사덕사풍 자평평론 1
교사로서 학교 조직의 정치학습에 진지하게 참여하고, 당의 부름에 응하고, 당의 방침 정책을 단호히 집행하고, 인민교육사업에 충성하며, 모범적으로' 초중고교 교사의 직업윤리규범' 을 준수하고, 직무에 충실하며, 집단에 관심을 갖고, 남을 돕는다. 열심히 일을 잘하고, 모든 수업을 준비하고, 모든 숙제를 잘 하고, 모든 학생을 교육하고, 학생들의 존경과 신뢰를 받는 선생님이 되도록 노력하라. (존 F. 케네디, 공부명언)
첫째, 학습 교사가 되십시오.
선생님이 교육을 시작한 날은 다시 공부할 때이다. 교육 교수 이론을 열심히 공부하고, 교수 과학 연구에 투신하고, 현대 교육 기술과 국어 교육의 통합을 과감하게 시도할 수 있다. 각 수업이 끝난 후, 나는 끊임없이 자신을 향상시키기 위해 나의 자기반성을 적을 것이다. 일의 나머지 매일 약간의 시간을 짜내어 전문 서적을 보고, 끊임없이 자신을 충전하고, 자신의 문학적 내포를 풍부하게 하려고 노력한다.
둘째, 사랑 많은 선생님이 되라
학생을 사랑하고, 학생의 감정 세계에 잘 들어가야 하고, 학생을 친구로 삼고, 그들의 희로애락을 느껴야 한다. 애생은 존중과 의존을 바탕으로 사랑, 규율, 신용도, 적정성을 엄격하게 세워야 한다. 나는 종종 작은 곳에서부터 학생들의 관심사에서 가장 좋은 교육 기회를 찾아 봄비 같은 교육을 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 담임 선생님으로서, 나는 자발적으로 학생들의 사상 일을 잘 하고, 항상 서로 다른 등급의 학생들과 속마음을 나누고, 각 학생의 내면 세계로 들어가려고 노력하며, 그들이 정말로 필요로 하는 것이 무엇인지 이해한다. 둘째, 나와 부모님도 자녀 교육 방법, 가정 방문, 자발적으로 부모님께 전화를 걸어 부모의 교육을 더욱 이성적으로 만들고 있다.
셋째, 새로운 생각을 가진 선생님이 되라
현재 기초교육 개혁의 새로운 라운드가 전면 밀려나고 있다. 새로운 교과 과정 이념을 열심히 공부하는 기초 위에서 자신이 가르친 과목과 결합하여 효과적인 교수법을 탐구하다. 영어 수업에서 나는 영어 지식과 학생 생활을 결합하여 학생들을 위해 생활이 풍부한 학습 상황을 창조하고, 동시에 학생들의 탐구와 발견에 초점을 맞추고, 학생들이 학습에서 합작과 교류를 배우고, 학습 기술을 향상시킬 수 있도록 지도한다. 학생들의 지식의 원천은 선생님뿐만 아니라 책에 대한 이해와 또래와의 교류에서 비롯되며, 학생들에게 학습에서 공부하는 법을 배우도록 독려한다.
지난 한 해 동안의 일을 되돌아보고 득실을 생각하며, 내가 줄곧 추구해 온 원칙은 겸허하게 노력하여 겸허하게 공부하는 것이다. 이 한 방울은 기쁨이든 근심이든 득실이든 반드시 내 인생의 현란한 색채가 되어 내 인생을 장식할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 앞으로의 일에서, 나는 장점을 살리고 단점을 피하고, 한 걸음 더 나아가려고 노력할 것이다!
그러나 나는 결코 포기하지 않는다. 나는 열심히 일하고 열심히 수확한다. 자신의 일을 완성하는 동시에 끊임없이 자신을 충전한다. 1 년 동안, 우리 반 어문은 여러 차례 학교 평가 1 위를 차지했고, 학교를 위해 문자 메시지와 전형적인 자료 30 여 편을 썼는데, 그중에서도 장가계 일간지에서 문장 20 편을 발표하고, 3 명의 학생을 신문에 작품을 발표하도록 지도하고, 학교에서 문학지식강좌를 개최하고, 현 교육국이 조직한' 초등학생 청렴교육 독본' 독서 공모문 행사에서 2 등상을 받았다. 일부 논문은 시 현 1 등상을 받았다. 올 상반기 현 교육청에 우수 홍보원으로 선정되었다.
결론적으로, 이 성적들은 보잘것없어, 나는 아직 갈 길이 멀다. 미래의 날, 나는 더 열심히 노력해서 더 잘할 수 있도록 노력해야 한다.
사덕사풍 자기평가 2
교사로서 학교 조직의 정치학습에 진지하게 참여하고, 당의 부름에 응하고, 당의 방침 정책을 단호히 집행하고, 인민교육사업에 충성하며, 모범적으로' 초중고교 교사의 직업윤리규범' 을 준수하고, 직무에 충실하며, 집단에 관심을 갖고, 남을 돕는다. 열심히 일을 잘하고, 모든 수업을 준비하고, 모든 숙제를 잘 하고, 모든 학생을 교육하고, 학생들의 존경과 신뢰를 받는 선생님이 되도록 노력하라. (존 F. 케네디, 공부명언)
첫째, 교사의 직업을 사랑하는 것은 가르치는 일을 잘 하기 위한 전제 조건이다. 나는 항상 당의 기본 노선을 옹호하고, 국가 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 국가의 각종 법규를 자각하고, 교육사업과 본업을 사랑하며, 교사라는 직업에 대한 책임감과 행복감을 가지고 있다. 자주, 학교를 사랑하고, 학생을 사랑하고, 남의 스승을 중시하고, 성실하게 말을 듣고, 모범적으로 사회공덕을 준수하고, 항상 사덕의 기준으로 자신을 요구하고, 가르치고, 교육하고, 집단에 관심을 갖고, 단결하여 동료를 존중하고, 직무를 다하고, 엄밀하게 학문을 관리한다.
둘째, 교육 과정에서 올바른 방향을 고수하고, 발전의 시각으로 학생들을 대하고, 사람 중심적으로 대할 수 있다. 교육 과정에서 우리는 학생들에게 지식을 잘 배워야 국민의 자질을 높이고 국력을 증강시켜야 개인이 국민을 위해 봉사할 수 있는 능력을 갖추게 된다고 말했다. 현대 지식이 급속히 팽창할 때, 충분한 지식을 습득해야만 시대에 의해 탈락하지 않을 수 있다. 예의적으로 과학 연구를 가르치고, 과감하게 현대교육 기술과 수학 교수 통합의 개혁 시도를 진행하다. 각 수업이 끝난 후, 나는 끊임없이 자신을 향상시키기 위해 나의 자기반성을 적을 것이다. 일의 나머지, 나는 매일 약간의 시간을 내서 전문 서적을 보고, 끊임없이 자신을 충전하려고 노력한다.
셋째, 학생들을 돌보고, 학생을 사랑하고, 학생을 동등하게 대우한다. 학생을 사랑하고, 학생의 감정 세계에 잘 들어가야 하고, 학생을 친구로 삼고, 그들의 희로애락을 느껴야 한다. 애생은 존중과 의존을 바탕으로 사랑, 규율, 신용도, 적정성을 엄격하게 세워야 한다. 나는 종종 작은 곳에서부터 학생들의 관심사에서 가장 좋은 교육 기회를 찾아 봄비 같은 교육을 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
지난 한 해 동안의 일을 되돌아보고 득실을 생각하며, 내가 줄곧 추구해 온 원칙은 겸허하게 노력하여 겸허하게 공부하는 것이다. 이 한 방울은 기쁨이든 근심이든 득실이든 반드시 내 인생의 현란한 색채가 되어 내 인생을 장식할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 앞으로의 일에서, 나는 장점을 살리고 단점을 피하고, 한 걸음 더 나아가려고 노력할 것이다!
교사의 도덕성에 대한 자기 평가 3
"선생님" 은 신성한 직업이다. 타오 싱지 (Tao Xingzhi) 는 "학문을 교사로 삼고 덕망이 모범적이다" 고 말했다. 교사로서 너는 광범위한 지식뿐만 아니라 고상한 도덕도 가져야 한다고 한다. 훌륭한 사덕과 고상한 작풍은 교육 업무를 잘 하는 관건이다. 자질교육이 깊어짐에 따라 교사의 직업윤리에 대한 요구가 갈수록 높아지고 있다. 교사의 말과 행동, 일거수일투족이 시시각각 학생들에게 묵묵히 영향을 미치고 있다. 따라서 우리 선생님은 교학 업무를 잘하면서 교육관념을 바꾸고 사덕사풍을 중시하며 학생들에게 사상 품성 교육을 실시해야 한다. 학생들이 "인재가 되고 싶어 먼저 어른이 되고 싶다" 고 하자.
첫째, 학습을 강화하고 자질을 높이다
국가 대사에 관심을 갖고 학교 조직의 정치 학습에 적극 참여하다. 교사의 신성한 직책을 명심하고, 남의 스승이 되다. 사덕을 교사의 내적 이념과 자각 행동으로 바꾸어 과학 발전관을 확고히 세우고 실천하다. 나는 이미 10 여 년 동안 일했다. 나는 줄곧 교육을 취지로 학생의 종합 기술을 양성하는 것을 목표로 하고 있다. 나는 도덕 교육을 자신의 국어 교육에 침투하여 자신의 인격적인 매력으로 학생들의 건강한 성장을 이끌 생각이다.
둘째, 진취적이고 열심히 일한다
저는 책임있는 선생님입니다. "가르침" 은 예술이다. 만약 네가 배우고 싶다면, 많은 시간과 정력을 소모할 수 있다. 좋은 수업을 하기 위해서, 나는 항상 대량의 자료를 읽고, 모든 부분을 세심하게 설계한다. 학생들이 자신의 시간과 공간을 가질 수 있도록, 나는 작고 정교한 숙제를 꾸몄고, 나는 모든 학생들의 숙제를 진지하게 고쳤다.
항상 자신을 엄격하게 요구하고, 본업을 사랑하고, 교육교수 이론을 꾸준히 배우고, 관련 업무지식을 열심히 공부할 수 있다. 지도 업무를 적극 지원하고, 지도 안배에 복종하며, 지도자의 명성을 지키다. 전반 국면을 돌보고, 대국을 알고, 헌신을 말하고, 근로를 견디며, 개인의 득실을 따지지 않는다. 시종 엄밀하고 진지한 업무 태도와 빈틈없는 업무 작풍, 근면한 정애민, 고된 실무적인 업무 작풍을 견지하고, 각급 지도자와 부서가 맡긴 각 임무를 진지하게 완성하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언)
나는 열심히 노력하는 선생님이다. 새로운 교과 과정 개혁에 적응하기 위해, 나는 여러 차례 나가서 공부하고, 교과 과정 기준을 여러 번 읽고, 여러 차례 새로운 교재를 연구하고, 과제 연구를 하고, 독학으로 교재를 만들고, 인터넷에서 교육 블로그를 만들고, 동료들과 교재와 교수법을 토론했다.
셋째, 의태에 주의하고, 남의 스승이 된다.
평소의 일에서 나는 사덕의 높은 기준에 따라 엄격하게 자신을 요구할 수 있다. 처사 원칙을 견지하고, 청렴결백하고, 언행이 일치하며, 모범적으로 사회 공덕을 지키다. 차림새는 교사의 신분에 적합하여 단정하고 깔끔하며 품위 있고 좋은 직업미감을 가지고 있다. 직장에서 단결과 협력에 주의하여 남을 잘 돕는다. 나는 교사로서, 우리는 모범을 보이고, 자신을 실천하고, 자신을 엄격히 요구해야 한다고 생각한다. 집안일을 하는 것 외에 인터넷 서핑, 문학 사이트 찾아보기, 교육 연구, 글 쓰기, 블로그 놀이 등이 있다.
첫째, 학생을 사랑하지만, 학생들과 얼굴을 맞대고 교류하는 것만으로는 부족하다. 교외에서 살면서 담임 선생님이 되지 않기 때문에 학생들과 앉아서 이야기할 기회가 거의 없고, 그들의 사상 동태, 취미, 성격 특성도 충분히 이해하지 못한다. 속담에 "가르치는 것이 엄격하지 않고, 선생님은 게으르다" 는 말이 있다. 내 성격이 비교적 온화하기 때문에 학생들은 모두 두려워하지 않는다. 교실 수업은 때로 관리가 엄격하지 않은 장면이 나오는데, 자연 교실 효과는 그다지 좋지 않다. 때론 자연스레 해이해지는 생각도 있을 때가 있다. 물론 가장 중요한 것은 주관적인 사고이다. 우리가 공익이 무엇보다 높은 태도로 우리의 일을 대하기만 하면 해결할 수 없는 문제가 없다.
둘째,' 눈에는 차생이 없다' 고 자주 말하지만, 사실 가장 큰 관심사는 우생이다. 개별 발전을 추구하지 않는 차생에 대한 인내심이 부족하여 더욱 자포자기성을 갖게 되었다.
셋째, 교육은 진지하지만 학생 관리는 충분히 강력하지 않다. 항상 숙제를 내지 않는 학생은 처벌을 받지 않는다. 학급 학생 수가 많기 때문에 집행력이 부족하다. 때때로 방학 때, 다른 선생님이 필사적으로 답안지를 보내는 것을 보고, 나는 차마 참을 수가 없어, 학생이 피곤할까 봐 두렵다. 학생의 말로: "양 선생님은 가끔 너무 마음이 약해요."
위의 반성을 통해 나는 이미 나의 부족한 점을 깨달았다. 앞으로의 교학 업무에서 나는 학생에게 더욱 엄격해질 것이다. 구체적으로 다음 작업을 수행합니다.
1. 교사의' 교육' 과 학생의' 학습' 을 병행하며' 효율교실' 개혁에 적극 참여하고' 선학후교, 현장훈련' 원칙을 최대한 따르고 학생들의 내면에 접근하며 학생들과 심령대화를 많이 한다.
2. 반 간부와 팀장의 역할을 충분히 발휘하여 학생들이 모든 숙제를 할 수 있도록 도와주고, 학생에게 엄격한 상벌을 가하여 장려를 위주로 한다.
3, 사람 중심, 도덕 교육을 먼저 고수하십시오. 자기일상적인 교육을 잘하는 동시에 우리 학교의 청년 교사가 전공 수준을 높이고 가능한 한 빨리 우리 학교의 교학 중추가 되도록 계속 지지하고 도와야 한다.
사실 우리 선생님의 직업은 엽의 직업이다. 저는 교사라는 직업을 사랑합니다. 저는 항상 겸손과 집중력을 달고 상록엽이 되고 싶습니다.
교사의 도덕성에 대한 자기 평가 의견 4
교사로서, 나는 항상 당의 기본 노선을 옹호하고, 국가 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 국가의 각종 법규를 자각적으로 준수하며, 모범적으로 초중고교 교사의 직업윤리 규범을 준수하고, 각급 교육 부문이 조직한 학습 활동에 진지하게 참가한다. 열심히 일을 잘하고, 모든 수업을 준비하고, 모든 숙제를 잘 하고, 모든 학생을 교육하고, 학생들의 존경과 신뢰를 받는 선생님이 되도록 노력하라. (존 F. 케네디, 공부명언)
교학 과정에서 나는 정확한 방향을 견지하고, 발전의 시각으로 학생을 바라보고, 사람을 근본으로 삼는다. 예의적으로 과학 연구를 가르치고, 과감하게 현대교육 기술과 체육교학 통합의 교학개혁 시도를 진행하다. 각 수업이 끝난 후, 나는 끊임없이 자신을 독촉하기 위해 나의 자기반성을 적을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
나는 학생들을 돌보고, 그들을 사랑하고, 동등하게 대우한다. 존중과 의존의 전제하에, 시종 사랑과 규정, 편지, 온건함에 엄격하다. 나는 종종 작은 곳에서부터 학생들의 관심사에서 가장 좋은 교육 기회를 찾아 봄비 같은 교육을 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
앞으로의 일에서, 나는 장점을 살리고 단점을 피하고, 한 걸음 더 나아가려고 노력할 것이다!
교사의 도덕성에 대한 자기 평가 의견 5
이번 학년도 업무에서 나는 국가의 교육 방침을 관철하고, 각종 규칙과 제도를 준수하며, 학교의 교육 계획을 엄격히 집행하고, 교육 교수 임무를 완성할 수 있다. "직업윤리" 를 준수하고, 법에 따라 가르치고, 직장을 사랑하고, 학생을 사랑하고, 학문이 엄격하고, 단결하여 협력하고, 스승을 존중하고, 스승을 중히 여기고, 스승이 될 수 있도록 하라. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 교사 연례 개인 업무 보고.
1 년 동안 인민교사로서, 나는 시종 당의 교육방침을 고수하고, 당의 교육사업에 충성하며, 네 가지 기본 원칙을 견지하고, 당 중앙의 정치와 일치하고, 성실하고, 묵묵히 헌신하며, 인재를 양성하는 것을 자신의 책임으로 삼았다. 직업도덕을 지키며, 정서가 고상하고, 언행이 일치하며, 표리가 한결같다. 남의 스승이 되는 것을 견지하고, 교사의 좋은 이미지를 유지하다. 나는 의식적으로 학교의 규칙과 제도를 준수하고 학교의 업무 안배에 복종할 수 있다. 나는 일에서 솔선수범하고, 적극적으로 주동적이고, 전반 국면을 돌보며, 개인의 득실을 따지지 않을 수 있다.
교육교수에서는 항상 당의 교육방침을 견지하고, 전체 학생을 대상으로 가르치고, 사람을 가르치고, 스승으로 삼고,' 학생을 주체로 삼는다',' 학생을 양성하다' 는 교학 이념을 세우고, 학생의 개성발전을 중시하고, 학생들의 창조능력을 자극하고, 학생 덕지, 지혜, 체, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미 제때에 숙제를 수정하고 평론하고, 방과 후 과외를 잘하고, 광범위하게 지식을 습득하고, 비교적 완전한 지식 구조를 형성하며, 학생을 엄격히 요구하고, 학생을 존중하고, 교학민주주의를 발양하고, 학생이 성취할 수 있게 하고, 끊임없이 향상하여, 끊임없이 자신의 교학 수준을 높이고, 교육 임무를 원만하게 완성하였다.
교학 방면에서는 교학 방법을 최적화하고, 관례에 따라 수업 전, 수업 중, 수업 후 각종 일을 잘 하고, 교재를 열심히 연구하고, 교실 수업에서 진정으로' 교사 주도, 학생 중심' 의 교학 사상을 구현하고, 학교 덕육처의 초등학생 심리건강교육과 결합해 학생 심리를 발전시켜야 한다. 상황을 만들고, 학생들의 인지적 요구와 혁신적 욕망을 유발하며, 학생들이 감정, 사고, 행동에서 학습에 적극적으로 참여할 수 있도록 합니다. 학생들의 이미지와 추상화, 분석, 종합적 사고력을 키우는 동시에 학생들의 참신함, 신기함, 수렴, 발산 등 혁신적인 학습 활동에 필요한 사고방식과 방법을 의식적으로 배양한다. 학생 혁신 학습을 주선으로 하는 교실 수업 활동을 조직하고, 학생들이 적극적으로 참여, 탐구, 사고, 운영, 평가를 장려하고, 계발 학습, 시도 학습, 발견 학습, 협동 학습 등의 방법을 사용하여 교육에서 혁신을 추구하고, 활동에서 발전을 촉진하도록 독려한다. 교실 수업은 학생 훈련을 중시하고, 연습문제를 세심하게 설계하며, 학생 숙제에 대한 엄격한 요구 사항을 가지고 있으며, 좋은 숙제 습관을 배양한다. 학생의 실제 상황에 따라 단체 과외와 개별 과외를 실시하고, 학생에게 열정적인 과외를 하고, 과외 활동을 조직하고, 실효를 중시한다. 학생 지식에 대한 고사를 중시하고, 학생의 부족한 일을 잘 하다. 교재의 특징에 따라 덕육교육에 침투하여 학생들에게 효과적인 덕육교육을 실시한다. 교실에서 학생들에게 지식을 얻는 주동권은 학생이 정보의 주동적인 수령인과 가공자가 되어 자신의 잠재력을 충분히 발굴할 수 있게 한다. 학생들이 수동적인 이해에서' 나에게 배우라' 에서 주동적인' 나는 배우겠다' 로,' 배우겠다' 로 바뀌게 하다
공부를 할 줄 안다. "나는 배우고 싶다", "배우고 싶다", "배우고 싶다" 는 것은 학생들이 기초지식을 습득할 수 있도록 하는 기본기이다.
교육의 질을 향상시키려면 방과 후 과외도 잘해야 한다. 어떤 학생들은 자각성이 부족하여, 늘 제때에 숙제를 끝내지 못하며, 심지어 어떤 학생들은 숙제를 빚지고 있다. 이 문제에 대해 나는 학생들에게 사상 교육을 실시할 것이다. 학습 자신감을 세우다. 어떤 학생들은 자신의 학업 성적을 꿈꾸지 않는다. 자신이 잠재력이 없기 때문이 아니라 자신이 잠재력이 있다고 믿지 않기 때문이다. 한두 번의 실패와 좌절 끝에 그들은 자신에 대한 자신감을 잃었다. 그래서' 어리석은' 의식은 시간이 지남에 따라 습관이 되었다. 문제가 생기면, 먼저 자신이 안 된다고 생각하고, 자신에 대한 자신감이 없다. 결과는 아무것도 배우지 못하고, 아무것도 배우고 싶지 않고, 숙제는 할 수 없고, 성적은 낮다.
담임 선생님의 업무에서는 학교가 배정한 각 업무를 진지하게 완성하고, 반풍 학풍의 배양을 중시하며, 각 학생의 사상 동태를 깊이 이해해야 한다. 엄격하게 관리하고 학부모와 적극적으로 협력하여 학생을 교육하는 효과적인 방법을 연구하다. 제때에 문제를 발견하고 제때에 처리하다. 학생들의 꾸준한 일상 업무를 겨냥하여 체계적인 수량화 체계 관리를 실시하다. 학생들이 학습, 청소, 위생 등 좋은 습관을 기르도록 양성하다. 단결하고 활기찬 반 집단을 만들기 위해 노력하다. 개별 학생의 문제를 발견할 때, 자발적으로 학부모에게 연락해서 학부모의 이해, 지원, 협력을 쟁취하고, 학부모에게 과학적 교수법을 홍보하고, 가정교육을 학교 교육과 동기화하고 후배를 양성할 수 있다.
교사의 도덕성 교사 스타일 자기 평가 관련 문장 5 편;
★ 개인 품성과 작풍 자기평가 5 대 정선 템플릿.
★ 교사의 도덕성에 대한 자기 평가 5 건
★교사 윤리 교사 스타일 자기 평가 5 템플릿
★ 교사의 도덕성에 대한 5 개의 800 단어의 자기 평가.
★ 5 교사의 도덕성에 대한 자기 평가.
★2020 년 교사 윤리 교사 스타일 자체 평가 5 편
★교사 윤리 교사 스타일 자기 평가 최신 5 편
★교사의 도덕성에 대한 자기 평가 5 편
★ 최근' 2020 사덕사풍 자평' 에는 5 편의 문장 선정이 수록됐다.
★교사 윤리 교사 스타일 5 대 자체 평가 템플릿.