학교 재수업 전염병 예방·통제 프로그램 1
귀교 전염병 예방·통제 업무를 잘 하기 위해 깔끔한 캠퍼스 환경을 조성하고 관련 정책, 법률 법규에 따라 우리 학교의 실제와 연계하여 이 방법을 제정한다.
첫째, 환경을 개선하고 캠퍼스를 청소하십시오.
(1) 캠퍼스 환경을 종합적으로 개선하다.
학교에 돌아온 후 학교 건물, 기숙사 건물, 행정루, 게스트 하우스, 학생사무센터, 문설주, 간선도로 등 인파가 많은 지역에 초점을 맞춰 캠퍼스를 전면 청소할 예정이다. , 당직실, 빌딩실, 계단통, 통로, 엘리베이터, 스쿨버스, 화장실 등 전염병 위험이 높은 지역에 제때에 소독 통풍을 한다. 제때에 캠퍼스 쓰레기를 치우고 치우고, 쓰레기를 쌓거나 쌓지 않는다.
(2) 하수도 네트워크를 원활하게 유지하십시오.
도랑을 파서 배수를 하고, 잡동사니를 제거하고, 오수를 준설하고, 정화조를 청소하는 등의 일을 미리 잘 한다. 정화조는 한 달에 한 번 파서 밀봉 작업을 잘 하고, 곧 다가올 장마철을 위해 미리 준비하여 하수도 네트워크가 막히지 않도록 한다.
(3) 캠퍼스 환경을 깨끗하게 유지하십시오
1. 전면 청소와 매일 중점 청소를 결합하여 캠퍼스의 무사각, 위생이 모두 커버되어 캠퍼스를 하루 종일 깨끗하고 위생적이며 아름답게 유지한다.
2. 학교 건물의 공공 부분은 매일 소독 (교실 포함) 을 청소하고 기록을 가지고 있습니다.
3. 도로에서 명구, 녹화대, 종이 껍질 등 쓰레기를 정기적으로 청소합니다.
4. 모기파리 번식지를 엄격히 통제하여 질병 전파를 피한다.
5. 캠퍼스 녹지대는 정기적으로 손질하고 폐가지를 제때에 치운다.
둘째, 환기 소독, 엄격한 사양
(1) 소독 환기 중점 장소: 학교 건물, 기숙사, 행정루, 사무센터, 도서관 등 건물.
(b) 소독 환기 주기: 공공 지역은 매일 환기 소독을 하고, 다른 지역은 수업을 재개하기 5 일마다, 학생은 귀교한 후 7 일마다 소독, 밀봉, 문과 창문을 열고 환기를 하여 환경 위생이 전방위적으로 덮여 있고, 사각지대를 남기지 않도록 한다.
(c) 소독의 구체적인 요구 사항
1. 소독 범위: 실내 바닥, 발코니, 화장실 및 각종 위생사각. (학생이 다른 소독 요구 사항이 있으면 직원에게 알리고 소독에 더 많은 주의를 기울일 수 있습니다. ) 을 참조하십시오
2. 소독에 참여하는 모든 직원은 자신과 다른 사람의 안전을 확보하고 소독 작업을 원활하게 완료할 수 있도록 관련 지식에 대한 교육을 받아야 한다.
소독수는 매뉴얼의 요구 사항에 따라 엄격하게 희석해야합니다. 소독할 때 기숙사에는 반드시 두 명 이상이 출입해야 한다. 소독 작업자는 소독할 때 학생의 물건을 잘 보관해야 하고, 소독할 때는 꼼꼼히 살포해야 한다.
4. 소독하기 전에 직원들은 모든 문과 창문이 닫혀 있는지 확인하여 소독수의 역할을 극대화해야 한다. 소독 후 잔류 소독수 냄새가 날 수 있으며 48 시간 후에 창문을 열어 통풍을 할 수 있습니다.
(d) 소독 및 환기 관리의 특정 요구 사항
1. 빌딩관은 각 기숙사를 책임지고 소독할 때마다 상세하게 기록하고 서명해야 한다.
2. 매번 소독한 후, 건물관리센터는 건물을 검사하고 검수하며, 검사 결과를 보관한다고 발표합니다.
복과 전염병 예방·통제 방안 2
현재 전염병 예방·통제 상황과 학생 심리상태에 따르면 전체 학생들이 복과후 더욱 적극적인 마음으로 캠퍼스 학습에 참여하도록 돕기 위해, 학생들의 과학인식심리건강의 중요성을 더욱 촉진하고, 심리건강지식을 이해하고, 필요한 심리조정방법을 파악하고, 올바른 심리건강관을 형성하고, 학생들을 긍정적으로 대하고, 좌절감내력을 강화하고, 건강한 성장을 촉진하기 위해 우리 학교는 심리건강교육활동을 전개하기로 했다.
I. 활동의 주제
정신 건강에 주의하여 행복한 생활을 위한 기초를 다지다.
둘째, 활동의 목적
다양한 내용, 다양한 형식, 광범위하고 표적화된 심리건강교육 시리즈에 참여하는 조직을 통해 초중고등학교 심리건강교육을 더욱 강화하고, 심리건강지식을 보급하고, 학생들의 심리건강수준을 높인다.
셋째, 활동 시간
20__ 년 2 월 ~ 6 월
넷. 활동 내용
(a) 컨버전스에주의를 기울이고 학생들의 심리적 상태를 종합적으로 조사하고 분석합니다.
학교는 학생들이 나타날 수 있는 적응 불량을 미리 분석해 판단해야 한다. 담임교사와 임과교사는' 복과 제 1 과' 와 전염병 예방·통제, 생명안전, 건강 등 주제반 회의를 전개함으로써 학생들이 가정 학습생활에서의 학습체감과 성장감각을 총결하고 공유하도록 적극적으로 지도해야 하며, 학생들의 미래에 대한 기대와 자신감을 강화해야 한다. 심리건강교육교사는 학생의 읽어보기, 일상적인 관찰, 인터뷰, 심리그림 또는 기타 전문심리평가를 이용해 적시에 학생의 심리상태를 전면적으로 조사하고, 학생의 심리문제를 심사하며, 학생을 괴롭히는 구체적인 스트레스원과 정서 행동 문제를 파악해야 한다. 심리조사는 학생의 프라이버시와 비밀을 존중하는 원칙을 고수하고, 전염병이 학생의 심리상태에 미치는 장기성과 은폐성의 영향에 초점을 맞춰야 한다.
(b) 학생들이 심리적 조정을 잘 할 수 있도록 도와주는 혁신적인 형태.
학교는 좋은 정신 건강 교육 과정을 개설해야 한다. 심리학자 심리강좌', 손필보, 동반자 공조 등의 행사를 개최하여 심리건강 지식을 보급하고 간단하고 효과적이고 조작하기 쉬운 심리조절 방법을 익히는 데 도움을 주고 자제력이 좋고 의지가 강한 학생으로부터 배우고 자기성장을 촉진한다. 각 학과 교사는 일상생활 교육 활동에서 학생의 심리상태를 주시하고 학생들의 심리건강교육 지식의 침투를 중시해야 한다.
(3) 차이에 주의하고, 나이와 시기가 다른 특징에 따라 심리지도를 제공한다.
학교와 교사는 학생의 연령 특성, 계층 특성, 성격 차이를 결합해 심리건강교육을 실시해야 한다. 초등학교 단계에서는 주로 게임이나 심리적 확장 활동을 조직하고, 학생들이 게임과 활동에서 자신을 표현하도록 격려하고, 학생들이 감정을 식별하고 감정을 조절하는 법을 배우도록 지도한다. 졸업을 앞둔 학생에게는 교육, 교수, 심리 등 방면에서 전방위적인 지원을 제공하여 학생들의 심리적 스트레스를 완화해야 한다. 학생들의 감정 변화에 주목하고, 시험 전에 감정 유도를 하고, 적절한 문체 활동과 단체 심리 과외를 실시하고, 학생들이 심신 상태를 조정하고, 자신감을 세우고, 시험을 적극적으로 준비하도록 지도한다.
(4) 개입, 시기 적절하고 효과적인 심리 상담을 제공한다.
학교는 심리적 위기 개입 계획을 세우고, 심리적 위기 예방, 식별, 개입 및 추천 메커니즘을 개선하고, 심리적 위기 개입 서비스 플랫폼을 구축하고, 심리적 위기 개입의 과학화, 표준화를 추진해야 한다. 특히 전염병 기간 동안 전자제품에 중독되거나 행동편차가 발생한 학생들을 주목하고, 개입성 심리상담을 제공하고, 행동교정을 하고, 정상적인 학습과 생활을 회복하는 데 도움을 준다. 감정의 변동이 많은 학생들에게 특히 관심을 기울이고, 동반자 심리 과외를 제공하고, 동반자 지원팀을 구성해 감정을 받아들이고 조절하고, 인식을 바꾸고, 심리상태를 최적화하는 데 도움을 준다.
(5) 선전력을 높여 학생들의 적극적인 심리적 에너지를 증강시킨다.
학교는 권위 있는 정책 정보를 적시에 학생들에게 전달하고, 정보 분별력과 독립적 사고능력을 향상시키고, 불안을 줄여야 한다. 전염병 기간 동안 주변의 우수한 본보기와 항역투쟁의 각 전선에 있는 우수한 인원을 통해 학생들이 긍정적인 에너지를 섭취하고 긍정적인 성장사고를 형성하며 자신감을 키울 수 있도록 도와준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 홍보력을 높이고 칠판보, 게시판, 캠퍼스 방송, 위챗 군, 학교 위챗 공식 계좌 등을 이용해 따뜻하고 화목하며 긍정적인 캠퍼스 환경과 학생들의 심리건강을 배려하는 좋은 분위기를 조성해야 한다.
(6) 소통과 지도를 강화하여 가정 학교 교육을 형성하다.
학교는 학부모와의 소통 경로를 원활히 하고, 학부모에게 가정교육과 심리건강의 지식과 방법을 홍보해야 하며, 학부모의 불안감을 완화하고, 학부모의 심리건강의식을 높이고, 학부모 과학 육아와 가정교육의 능력을 제고하고, 학부모가 좋은 친자 관계를 맺도록 돕고, 가정교육 환경을 더욱 최적화해야 한다.
(7) 장기 계획, 착실한 추진, 심리건강교육 작업 메커니즘 개선.
새로운 상황에 대응하여 학교는 정신건강교육을 체계적으로 계획하고, 심리건강교육업무체제와 매커니즘을 더욱 보완하고, 심리상담실 등 하드웨어 건설을 강화하고, 전체 교사와 아르바이트 심리교사의 심리전문수준과 능력 향상을 중시해야 하며, 학생의 심리건강의 자질을 실질적으로 높여야 한다.
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항
(a) 리더십을 높이 평가하고 강화하십시오.
초중고 심리건강교육을 강화하는 것은 자질교육을 전면적으로 추진하고 덕지체미를 전면적으로 발전시키는 사회주의 건설자와 후계자를 양성하는 필연적인 요구이다. 학교 지도자들은 초중고등학교 심리건강교육 강화의 긴박성과 중요성을 충분히 인식하고 심리건강교육활동의 달을 중시해야 하며, 활동 내용은 풍부하고, 표적성이 강하며, 전염병의 학생에 대한 영향과 밀접하게 결합해야 하며, 학생들의 학습생활의 실제에 근접해야 한다. 형식은 다양화되어야 하고, 활동의 흡인력을 강화해야 한다. 참여는 광범위하고 활동의 범위와 영향력을 확대해야 한다.
(2) 실효를 중시하고 브랜드를 만들다.
학교는 활동을 전개할 때 학생의 나이와 심리적 특징을 긴밀하게 결합하고, 즐거움을 가르치고, 실효를 중시하며, 활동의 교육적 의의를 강조해야 한다. 브랜드 활동의 건설에 집중하고, 고품질의 활동 제품을 적극적으로 구축하고, 지속적으로 전개하고, 항상 혁신을 유지해야 한다. 관련 정보를 축적하고 홍보력을 높이며 행사 상황을 제때에 보도해야 한다.
(3) 정제 결과를 요약하는 데주의를 기울이십시오.
행사 기간 동안 학교는 일을 조직할 것이다. 각 반은 학교의 요구에 따라 활동을 전개해야 한다. 활동의 질과 효과를 높이고, 우수한 성과를 제련하고, 학교 심리건강교육 서비스 체계를 개선하다. 당분간은 수업을 재개할 수 없는 학생에게 학교는 사상상황을 면밀히 주시하고 사상지도와 심리정리 작업을 잘해야 한다. 온라인 심리상담, 온라인 심리테마반회 등을 통해 학생들이 전염병 예방·통제 일을 계속하도록 지도하고, 마음가짐을 유지하고, 학습 효과를 높일 수 있도록 지도한다.
학교 복과 전염병 예방·통제 계획 3
첫째, 예방 및 통제의 요점
(a) 학교는 매일 교직원과 학생의 건강 상태를 파악하고,' 일보고' 와' 제로보고' 제도를 실시하며 주관부에 보고한다.
(2) 학교는 전체 교직원에 대한 예방조치, 개인보호, 소독 등 지식과 기술을 교육한다.
(3) 개학 전에 학교를 철저히 청소하고 물체 표면을 예방소독하고 교실 창문을 열어 통풍한다.
(4) 외출하거나 출국하는 모든 교직원과 학생은 거주지로 돌아온 후 귀교하기 전에 집에서 14 일을 격리한다.
(e) 손 소독제, 손 소독제, 마스크, 장갑, 소독제 및 기타 예방 및 통제 재료 보유를 잘 수행하십시오.
(6) 상대적으로 독립된 임시 격리실을 설치하고 발열 등의 증상이 있는 사람은 즉시 임시 격리를 실시한다.
(7) 교장은 본 부서의 전염병 예방·통제 제 1 책임자이며, 반드시 전염병 예방·통제 응급계획을 제정하고, 제도가 명확하고, 책임이 사람에게 있으며, 훈련과 훈련을 진행해야 한다.
(8) 매일 교직원과 학생의 건강 상태를 파악하고, 학생과 교직원에 대한 아침 오검사를 강화하고,' 일보고' 와' 제로보고' 제도를 실시하고, 주관부에 보고한다.
(9) 교사들에게 가르치는 동안 의료용 마스크를 착용하도록 권한다.
(10) 교직원과 학생의 손 위생 조치를 엄격히 실시하다. 식전, 배변 후, 쓰레기 접촉 후, 외출 후, 운동기구 사용, 학교 컴퓨터 등 공공재 사용 후, 동물 접촉 후, 눈 접촉 등' 취약' 부위 뒤.
오염된 물건에 닿기 전후에 손을 씻어야 한다. 손을 씻을 때는 손 세정제나 비누를 사용해야 하며, 올바른 손 씻기 방법에 따라 흐르는 물 아래에서 손을 철저히 씻거나 속건형 손 소독제를 사용하여 손을 문지릅니다.
(11) 병 때문에 결근 관리를 강화하다. 부재, 조퇴, 휴가 상황을 기록하고 병 때문에 결근한 직원과 학생을 제때에 추적하고 보고하다.
(12) 대규모 집단 활동을 조직해서는 안 된다.
(13) 교직원, 학생, 학부모에 대한 개인 보호, 소독 등 예방지식을 선전하고 지도한다. 학생들의 정확한 손 씻기 방법을 시범하고, 학생들이 좋은 위생습관을 기르고, 기침이나 재채기를 할 때 티슈와 소매로 입과 코를 막는다.
둘째, 일상적인 예방 및 통제 관리 강화
(1) 원위관리 강화: 교외와 무관한 인원은 교문에 들어갈 수 없고, 사제 직원들은 모두 교문에 들어가 일률적으로 검증한다. 경비원은 자기 보호를 잘 하고 일회용 마스크 장갑 등 보호용품을 착용해야 한다. 예빈부는 필요한 온도 측정기와 소독용품을 갖추고 있으며, 인원의 출입 등록을 잘 한다.
(2) 건강모니터링: 교직원과 학생은 매일 입학할 때 체온을 측정하고 조기, 중, 저녁 검사와 하루 종일 관찰제도를 엄격히 집행해야 한다. 마스크와 일회용 장갑 착용. 하루에 두 번 체온을 감시하고, 아침에 학교 입구에서 아침 검사를 하고, 저녁 자습 전에 교실에서 야간 검사를 한다. 발열자에 대해서는 즉시 격리하고, 학부모에게 가능한 한 빨리 진료를 받으라고 통지한다.
(3) 병 부재 관리 강화: 부재, 조퇴, 병가 기록을 잘 하고, 병 부재 등록 추적 제도를 엄격히 시행하며, 병 부재가 발견된 교직원과 학생에게 제때에 등록을 추적하고 부재 원인을 파악합니다.
(d) 보호, 소독 및 위생 작업 수행:
교사는 수업할 때 일회용 의료 마스크를 착용한다. 교직원과 아동의 손 위생 조치를 엄격히 집행하다. 손톱을 부지런히 자르고, 손을 자주 씻고, 손을 씻기 전에 입과 눈, 코를 만지지 마세요. 어린이는 입원 후, 식사 전, 화장실 전후, 야외에서 실내로 들어온 후, 얼룩에 닿은 후, 코를 풀고 재채기를 한 후 손으로 입과 코를 막은 후, 더러워진 후 등을 반드시 손을 씻어야 한다.
소독제의 정확하고 명확한 표시를 유지하여 과식이나 화상을 피하다. 소독 처리를 실시할 때 운영자는 효과적인 보호 조치를 취해야 한다. 다양한 생활, 학습, 직장 (예: 교실, 기숙사, 도서관, 학생 실험실, 운동장, 식당, 교사 사무실, 화장실 등). ) 통풍을 해야 한다. 매일 통풍이 3 회 이상, 한 번에 30 분 이상 된다. 수업시간에 가능한 창문을 열어 환기를 하거나 기계 환기를 사용하세요. 에어컨을 사용하는 경우 에어컨 시스템의 급기 안전을 보장하고 충분한 실외 공기 입력을 보장해야 하며 모든 배기는 직접 외부로 배출해야 합니다.
물체 표면의 청결과 소독을 강화하다. 교실 기숙사 도서관 식당 등의 환경은 깔끔하고 매일 정기적으로 소독하며 기록이 있어야 한다. 문 손잡이, 수도꼭지, 계단 난간, 기숙사 침대 바, 실내 헬스 기구 등 고주파 접촉면을 소독액 닦아주세요. 식기 세척과 소독을 강화하고, 한 사람이 하나씩 소독하고, 식기 찌꺼기를 제거하고, 세척하고, 끓이거나, 순환 증기를 소독한다. 또는 열 소독함 등 소독 방법을 사용할 경우 소독 후 잔류 소독제를 깨끗이 씻어야 한다. 위생 세제는 유효 염소 500mg/L 의 염소 소독제에 담가 소독하거나 닦아서 30 분 후에 맑은 물로 깨끗이 씻어낼 수 있다.
학교 손 씻기 시설의 정상적인 작동을 보장하고 손 세정제, 비누 등을 갖추고 있다. , 속건형 손 소독제를 갖추고 있고, 조건이 있을 때 유도식 손 소독 시설을 갖추고 있습니다. 쓰레기 분류 관리를 강화하고, 제때에 쓰레기 컨테이너를 수거하고, 정기적으로 유효 염소 500 mg/L 의 염소 소독제로 소독한다.
"일일 보고" 와 "제로 보고" 제도를 실시하다. 관련 정보를 적시에 진실하고 정확하게 보고하고, 뒤늦게 보고하고, 신고하고, 속이고, 거짓말을 하는 것을 엄금한다. 매일 직원과 아동의 건강 상태를 이해하고,' 일보고' 와' 제로보고' 제도를 실시하며, 예방 통제 요구에 따라 매일 주관 부서에 구체적인 상황을 보고한다.
학교 복과 전염병 예방·통제 계획 4
국무원의 전염병 예방·통제 결정 배치를 전면적으로 실시하기 위해, 성 위원회, 시위원회가 신종 코로나 바이러스 감염 폐렴 예방, 돌발 공중위생 사건 1 급 대응 조치를 실시하여 외식 서비스 장소 집중 식사 전염병 예방·통제 강화, 전염병 예방·통제 기간 학교 식당 식품 안전 작업, 정상적인 교육 교육 질서 유지, 특히이 관리 방안 개발:
I. 인력 안전 관리
보초 관리 1. 전염병 예방·통제 중점 지역, 전염병 예방·통제 중점 지역 고위험 인원을 접한 식당 직원은 해당 규정에 따라 거주 (소재지) 지역 사회에 정보를 등록하고, 지역사회 관리를 받고, 아침저녁으로 체온을 측정하고, 격리 관찰 14 일 후에 근무해야 한다. 2. 식당 직원들은 개인 위생에 각별히 주의를 기울여야 하며, 규정에 따라 손을 씻고 소독해야 한다. 특히 음식을 준비하기 전, 생식이나 숙식을 처리한 후, 식전 후, 쓰레기를 접한 후 더욱 그렇다. 그들은 흐르는 물과 비누로 6 단계로 손을 씻어야 하는데, 손을 문지르는 시간은 15 초보다 적지 않다. 3. 식당 직원들은 호흡기 질환 증상이 있는 사람과의 긴밀한 접촉을 피하고 야생 동물 및 가축과의 접촉을 피해야 한다. 4. 식당 직원들은 모두 통일폐쇄관리를 실시하고, 외부인은 출입할 수 없고, 체온검사와 출입등록제도는 엄격하다.
재직관리 1. 매일 식당 직원에게 아침 검사와 식전 검사를 하고 기록 보관을 잘 한다. 발열 (37.3 도 이상), 감기, 기침 증상, 호흡기 감염이 발생한 직장인은 즉시 학교 전염병 예방·통제 인원에게 격리치료와 의학적 관찰을 보고하고 체온을 측정하고 의학적 관찰을 해야 한다. 2. 모든 근무인원은 항상 마스크를 착용하고 규정에 따라 즉시 마스크를 교체해야 한다. 전염병 기간 동안 PE 로 만든 오픈 투명 마스크는 허용되지 않습니다. 육류와 가금류의 신선한 성분을 접하고 직접 음식을 먹는 사람도 손이 음식과 직접 접촉하는 것을 피하기 위해 일회용 장갑 착용을 해야 한다.
(3) 격리구역에 음식을 배달하는 서비스 관리자는 자기 보호를 잘 해야 한다. 그들은 마스크, 소독 장갑을 착용하고 일회용 도시락 또는 상대적으로 고정된 도시락을 사용하여 격리 구역 입구의 지정된 위치로 음식을 보내야 한다. 그들이 건물이나 실내에 들어가는 것을 허락하지 않고, 공공식기로 밥을 배달하는 것을 허락하지 않는다. 식기는 매번 사용한 후 소독 → 청소 → 소독 절차에 따라 엄격하게 조작하고, 제때에 소독하고, 독립적으로 보관해야 한다.
둘째, 재료 구매 검사 관리
(1) 식품 삭증 티켓과 입고 검사 작업을 엄격히 수행하여 출처가 정규적인지, 특히 육류 및 육류 제품' 양증 일보' 검사를 강화한다.
(2) 야생 동물 또는 야생 동물 제품의 운영, 보관 금지; 병사, 독사, 사망 원인이 알려지지 않은 가축과 동물육 및 육류 제품의 구매와 사용을 엄금한다.
(3) 식당에서 생가금류를 구매, 사육하고 생가금류를 도살해서는 안 된다.
(4) 공급자에게 온도 측정, 마스크 착용, 소독, 배달원 및 차량 보호 작업을 하고 학교에 보고하도록 요청합니다. 학교 구매와 검수 인원은 구매와 검수 시 마스크를 착용하고 서로 1 미터 이상의 안전거리를 유지해야 한다.
(5) 신선한 육류 및 가금류 재료를 구입하려면 일회용 고무 장갑을 착용해야 하며, 손이 직접 닿지 않도록 하고, 재료 등을 점검하기 전후에 손을 씻어야 한다.
셋째, 매점 가공 운영 및 관리
(a) 식품 가공 생산은 "식품 서비스 식품 안전 운영 규범" 에 부합해야 하며, "산둥 성 시장감독청 산둥 성 교육청" 에 따라 대중의 이익과 학교 식품안전 특별 정비 업무를 무시하는 것에 대한 통지 "에 따라" 8 보 4 규범 "을 시행하고 식품안전관리제도가 건전하게 시행되고, 식당 장소와 시설 설비가 깔끔하고, 시설설비가 정상적으로 운영되고, 식품원료가 정상적으로 운영되도록 해야 한다. 원료 통제, 가공, 세척 소독, 샘플 관리를 규범화하다.
(2) 고기, 계란 등의 요리는 반드시 익혀야 하고, 요리센터 온도는 70 C 이상에 도달해야 한다.
(3) 식기를 사용하기 전에 엄격한 세척과 소독을 거쳐야 한다. 식기의 세척 소독은' 외식 서비스 식품 안전 운영 규범' 이 추천하는 세척 소독 방식을 참고하여 열열 소독을 우선시하는 것이 좋습니다.
넷째, 장소 청소 및 소독 관리
(1) 매일 가공 판매구역, 식사 구역, 청소 시설, 인원 통로, 엘리베이터, 화장실을 소독합니다. 화장실에는 손 씻기 수도꼭지, 손 소독제, 소독제가 갖추어져 있어야 한다.
(2) 가공 구역과 식사 구역의 공기 흐름을 유지하고, 정기적으로 창문을 열고 환기하며, 공기 필터 장치를 세척하고 소독한다. 전염병이 해제되기 전에 중앙 에어컨 환기 시스템 사용을 중지하고 다시 열기 전에 세척 소독을 규제한다.
(3) 매 끼니마다 작업복, 도구, 교통수단을 세척하고 소독한다.
(4) 최근 의사환자 또는 확진환자 식사를 하는 식당이 있다면 현지 질병통제센터에 즉시 연락해서 수시로 소독과 최종 소독을 해야 한다.
다섯째, 식당 식사 관리
(1) 마스크 착용, 손 씻기, 거리 유지와 같은 전염병 예방·통제 지식 포스터를 눈에 띄는 위치에 게시합니다.
(2) 적절한 온도 측정기를 갖추어 식사원의 온도를 측정한다. 발열, 감기, 기침 등 호흡기 감염 증상이 발견되면 학교 전염병 예방·통제 직원에게 보고하고 전담자가 밥을 배달한다. 너는 식당에서 음식을 먹는 것을 허락하지 않는다.
(3) 식당 입구에 세면대를 설치하고 세면대를 갖추고 있다.
(4) 판매원은 소독된 전용 공구를 사용하고 마스크와 장갑을 착용하고 소독된 작업복을 교체하고, 판매할 때 언어를 적게 사용하고 1 미터 이상의 안전거리를 유지해야 한다.
(5) 전염병 예방·통제 해지하기 전에 대형 회식 활동 중지, 피크 식사, 식당에서 영양패키지 제공, 학생들이 식기를 가지고 와서 식사 후 교실로 돌아가 식사를 합니다.
학교 복과 전염병 예방·통제 프로그램 5
성 위원회, 성 정부, 성 교육청 전염병 예방·통제 관련 요구 사항을 더욱 이행하기 위해, 현재 중대 정치 임무로 전염병 예방·통제, 우리 학교에서 발부한' 통화사범학원 코로나 전염병 기간 동안 인터넷 수업 학생 관리 규정' 문서 정신에 따라 대학생 사상정치교육과 학생 관리 업무를 착실히 잘 해나가고, 사제의 생명안전과 신체건강을 확보하고, 전염병 예방·통제 전쟁을 이긴다. 구체적인 작업 내용은 다음과 같습니다.
첫째, 학생들의 사상 교육을 강화하고, 활동을 혁신하며, 긍정적인 에너지를 전파한다.
1. 전염병 예방·통제 교육을 강화하다. 위챗 플랫폼 및 대학 홈페이지를 활용하여 전염병 예방·통제 지식 보급 및 예방 요구 사항을 홍보합니다. "학습력" app 와 같은 소프트웨어를 사용하여 학생들이 적시에 전염병 예방·통제 동향을 이해할 수 있도록 합니다.
2. 성실한 교육을 강화하다. 위챗 플랫폼, 학원 공식 홈페이지 또는 모든 반을 이용해 온라인 반회를 열어 은폐로 심각한 결과를 초래한 사건을 홍보하고 학생의 성실한 교육을 강화한다.
3. 애국주의 교육을 강화하다. "전염병에 대항하는 위생과학생들의 손글씨 축복을 위해 우한 힘내세요!" 활동; 부모님과 함께 빨간 영화 * * *' 를 보는 따뜻한 행사를 펼쳐 긍정적인 에너지를 전달했다.
4. 생명, 감사, 규칙을 아끼는 교육을 강화한다. 위챗 플랫폼 및 관망을 사용하여 정기적으로 관련 컨텐츠를 푸시합니다. 생명, 감사 등 일련의 온라인 활동을 펼치며 학생들의 감사의식과 책임감을 키우다.
둘째, 전염병에 대한 동적 조사와 정보 통계 보고를 잘 한다.
1. 전염병' 펀치' 체크인 제도를 실시하다. 각 반의 반장은 매일 반 무리를 통해 학생들에게 개인의 건강 상태를 성실하게 보고하도록 한 다음 반장을 상담사에게 요약하여 학생의 건강 상태를 감시해야 한다.
2. 건강 장부를 작성하다. 학생의 일상 건강은 등록해서 등록해야 한다. 발열, 기침 등의 증상이 발견되면 가능한 한 빨리 보고해야 한다.
셋째, 학생 심리 유도를 강화하고 긍정적이고 낙관적인 태도를 유지한다.
1. 정신 건강 서비스 핫라인을 엽니 다. 전염병 기간 동안 학생들이 해결하기 어려운 부정적인 감정이 나타나면 학교 심리건강 서비스를 제때에 찾을 수 있다.
2. 관련 문장 게시. 위챗 플랫폼 푸시를 통해 자신의 걱정거리를 해결하는 방법, 부모와 어떻게 지내는지 문장, 학생들이 자과외를 하고 긍정적인 태도를 유지하도록 돕는다.
3. 제때에 의사소통을 합니다. 고교 심리건강 정보원의 역할을 충분히 발휘하다. 심리적 문제가 있는 학생을 발견하면, 제때에 보고하고 소통하고, 원인을 이해하고, 제때에 소홀히 하고, 정확한 지도를 해야 한다.
4. 인터넷' 나무구멍' 을 하나 개설한다. 인터넷을 이용하여' 나무구멍' 을 열고 익명으로 자신의 감정을 터뜨리며 자신의 불안을 해결한다.
넷째, 학생의 자기관리 능력을 배양하고 개인의 자질을 높이다.
1. 스케줄 작성. 각 학생은 자신의 상황에 따라 시간표를 정하고, 합리적으로 시간을 계획하고, 휴식을 조정하고, 일과 휴식을 결합한다.
이 클래스는 "펀치" 작업을 달성합니다. 학급 단위로 각 학생은 매일 자신의 학습, 운동, 집안일을 하는 사진을 업로드하여 카드를 찍는다.
3. 문화 활동을 전개하여 학생의 문학적 소양을 높이다. 학생들은 매일 시를 베껴 써서 반 무리에 올렸다.
다섯째, 학생을 엄격하게 관리하고, 온라인 교육 질서를 보장하며, 학교 규칙과 제도에 따라 엄격하게 진행한다.
1. 출석 제도를 실시하다. 오늘 캠퍼스',' 학습사슬' 등의 플랫폼을 이용하여 수업서명을 하여 학생들이 제때에 수업할 수 있도록 보장하고, 인터넷 교육질서를 보장하다. 서명하지 못한 학생은 무단결석으로 간주될 것이다.
네트워크 교육의 운영 가능성을 보장합니다. 온라인 토론과 온라인 시한부 임무를 이용하여 학생들의 수업 동태를 제때에 파악함으로써 학생들이 수업에만 서명하지 않도록 방지한다.
3. 온라인 교실 질서를 엄격히 관리한다. 온라인 토론 기간 동안 학생들은 학습과 무관한 어떤 내용도 발표해서는 안 된다. 일단 발견되면 엄숙하게 처리할 것이다.
4. 허가 없이 교육 내용과 관련된 모든 정보와 논평의 전파를 엄금한다. 인터넷 교육 기간 동안 내용과 관련 정보를 사사로이 전파하여 교사의 노동 성과를 존중하는 것은 허용되지 않는다.
여섯째, 인터넷 여론 감독 강화
1. 감독팀을 설립하다. 학원이라는 이름으로 비교적 안정적인 인터넷 감독팀을 설립하여 한 선생님이 이끌었다. 대학생 위챗, QQ 및 기타 소셜 플랫폼 정보를 감독하십시오.
2. 학생 네트워크 정보를 엄격하게 관리하고 소문을 전달하거나 전파해서는 안 된다. 국가법 위반 등 인터넷 정보가 발견되면 즉시 삭제하고 정보 영향 정도에 따라 관련자의 책임을 추궁한다.
학교 복과 전염병 예방·통제 계획 관련 문장;
★ 5 학교 전염병 예방·통제 조치.
★ 전염병 정상 학교 재개 7 계획
★2022 년 전염병 예방·통제 학교 재개 작업 계획
★ 7 학교 전염병 예방·통제 프로그램
★ 코로나 전염병 예방·통제 8 가지 작업 계획.
★ 개학시 전염병 예방·통제 작업 계획.
★ 캠퍼스 전염병 예방·통제 5 가지 작업 계획
★2022 학교 전염병 예방·통제 구현 프로그램
★ 5 학교 전염병 예방·통제 비상 계획
★ 10 새로운 학교 전염병 예방·통제 구현 프로그램