핵심 개념의 정의, 국내외 관련 연구 문헌의 심사, 연구 사고, 연구 목표, 연구 내용, 연구 방법 등에서 프로젝트 신고서 작성 방법에 대해 이야기하고, 심사 전문가에게 좋은 인상을 주고, 프로젝트의 합격률을 높인다.
이것은 모 성 교육과학' 13차 5개년 계획' 계획 일반 학과의 신청 요약이다. 나는 두 부분을 가로채서 이 두 부분에서 공유할 핵심 요소를 찾았다.
우리는 프로젝트 평가서의 표지를 자주 작성하는데, 책 제목은 책 제목이 아니기 때문에 직접 쓰면 된다. 일반적으로 표지의 두 번째 페이지에는 양식을 작성하는 지침이 있습니다. 감사 보고서에서 "프로젝트 설계 논증" 의 머리글 부분을 자세히 읽어 보십시오.
총론의 2, 3 부는 모두 과제팀 구성원의 경력과 논문 발표의 요구를 언급하는데, 여기서는 군말을 하지 않는다.
이상은 프로젝트 설계 논증의 일부 요소이며, 글을 쓸 때 깊이 생각해야 한다.
첫 번째는 핵심 개념의 정의이며, 주로 연구의 과제, 대상, 범위 및 방법, 즉 연구의 기본 내포를 사람들에게 알려 주는 것이다.
핵심 개념이란 연구 주제나 주요 내용을 반영할 수 있는 개념이다. 핵심 개념을 정의할 때, 일반적으로 개념의 일반적인 의미와 구체적인 의미를 소개해야 한다. 일반적인 의미란 개념 자체의 의미이며 현대 중국어 사전에서 찾을 수 있다. 구체적인 의미는 이 주제에서 어떻게 쓰는가이다. 우리가 흔히 말하는 의미와 외연이다.
예를 들어, 이 제목은' 수파 초등학교 대표 한자 교육 사상과 스타일 전승 연구' 입니다. 이른바 명제란' 현대한어사전' 의 설명에 따르면' 어떻게 행동하느냐에 대해 어떤 의견을 가지고 있다' 는 것이다. 교수 주장은 교수 및 교수 개혁에 대한 확고한 견해입니다. 이런 관점은 개인화되고 독특하며 안정적이다. 그것은 행동을 가리키고, 교학 실천에 응용하고, 검증을 받고, 그에 따라 발전한다.
때때로 우리는 특정한 개념을 정의한다.
중학교 도덕 교육의 "3+2" 모델에 관한 실용적 연구
"3+2" 는 오전 암송, 점심 휴식, 저녁 사고, 덕육 수업, 강의 등 구체적인 개념이다. 여기서는' 3+2' 의 구체적인 개념을 간단히 정의해야 한다.
요컨대 핵심 개념을 파악해야만 과제의 연구가 더욱 정확하고 과학적일 수 있다.
글쓰기에서 쉽게 나타날 수 있는 문제학과 핵심 개념의 정의.
(1) 제목이 잘 정의되지 않았습니다.
(2) 범위의 정의가 부족하다.
(3) 정의의 내용은이 연구와 일치하지 않는다.
국내외 관련 연구 문헌 검토
국내외 연구 현황을 종합하여 신청자는 대량의 문헌을 읽고 참고 문헌에 근거하여 국내외 연구 현황, 진전, 발전 추세 및 본 프로젝트와 관련된 문제를 해결했는지 여부를 분석해야 한다. 국내외 연구 현황을 종합하여 기존 연구 성과를 총결해야 하며, 우리는 이 부분을 총결할 때 연구 분야에 따라 진행해야 한다. 저자의 마음대로 쓰는 것만이 아니다.
기존 연구에 대해 빗질한 후에 평론을 할 필요가 있다. 모두들 장점, 단점, 공백점의 세 가지 각도에서 평가한다. 어떻게 정확한 평가를 할 수 있습니까? 삼우이론을 지도하다: 소달구지 한 대를 다 보면, 너는 반드시 이 제목이 연구해야 할 방향을 평가할 수 있을 것이다. 동시에, 우리가 이 과제를 연구할 필요성도 발견되었다.
참고 자료를 선택할 때, 우리는 한 가지 원칙을 가지고 있는데, 만약 한 가지 자료가 있다면 중고 자료가 필요하지 않다. 유명한 권위 있는 자료가 있는데, 일반적인 자료가 아니다. 공식적으로 발표 된 자료, 내부 자료가 없습니다. 직접 관련 재료, 간접 관련 재료가 없습니다.
3. 1 기본 아이디어
연구 아이디어는 연구의 지도 사상과 총노선으로, 문제 발견, 문제 분석, 문제 해결의 세 단계를 포함한다.
연구 아이디어는 연구 과정의 논리적 관계를 반영하고 검토 전문가에게 연구의 기본 사고를 보여줘야 한다.
표정: 우선 ... 둘째 ... 마지막으로 ...
연구 사고를 쓰는 방법: 연구 내용을 밀접하게 둘러싸고 글을 쓰고, 관련 단어로 연구 내용을 연결시키고, 연구 내용을 빠뜨리거나 새로운 연구 내용을 추가해서는 안 된다.
일반적인 연구 아이디어는 다음과 같습니다. 첫째, 연구 초기에 이론 연구와 문헌 검토를 하는 것입니다. 둘째, 실증연구를 실시하고, 조사 결과를 조사하고, 사실의 근거를 수립한다. 셋째, 탐사 단계에 들어가 새로운 체계를 제시한다. 넷째, 성적을 총결하고, 성적을 검사하고 개선하다.
예를 들어, 중학교 국어 읽기 교수의 텍스트 해석에 대한 개인화된 연구.
연구 목표에 따르면 본 연구는 내포, 현실 분석, 탐구 요소, 체계 구축을 기본 아이디어로 한다. 구체적으로 "텍스트 해석 개인화" 의 의미와 가치를 밝히고, "텍스트 해석 개인화" 의 현실 부족을 분석하고, "텍스트 해석 개인화" 에 영향을 미치는 내부 및 외부 요소를 검토하고, "텍스트 해석 개인화" 의 목표 체계를 구축하는 것을 포함합니다. "텍스트 해석 개인화" 의 교육 전략을 탐색하고 "텍스트 해석 개인화" 를 선별하는 전형적인 사례를 요약하여 비교적 완벽한 연구 체계를 구축하다.
3. 연구 내용
프로젝트 응용 프로그램에서는 기본 내용, 기본 문제, 주요 내용, 특정 문제 등을 지칭합니다. , 일류 제목으로 표시됩니다. 연구 내용은 응용 프로그램의 연구 및 설계 부분의 핵심이며 응용 프로그램의 다른 부분과 밀접한 관련이 있습니다. 연구 내용은 연구 설계의 주선과 영혼이다. 연구 내용을 확정하는 것은 신청서 작성의 중요한 부분이다. 신청서를 심사할 때 심사 전문가가 가장 관심을 갖는 것은 연구 내용이다. 이 장을 쓰면 신청 합격률이 크게 높아질 것이다.
연구 과제는 연구 내용에 대한 높은 수준의 요약이다. 연구 내용은 과제에 대한 제련과 설명, 연구 목표와 연구 아이디어에 대한 구체화이며, 연구자들이 연구해야 할 구체적인 문제에 대한 명확한 설명이다.
연구 내용을 작성하는 데는 일반적으로 메커니즘, 모델, 실천, 제도, 영향, 전략, 정책, 제도, 경로, 문제, 대책, 표준, 현황, 요소, 모델, 가치, 제도 등이 포함됩니다. 이것들은 연구 내용의 표현 형식으로, 설명, 분석, 토론, 공개, 천명, 건설, 제출, 탐구, 탐구를 한다.
예를 들어 의무교육 단계 정보기술 과정 실시 조사 연구.
1. 의무교육 단계 정보기술 과정 실시 현황을 설명합니다.
문헌 검토를 통해 학교 관리 수준, 교사 구성, 교재 버전, 사용 등을 설명하고, 분판, 분구역, 계층별로 설명합니다.
2. 의무교육 단계 정보기술 과정 실시 중 존재하는 문제를 분석합니다.
과제팀은 교육관리부, 교재개발부에 연락해 조사를 진행하고 인터뷰를 통해 학생, 교사, 교장, 관리원 등을 파악해 기존 문제를 찾아낼 예정이다.
3. 분석 사유에 따라 교육 단계 정보기술 과정 실시 대책을 제시한다.
사실 조사를 토대로 국가발전계획과 결합해 지역별 반과 학교의 정보기술 과정 사실에 대한 대책과 건의를 제시했다.
중학교 화학의 새로운 교과 과정 실험 교육에 관한 혁신적인 연구
1. 새로운 커리큘럼을 배경으로 한 화학 실험 교육의 현황, 필요성 및 특성에 관한 조사 및 연구
조사 내용에는 실험 교육 현황, 존재하는 주요 문제와 구체적 문제, 실험 신기술 사용 조사, 실험 신기술에 대한 피험자의 이해와 태도가 포함된다.
2. 혁신적인 실험 설계에 기반한 교육 자원 개발
기초 하드웨어 및 보조 소프트웨어 포함, 중고등학교 화학과정 기준과 실험 교재의 중점과 난점 실험을 중심으로 중학교 화학녹색실험의 기본 운영 규범을 설계했다. 실험의 기본 운영 규범과 전형적인 사례 (예: 실험 설계, 교육 사례, 교육용 교재 등 실험 교육 과정 자료) 를 포함한다.
실험 교습의 혁신적인 교수 모델에 관한 연구.
교육 자원 개발을 바탕으로 교실 효율성을 높이고 효과적인 학습을 촉진할 수 있는 교육 방법을 선택합니다. 연구, 발전, 귀납을 거쳐 광범위한 지도적 의의를 가지고 광범위하게 즐길 수 있는 교학 전략, 즉 교학 모델이 되었다.
5. 주요 목표
연구의 목표는 달성해야 할 구체적인 목적과 해결해야 할 구체적인 문제이다.
첫째, 일반적인 것이 아니라 구체적으로 어떤 문제를 해결해야 한다.
둘째, 마지막 과정은 말하거나 적게 말하지 마라.
셋째, 목표는 주제와 밀접하게 관련되어 있어야 하며, 구체적이고, 명확하고, 정확하고, 간결하며, 지나치게 확장하지 말아야 한다.
넷째, 연구 내용은 고도로 요약된다.
연구 목표를 쓰려면 연구 내용을 참고해야 한다. 연구 목표는 연구 내용의 표현이다. 연구 목표는 연구 내용을 개략적으로 요약하여 연구 내용과 일일이 대응할 수 있다. 연구 목표는 자연 세그먼트로 쓸 수 있다.
예를 들어, 의무교육 단계 정보기술 과정 실시 현황을 설명하고 의무교육 단계 정보기술 과정 시행의 문제점을 분석하고, 분석 이유에 따라 교육 단계 정보기술 과정 실시 대책을 제시한다.
요약: 이 글은 중학교 덕육의 현황을 밝히고, 덕육에 존재하는 문제와 원인을 조사하고, 문제에 대해' 3+2' 덕육 모델의 실시 경로를 구축하고, 그 경로의 유효성을 검증했다.
연구 목표를 쓰는 기교: 연구 목표를 쓸 때는 연구 내용을 면밀히 살피고 연구 내용의 부제목을 관련 단어와 연결해야 한다. 연구 내용 밖에 나타나지 않도록 주의해라.
6. 연구 방법
연구 방법이 많다. 연구 방법은 좋고 나쁨의 구분이 없고, 모두 각자의 특징, 조건, 사용 범위가 있다. 따라서 연구 과제에 필요한 가장 적합한 방법이 좋은 방법이다. 동시에 각종 방법의 조화와 종합 운용에 주의를 기울여 본 과제의 실제 상황에 적합한 서너 가지 연구 방법을 확정해야 한다. 순서는 가장 중요한 방법이고, 부차적인 방법은 뒤에 있다. 연구 방법의 표현은 방법의 개념을 해석할 뿐만 아니라, 연구 방법을 어떻게 사용하는지도 소개하고, 연구 과정의 구체화를 결합하여 연구 과정과 연구 방법을 상응해야 한다.
연구 방법을 작성하는 일반적인 요구 사항은 다음과 같습니다. 연구 방법은 문헌, 설문지, 관찰법, 인터뷰법, 조사법, 실험연구법, 사례 연구법, 행동연구법, 비교연구법 등 보편성, 산업공인성, 목표성 및 조작성이 있어야 합니다. 또한 실전 연습법, 사변법 논의 등 스스로 만든 방법명을 가질 수 없다.
예를 들어, 서면 질문을 통해 자료를 수집하는 연구 방법입니다. 즉, 조사원이 조사 항목 표를 작성하고, 관련자에게 배포하거나 우편으로 보내고, 답변을 요청하고, 수집, 정리, 통계 및 연구를 하는 것입니다.
본 연구에서는 교재, 교사, 교육설비, 학생 4 차원에서 설문조사와 인터뷰를 종합해 5 개 구 10 개 고등학교의 학생 4,000 명을 대상으로 설문조사를 실시한다
표현: 표준 연구 방법의 이름으로, 연구 방법이 연구에 어떻게 사용될 것인지를 설명하기 위해 적당히 확장되었습니다.
연구 방법 내용 작성: 각 연구 내용을 여러 연구 방법으로 분해하고 연구 방법을 빗어 연구 내용이 누락되지 않고 증가하지 않도록 합니다.
7. 연구 가정
선언의 디자인 부분에 연구 가설이 있어 많은 선생님들을 곤혹스럽게 한다. 연구 가설이란 무엇이며 어떻게 쓰나요? 일부 선언에서 연구 가설은 핵심 관점, 이론적 가설, 주요 관점 및 중요한 관점으로도 불린다. 코스웨어의 중요성.
간단한 유추, 연구 내용을 둘러싸고 연구 내용 간의 관계를 판단하다. 연구 가설은 반드시 밀접하게 연결된 주제여야 하고, 연구 가설은 판단문이다. 일반적인 표현은 다음과 같습니다. 이 연구에서는 ...
통속적인 예를 들자: 샤오웨이와 샤오팡은 커피를 마셔서 머리가 아팠다. 1 과 2 가 관점이라고 가정하면 이 관점에 근거하여 상응하는 문제를 해결한다.
예를 들어,' 초등학생 시민 소양 현황 조사 및 대책' 과제의 연구 가정은 다음과 같다.
본 연구에 따르면 초중고생의 시민소양은 정치의식, 시민의식, 시민상식, 시민도덕, 시민기술의 다섯 가지 측면으로 구성되어 있다. 현재 우리나라 초중고생의 공민 소양은 이 다섯 가지 방면에서 모두 약간의 부족함이 있어 우리나라 초중고생들의 사회적 정체성과 사회적 행동에 약간의 편차가 생겼다. 이를 고려하여 우리는 초등 및 중등 학교 학생들의 시민 문맹 퇴치 콘텐츠 시스템을 변경하고 교육 채널을 개선하고 제도화하여 초등 및 중등 학교 학생들의 시민 문맹 퇴치를 향상시켜야합니다.
본 연구의 가설은 "우리나라 초중고생의 시민소양이 이 다섯 가지 방면에서 다소 부족하여 우리나라 초중고생의 사회적 정체성과 사회행동에 약간의 편차가 생겼다" 는 결정적인 문장이다. 즉, 한 현상에 약간의 결함이 있다고 가정하는 것이다.
8. 연구 단계
구현 단계는 연구 프로세스, 연구 단계 등으로도 알려져 있습니다. 구현 단계는 연구 아이디어 및 내용과 밀접한 관련이 있습니다. 구현 단계의 작성 요구 사항 시간 진도는 프로젝트의 회답에 근거해야 하며, 구현 단계의 시간 진도는 합리적이어야 한다. 간단히 말해서, 연구의 시간 분배는 준비 단계, 데이터 수집 단계, 데이터 분석 및 통합 단계, 보고 및 출판 단계의 네 단계로 나눌 수 있습니다.
구현 단계를 작성하는 방법: 주로 연구 내용을 각 연구 단계에 할당하며, 연구 내용을 빠뜨리거나 추가하지 않습니다.
구현 단계를 계획 단계, 구현 단계 및 요약 단계의 세 단계로 표현하지 않는 것이 좋습니다.
구현 단계는 연구 내용에 상응해야 하며, 각 기간마다 어떤 연구 내용을 완성했는지 명확하게 밝혀야 한다.
예를 들어, 온라인 교육 및 연구는 교사의 전문성 개발을 촉진합니다.
20 17 년 9 월 ~ 20 1 17 년 6 월, 교육 일선에 깊이 들어가 교육 관찰, 설문 조사 및 심층 인터뷰를 실시하여' 교사 전문 개발 주제 및 인터넷 사용 촉진' 조사 보고서를 완성했다
20 17 부터 20 12-2019 부터/KLOC-0
2020 년 6 월 5438+ 10 월 ~ 2020 년 5 월' 교사의 전공 발전을 촉진하는 온라인 교육 학습 실천 연구' 사례를 완성하고 기말고사를 준비하고 연구 보고서를 작성하다.
연구의 실현가능성 분석은 주로 우리 팀의 연구 상황을 진술하는 것이다. 연구 조건에는 그들의 과거 연구 성과, 연구력과 시간 보장, 경비보장, 인적자원보장, 심지어 연구정책보장까지 포함된다. 학교 도서가 풍부하고, 약품 설비가 온전하며, 인터넷이 원활하고, 학교 지원이 있다. 이때 관련 연구 성과가 있는 선생님은 연구 실력에 대한 신뢰를 더 쉽게 얻을 수 있다.
우리는 반드시 너에게 추천인에 관한 일을 상기시켜야 한다. 거인의 어깨에 있는 문헌 유형을 반드시 선택해야 한다. 최신적이고 권위 있고 다양해야 연구가 의미가 있다는 것을 보장할 수 있다.
작문 형식도 주의해야 한다.
이름, 제목, 출판지, 출판사, 출판연도, 시작 페이지 읽기. 참고 문헌, 전문 저서, 논문, 신문 문장 분류를 명확하게 쓰다.
이상, 우리는 프로젝트 신청 심사서의 내용 작성 규범을 구체적으로 설명하였다. 실제 응용 과정에서 일부 항목은 형식이 불규칙하여 도태되었다. 책 한 권을 상상해보세요. 그 표지는 당신을 끌어들이지도 못합니다. 그 내용을 읽는 데 관심이 있습니까?
이런 상황에서 특별한 주의가 필요한 것은 무엇입니까?
1, 글꼴과 글꼴 크기는 사양해야 합니다.
2, 행간은 통일해야 한다.
3, 제목의 일련 번호를 규범화해야 한다.
4, 깔끔한 바인딩.