이름에서 알 수 있듯이, 냉폭력은 우선 폭행 등 신체폭력을 통해 문제를 해결하는 것이 아니라 냉막, 경시, 방임, 소외, 냉막, 정신적, 심리적 침해, 타인에게 피해를 주는 것을 말합니다. 그것의 표현은 매우 광범위하여 주로 가정, 직장, 학교에서 발생하여 많은 사회적 비극을 초래하였다. 이 글은 유치원 교사가 유아에게' 냉폭력' 을 사용하는 문제를 검토하였다.

"냉폭력" 의 표현

1. 냉막: 어른들은 아이의 존재를 무시하고 아이들에 대해 무관심하다.

2. 수업 중심: 어른들이 위에 있고, 맹목적으로 비판하면 교육이 수업이 된다.

3. 위협: 어른들은 위협과 협박의 어조로 아이를 비판한다. 예를 들면, "네가 규율을 지키지 않으면, 나는 너의 엄마에게 너를 집으로 데려가라고 할 것이다." "다른 아이를 다시 때리고 1 10 을 쳐서 경찰이 너를 잡게 해라."

4. 냉소적 풍자: 어른들은 항상 규율을 어기고 또래 아이들을 욕하는 것에 대해 냉소적이다. 예를 들면, "이 나쁜 놈아, 왜 항상 사람을 때리는 거야?" " 다시 사람을 때리면 굴러간다. ""

고립형: 어른이 부당하게 아이를 고립시킨다. 예를 들어, 그를 격리시키고, 그의 동반자가 그와 놀지 않도록 해라.

6. 통제형: 일부 선생님과 학부모들은 명령을 내리고, 아이의 일거수일투족을 면밀히 감시하며, 아이들이 자신의 의지와 의지에 절대적으로 복종하도록 하는 습관이 있다.

아이가 냉폭력을 당한 적이 있는지 어떻게 알 수 있습니까?

1. 얼마 동안 선생님은 아이를 찾아 이야기를 나누며 아이에게 질문을 했습니까?

2. 당신은 아이를 소외시키고 소홀히 한 적이 있습니까, 학생을 소홀히 한 적이 있습니까?

3. 일단 아이가 잘못을 저질렀다는 것을 알게 되면, 무차별, 즉각 참수나 구두 위협을 한다.

4. 게임을 하거나, 활동을 하거나, 여행을 할 때, 선생님과 어른이 아이를 한쪽에 널어 놓는다.

5. 학부모가 선생님을 언급하자, 아이는 온갖 수단을 다 동원하여 선생님을 감히 말하지 못했다.

6. 선생님은 지나치게 비판하고, 아이를 인정하지 않으며, 심지어 아이의 모든 것을 완전히 부정한다.

왜' 냉폭력' 이 있을까요?

교사의 자질

양원장님 (광저우 모 유치원): 우리 유치원은 잘 했어요.' 폭력',' 냉폭력' 은 없을 거예요. 만약 어떤 선생님들이 아이들에게' 냉폭력' 을 사용한다면, 선생님의 사덕교육, 선생님의 자질과 큰 관계가 있을 것이라고 생각한다. 교사의 자질이 좋지 않으면 유치원의 사덕교육은 실시되지 않을 것이다.

그 이유는 매우 복잡하다.

주원장 (광저우 천하구 모 유치원): 이 문제는 좀 복잡합니다. 선생님의 이유가 있습니다. 예를 들어, 어떤 선생님들은 자질이 낮고, 전공 수준이 낮으며, 아이의 심리를 이해하지 못한다. 둘째, 교사 간의' 냉폭력' 과 학부모의 압력으로 이어진다. 예를 들어, 많은 부모들은 선생님에게 가혹하고, 선생님을 존중하지 않으며, 심지어 선생님의 험담까지 한다. 만약 네가 선생님을 존중하지 않는다면, 선생님은 너의 아이에게 무엇을 할 것인가? 셋째, 선생님이 있는 유치원 분위기는 매우 나쁘고, 관리가 제대로 되지 않고, 대우가 낮고, 인간관계의 조화가 부족하며, 선생님의 업무 적극성이 크게 떨어진다.

"냉폭력" 은 아이들에게 어떤 해를 끼칠까요?

"깊은 처벌" 을 촉발하다.

광저우 월수구 유교 전문가: 유치원 냉폭력은 아이들에 대한 정신적 처벌이다. 만약 선생님이 아이에게 매우 냉혈하다면, 동반자도 흉내를 내고, 집단으로 냉폭력으로 고통받는 아이들을 고립시켜' 깊은 징벌' 을 초래할 것이다.

교육을 보이콧하다

펑원장님 (해주구 모 유치원): 아이가' 냉폭력' 을 당하면 집단의 따뜻함을 느낄 수 없고, 심리적인 그림자가 크고, 자주 감정을 느낀다면 유치원을 좋아하지 않고, 선생님을 좋아하지 않고, 예민해지고 의심스러워지고, 학부모와 선생님의 교육에 저항한다.

변상 처벌

덩 선생님 (광저우 개발구 모 유치원): 아이들에게 심리적 상해와 생리적 상해, 주로 심리적 상해가 있습니다. 예를 들어, 그들은 자신감의 배양에 큰 영향을 미친다. 이런 상처는 은폐해 보이지만, 실질은 아이의 정신에 대한 학대이며, 아이에 대한 일종의 변상 징벌이다.

자녀가 "냉폭력" 을 당할 때 부모는 어떻게 합니까?

아마도 집에서 아이들은 선생님이 항상 다른 아이들을 칭찬하고, 그의 존재를 무시하며, 심지어 어떤 아이들은 선생님이 그를 무시한다고 직접 말한다. 선생님이 아이들에게 열정적이지 않고 무관심하다는 것을 "볼" 수도 있습니다. 부모로서, 너는 좀 화가 날 수도 있지만, 학부모는 냉정해야 한다. 의심이 사실인지 아닌지를 가려야 한다. 백운구의 한 유치원에 다니는 장 선생은 "지금은 유치원 관리가 완벽하고 교사의 자질이 높다" 고 말했다. 유치원에서 이렇게 많은 냉폭력이 어디서 왔지? 나는 부모가 아이에 대해 너무 관심을 가지고 있어서 신경이 예민한 것 같다. 만약 정말 이런 상황이 발생한다면, 너는 유치원에 가서 진상을 알아야 한다. 어린아이의 말을 믿지 마라. 때때로 아이들도 성실한 사람이 아니다. "

학부모가 유치원에 가서 진실을 알게 된 이상, 아이를 찾는 선생님인가, 원장님인가? 광저우 개발구의 한 유치원에 있는 던 선생님은 "학부모가 유치원에 오기만 하면 지도자에게 불평하지 마라. 교사들에게 큰 스트레스를 주고 심리적 부담을 가중시킬 수 있다" 고 말했다. 이렇게 해도 문제가 해결되지 않을 수도 있고, 앞으로 선생님께서 아이에게 화를 내실 수도 있다. 선생님은 성인도 아니고, 선생님도 감정이 있을 것이다. 그들이 좋지 않다면' 냉폭력' 은 없을 것이다. 클릭합니다 이에 대해 광저우의 한 유치원 교사 채는 냉폭력이 발생하면 학부모가 직접 선생님의 지도자와 이야기할 수 있다고 생각하지만, 말하는 말투는 완곡하고 객관적이고 예의 바르게 상황을 반영해야 하며 감정적으로 일을 처리해서는 안 된다고 생각한다. 하지만 가시 돋친 말과 분노는 문제 해결에 도움이 되지 않는다.

"어떤 부모들은 도리를 따지지 않고, 확실히 선생님께 큰 스트레스를 준다. 그들은 문제가 객관적이지 않고 선생님을 존중하지 않는다는 것을 반영한다. 선생님과 학부모는 평등하게 대화할 수 없다. 만약 어떤 학부모들이 유치원에' 냉폭력' 이 있다고 생각한다면, 선생님과 의사소통이 무효가 된 후 선생님의 대답에 만족하지 않는다. 제 의견은 유치원을 떠나거나 새로운 환경으로 옮기는 것이 아이의 성장에 더 도움이 될 수 있다는 것입니다. " 광저우시 천하구 유치원 주원장이 말했다.

어떻게 집단 중의' 냉폭력' 을 막을 수 있을까?

첫째, 유치원 관리를 강화하다. 동산구 유치원 호원장은 유치원에 냉폭력 현상이 있다고 생각한다. "경영에 문제가 있을 것이다. 교사의 자질이 높고 직무에 충실하면 어떻게 아이들을 푸대접할 수 있습니까? " 따라서 유치원 내부 관리를 강화하는 것이 특히 중요하다. 전체 직원에 대한 교육 교육을 중시하고, 직원들의 자질을 제고하고, 직원들이 더 사랑, 인내, 착함을 갖게 하고, 아이들이 큰 그룹의 품에 안길 수 있도록 해야 한다. "나중에, 후 원장은 기자에게 그의 유치원에서 일어난 감동적인 이야기를 들려주었다. 태어날 때부터 손가락 11 개를 가진 아이는 다른 유치원에 미움을 받았고, 나중에는 유치원으로 옮겨져 선생님과 또래들의 사랑 속에서 자랐다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) "이는 우리 유치원이 사랑이 있다는 것을 증명하고, 아이의 생리적 결함은 관심을 받아들이고 거절하는 이유가 아니라는 것을 증명한다. 유치원이 관리를 강화하지 않고 교사의 전문적 수준과 내적 자질을 향상시키지 않는다면, 신체적으로 결함이 있는 아이들은 어떻게 건강하게 성장할 수 있습니까? ""

둘째, 학부모는 유치원과 소통하고 좋은 관계와 감정을 쌓아야 한다. 걸베이구 유치원 이원창은 교육이 양방향이며 가정교육의 역할이 유치원 못지않다고 생각한다. 따라서 냉폭력을 예방하려면 학부모도 유치원과 의사소통을 해야 하는데, 가족협력은 가장 이상적인 방법이다. 가정 분위기가 좋다. 가정 교육과 유치원 교육이 조화되지 않으면 아이의 자질과 능력을 향상시키기가 어렵다. 예를 들어, 아이들은 집에서 늘 버릇이 나빠져서' 깡패' 가 되어, 무슨 일이든 다른 사람과 다투고, 여러 번 가르치며 고치지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 유치원에서 더 나빠지고 선생님도 할 수 없다면 이른바' 냉폭력' 이 나타날 수 있다. 부모는 마땅히 교육을 많이 받고 처사 도리를 알아야 한다. 또한 부모들은 유치원과 더 많이 소통하고, 좋은 관계와 감정을 쌓고, 교사가 학부모를 좋아하게 하고, 학부모가 선생님을 안심시키고,' 냉폭력' 을 요람에서 말살해야 한다.

아이들은 사람들을 다루는 원칙을 배워야합니다. 한 아이가 선생님의 냉혹한 폭력을 당하는 것은 그 자신의 언행과 큰 관계가 있다. 활발하고, 총명하며, 남을 잘 돕고, 단결하는 아이는 선생님이 소홀히 하지 않을 것이다. 따라서 부모들은 공유, 겸손, 협력, 도움, 존중과 같은 자녀의 전반적인 자질을 높여야 합니다. 이런 사람을 대하는 원칙은 아이들에게 가르쳐야 선생님과 또래들의 호감을 얻을 수 있다. 냉폭력은 어디서부터 시작해야 합니까?

아이에게 좀 더 너그럽게 대해주세요.

사실, 학부모가 선생님과 소통하고 아이의 자질을 높여 유치원의 냉폭력을 예방하는 것만으로는 충분하지 않다. 결국 냉폭력은 교사에서 비롯되고, 교사는 주체이며, 문제의 내인이다. 외인은 아이가 장난을 치거나 학부모가 선생님을 오해하는 등이 될 수 있다. 그러나 외인은 내인을 통해서만 작용할 수 있다. 선생님의 태도가 단정하고 아이와 학부모에게 너그럽다면 장난꾸러기 학생과 버릇없는 학생은 또 있을 것이다. 선생님으로서 좀 더 너그럽게 봐주세요. 아이가 예민해서 선생님의 견해에 각별히 신경을 쓴다. 칭찬의 말을 많이 하면 그들에게 더 많은 희망을 줄 수 있다. 아이가 순진하고 활발하며 심지어 장난꾸러기까지 하는 것은 타고난 것이므로 바꿀 수 없다. 선생님이 유치원에 있을 때 아이들에게 아름다운 어린 시절을 주는 데 더 많은 마음을 쏟는다면, 어른이 되면 차가운 눈빛과 걱정이 아니라 선생님의 환한 웃음과 따뜻한 말을 기억할 것이다.