말을 듣지 않는 직원을 어떻게 처리합니까? 먼저 소통하다. 그렇지 않으면 중지하십시오. 만약 그가 재능이 넘치면, 너는 계속 참을 수 있다.
말을 듣지 않는 직원을 어떻게 처리합니까? 개인적으로는 제도와 관리에 모두 문제가 있다고 생각한다. 우선, 평가 시스템 및 관리 시스템이 완전한지 확인하십시오. 둘째, 완벽하고 유연한 관리 규정을 제정한다. 셋째, 이해 관계를 명확히한다. 넷째, 직원들과 많이 소통하되 도랑에 빠지지 않도록 주의해라. 다섯째, 삶과 직장에서 직원들에게 관심을 갖는다. 여섯째, 직원들에게 충분한 신뢰를 주고, 사람을 고용하며, 직원들에게 발전의 공간 (또는 능력이나 승진 또는 보상) 을 제공한다. 기억하세요, 당신은 경영자이지 수행자가 아닙니다. 당신이 말하고, 그들은 구체적으로 일을 합니다. 모든 일에 친히 하지 마세요. (존 F. 케네디, 일명언) 그들은 필요한 느낌이 필요하다. 너는 그들에게 네가 그들을 필요로 한다고 느끼게 해야 한다. 동시에, 그들도 이 일이 필요하다는 것을 그들에게 알려야 한다! 왜냐하면 그들은 생활이 필요하기 때문이다. 이렇게 많이 말하자.
말을 듣지 않는 남자는 어떻게 합니까? 그의 관점에서 볼 때, 당신이 지금 문제에 대해 생각하는 방식은 당신 자신에 기반을 두고 있다는 것을 이해해야 한다. (존 F. 케네디, 생각명언)
네가 그의 관점에서 이해할 때, 너는 네가 말한 것이 문제가 아니라는 것을 알 수 있다.
부부가 무엇인지 아십니까? 사실 서로 이해하는 것이다. 결혼 생활은 생각만큼 간단하지 않다. 어떻게 보는지는 마음의 문제이다.
"당신이 그 사람이라면 어떻게 생각하겠습니까? 클릭합니다
또한, 의사 소통, 그에 게 당신의 생각을 말해, 이 단어 처럼, 왜 당신이 그를 보여주지 않아? 이것은 쌍방의 노력이 필요하다.
말을 듣지 않는 아이를 만나면 어떻게 해야 합니까? 많은 부모들은 아이가 말을 듣지 않아 여기저기 도움을 청하는 것에 대해 고민하고 있다. 사실, 아이들을 순종시키는 것은 매우 간단하지만, 부모의 초점은 잘못되었습니다. 우리의 중점은 아이가 내 말을 듣고 싶어하는 학부모가 되어야 한다. 그리고 어떻게 해야' 아이가 우리의 말을 듣고 싶어 한다' 는 것이다. 사실 이것은 결코 어려운 일이 아니다. 우리가 아이가 아닌 우리 자신에게 주의를 기울일 때, 우리가 다음과 같은 점을 할 수 있다면, 아이들은 당연히 우리의 말을 들을 것이다.
1. 말은 반드시 하고, 행동은 반드시 결실을 맺는다.
장난감을 사거나 외출하는 것과 같이 아이를 얼버무리기 위해 아이에게 약속하지 마라. 일단 아이를 승낙하면 반드시 마음속에 기억하고 해야 한다. 특별한 상황에서 할 수 없더라도 아이에게 진심으로 사과해야 한다.
부모는 원칙이 있어야 하고, 명확한 규칙이 있어야 하며, 허락은 허락이고, 허락하지 않으면 단호해야 한다. 예를 들어, 아이에게 장난감을 사 주고, 미리 하나 사겠다고 했는데, 아이가 쇼핑몰에서 하나 샀는데, 두 번째를 원하면 단호하게 거절해야 한다. 화내지 말고 거절하면 된다. 그러나 아이들은 어떤 장난감을 사야 할지 결정해야 한다. 그들이 사고 싶은 장난감의 가격 대비 성능이 아무리 나쁘고 아무리 부적절하더라도 부모는 간섭할 수 없다. 모든 것은 아이들이 스스로 결정해야 하며, 아이들이 실수로부터 올바른 선택을 하는 법을 배울 수 있도록 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
2. 아이들에게 그들이 느낄 수 있는 사랑을 준다.
많은 학부모들이 비싼 돈을 아끼지 않고 각종 학원, 초장반, 과외를 아이들에게 보고한다. 그들은 자녀를 위해 지불하는 것이 자녀에 대한 진정한 사랑이라고 잘못 생각합니다. 심지어 많은 부모들이 어떤 대가를 치르더라도 아이를 위해 최선을 다하지만, 바꿔 주는 것은 아이의 이해가 안 되고, 받아들이지 않고, 심지어 반항하는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
부모가 자녀에게 원하는 것을 주지 않았기 때문에, 아이들이 정말로 원하는 것을 알기 위해 시간을 들이고 싶지 않기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아이의 생각은 간단하다. "만약 엄마가 나와 함께 놀 수 있다면, 나는 매우 기쁠 것이다!" "이런 상황에서 아이는 느낄 수 없다." 사랑 "이 강요당하는 것을 느낄 수 없다면, 아이는 반항하거나 소외될 것이다.
3. 아이를 설득하다
우리는 우리가 믿고 할 수 있다고 말했고, 우리의 건의는 필요하고, 가치 있고, 실행 가능하다고 말했다. 만약 우리가 아이들을 가르치고 도울 수 있다면, 그들이 할 수 없는 것과 그들이 모르고 이해하지 못하는 것이 있다면, 그들은 우리를 믿을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 반대로, 아이들은 우리를 믿지 않을 것이다. 예를 들어, 우리가 아이들에게' 성실' 을 교육할 때, 사실' 성실' 은 진실을 말한다. 만약 누군가가 우리에게 밥을 사 준다면, 우리는 가고 싶지 않지만, 예의바르게 "나는 오늘 시간이 없다. 나중에 다시 약속할게." 라고 말할 것이다. 이것은' 진실을 말하는 것' 이 아니지만, 우리가 성실하지 않다는 것을 의미하지는 않는다. 우리는 아이가 너무 어려서 이렇게 많은 것을 필요로 한다고 생각할지 모르지만, 아이들은 매우 민감하고 진지하며, 이 모든 것이 눈에 띄고, 충돌이 일어나면 의심이 된다. 또 다른 예로, 우리는 아이들에게 열심히 공부하고 진보할 것을 요구한다. 만약 우리가 우리 자신의 삶에서 잘 지내는 상태에 있다면, 우리는 이 말에는 힘이 없다. 왜냐하면 아이들은 그가 들은 것보다 훨씬 더 많이 본다고 믿기 때문이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
부모가 아이들 앞에서 신용을 지킬 수 있고, 아이가 부모가 신용을 지킨다고 느끼게 하면 아이를 설득할 수 있다. 만약 그들이 이 기초 위에서 부모의 사랑과 관심을 느낄 수 있다면, 그들의 아이들은 우리의 말을 듣지 않을 이유가 없다! 많은 경우, 아이들은 부모의 말을 듣는 것을 좋아하지 않지만, 부모는 자녀가 듣도록 고집한다. 이렇게 하면 부모-자녀 갈등이 점점 더 많아지고, 주변의 부모-자녀 관계가 좋지 않은 가정을 보면 알 수 있다!
말을 듣지 않는 직원은 어떻게 합니까? 세 가지 유형의 직원이 있습니다. 한 가지: 현실에 안주하지 않는 사람, 우리가 흔히 말하는' 각광을 좋아하는 사람'; 둘째, 현재 상황에 따라 우리는 이를' 성실한 직원' 이라고 부른다. 세 가지 유형: 신경쓰지 않는 사람, 우리는 그들을' 이류자' 라고 부른다.
1, 한 부류의 직원들이 현상 유지에 만족하지 않고, 항상 무엇에 집중하여 다른 사람의 주의를 끌고 자신의 존재를 증명하고 싶어한다. 그중에서도 우리가 말하는' 합리화 건의' 가 부족하지 않으니, 이런 인원은 세 번째 부류의 이류자가 될 수 있다는 것에 각별히 주의해야 한다.
2. 2 등 직원들은 집행력에 있어서 확실히 좋은 직원이지만 통제하기 어렵고, 그들에게서' 생각' 을 발굴하기도 어렵다. 그들은 단지 오늘 얼마나 많은 일을 하는지, 얼마나 많은 돈을 쟁취하는지, 가공제조업체들에게도 없어서는 안 될 것이다.
3, 3 종 직원, 순위가 어떻든, 항상 꼴찌이다. 그들 자신의 본성은 결코 나쁘지 않다. 아마도 IQ 는 선천적으로 각 방면에서 일반적으로 표현되었을 것이다. 직원들이 듣든 안 듣든 주관과 직결된다. 주관의 관리 사유는 너의 직원들이 말을 잘 듣는가에 직접적인 영향을 미친다. 말을 듣지 않는 사람은 자신의 특별한 생각을 가지고 있고, 말을 잘 듣는 사람은 자신의 약점을 가지고 있다. 한 주관이 생수 한 담을 원하는지, 죽은 물 한 담을 원하는지는 사장의 교육 심리에 따라 성장을 동반하느냐에 달려 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 기업 인적자원 관리에서 논란이 되는 주제이기도 하다. 사람마다 다른 견해를 가지고 있고, 현자는' 말을 듣지 않는 직원' 에 대해서도 다른 견해를 가지고 있다.
말을 듣지 않는 아이는 어떻게 해야 합니까? 우리는 설교에 대해 이야기하지 맙시다. 온 하늘에 다 있다. 왜 효과가 없고 효과적인 수단 협력이 부족합니까?
1, 포효
2. 전투
아이들은 큰 소리로 외치고 싸울 필요가 있다. 이것은 육아에 필요한 수단이다.
나는 아이를 때리는 것이 얼마나 어리석은지 수많은 육아책을 읽었다. 행동할 때 자신이 정말 어리석다고 생각하지 말고, 문제를 비판적으로 보아야 한다.
포효하는 법, 때리는 법, 진정한 학문이다.
말을 잘 듣지 않는 학생에게 어떻게 합니까? 심리학자 콜버그는 대량의 테스트를 통해 도덕적 판단의 발전을 3 단계, 6 단계로 나누었다.
(1) 예정된 시스템 수준; 이것은 정상 수준보다 낮다. 행위의 좋고 나쁨을 판단하는 것은 주로 행위가 자신에게 초래한 결과에 달려 있다.
1 단계: 징벌이나 복종의 경향. 무릇 처벌을 받지 않고 권세 있는 사람에게 복종하는 행위는 모두 좋다.
2 단계: 유치한 쾌락주의. 개인의 요구를 만족시킬 수 있는 어떤 행위도 모두 올바른 행동이다.
(2) 사용자 지정 등급: 정상 등급입니다. 행위의 좋고 나쁨을 판단하는 것은 주로 행위가 사회의 기대에 부응할 수 있는지 여부에 달려 있다.
3 단계: 좋은 아이의 경향. 타인의 인정을 얻거나 다른 사람과 좋은 관계를 유지할 수 있는 어떤 행위도 도덕적 행위이다.
네 번째 단계: 권위에 대한 경향. 권위를 존중하고 사회질서를 지키는 어떤 행위도 모두 도덕적 행위이다.
(3) 사용자 지정 수준 이후: 정상 수준을 초과하는 수준입니다. 주로 자신의 도덕 기준에 근거하여 행동의 좋고 나쁨을 판단하는 것이다.
5 단계: 법은 의무와 민주적 동의를 약속하는 경향이 있다. * * * 가 제정한 강제법에 따라 도덕행위를 고려하다. 도덕규범을 준수하면 타인의 권리를 존중해야 타인과 사회의 존중과 자존심을 얻을 수 있다.
여섯 번째 단계: 보편적 인 도덕 원칙을 선호합니다. 도덕은 양심의 결정으로 여겨진다. 자신의 도덕적 기준에 따라 행동하는 것이다. 도덕적 원칙을 준수하여, 자기 비난을 피하다
학생들의 지식이 축적되고, 인식이 깊어지고, 사유가 발전함에 따라, 그들의 도덕적 판단 수준은 풍습과 후습의 수준으로 발전하여, 점차 비교적 독립적인 도덕적 판단 기준을 갖게 되는데, 이런 외적 표현은 왕왕' 불복종' 이다. 상대적으로 독립적 인 도덕적 판단 기준이 있는지 여부. 이것은 한 학생이 얼마나 많은 지식을 가지고 있는지, 그가 얼마나 깊이 알고 있는지를 알 수 있을 것이다. 사고의 발전 정도를 나타내는 거울은 학생이' 성숙한 인격' 으로 나아가는 척도 중 하나이다. 만약 학생이 개성이 부족하고 어떤 일에도 주견이 없다면, 그가 얼마나 창의력을 발휘할 수 있는지 (창의력은 남달랐어야 함), 그의 인생이 얼마나 성취될 수 있는지를 알 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그래서 우리는 한 학생이' 말을 잘 듣는 것' 이 아니라, 그 (그녀) 의 내면적 판단기준이 정확한지 보는 것이 어떻겠습니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
학생이 불복종한 또 다른 이유는 세대격차의 존재인데, 이것은 신구 문화 충돌의 반영이다. 세대마다, 소년시절은 서로 다른 문화환경에서 생활하며, 서로 다른 문화교육을 받고, 서로 다른 도덕관념을 형성하고, 서로 다른 시대에 낙인이 찍혔다. 같은 일에 대해 서로 다른 견해를 갖는 것은 흔한 일이지만, 반드시 교사인지 학생인지 말하기는 어렵다. 선생님으로서 자신을 성자의 자리에 두지 말고 먼저 학생들의 잘못을 바로잡지 마라. 그렇지 않으면 충돌이 더 빈번해질 것이다. 우리는 어떤 일에 대해 불편함을 느끼지만, 이것이 반드시 나쁜 것은 아니다. 새로운 사건 (심지어 아름다운 것) 에 대해, 당신이 익숙해지기 전에, 당신은 일시적인 부적응으로 불편함을 느낄 수 있기 때문이다. (조지 버나드 쇼, 아름다움명언) 따라서 교사와 학생들 사이에 불쾌한 갈등이 있을 때, 교사는 자수해야 한다. 아마도 자신의 잘못일 뿐 함부로 비난해서는 안 된다.
부당한 충돌은 가급적 피해야 한다. 그렇지 않으면 앞으로의 교육을 방해할 수 있다. 따라서 교사는 사회화, 문화 쇄신, 관념 쇄신, 민주의식을 강화해야 사회 발전의 조류에 뒤지지 않고, 학생들에게 더' 친근한' 문화적 배경을 갖게 해야 하며, 학생들을 더 잘 이해하고, 학생 행동의 원인을 효과적으로 분석하고, 항명 현상을 자연스럽게 크게 줄일 수 있다.
합격한 말을 듣지 않는 직원을 만나면 부직 지도자는 어떻게 해야 합니까? 공무로 처리하다. 자질은 얻기 어렵지만 너의 말을 듣지 않는 그가 무슨 소용이 있느냐? 스펙이 없는 사람을 찾는 게 낫겠지만 네 말을 들어라.
게다가, 자격은 이미 있었다.