법, 각 수업의 활동을 준비하는 방법 등을 해결한다.
(2) 수업 상황.
교실 수업을 조직하고, 모든 학생들을 주목하고, 정보 피드백을 중시하고, 학생들의 의도적인 주의를 동원하고, 비교적 안정을 유지하며, 동시에 학생들의 감정을 자극하여 즐거운 분위기를 조성하고, 좋은 교실 분위기를 조성하고, 교실 언어를 간결하고 명료하게 만들고, 과거의 반복적인 문제를 극복하고, 교실에서 전체 학생에게 질문하고, 학생들의 수학 공부에 대한 흥미를 자극하고, 수업에서의 교육과 실천을 결합한다.
교육의 질을 향상시키기 위해서는 방과 후 상담도 잘 해야 한다.
초등학생은 노는 데만 열중하고 자제력이 부족하다. 그들은 늘 제때에 숙제를 끝내지 못하며, 일부 학생들은 그들의 숙제를 베꼈다. 이 문제에 대해 우리는 학생의 사상 교육 업무를 잘 해야 하며, 이 일을 학생 학습에 대한 지도에 실어야 한다. 또한 학생들의 학습상의 과외와 도움, 특히 후진생의 전환을 잘해야 한다. 우리는 그의 손을 잡거나, 그의 머리를 만지거나, 옷을 정리하는 것과 같이 후진생에게 가능한 한 우호적이어야 한다. 칭찬부터 모든 사람은 다른 사람의 이해와 존중을 얻기를 갈망한다. 그래서 차생과 이야기할 때, 그들의 처지와 생각에 대해 깊은 이해와 존중을 보이고, 먼저 자신의 부족함을 말하고, 학생들을 비판해야 한다.
3, 적극적으로 강의, 평가 수업에 참여하고, 겸손하게 동료들로부터 교수법을 배우고, 많은 사람들을 모집하고, 교육 수준을 향상시킵니다.
4. 다양한 취미를 키우고, 도서관에서 광범위하게 읽고, 지식의 폭을 넓히고, 교육 내용에 신선한 피를 주입한다. 2 1 세기에 접어들면서 사회는 교사의 자질에 대해 더 높은 요구를 했다. 앞으로의 교육 및 교수 업무에서 나는 더욱 엄격하게 자신을 요구하고, 열심히 일하고, 장점을 발양하고, 단점을 바로잡고, 진취적이고, 더 나은 내일을 위해 자신의 힘을 기여할 것이다.
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