1. 법적 가치에 대한 정체성과 법적 신념을 기르다
법적 신념에 바탕을 두어, 사람들은 좋은 법률 의식과 법치 관념을 형성할 수 있다. 만약 대중이 법에 대한 신앙이 부족하다면, 법률 규범은 내면화되지 않아 자발적인 행위로 시행될 수 없다. 법은 일부 규칙과 규정이지만, 법률 규칙과 규정 뒤에는 깊은 도덕적 배려와 깊은 믿음이 있다. 사람들이 법에 동의하고 법적 신념을 확립하면, 법률 규칙과 규정을 준수하는 의식이 형성된다. 법치사회에서 법이 최고 권위가 될 수 있는 것은 모든 시민이 믿는 것은 법이 정의를 구현, 보호, 실현했기 때문이다. 따라서 대학생들에게 법치교육을 실시할 때, 현대 이념으로 법조문에 반영된 가치를 판단하고 생각하도록 요구하고, 현대 시장 경제와 민주 정치의 내재적 법률권위의 요구를 충분히 반영하는지, 현대 사법의 요구에 완전히 부합하는지 주의해야 한다. 그래야만 법에 대한 감정과 정의에 대한 진심 어린 믿음이 정신적인 합의를 이룰 수 있고, 대학생은 자신의 이익에서 법을 준수하고 존중하며, 결국 법률의식의 승화를 완성할 수 있다.
법의 지배를위한 좋은 사회 환경을 조성하십시오.
한편, 법률 운영 메커니즘을 보완하려면 입법민주화, 과학화, 법 집행 절차, 자각적 법 준수, 법률 감독 제도화를 해야 법치를 실현할 수 있다. 대학생은 사상이 개방적이고 관념이 급진적이며 시대성이 있다. 그들은 주관적으로 법치를 기대하고 국가 법제 건설에 관심을 갖고 있다. 따라서 대학생의 현대 법률 의식을 키우려면 반드시 법률 운영 메커니즘을 보완하고 좋은 법제 사회 환경을 조성해야 한다. 한편 대학생의 현대 법의식을 강화하는 데 도움이 되는 사회 여론과 도덕 환경을 조성해야 한다. 대중매체와 각종 사회력은 대학생 현대법의식을 형성하는 데 특별한 역할을 하고 있다. 대중매체와 각종 사회력은 전형적인 사례를 이용해 생생한 법치홍보를 펼치고, 사회 전체에' 존법 준수' 여론환경을 형성하며 좋은 법치 분위기를 조성해야 한다.
3. 양호한 캠퍼스 법치 분위기를 조성한다
한편, 고교는 교육법 및 관련 법규를 엄격히 준수하고 집행하고, 법에 따라 학생 업무를 전개하고, 각종 규칙과 제도를 완비하고, 법에 따라 일을 처리해야 하며, 특히 학생들이 보편적으로 관심을 갖는 덕지, 지혜, 체량평가, 상평우, 가난한 학생 지원, 학생 간부 관리 등의 문제에 대해 규정에 따라 일을 처리하고, 개인차를 고려하지 않고, 위법행위를 심각하게 처리해야 한다 그래야만 학생들이 좋은 법제 관념을 세울 수 있다. 반면에 법치 캠퍼스 문화를 조성하고 법제 교육 활동을 전개하다. 법률 지식 경연대회 개최, 법법 준수 연설 대회, 학생 방청, 모의 재판, 감옥 참관, 법률 심리 상담, 법률 사회 조사 등을 통해 농후한 법제 교육 분위기를 형성하여 대학생의 현대 법률의식 형성을 촉진하다.
4. 법치교육의 교학 질을 높이다
첫째, 교사의 법적 소양을 높이다. 교육자는 먼저 교육을 받고, 교사의 지식 구조를 개선하고, 교사의 법적 자질과 소양을 향상시키는 것이 대학생의 현대 법률 의식을 강화하는 중요한 내용이다. 이를 위해서는 법학교육에 종사하는 교사들이 더 높은 고도에 서서 더 높은 법률의식과 법률수양을 갖추어야 한다. 둘째, 대학생들의 법률 이론에 대한 이해를 심화시키고 현대 법률 의식을 높이는 데 중점을 둔다. 교육 내용의 선택에서 학생의 특성과 수요를 충분히 고려하고, 요점을 강조하며,' 적고 정밀하다' 에 글을 쓰고, 민법, 소비자 권익보호법, 노동법 등 학생 관련 부문법에 초점을 맞추어야 한다. 셋째, 다양한 방법으로 교육을 실시한다. 교수법은 다양한 교수법을 활용해 교학 서비스를 하고, 학생들의 취미, 교실 수업의 질, 교수 효과를 높여야 한다. 교실 토론, 사례 교육, 멀티미디어 교육 등 , 학생들의 학습 적극성을 제고하고, 교육 효과를 높이며, 학생들이 법제교육을 통해 법률을 이해하고, 법적 수단을 이용하여 자신의 합법적인 권익을 보호할 수 있도록 한다.
인터넷을 최대한 활용하여 법률 교육을 실시하십시오.
인터넷의 발전은 고교법치교육에 현대화 수단을 제공하여 공간과 통로를 넓혔다. 우리는 인터넷의 생동감 있고, 그림이 많고, 무성한 특징을 충분히 활용해 법치교육을 폐쇄적이고 수동적인 모델에서 개방, 주동적인, 사회 참여 모델로 전환해야 한다. 법치교육은 참신함, 직관성, 참여성, 체계성을 반영하고 인터넷을 통해 고급 서적을 추천하고 인터넷 사상 도덕 교육을 실시한다. 인터넷 시대에 맞는 정보 윤리의식을 의도적으로 주입하고, 저작권법, 저작권법, 특허법, 상표법 및 지적재산권과 관련된 법치 관념을 강화하고, 대학생의 법률의식을 점진적으로 배양하다. 심씨