다채로운 여름방학 사회 실천 활동 기획 방안 1 1, 행사 목표
"인터넷+"의 혁신적인 독서 활동 형식을 이용하여 초중고생들의 건강한 독서 흥미를 자극하고 우수한 독서 품질을 키울 수 있다.
둘째, 조직
주최: xx 시의회 사무실, xx 시 교육국, xx 신화서점유한공사.
주최: xx 교육 서비스 센터 등.
셋째, 활동 주제
청춘을 즐기니, 나는 책벌레다.
넷째, 활동 시간
20xx 년 7 월 1-9 월 0 일 ：
동사 (verb 의 약자) 고객
시 전체 초중고생
자동동사 활동 형식.
오프라인 결합, 오프라인 논문 읽기, 온라인 동영상 발표 참여 투표 활동, 온라인 투표 및 오프라인 전문가 심사상.
일곱. 활동
(a) 오프라인 종이 읽기
학생들은 선택한 독서 주제와 추천한 책에 따라 책을 선택하여 오프라인 독서를 한다.
(2) 온라인 투표 활동:
1. 모집 요구 사항:
네가 본 책의 내용에 따라 비디오를 녹화해라. 동영상 내용에는 서평과 추천 이유, 이야기 읽기, 친자 공연, 발췌 읽기 등이 포함될 수 있다. 우리는 또한 학생들이 더 창의적인 형식으로 그들의 독서 생활을 공유하도록 격려한다. 비디오는 xx 분 길이, 비디오 크기는 100 이하이며 P4 형식입니다.
2. 수집 방법:
학생들은 전국 통일학생증 번호 (문자 g 로 시작) 또는 학생증 번호 (학교에서 제공) 를 사용하여' xx 선 학교' 에 로그인하여 녹화된 동영상을' 파라다이스' 란에 지정된 행사 페이지에 올렸다. 학교는 20xx 년 9 월 0 일까지 참가작품 요약을 지정사서함 xx 에 올릴 예정이다.
보상 형식:
행사 기간 동안 각 학교 교사와 학생들은 참여 영상에 투표할 수 있다. 행사가 끝나면 심사위원과 전문가는 참가 동영상을 평가하고 전문가 심사위원의 점수는 투표 결과와 결합된다. 조직위원회는 1, 2, 3 등상, 우수 조직상, 몇몇 우수 지도 교사를 선정했다.
다채로운 여름방학 사회실천 계획 2 는 학교 교육과 가정교육의 효과적인 연계를 더욱 촉진하고, 교육합력을 형성하고, 교육 수준을 높이는 동시에 사덕건설을 지속적으로 강화하고 개선하며, 사덕수준을 높이고, 업무 작풍을 개선하고, 교육의 좋은 이미지를 유지하고, 교육과학 발전을 촉진하고, 영동교육국이 여름방학 동안 전 시 초중고교 교사의 가방활동을 전개하는 통지정신에 따라 학교는 이번 여름방학에 가방활동을 계속하기로 했다. 이 프로그램은 다음과 같이 개발되었습니다.
첫째, 리더십 그룹:
단체 지도자
부팀장
회원
둘째, 활동의 목적
가정 방문을 통해 학교와 가정, 교사, 학부모 간의 연계를 강화하고, 학부모가 학생의 학교 성과를 이해하도록 하고, 교사가 학생의 가정 상태와 성장 환경을 이해하고, 정확한 가정 교육 이념을 선전하고, 자질교육의 이념을 선전하고, 교육정책과 법률법규를 홍보하고, 올바른 인재관, 교육관, 품질관을 제창하고, 학생 교육에 대한 전반적인 관심을 불러일으키는 덕육 분위기를 조성하고, 존중 교육을 조성한다 학생들의 잠재력을 자극하고 개성을 과시하는 교육 환경을 조성하고, 학생들이 원대한 이상과 숭고한 신념을 확립하고, 학생들의 사회적 책임감과 민족사명감을 강화하고, 학생들의 심신 건강을 잘 발전시키고, 덕지체미를 전면적으로 발전시키는 사회주의 현대화 사업 건설가와 후계자를 양성하도록 유도한다. 가정 방문을 통해 사덕사풍 건설을 더욱 추진하고, 교사 서비스 의식을 강화하고, 교사 교육 수준을 높이고, 좋은 교육 이미지를 세우다.
셋째, 활동의 내용
(1) 학생의 가정 상황, 성장환경, 집에서 표현, 학습습관, 생활습관을 이해한다.
(2) 학부모에게 학생의 학습 상황과 학교 성과를 피드백하고, 학부모가 교육관념을 바꾸도록 지도하고, 과학적으로 아이를 교육하고, 학부모와 협의하여 학생의 발전을 촉진하는 교육 조치와 방법을 협의하여 학부모가 올바른 인재관, 품질관, 가치관을 확립하도록 돕는다.
(3) 교육법, 법규, 교육정책을 홍보하고 대중의 관심사가 되는 이슈에 대한 홍보 해명을 잘 한다.
(4) 특수 가정 학생 (빈곤 학생, 외동 자녀, 농민공 자녀, 좌식 아동 등) 의 상황을 이해하다. ) 와 행동편차가 있는 학생 (학습난학생과 불량행동습관이 있는 학생), 목표적인 도움, 상담 (심리상담과 학습지도 포함) 등의 조치를 취해 어려움을 극복하고 적극적으로 진취적이고 건강하게 성장하도록 독려한다.
(5) 학생의 안전교육에 관한 지식을 설명하고 학부모나 보호자에게 학생을 교육하여 안전의식을 강화할 것을 촉구한다.
(6) 학부모의 학교 및 교육 부문에 대한 의견과 건의를 구하다.
넷. 가정 방문의 형식과 요구
(a) 가정 방문의 형태
학과장은 담임 선생님과 협력하여 본과 학생 명단을 동급 모든 교사에게 나누어 주었다. 담임 선생님의 가정 방문 횟수는 반 학생의 절반 이상이고, 나머지 절반은 반의 모든 선생님이 균등하게 배정한다. 8 학년과는 왕 총장에게 최소한 10 학생을 배정하고, 7 학년계는 황 교장에게 최소한 10 학생을 배정한다. 모든 중등 수준의 학생들은 그들이 가르치는 학년과 함께 분배된다. 원칙적으로, 신구, 신진, 신촌 어린이는 주로 방문 형식을 취한다. 외지에 사는 학생들은 전화, 인터넷 등 현대 통신 도구나 편지를 통해 그들의 집을 방문할 수 있다. 이들은 실제 가교회담, 학부모보고회, 학부모경험교류회 등 유연하고 다양한 형식으로 해당 부서의 가방문률이 90% 이상에 달할 수 있도록 할 수 있다.
(2) 가정 방문 요구 사항
1. 교사는 강한 책임감과 주인정신으로 적극적으로 참여해 방문 전 충분한 준비를 하고 학생의 가정 상황과 사상 상황을 깊이 이해해야 한다. 6 월 26 일까지 각 교사는 학생 이름, 집 주소, 학부모 이름, 학부모 연락처 전화 등 자신이 배치한 학생 정보를 집계한다. , 그리고 6 월 26 일 각각 초등학교 중학교 교회처에 제출했다. 동시에 각 교사는 가정 방문 계획을 세우고 학생 상황에 따라 가정 방문의 시간과 내용을 결정해야 한다. 개학 후 가방기록과 함께 상납하다.
2 집 방문 선생님은 집 방문 계획에 따라 집 방문 대상을 미리 예약하고 시간을 합리적으로 배정해야 한다. 가정 방문에서는 서비스의식, 주동의식, 평등의식, 겸손하고 진실하며, 전면적 객관을 소개하고, 기록이 진지하며, 특히 학생의 장점을 소개하고, 학생들의 전면적인 발전을 장려해야 한다. 가난한 학생, 학곤생 등 특수 학생의 가정을 자주 방문하여 학생들의 사상적 부담과 심리적 스트레스를 제때 경감하고 어려움을 극복하고 적극적으로 진취적이고 건강하게 성장할 수 있도록 도와야 한다.
교사는 각 가정 방문 대상을 기록해야합니다. 조건적인 선생님의 집 방문에는 동영상 자료를 남겨야 하며, 각 부서마다 최소 30 분의 비디오 자료가 있어야 한다. 학교는 편집한 동영상 자료를 지구 교육국에 보고할 것이다. 방문 후 분석을 잘 하고, 가정 방문 경험을 총결하고, 가정 방문 노트를 열심히 쓰고, 시 교육국이 조직한' 가정 방문 노트' 징문 활동에 적극적으로 참가한다.
4. 교사는 가방도중에 안전에 주의해야 하고, 가방할 때는 교칙을 엄격히 준수해야 하며, 학부모의 연회와 선물을 받아서는 안 된다.
학교는 홍보를 강화할 것입니다. 가방활동 기간 동안 학교는 가방보도의 전형적인 사적과 경험, 전형적인 인물을 제때 홍보할 것이다. 개학 후 학교는 자방 중 두드러진 단계와 개인을 평가해 지구 교육국에 신고한다.
다채로운 여름방학 사회실천 기획 방안 3 초등학생 사회실천은 초등학생 자질교육의 내용 중 하나로 초등학생들이 사회에 가까워지고 지식을 배우고 시야를 넓히기 위한 것이다. 좋은 위생 습관을 기르고, 학생의 종합적인 자질을 향상시키고, 학생의 위생의식과 근로정신을 강화하고, 학생의 독립생활능력을 향상시키고, 학생의 실천능력과 팀워크를 배양하다. 제 1 초등학교 5 학년 1 반에서 이번 사회실천 행사가 열렸다.
첫째, 활동 대상:
5 학년 1 반의 모든 학생.
둘째, 활동 시간:
20xx 65438+ 10 월 24 일.
셋. 위치:
병원 앞 큰길.
넷째, 활동 책임자:
담임 선생님.
동사 (verb 의 약어) 활동 프로세스:
1. 요구 사항: 모든 학생은 위생 도구와 나일론 가방을 챙겨 10 월 24 일 오후 학교 사무실 건물 앞에 집합해야 합니다. 65438. 주로 병원 입구에 가서 쓰레기를 줍는다.
2. 특정 분포:
병원 앞 인도를 담당하는 그룹.
두 번째 그룹은 병원 앞의 인도를 책임진다.
세 번째와 네 번째 그룹은 큰길 양쪽의 비닐봉지와 폐지를 주웠다.
자동사 활동 요구 사항 미만:
담임 선생님은 활동 전 동원 업무와 학생 노동의 안배를 잘 해야 하며, 학생들이 노동에서 수확을 거둘 수 있도록 하고, 학생 활동의 절대적인 안전을 확보해야 한다. 학생들은 규율을 준수하고, 학교의 통일된 안배에 복종하고, 사회 실천의 안전과 활동의 원활한 발전을 보장하고, 각종 규칙과 제도를 준수하며, 활동 구역 내의 모든 물품과 공공재산을 아끼고, 자조 관리 의식을 강화하고, 자립능력을 키우고, 실무능력과 협력 교류 능력을 단련해야 한다. 학생들의 일상 생활 교육과 좋은 습관 배양을 강화하고 우수한 학생 등 평가 활동을 전개하다.
참고: 학생들을 조직하여 사회실천을 전개하는 과정에서, 팀원들에게 선생님의 안배에 복종하고, 자각적으로 질서를 준수하고, 공공시설을 아끼고, 항상 학생의 안전에 관심을 기울이고, 학생의 안전관리를 강화하고, 학생의 여행과 귀환 안전을 보장해야 한다.
다채로운 여름방학 사회 실천 계획 방안 4 긴장, 질서, 즐거운 학교 생활이 끝났다. 학생들이 풍요롭고, 수확이 있고, 안전하고, 즐거운 휴가생활을 할 수 있도록, xx 시 관공위 휴가활동정신에 따라 우리 학교의 실제 상황과 결합해 본 행사방안을 특별히 제정한다.
첫째, 지도 사상:
미성년자 사상 교육을 강화하고 학생들이' 참여, 인식, 체험' 을 주선으로 책에서 생활로 나아가도록 유도한다. 교실에서 공동체로, 다채로운 사회 실천 활동에서 자연을 접하고, 사회를 이해하고, 시야를 넓히고, 학생에 대한 애당, 애국, 사회주의 교육을 강화한다. 학생들의 흥미를 키우는 동시에 학생들의 사회실천능력을 제고하고, 학생들의 사회적 책임감을 높이며, 학생의 전면적이고 조화롭고 건강한 발전을 촉진한다.
둘째, 활동 원칙:
안전 1 위, 1 구역 그룹, 분산과 집중의 결합.
셋째, 활동 주제:
당의 햇빛 아래에서 무럭무럭 자라다.
넷째, 활동 준비:
1. 일부 교사의 사퇴로 관리구에 거주하는 교사들이 이미 xx 장으로 속속 이사를 했고, 교공위는 개별 지역사회 지도 교사의 조정과 보충 작업을 이미 마쳤다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언)
2. 두 학교의 합병으로, 팀을 철수하고 일을 시키는 것은 여전히 계속되고 있어, 학생들의 생활 유동성이 크다. 교공위원회는 합병 후 각 지역사회의 학생 명단을 정리해 인쇄하여 지역사회공위원회에 보냈다.
축제 전에 지역 사회 활동 강사에 대한 목표 교육;
고아, 편부모, 남겨진 아이들에 계속 집중하십시오. 일대일 대응, 작업 추적 지원
5. 운영가능한 휴가 학생 활동 계획을 세우다.
동사 (verb 의 약어) 활동:
(a) 법률 안전 교육 수업을 듣고 학생 안전을 최우선으로 두다. 학생의 휴가 활동은 반드시 안전하고 믿을 만한 방식으로 진행해야 한다. 행사 전에 강사는 행사에 참가한 학생들에게 관련 안전콘텐츠 교육과 요구 사항을 진행해야 한다. 지역사회공위는 파출소 민경을 초청해 학생들에게 법제안전교육수업을 하고 안전교육 서명작업을 잘 해 학생의 안전의식을 제고하고 매 행사마다 안전사고가 없도록 보장했다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 안전, 안전, 안전, 안전, 안전, 안전, 안전, 안전)
(b) "당의 송가" 주제 읽기 활동은 가정에 들어가 공동체에 들어간다.
1. 가정에서 학부모와 자녀 독서 홍피서 행사를 벌이고, 지역 사회에서 당에 바치는 송가 낭송 대회를 벌이다. 4 학년 학생들은 독서 노트와 경험이 있어야 한다. 개학 후 각 반은 10 권을 골라서 학교위원회에 전시해야 한다. 3 학년 학생들은 일기를 꾸준히 읽어야 하고, 각 동아리는 서향문 1 위를 선정한다. 귀교한 후 교공위는 학생들을 조직하여 당무 지식 설문지를 송가를 진행하였다.
2. 2 ~ 4 학년, 3 대 야인들은 변화를 기억하고 당의 은혜를 칭찬한다.
(3) 관광농업에서 북대황정신, 감사당을 발양하다. 이번 행사는 각 관리구역의 특징에 따라 교사와 지역사회 거주위원회가 공동으로' 오노' 와 학생 참관 학습을 조직하도록 지도하고, 논밭, 논밭, 도랑에서 발전, 미래를 마음껏 이야기하도록 유도했다.
(4) 문명예절을 전개하여 지역 사회에 진출하고, 나는 당기를 빛나게 한다.
1. 멘토의 지도하에' 빨간 스카프' 감독직 서비스를 실시하다.
2. 조를 나누어 학습 뇌봉이 좋은 일을 하는 활동을 전개하다.
(5) 노소를 막론하고 당은축하 행사를 벌이다. 홍가를 부르고, 시를 외우고, 춤을 추는 등.
다채로운 여름방학 사회 실천 계획 방안 51, 활동 목적:
학생들의 여름 생활을 풍요롭게 하고, 가정 학교 연계를 강화하고, 법제 교육을 강화하고, 학생의 위법 범죄를 효과적으로 통제하고, 모든 학생들이 계획적이고, 조직되고, 계획적으로 즐겁고 의미 있는 휴가를 보내도록 지도하고, 특별히 이 방안을 제정한다.
둘째, 특정 활동:
(a) 올림픽을 맞이하는 계기로 학생들이 베이징 올림픽에 관심을 갖는 열풍을 일으켰다.
학생들을 동원하여 방학 동안 매일 올림픽 개막식과 관련 스포츠 채널의 올림픽 프로그램을 관람하고, 컴퓨터 네트워크를 통해 자신이 좋아하는 올림픽 선수를 응원하고, 올림픽 정신을 더 잘 이해하고 애국주의 정신을 발양하도록 한다.
(b) 체험 활동을 각종 실천 활동을 전개하는 수단으로 삼다.
1.' 쾌락손에 손잡고 서로 돕고 성장한다 * * *' 라는 주제로 소선대원들을 조직하여 농민공 자녀, 가난한 가족 동반자, 재해 지역 어린이들과 팀을 결성하고, 짝을 지어 교류하며, 학생들이 사랑을 배우고, 우정을 나누고, 함께 성장할 수 있도록 한다.
2.' 개혁의 격변을 보고 짱 이흥 발전' 이라는 주제 활동을 전개하다. 개혁개방 30 주년을 결합해 관공위, 퇴교협과 협력하여 학생들이 지역사회, 기업, 리서치 등을 참관하는 활동을 조직하여 학생들이 조국에서 일어난 큰 변화를 이해할 수 있도록 할 것이다.
발전의 성과, 확고히 분진하는 자신감.
3, "환경 보호, 자기 관리, 조화" 테마 활동을 수행, 학교 밖 교육 기지의 역할을 더 발휘, 학생 들이 "고향 강 보호" 환경 보호 활동, 에너지 절약 홍보 활동, 안전 법률 교육, 훈련 등을 수행 조직, 환경 보호에 대한 학생들의 인식을 키우고 자기 관리 능력과 수준을 향상시킵니다.
4.' 수동 뇌로 나도 과학기술을 할 수 있다' 라는 주제 활동을 전개한다. 과학 전시회를 참관하고, 혁신적인 성과에 접하고, 직접 제작하고, 과학을 사랑하고, 과학에 가까운 감정을 키우고, 학생들의 과학적 소양을 높인다.
5, "해피 홀리데이, 쉬운 독서" 보너스 활동을 수행합니다. 각 학생에게 방학 때 추천서 한 권을 읽고, 짧은 글을 한 편 읽으며, 학생의 독서 지식면을 더욱 넓히고, 학생의 국어 소양을 향상시킬 것을 요구하다.
(3)' 제 10 회' 인터랙티브 학교와' 백가' 개인평가활동에 적극 참가한다.
학교 지도자와 전임 담임선생님은 여름방학 동안 원반 모든 학생과의 연락과 소통을 제때 강화하여 학생들이 교문 밖으로 나가지 않고 학교를 떠날 수 있도록 할 수 있다. 동시에 학생들에게 정기적으로 전임 담임 선생님에게 방학 학습, 활동, 체육 단련 상황을 피드백하여 가정 학교의 조화로운 교육 효과를 얻을 것을 요구하다.
셋. 관련 요구 사항:
1. 휴가의 모든 활동은' 안전, 안정, 행복, 의미' 를 전제로 각 중대는 매우 중시하고 진지하게 이행해야 한다.
2. 모든 활동은 실효를 중시해야 하고, 특히 문제학생, 낙후된 학생의 가정학교 연락에 중점을 두어야 하며,' 4 대 1' 교육활동이 융합되어 민족정신을 결집하고 애국주의를 배양해야 한다.
다채로운 여름방학 사회 실천 계획 6 일, 활동 목적:
지역사회 청소년의 여름방학 활동을 풍요롭게 하기 위해 지역사회 청소년의 과외문화 건설을 더욱 강화하고, 그들의 언어능력과 서화예술에 대한 흥미를 키우고, 아이들이 말하는 용기와 주동성, 그리고 우리나라 전통예술에 대한 전승을 배양하였다.
둘째, 활동 주제:
다채로운 어린시절, 다채로운 여름방학, 84, 85 기의 다채로운 교실.
셋째, 사건의 의미:
관할 지역의 젊은 학생들이 문화의 훈도와 예술의 자양분을 즐기고, 문화로 소양을 향상시키고, 예술로 품격을 형성하게 하다.
넷. 대상 사용자:
해당 지역의 청소년들 (다른 지역사회의 청소년들도 이 행사에 초대됨)
동사 (verb 의 약자) 행사 시간: 20xx 년 8 월 9 일 오전 9 시.
자동사 위치 미만: 커뮤니티 "다채로운 어린이 역"
일곱. 활동:
1, 초청 * * * 건설단위 자원봉사자 (기방송서비스센터 아나운서) 그날 수는 아이들을 위해' 방송주관수업 (말솜씨훈련)' 강의를 진행했다.
2. * * * 건설단위 (기광전서비스센터) 자원봉사자 양영을 초청하여 아이들에게' 서예 수업' 을 드립니다.
다채로운 여름 방학 사회 실천 계획 프로그램 7 활동 목표:
1. 여름 방학 동안 본 것, 그리고 여름방학 여행에서 찍은 사진 내용을 동료들에게 소개하겠습니다.
2. 재미있는 여름 생활은 그림과 연기의 형태로 표현될 수 있다.
3. 또래들과 나누는 즐거움을 경험하십시오.
이벤트 준비:
1, 여름에 찍은 풍경사진.
2, 백지, 브러시, 테이프, 녹음기.
활동 프로세스:
1 .. 여름 방학 동안 배운 것을 질문하고 토론한다.
(1) 아이, 긴 여름방학이 끝났습니다. 너는 여름 방학 동안 틀림없이 많은 재미있는 일을 보고 들었을 것이다. 우리에게 말하고 싶니? 먼저 너의 좋은 친구와 이야기해라.
(2) 동행이 하고 싶은 말을 마음껏 하다.
(3) 개별 아이들에게 자신의 여름 경험에 대해 이야기하도록 요청하십시오.
2. 소풍 때 찍은 사진 내용을 소개합니다.
(1) 여름방학에 여행할 아이가 있다는 것을 알고 있습니다. 오늘 그들은 그들이 본 아름다운 풍경도 찍었다. 모두 함께 감상합시다.
(2) 어린이를 사진으로 소개해주세요.
(3) 여행의 재미있는 일을 이야기하다.
3. 그림 형식으로 여름 재미를 보여줍니다.
다른 반의 아이들도 너의 여름 방학 활동을 알고 싶어한다. 우리는 무엇을 할까요? 이 재미있는 것들을 그려서 보여드리겠습니다. 아시겠죠?
4. 여름방학 동안 즐거운 일을 공연의 형식으로 표현한다.
여름방학에는 그림을 그리는 것 외에 즐거움을 표현할 수 있는 방법이 또 있나요? 노래, 춤 등. ) 을 참조하십시오
5. 활동실에 아동화를 배치합니다.
다채로운 여름방학 사회 실천 활동 기획 방안 81, 지도 사상
과학 발전관의 지도하에' 사람 중심' 의 교육 이념을 세우고 학교의 규범적인 학교 운영 행위를 더욱 강화하고, 학생들이 여름 생활을 잘 하도록 지도하고, 학생들의 여름 활동을 풍요롭게 하고, 학생의 자질교육의 질을 높이고, XX 교육 현대화 초급중학교 건설 성과를 공고히 해야 한다.
둘째, 조직 지도자
학생 여름 활동 실시 방안의 시행을 강화하기 위해 학교 행정은 지도팀을 구성하기로 결정했는데, 구성원은 다음과 같다.
팀장: 장건농
부팀장: 후, 주걸원
회원: 모든 임원 및 학년 지도자.
셋째, 행사 내용.
1. 주제 교육: 1, 2 학년 학생들을 조직하여' 도덕적인 사람이 되고, 나와 나의 조국' 징문 활동을 전개하는데, 주위신이 책임지고, 시간은 6 월 10 ~ 8 월 30 일이다.
2. 포괄적 인 실천 활동:
⑴ 양고기 수집 탐사: 1, 2 학년 학생, 7 월 10 ~ 8 월 30 일.
⑵ 도서관 미아오 탐사: 초일, 초중고생, 7 월 10 ~ 8 월 30 일.
⑶ 지역 사회 노동: 3 학년 학생, 7 월 4 일 오전; 고 1 고 2 학생, 8 월 7 일.
3. 지역 사회 활동:
(1) 이해 집단:
사진서예팀: 고 1, 고 2 학생은 7 월 10-7 월 20 일에 책임지고 있습니다.
강의 활동: 초일신입생, 덕육처가 담당하고 있으며, 8 월 3 일 주제는' 청춘을 향한 첫걸음' 이다.
과학기술활동: 고 1, 고 2 학생은 8 월 7 일부터 8 월 30 일까지의' 자연과학' 을 담당한다.
4. 문화 및 스포츠 활동:
스포츠 활동: 씨름팀 훈련은 7 월 1 7 월 15 가 담당한다.
예술 활동: 8 월 20 일부터 8 월 25 일까지 조국 합창단을 노래합니다.
5. 여름 캠프 활동: 구 적십자회 조직의 여름 캠프 활동에 참가한다.
6. 학생들을 독학하도록 지도하다: 중학교 1 학년 신입생 8 월 3 일 귀교한다. 초 1, 초 2 학생은 8 월 7 일 귀교한다. 교무처와 학년팀이 통일적으로 안배하여, 학생들이 과학적으로 합리적으로 시간을 안배하도록 지도하고, 학생들이 개성적인 학습 계획을 제정하도록 돕고, 학생들이 자주학습과 합작학습을 전개하도록 지도하며, 효과적인 학습의 효과를 효과적으로 제고하고, 학생들의 양호한 학습습관을 배양한다.
넷째, 자원 개발: 학교 내외 교육 자원을 적극 개발하고, 학생들의 과외생활을 풍요롭게 하며, 학생들의 취미, 취미, 특기를 적극적으로 발전시킨다. 학교 운동장 휴가는 매일 개방되고 도서관은 매주 월요일 오전에 개장한다. 지역사회 교육 자원 활용을 중시하고, 학생들을 적극적으로 조직하여 각종 활동에 참가하다.
동사 (verb 의 약자) 관리 모델: 여름 학생 활동 유동성, 장소 시설 요구, 관리 난이도가 높은 특징, 활동 관리 강화, 학생 온라인 학습 커뮤니티 구축, 교사 교류 강화, 학교 조직의 학생 활동 참여 멘토와 관리자는 작업량을 계산하여 심사 범위에 포함시켜야 한다.
6. 보안: 여름방학 동안 캠퍼스 보안을 강화하고, 매일 행정지도자 한 명을 총당직으로 배치해 각종 활동을 조율한다. 각 행사에는 전담자가 책임지고, 각 관은 학생의 안전을 보장할 책임이 있다.
다채로운 여름방학 사회실천 기획 방안 9' 덕육교육, 자질 향상' 은 우리 학교의 총목표이다. 교사의 교육 교수 실천 능력을 제고하고 교사의 과학 연구 수준을 제고하여 효율적인 교실을 건설하고 학교 발전의 내포를 높이며 전체 교사를 전공으로 만드는 우수한 교사가 되도록 노력하는 것이 우리 학교의 발전과 교사를 양성하는 주요 목적이다. 최근 몇 년 동안 교사들이 프로젝트 연구에 참여하고, 3 차원 목표를 전공하여 효율적인 교실을 촉진하도록 독려하는 것이 교사 훈련의 중점이다. 따라서, 이 두 방면의 연구 업무를 더 잘 전개하기 위해서, 학습형 교사 대열을 건설하여 교사의 종합적인 자질을 높이다. XX 중학교 교사 여름 독서 활동 계획 특별 개발.
첫째, 활동 시간:
20xx 년 7 월1-20xx 년 8 월 24 일.
둘째, 활동 목표:
1, "공부는 얕지만 공부는 하지 않으면 텅 비어 있다", 독서를 통해 선생님의 이론을 제고하고 과제 연구를 위한 좋은 이론적 토대를 마련했다.
2. 최첨단 교수 이론을 배우고, 시야를 넓히고, 교실 수업의 혁신을 자극하고, 효율적인 교실을 짓는다.
3. 좋은 학습과 연구 분위기를 조성하는 것은 교사가 좋은 독서 습관과 사고 습관을 기르기 위한 것이다.
셋째, 리더십 그룹
팀장:
부팀장:
멤버:
넷째, 활동 대상
학교 전임 교사와 교무팀이 독서회를 구성하다.
동사 (verb 의 약어) 방법, 단계 및 요구 사항
1, 읽기 활동은 시급 과제팀 또는 교무팀 단위로 한다. 각 읽기 목록:
국어팀-제가 읽는다면-국어 교문 해석 사례 연구.
수학 그룹 차별화 교육 및 차별화 교육 탐구: 문학, 수학 및 과학
영어 그룹-교실 수업에서의 "마음" 개념
물리 화학적 그룹-교실 개선을위한 30 가지 조치
정치사 섹션-우수한 교사 전문 교육 노트
원주민 그룹-교수 비서--Zhu Xun 교육 에세이
기술팀-9 개 우수 교사 필수 과목, 축구 교재 및 교수 참조 세트.
2. 학교를 떠나기 전에 교무팀장에게 교부부에 가서 책을 받아 각 선생님께 나누어 달라고 요청합니다.
3. 선생님은 여름방학을 이용하여 책을 읽고, 필기를 하고, 독서 심정을 쓰신다.
4. 독서토론 교류 활동을 전개하다. 최초의 교사 전문 교육 기간 동안, 우리는 독서 포럼을 개최할 것이다. 그때 우리는 각 교무팀에서 제비를 뽑을 것이다 (3 조 각각 2 명, 다른 조 1 명). 입선 교사는 본 조의 교사를 대표하여 포럼에서 특집 발언을 할 것이다.
여섯째, 인센티브를 평가하다.
우수 독서연구팀 (3 조) 과 우수 독서개인 (1 등상: 5 명; 2 등상:10; 3 등상: 15)
다채로운 여름방학 사회실천 기획 프로그램 10 주제 목표:
분노와 행복을 아는 것은 모든 사람이 가질 수 있는 기본적인 감정이며, 자신의 감정을 적절하게 표현하는 법을 배운다.
분노와 행복의 주요 원인을 이해하고 행복을 창조하고 나쁜 감정을 해결하는 기본 방법을 배웁니다.
아이들과 상호 작용하고, 공유하고, 소통하고, 즐거운 경험을 향상시키는 법을 배우다.
용감함을 아는 것은 자신이 직면한 여러 가지 어려움과 두려움에 직면하여 그들을 이길 수 있는 용기를 증강시키는 것이다. (존 F. 케네디, 용기명언)
자신의 두려움을 표현하고 두려움을 극복하는 일반적인 방법을 익히는 법을 배우다.
활동 내용:
즐거운 마술 (활동은 달팽이가 시작되고, 나는 화를 내고 싶지 않고, 즐거운 범퍼카를 치고, 즐거운 장난감을 만들고, 가게를 터뜨리고, 나는 행복하다. 누구의 무늬가 많고, 하하가 웃고, 불이 나고, 오각형을 얻지 못하고, 작은 꽃씨가 즐거움을 찾고, 내가 흥분한 일 등이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 저는 용감한 아기입니다. (활동은 신기한 마법나무, 우리가 두려워하는 것, 용감한 사자왕 신바, 양 세 마리 다리, 장난꾸러기 작은 원숭이, 용기, 용감한 작은 삼모 등이 있습니다.) ) 환경 생성:
테마벽 창작:' 나는 행복하다, 나는 용감하다' 를 장식한 테마벽 장식.
점차 벽의 어린이 작품과 지역 소재를 풍부하게 하다.
지역 제작:
독서 구역:' 나는 행복하다, 나는 용감하다' 에 관한 책, 지도, 동요 등을 추가한다.
과학 탐구구역: 어린이들이 탐색할 수 있도록 각종 자와 전기 구슬을 놓는다.
패치 영역: 아이들에게 천으로 장식할 보조 자료를 제공한다.
스프레이 영역: 백지 컷 창화를 제공하고 스프레이 기술을 이용하여 천 창화를 만든다.
주제 영역: 그림 세트, 머리 장식, 색종이 등과 같은 주제와 관련된 자료를 아이들에게 제공합니다.
Liangliang 슈퍼마켓: 슈퍼마켓 아이템을 제공하고 슈퍼마켓 규칙을 설정하십시오.
육아 업무:
부모들에게 자녀를 행복하게 인도하고, 행복을 창조하고, 자녀와 나누는 법을 배우라고 부탁하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 인생에서 용감한 소년이 되다.