담임 교사 법제 교육 요약 판문 1
상급자의 지시 정신에 따르면, 우리는 안전법제 업무를 각 항목의 최우선 순위에 두고, 학생들에게 안전법제 교육을 자주 실시해야 한다. 법제 안전 업무를 잘 하는 것은 재산, 사제 인신안전을 확보하고 사회 안정을 유지하는 데 있어 가장 중요한 일이다. 교육 및 교수 업무를 잘 수행하기 위한 전제 조건이기도 하다. 이 일을 더 잘 하려면, 따라야 할 규정이 있고, 따라야 할 법이 있어야 한다.
5 학년 13 1 반법제 교육 요약
법제 안전 교육은 매우 중요하다. 개학할 때, 우리는 상급자의 지시에 따라 안전법제 업무를 모든 업무의 최우선 순위에 두고, 학생들에게 안전법제 교육을 자주 실시해야 한다. 법률 안전 업무를 잘 하는 것은 재산, 사제 인신안전을 확보하고 사회 안정을 유지하는 데 있어 가장 중요한 일이다. 교육 및 교수 업무를 잘 수행하기 위한 전제 조건이기도 하다. 이 일을 더 잘 하려면, 따라야 할 규정이 있고, 따라야 할 법이 있어야 한다. 따라서 아동에 대한 법제교육은 범죄 예방의 기초이며 학생의 전면적인 발전과 건강한 성장을 촉진하는 데 도움이 된다. 학교의 통일된 안배 하에 우리 반은 반의 실제 상황에 따라 다음과 같은 일을 했다.
(1) 아침 회의, 반회의 기회를 이용하여 학생들이 의무교육법, 미성년자 보호법, 미성년자 범죄방지법, 초등학교 수칙, 초등학생 일상행동규범 등 일련의 학교 규칙과 제도를 배우도록 조직한다.
(2) 법제교육과 커리럼 교육의 유기적 결합을 견지하여 교실 수업의 전 과정에 침투한다. 도덕과 사회 수업, 아침 모임, 반, 팀 활동을 통해 학생들에게 법률 지식을 체계적으로 전수한다. 관련 학과의 교육에서 교과서가 다루는 법학 교육 내용을 충분히 발굴하고 교학 활동과 결합해 학생의 법률 상식과 법률의식을 배양한다.
(3) 법제교육 정보영화와 애국주의 교육영화를 조직하다. 학생들에게 친숙, 분류, 판단 및 관련 법률 지식을 설명하기 위해 몇 가지 일반적인 사례를 선택합니다. 학생들에게 규율을 준수하고, 과학을 숭상하고, 사교를 반대하고, 안전의식과 자기보호의식을 강화하도록 교육하다.
(4) 학생들이 법제교육과 애국주의 교육의 출판물을 읽도록 조직하다. 학교 도서관에서 건강하고 유익한 출판물을 빌려 학생들의 과학문화 지식을 풍부하게 하고, 학생들이 조국을 사랑하는 과학정신, 법률의식, 도덕감정을 배양하다.
(5) 관련 법률지식의 교육을 반회에 융합시켜 학생들이 생동감 넘치는 반회에서 법률의 훈도를 받게 한다.
(6) 교통 안전 지식 교육을 강화한다. 교통안전법규를 열심히 배우고, 교통규칙을 준수하며, 안전의식을 강화하고, 교통안전문명도덕을 확립하다.
(7) 가정학교 협력은 학부모에게 법률 지식을 배워야 할 뿐만 아니라, 집에서 자신의 언행으로 아이에게 모범을 보여야 하며, 아이 앞에서 문명화되지 않고 부도덕한 언행을 해서는 안 된다. 집에서 건강하지 않은 내용을 퍼뜨리지 말고 좋은 교육 환경에서 건강하게 자라도록 하세요.
이러한 조치를 통해 학생들은 자신의 합법적인 권리와 의무를 이해하고, 법률의식을 효과적으로 높이고, 자신의 행동을 자각하고, 학습법, 지식법, 지식법, 법을 준수하는 좋은 학생이 되도록 노력한다.
담임 교사 법제 교육 요약 2
청소년 범죄는 현재 중국에서 심각한 사회 문제이다. 관련 부서에 따르면 최근 몇 년 동안 여러 가지 이유로 청소년 범죄가 늘고 자신과 가정에 불행을 가져오는 것이 사회 안정에 영향을 미치는 중요한 요인이 되고 있다. 청소년 비행 예방은 학교 교육의 또 다른 초점입니다. 미성년자에 대한 법제교육을 강화하고 건강한 성장을 위한 좋은 환경을 조성하고 위법범죄를 효과적으로 예방하고 줄이기 위해 구 교육국 지난 학기 말 정신에 따라 우리 학교는 대대적인 법제교육 홍보 활동을 벌여 만족스러운 성적을 거두었다. 요약은 다음과 같습니다.
첫째, 리더십 그룹을 구성하고 교육 프로그램을 개발하십시오.
행사 전에 우리 학교는 교장을 팀장으로, 덕육 부총장을 부팀장으로, 덕육주임, 대대 상담사를 회원으로 하는 법제교육 활동 지도팀을 설립했다. 강동지의' 교육업무에 관한 담화' 정신,' 국무원 사무청',' 새로운 상황에 적응하여 초중고등학교 덕육을 더욱 강화하고 개선하는 의견',' 국무원 사무청 포워딩 중앙', 인식 제고, 명확한 목표, 법제 부총장, 담임 선생님과 함께 심도 있게 연구하고, 학교 법제 교육을 분석하는 사고와 방법을 논의하고, 우리 학교의 실제 제정을 결합한다
둘째, 법제 교육 동원 대회를 열고 법제 교육 강좌를 개최하다.
우리 학교는 법제 교육 활동을 더 잘 전개하고 활동의 교육 효과를 높이기 위해 전체 사제 동원 대회를 열었다. 상급 관련 문건 정신을 선전하고 관철하여 모든 교사와 학생이 법에 따라 학교를 다스리고 덕치학교의 방침을 명확히 할 수 있게 하다. 이를 바탕으로 우리 학교는 개학 둘째 주 월요일 국기 게양식 이후 법제교육 강좌를 열었고, 우리 학교 법제 부총장은 모든 교사와 학생들에게 법제교육 과외를 했다. 법제 부총장회에서' 9.9' 사건과 미성년자를 유인해 마약을 복용하고 미성년자를 이용해 마약을 판매하는 사건을 예로 들어 미성년자 범죄의 사회적 위험성을 교사와 학생에게 폭로했다. 범죄자와 피해자 자신의 정상적인 생활, 학습질서를 어지럽혔을 뿐만 아니라 공공질서를 어지럽히고, 사회치안의 안정을 파괴하고, 타인의 생명건강권과 기타 합법적인 권익을 침해했다. 강의는 전교 교사와 학생의 법률 의식과 법제 관념을 강화했다.
셋째,' 학법, 지법, 지식법, 법 준수' 활동을 전개하다.
이번 법제교육활동을 더욱 시행하고 캠퍼스 교육 분위기를 형성하기 위해 우리 학교는 법제교육강좌와 결합해' 학습법, 지식법, 지식법, 법 준수' 시리즈를 펼쳤다.
1. 반에서 법률 세미나를 진행한다.
법제교육강좌가 끝난 후 우리 학교는 각 반에 학교 요구에 따라 반내에서 법제 세미나를 열어 법제교육강좌의 내용과 요구를 이행할 것을 요구했다. 담임 선생님의 지도 아래 학생들은' 중화인민공화국 미성년자 보호법' 과' 중화인민공화국 미성년자 예방법' 에 따라 토론을 진행했다. 세미나에서 그들은 각자 자신의 의견을 토로하고 분위기가 열렬했다. 청소년은 어려서부터 올바른 영욕관을 세우고 옳고 그른 것을 분간할 수 있는 능력을 끊임없이 높여야 한다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 인생명언) 어려서부터 좋은 행동 습관을 길러야 하며, 제때에 나쁜 행동 경향을 바로잡아야 한다. 도덕관념과 법기관념을 부단히 강화하고 법률지식과 법률적 자질을 높이기 위해 노력해야 한다.
2.3-5 학년 학생들은 법률 교육에서의 경험에 관한 문장 한 편을 썼다.
학습 토론을 기초로 학생들은 토론의 내용과 자신의 관점에 근거하여 법제교육에 관한 체험을 진지하게 썼다. 그들은 문장 을 통해 자신의 관점과 의견을 마음껏 표현했다. 그들은 모두 청소년으로서 지법, 법 준수, 호법의 좋은 학생이 되어야 한다는 것을 깊이 깨달았다.
3. 반 칠판과 학생 수필을 출판합니다.
팀 흑판보와 학생 수필보는 학교 홍보 교육을 전개하는 중요한 진지이다. 이를 위해, 우리는 법제교육강좌, 학습법 세미나, 법제체험 문장 한 편을 실시한 결과, 법제교육을 주제로 한 캠퍼스 칼럼, 반 흑판 신문, 학생 수필보를 출간해 교사들이 학습생활에서 깊은 교육을 받고, 그로부터 계몽을 받고, 법률의식과 관념을 증강시켰다.
넷째, * * * 네트워크 건설을 강화하고 교육 채널을 넓히다.
담임 교사 법제 교육 요약 판문 3
이번 학기에 저는 초등학교 2 학년 담임 선생님입니다. 담임 선생님의 일은 자질구레하고 바쁘다. 좋은 반 집단은 각 학생의 건강한 성장에 큰 역할을 한다. 좋은 습관의 배양은 이번 학기 교육의 중점 중 하나이다. 그렇다면 일상 반 관리에서 어떻게 학생들에게 좋은 습관을 길러 줄 수 있을까? 나는 반 관리를 모든 사람의 일로 만들고, 학생들을 반 관리의 주인으로 만들고, 이 과정에서 자신의 능력을 키우려고 노력한다. 그래서 다음과 같은 방법을 시도해 어느 정도 효과를 보았다.
첫째, 학생들이 자신을 보여주고 자신감을 갖도록하십시오.
고 2 학생은 활발하고 움직이기 때문에 자신을 표현할 수 있다. 다양한 활동에서 그들은 더 빠르고 행복하게 성장할 수 있다. 수업 시간에, 나는 학생들이 자신의 경험을 보여주는 일기를 쓰거나 수업 시간에 큰 소리로 낭독하는 것과 같이, 학생들에게 자신을 보여 주는 플랫폼을 만들려고 노력한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 또한 학급을 이용해 사전대회, 단어사슬, 스토리텔링 대회 등 작은 행사를 자주 벌이며 심신을 교육하고, 학생들이 여러분을 위해 공연하도록 독려하고, 자신감을 높인다.
둘째, 특수 학생의 교육.
수업 시간에 끼어들기를 좋아하는 선생님, 앉은 자세가 바르지 않고 수업할 때 작은 동작을 좋아하는 등 수업 시간에 생활 습관이 좋지 않은 학생들을 위해. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이러한 상황에 대해 나는 주로 반에서 흩어지고, 특히 장난꾸러기 몇 명을 맨 앞에 앉히고, 수업할 때 자주 일깨워주고, 관리하기도 편리하다. 나는 종종 언어를 사용하여 이 학생들을 계몽, 격려, 교육한다. 공부에 편애하지 말고, 차별하지 말고, 어떤 학생도 포기하지 마라. 예를 들어 우리 반 학생인 쇼우샹은 예전에는 공부도 열심히 하지 않고 습관이 좋지 않은 학생이었다. 나중에 나의 인내심 있는 교육으로 그는 비교적 준비를 갖추게 되었고, 숙제는 기본적으로 열심히 완성되었고, 수업시간에 질문에 대답하는 것도 적극적이었다. 지금 선생님 동창들은 모두 그를 매우 좋아한다.
셋째, 가정학교 소통, 손잡고 * * *
아이의 교육은 선생님과 학부모의 협조를 빼놓을 수 없다. 그러므로 부모님과 연락을 유지하는 것은 우리의 책임과 의무이다. 집에서의 아이의 성과는 학부모를 통해서만 알 수 있고, 학교에서의 학생의 표현도 제때에 학부모에게 피드백해야 한다. 두 갈래를 병행해야 교육의 효과를 받을 수 있다. 그래서 저는 종종 전화로 부모님과 연락을 취하고, 아이들의 성과를 알리고, 학생들의 발전을 장려하기 위해 전략에 대해 토론합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
요컨대 담임 선생님은 임중 도원으로서 매일 열심히 대해야 한다.
20 16 초등학교 2 학년 다음 학기 담임 선생님 업무 요약
시간이 정말 빨리 지나간다. 밋밋하고 바쁜 가운데 한 학기가 이렇게 쏜살같이 지나간다. 이것은 내가 아이를 데리고 온 세 번째 학기인데, 아이의 성장이 정말 자유롭다고 느꼈다.
20 16 초등학교 법제 교육 요약. 우연히, 그들의 머리는 많이 치솟았다. 우연히, 그들은 많은 것을 알고 있습니다. 무심코 그들은 많은 것을 배웠다. 무심코 그들은 조금씩 자랐다. 그들의 동료들과 그들이 자란 증인으로서 나의 가장 큰 느낌은 기쁨이다.
어떤 사람은 선생님을 정원사에 비유하고, 학생을 작은 나무에 비유한다. 어떤 사람은 선생님을 농부에 비유하고, 학생을 옥다에 비유한다. 이 두 비유는 모두 미묘하다. 담임 선생님의 임무는 가지치기만 하는 것이 아니라 파종, 시비, 제초도 해야 한다. 이번 학기 담임 선생님의 일을 돌이켜 보면, 모든 학생과 담임 선생님이 함께 노력하여 집단 응집력을 강화하고 조화로운 학습 분위기를 조성해야만 반풍의 전면적인 발전을 촉진할 수 있다는 것을 깊이 깨달았다.
담임 선생님 법제 교육 업무 총결산 범문 4
이번 학기에 나는 1 학년 4 반 담임 선생님을 맡았다. 이번 학기는 이미 끝났습니다. 저는 담임 선생님의 일을 잘 하는 방법에 대해 적극적으로 생각하고 있습니다. 지혜롭고 사랑 있는 훌륭한 담임 선생님이 되기를 바랍니다. 담임 선생님의 일은 학교 교육 활동에서 중요한 역할을 한다. 이 평범한 직위에서, 나는 줄곧 성실하고, 반 관리에 힘쓰고 있다. 담임 선생님의 이번 학기 업무는 다음과 같이 요약됩니다.
우선 담임 선생님이니까 불평해서는 안 된다고 생각합니다. 교사로서, 교육은 하나의 사업이 아니라 하나의 사업으로 여겨야 한다. 사업과 일, 작은 차이, 천리 외, 시간, 공간, 성격 등은 결코 동일하지 않다. 무엇이든 할 수 있는 것은 네가 어떻게 하느냐에 달려 있다. 만약 네가 한 가지 일을 하나의 일로 생각한다면, 그것은 단지 한 가지일 뿐이다. 끝나면 버려라. 만약 당신이 그것을 사업으로 여긴다면, 당신은 그것의 미래를 설계하고, 매일의 모든 단계를 지속적인 과정으로 여길 것이다. (존 F. 케네디, 일명언) 만약 당신이 교육을 사업으로 삼는다면, 당신은 당신의 정력과 노력을 투입할 것이고, 당신은 창조적으로 일할 것이며, 당신은 당신의 교육과 모든 학생을 사랑할 것입니다. (존 F. 케네디, 공부명언) 교육을 사업으로 생각한다면 의식적으로 일의 강도와 감정의 투입을 증가시킬 수 있다. 나는 이렇게 생각한다: 만약 한 학생이 수동적으로 공부하고 독서를 고역으로 삼는다면, 그는 잘 배우기가 어렵다는 것은 잘 알려져 있다. "내가 배우길 원한다" 를 "내가 배워야 한다" 로 바꿔야 그는 잘 배울 수 있다. 마찬가지로 담임 선생님으로서 담임 선생님을 고역이라고 생각하면 그는 일에 대한 적극성이 부족해 매사를 수동적으로 해 왔기 때문에 일을 잘 하기 어려울 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그래서 저는' 교인육' 을 1 위에 올려놓고 책임감을 키우고 항상 학생들을 배려하며,' 실제적인 일을 많이 하고, 불평을 적게 하라' 는 정신으로, 자신의 노동을 무상으로 바치고, 자신의 즐거움을 누리며, 본업 중의 모든 일을 최선을 다하려고 노력합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
둘째, 완벽한 반 간부 대열을 세우다. 학교에서 요구하는 반 간부 외에도 규율을 전담하는 규율위원, 위생을 전담하는 노동위원, 각종 비용과 반비를 전담하는 생활위원도 설치했다. 물론, 위생 방면에서 당직자의 분업은 상당히 명확하며, 전임 인원 검사가 있다.
셋째, 반 도덕 양량화 관리 제도를 실시하여 규율과 위생에 세심한주의를 기울이다. 개학한 지 얼마 되지 않아, 나는' 7 학년 2 반 문명반 규정 및 처리 방법' 을 교실 벽에 붙여서 반 전체의 행동에 대한 규칙과 제도가 되게 했다. 앞 칠판 오른쪽 위에 있는 석영시계는 모든 학생들에게 매 분을 소중히 여기고 있음을 일깨워 준다. 도덕적 양적 관리 체계는 쉬워 보이지만, 하는 것은 확실히 번거롭다. 그러나 반드시 인내해야 한다, 그렇지 않으면 효과가 좋지 않다. 최근 한 학기의 실천 증명은 여전히 유효하다. "덕양량관리방법" 의 시행 세칙은 가능한 한 상세해야 하고, 일은 자리를 잡아야 한다. 상벌 기준은 반드시 미리 정해 명확한 목표를 갖도록 해야 한다.
넷째, 학급 목표 수립: 학생이 인간으로서 각 학생이 건강하게 성장할 수 있도록 배우라.
학업 성적은 학생들에게 매우 중요하지만, 나는 담임 선생님으로서 학생들에게 어떻게 사람이 되는 법을 가르쳐야 하는지에 더 많은 관심을 기울여야 한다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교육자 도행지 선생이 말했듯이, "천리의 일을 배우고, 사람됨을 배우라." " 그래서 나는 학생들의 행동과 도덕 교육을 일의 최우선 순위에 두었다. 매사에 솔선수범하여 학생의 모범이 되다. 반에서' 선인 후 학습' 이라는 구호를 제시했다.
다섯째, 학생들을 올바르게 배려하고 따뜻한 분위기를 조성하고 모든 학생을 공평하게 대하려고 노력한다. 반은 대가족이다. 학급 관리에서, 나는' 사람과 선하다' 는 사랑과 반 집단의' 보편적 우정' 을 후진생에게 쏟고, 그들에게 더 많은 관심과 투입을 주려고 노력한다. 나는 뛰어난 학생에게 응석받이도, 수용도 하지 않고, 항상 그들에게' 사람이 되는 것이 학습의 첫걸음이다' 라고 일깨워 주었다. 우수한 것을 배워야 할 뿐만 아니라, 더 중요한 것은 좋은 성격과 정신 건강을 가져야 한다는 것이다. 반의 일반 학생들은 종종 간과된다. 나는 항상 그들을 존중하고, 이해하고, 신뢰하며, 그들의 긍정적인 요소를 충분히 동원한다.
법률 교육에 침투하십시오.
1. 중화인민공화국 교통법에 침투하다.
2. 미성년자 보호법 침투.
3. "중화인민공화국 미성년자 예방법" 에 침투합니다.
4. 인터넷 접속 서비스 사업장 관리 조례에 침투합니다.
담임 교사 법제 교육 요약 판문 5
고 1 학생은 중학교 생활에 완전히 적응하지 못한다. 많은 학생들이 학습 내용의 심화와 증가로 어려움을 두려워하고 성적이 자주 변동하여 학습에 대한 자신감을 잃게 된다. 이 학생들이 이 관문을 통과하도록 어떻게 도울 것인가가 나의 일의 중점이 되었다. 이 초점을 중심으로 다음과 같은 구체적인 작업을 수행했습니다.
1. 학생들과 자주 이야기를 나누다. 숙제를 미루거나, 지각을 자주 하거나, 자습 시간에 말을 하거나, 청소와 당직 등을 잘 할 수 없는 학생들을 위한 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 평상시에는 통상적인 재촉 외에도 우리는 각각 중점 대화를 진행했다. 도리를 따지고 감성적으로 그들을 포용하지만 그들을 방종하지 않는다. 또한, 나는 부모님과 연락을 유지하여 가족의 지지를 받았다. 학생들이 자신의 잘못을 충분히 인식하는 기초 위에서 잘못을 바로잡고 끊임없이 자신을 보완한다.
2. 각 반의 선생님과 적극적으로 협조하여 조정 작업을 잘 한다. 학생들은 선생님마다 다른 감정과 견해를 가지고 있고, 어떤 학생은 어떤 선생님에 대해 반감을 가지고 있다. 그래서 저는 학생들을 깊이 파고들고, 그들의 사상 동태를 이해하고, 제때에 중재 설득 작업을 잘 했습니다. 한편, 나는 각 과목의 선생님들과 적극적으로 교류하며, 각 학과의 학생들의 학습 상황을 이해할 뿐만 아니라, 학생에 관한 정보를 그들에게 전달하고, 그들과 과학적인 교육 방법을 토론한다. 이 과정에서 저는 다리 역할을 했습니다. 모든 학생, 모든 선생님들에게 조화로운 분위기와 화목하게 지내게 하다.
나의 꾸준한 노력을 통해 우리 반 학생들은 학교의 관례에 따라 엄격하게 생활할 수 있게 되었고, 행동 습관과 학습 습관에서 눈에 띄는 발전을 이루었다. 미래의 담임 선생님 업무에서 담임 선생님의 일은 매우 번거롭고 번거롭다. 한 학기 내내 나는 줄곧 기억한다.
직장을 사랑하고 직업에 충실하며 스승이 되는 직업도덕의 취지는 실제 업무에서 반 관리와 덕육 건설을 적극적으로 전개하는 것이며, 상급 지도자들의 관심, 지원, 지도 및 도움으로 어느 정도 성과를 거두고 건강하게 발전하는 것이다. 일반적으로 다음과 같은 점이 있습니다.
첫째, 학교와 각 기능 부서의 각 단계와 돌발적인 업무 요구 사항을 자발적으로 이행하여 단호하게 복종하고, 행동이 신속하며, 제자리에 배치하고, 전략 시행을 하고, 정기적으로 반 관리의 조직, 조정, 독촉, 검사 및 총결산을 하는 것이다. 우리는 다른 담임 선생님과 마찬가지로 학생 집합, 조기 읽기, 수업 간 연습, 위생 청소, 점심 휴식 등에 대한 감독 검사를 자주 강화한다. 을 눌러 검사 및 등록합니다. 우리는 매일 단계나 일정 시간에 아침 독서, 점심 휴식, 위생에 대한 돌격검사를 실시하고, 다른 선생님들이 수업하는 상황에서 끊임없이 무작위로 학생들의 학습과 규율 상황을 관찰하고, 더 많은 직접적인 자료를 파악함으로써 동적 관리를 목표로 강화하고, 학생들의 학습과 규율을 심화시킬 수 있도록 한다.
둘째, 적극적으로 과감하게 학생 간부의 발굴, 사용, 지원, 교육 및 양성 업무를 잘 수행하고, 가능한 한 학생의 자기관리, 자기감독, 자기교육의 능력을 발휘하며, 학생의' 오자아' 능력을 키우고 제고한다. 학생 생활에 깊이 들어가 상황을 통찰하고 이해하는 데 능하다. 나는 정규 반 간부 회의나 개별 대화의 방식을 취하여 교육의 부족을 지적하고 건의와 방법을 제시한다. 동시에, 책임 분업, 모든 사람의 권리, 모든 사람의 책임, 상호 감독 및 조정, 민주적 관리의 구현, 점차적으로 효과적인 반 간부 그룹을 육성, 그래서 클래스 관리 양성 상호 작용.
셋째, 항상 계층적 교육을 실시하고,' 양끝을 잡고 중간을 촉진한다' 는 원칙을 견지하고, 꾸준하게 견지한다
후진생의 교교 전환 작업을 참을성 있게 잘하다. 본 반 규율이나 학습이 약한 후진생이 많은 상황에 대해 우리 반은' 학생 일일일상황등록서' 와' 학생 사상 동태 상황 일일보고 통보' 제도를 실시하여 일일 등록, 주간 통보, 매월 총결산하는 방법을 견지하고, 문제를 발견하여 제때에 교육을 바로잡아' 소범들이 비판을 지적하고, 보고서를 많이 잘못 검토하고, 학부모를 크게 본다. 더 중요한 것은 담임 선생님이 자주 독촉지도를 강화하고 반회를 최대한 활용한다는 것이다. 동시에,' 약법 3 장' 은 각종 나쁜 작풍을 엄하게 대하고, 정확한 여론의 방향을 배양하며, 후진생의 교육 전환과 학부모의 협력 감독을 참을성 있게 잘 해야 한다. 반회, 여가 시간, 학교 내외의 다양한 활동을 최대한 활용하고 덕육양량평가 실시 세칙과 문명학생 평가를 결합해 정확한 여론지향과 핵심 집단을 양성하고, 그들의' 플래시 포인트' 와' 따뜻한 대우' 를 많이 발견하고, 기한 수정의 목표를 세우고, 활동가 팀을 확대하여 좋은 학풍, 고풍, 반풍을 형성한다. 꾸준한' 고심 경영' 을 통해, 특히 담임 선생님과 교사, 학부모 간의 반복적인' 연합교육' 을 대대적으로 강화함으로써 규율 위반 현상이 효과적으로 억제되어 반 규율이 근본적으로 역전되었다.
4. 각 반 교사를 조율하고, 교육 교수 연구를 열심히 하고, 학생 사상 교육, 학습지도, 후진생을 돕고, 사제의 우의를 증진시키기 위해 적극적으로 연락한다. 이번 학기, 후진생의 작업 면적이 크고, 난이도가 크고, 반복이 어렵고, 전환이 어려운' 4 대 딜레마' 에 직면하여, 나는 유머, 위트, 인내심 있는 도움의 지도를 유지하고, 학부모와 협조하고, 도둑을 잡는 것이 먼저 진덕우, 황요, 임사동 등 후진생들의 시작을 촉구했다
5. 정기적으로 학부모와 연락하고, 정기적으로 학부모회를 열고, 연합교육을 적극 한다.