초기에 우리 교육의 모든 비용은 집안의 부담이었고 지금처럼 국가 정책의 보살핌을 누리지 못했다. 때때로, 비록 스스로 학비를 냈지만, 반드시 직접 학교에 갈 수 있는 것은 아니다. 왜냐하면 일부 부패한 분자의 비난을 만날 수 있기 때문이다. 고등교육법' 이 출범할 때까지 우리 각 학생의 교육권을 침해받지 않도록 충분히 보장할 수 있다. 동시에 교육의 행정 기능을 통제하는 것이 필요하다. 국가는 교육을 전면적으로 조직하고 발전시켜야 한다. 국가는 반드시 법에 따라 교육을 관리해야 하고, 교육 관리 활동은 반드시 법치의 궤도에서 규범화되어야 한다.
고등교육법' 의 반포는 법에 따라 징계할 수 있으며, 교육법규 건설을 보완해야만 교육자의 권리를 보장할 수 있다. 동시에 고등교육법은 고교 행정인원에 대한 규제를 강화하는 데 도움이 되며, 교육관리부는 법정의무에 따라 직권을 엄격하게 행사하고, 법에 따라 학교를 운영하고, 직무를 소홀히 하지 않고, 권력을 넘지 않고, 교육자와 교육자의 합법적인 권익을 충분히 보장할 수 있도록 한다.
고등교육법은 고교 교사의 상응하는 법적 지위를 명확하게 확인했다. 자질이 높고 책임있는 교육팀을 세우기 위해서는 입법을 통해 교사의 행동과 훈련을 규범화할 필요가 있다. 제도 건설은 근본성, 글로벌성, 안정성, 장기성을 띠어야 한다. 국가 교육 방침을 관철하고 국민 교육의 질을 높이기 위해 국가는 성숙한 교사 제도를 세워야 한다. 이 제도는 교사 자격제도, 일자리제도, 임용제도, 훈련제도, 상벌제도, 고소제도 등으로 구성되어 있다. 둘째, 우리 교육체제 개혁의 추세에 맞춰 교육체제 개혁과 대학 관리의 보조법규를 더욱 건설하고 법률건설을 강화하고 모든 대학 교사의 권익을 보장해야 한다. 교육법의 시행은 국가 교육개혁이 더 발전할 수 있을지와 관련이 있으며 사회주의 현대화 건설의 전 과정과 관련이 있다. 교육은 국가 대전략적 지위의 중요한 사항으로서 기존 법률 체계에 포함되어야 한다. 교육법제 건설을 강화하는 것은 시대의 요구이며, 교육법제는 현대교육문명과 법문명의 합리적인 결합으로 역사적 필연성을 가지고 있다. 교육법은 모든 사람이 현대 교육을 받을 권리를 보장한다. 다음 사례에서 고등교육법 출범의 장점을 더 잘 이해할 수 있다.
이 경우 원고: Li da; 피고: 북경 대학;
원고 이달은 2005 년 9 월 23 일 베이징시 중급인민법원에 소송을 제기했고 베이징대학이 너무 작다는 이유로 입학을 거부했다. 병원은 2005 년 9 월 24 일에 입건했다.
2005 년 6 월 5438+ 10 월 65438+5 월 베이징시 중급인민법원은 이 사건을 심리했다. 법원은 원고가 곡고해 중학교를 졸업하고 재학 기간 동안 반장이나 단 지부 서기를 맡고 있는 것으로 밝혀졌다. 일찍이 북경시 우수 학생 간부, 북경시 우수 학생으로 선정되었다. 2005 년에 그녀는 수능 이과 698 점으로 성보다 26 점 높다. 그녀가 작성한 첫 번째 자원봉사자는 중국의 북경대학이다. 2005 년 7 월 14 일 베이징시 고등학교 입학 사무소는 첫 번째 중점 학부 점수선과 제 1 지망투표선을 발표했다. 이다수능 성적이 입학학교 투호선 37 점보다 높아 베이징의 모든 수험생 중 선두를 달리고 있다. 하지만 2005 년 7 월 16 일 피고는 그녀가 너무 작다는 이유로 서류를 반납하고 졸업생들이 공무원이라고 말해 높이 요구가 있었다. 북경대학교 모집권이 있기 때문에, 동등한 조건 하에서 키가 큰 학생을 우선적으로 채용한다. 하지만 이다와 그의 부모는 지원서를 작성하기 전에 북경대학교 모집 정책을 자세히 살펴보았다. 전공팀 수험생에 대한 키 요구 사항을 앞당기는 것 외에 다른 전공은 키 요구 사항이 없고 학생 간부, 성 3 좋은 학생 등 동등한 조건 하에서 우선적으로 입학한다는 것을 명시하고 있다. 상술한 사실은 관련 증거 자료 증거가 있다. 법원은 피고의 행위가 행정계약 위반으로 구성되었으며, 이전의 행정행위를 철회하고 행정행위를 다시 해야 한다고 판결했다. 베이징시 중급인민법원은 2005 년 6 월 4 일 165438+ 1 심 판결을 내렸고 판결이 발효되었다.
심판은 이전의 행정 행위를 철회했다.
사건에 대한 법률 분석은 우선 학교 모집 행위의 법적 성격, 학교와 학생 간의 어떤 법적 관계를 결정해야 한다. 하지만 학교와 학생의 관계에 대해서는 각기 다른 견해를 가지고 있으며, 학교와 학생 관계의 복잡성으로 인해 학교 모집의 성격을 구분하기가 어렵다. 한 가지 관점에서 볼 때, 이 경우, 학교는 특정 시기에 학교가 불합격이라고 생각하는 수험생 모집을 거부할 권리가 있는가, 수험생은 학생 모집 학교가 학교 모집 장정 규정을 준수하도록 요구할 권리가 있는가? 북경대학교 모집 행위는 어떻게 규범화해야 합니까? 이러한 문제와 혼란을 어떻게 해결할 것인가? 홍콩 학자 오케이다가 말했듯이 법율서는 천백 종, 법전 천 종, 단서가 복잡하게 얽혀 있어 깨끗할 수 없다고 학자들은 생각한다. 그가 연구하거나 규정한 것은 단지 법적 관계일 뿐이다. 교육법규에서 학교와 학생의 법률관계를 명확히 하기만 하면, 우리는 방금 언급한 질문에 정확하게 대답할 수 있다. 하지만 학교와 학생 사이에는 어떤 법적 관계가 있어야 할까요? 오개다는 학교와 학생 사이의 행정계약이며 양측 모두 이 계약의 구속을 받아야 한다고 분석했다. 행정계약이란 행정기관이 공익을 지키기 위해 행정목표를 달성하기 위해 상대와 협의를 통해 합의한 합의를 말한다. 행정 계약에서 행정 주체는 민사법인으로서 행정 상대인과 민사권리의무협정을 맺는 것이 아니라 계약을 통해 사회 공익을 보호하는 목적을 달성한다. 즉, 이것은 먼저 계약이고, 쌍방은 계약을 체결하기 전에 모두 자신의 권리와 의무를 분명히 했다. 학생 모집 약장은 고등교육법 등에 따라 동등한 선택권 하에서 진행된다. 학생들은 고교에게 학생 모집 약장을 준수할 것을 요구할 권리가 있다. 학생 모집 행위는 학교와 학생의 모든 권리 의무의 전제조건이기 때문에 학교의 학생 모집, 학생의 등록 및 등록이 없으면 학교와 학생의 권리와 의무 관계가 생겨날 수 없고, 말할 수도 없다. 법원이 북경대학교 학생들이 부정 행위로 정학 또는 제명되었다고 판결했을 때, 그들은 청문회를 받을 기회가 있어야 하며, 학교는 반드시 제때에 청문 일정을 학생과 학부모에게 통지해야 한다. 그렇지 않으면 학교는 절차상의 결함으로 인해 학생을 제명할 수 없게 될 것이다. 이 사건은 앞으로 유사한 사건에 대한 전형적인 선례를 세웠다. 그러나 동시에 행정계약과 민사계약을 제대로 구분할 수 있다면 2 1 세기의 교육관리에 문제가 생길 수 있고, 학교는 하이테크 인재를 양성하는 데 중점을 두고 시장과 양립 할 수 없다. 학교와 학생의 관계를 민사 계약 관계로 확립하면 국가 교육의 사회적 이미지뿐 아니라 사람들의 교육권도 크게 침해된다.
우리가 시장경제를 위해 더 나은 삶을 창조하기 전에, 우리는 교육의 시장화를 개혁해야 한다. 그렇지 않으면 교육 분야의 불합리한 비용, 권력 남용, 학교 가치 불균형, 교육 행동 공황, 학교 기능 변이 등 일련의 심각한 문제가 발생할 것이다. 이 사건은 우세한 학교가 그것의 권리를 남용했기 때문이다. 관련 법률 문서에 규정된 학생 모집 과정에서 학교는 국가 법규에 따라 자신의 학생 모집 배치를 즐기고 유지할 권리가 있다. 학교의 교수 능력과 수준에 따라 학생 모집 규모를 신청할 권리가 있다. 학교에서 전공을 개설하는 특징과 요구에 따라' 학생 모집 헌장' 을 제정하고, 학생이 전공에 응시하는 조건에 대해 상응하는 규정을 하고, 국가 관련 주관 부서에 보고하여 비준할 권리가 있다. 본 사건에서 피고는 원고가 너무 작다는 이유로 탈락하여 학생 모집 장정 초안을 명백히 위반했다. 학생에게 입학 단계에서 동등한 권리를 누리다. 교육법 제 36 조는 "교육자는 법에 따라 동등한 입학과 진학권을 누린다" 고 규정하고 있다. 학생은 학생 모집 학교에서 발표한 학생 모집 장정과 구체적인 입학 행위가 국가법과 정책의 규정에 부합하고 공정하고 합리적이며 자신의 교육권을 보장할 권리가 있다.
위의 사례를 통해 우리는 자신의 합법적 권익을 보호하기 위해 법률을 사용해야 한다는 것을 알게 되었고, 어떤 법률 조문을 사용해야 하는지 알게 되었다. 한편 이다는 소송을 제기하는 것 외에도 행정복의와 행정중재를 할 수 있지만 행정복의와 행정중재에서는 처벌 결정의 집행을 멈추지 않는다. 따라서 행정복의와 행정중재를 사용할 때는 반드시 조심해야 한다. 왜냐하면 너는 일정 기간 동안 학교에서 내린 처벌을 집행하라는 요청을 받을 것이기 때문이다.