직업자질 양성은 직업교육의 중요한 구성 요소로서 자기관리 능력, 업무능력, 평생 학습능력, 사교능력, 소통표현능력 등을 포함한다. 고등 전문 학교 학생들의 전문적 자질 양성에는 학생의 자기인식, 직업계획, 직업윤리, 직업심리자질, 취업법지식, 구직기술 등이 포함된다. 고등 전문 학교 학생들의 전문적 자질 양성에 영향을 미치는 주요 요인은 교육 수준, 실천 경험, 사회 환경, 지식 요소, 사회 지능 요소 (계획 능력, 의사 결정 능력, 조직 능력, 대인 관계 능력, 설득 능력 및 리더십 능력), 업무 경험 및 자신의 기본 조건 (예: 신체 상태, 기질 유형, 성격 오리엔테이션 등) 이다 ). 그 중에서도 사회지능은 가장 중요한 요소이며, 한 사람의 사회지능 수준은 그의 경력 디자인, 경력 실천, 경력 성공에 큰 영향을 미친다. 결국 대학생의 어린 시절은 모두 학교에서 보내져서 사회와 취업 정보에 대해 많이 알지 못한다. 그들은 사회에 나오자마자 큰 압력을 받고 있기 때문에 대학생의 직업자질 양성은 자신만으로 이뤄질 수 있을 뿐만 아니라 학교와 사회의 적극적인 지지와 보조지도가 필요하다.

첫째, 고등 전문 학교 학생들의 전문적 질 훈련의 주요 내용

1, 건강 품질. 현재 대학생 취업의 심리적 특징은 지식화 수준이 높고 사회화 수준이 낮다는 것이다. 감정의 변동이 높고, 자기 억제가 낮다. 높은 자기 정체성, 낮은 대인 관계 조정; 인재가 되기를 갈망하고 좌절에 저항하는 능력이 낮다. 대학생 심리는 성장기에 처해 있고, 취업은 인생 발전의 중요한 순간이다. 대학생의 심리적 자질을 제고하면 좋은 심리상태를 형성하고 심신 건강을 유지하는 데 도움이 된다. 2. 능력과 자질. (1) 지능 능력: 일반 능력 (지능) 과 특수 능력 (조직 능력, 관리 능력, 리더십 능력, 제어 능력, 언어 능력, 수학 컴퓨팅 능력, 공간 판단 능력, 행동 조정 능력 등. ). (2) 전문 역량. 당대 대학생으로서, 우리는 탄탄한 전문 기초지식과 지나치게 강한 전문 기술을 가지고 있어야 한다. 치열한 경쟁에서 전문 기술의 견실함은 고용주가 중시하는 중요한 요소 중 하나이다. 직업적 자질의 배양은 그들의 전문 지식, 전문 이론, 전문 기술 및 필요한 조직 관리 능력을 양성하는 데 중점을 두고 있다. 3. 도덕적 품질. 도덕적 품질의 배양은 주로 자신의 도덕적 인식, 도덕적 감정, 도덕적 의지, 도덕적 행동, 도덕적 수양, 조직 규율을 양성하는 것이다. 직업윤리의식을 가져야 한다는 얘기다. 4. 사교 및 적응력. 인맥' 은 대학생 창업의 중요한 기초이자 대학생 사업 성공의 중요한 보증과 기초이다. 대학생은 자기보다 우수한 사람과 교제해야 한다. 그래야 더 많은 지식과 인간관계의 예술을 배울 수 있다. 그래야 그들이 진보할 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 소위 "스트레스는 그들에게 동기를 부여한다" 는 것이 바로 이 이치이다. 사회 교제 능력과 사회 적응력의 배양은 언어 표현, 사회화, 사회 적응력의 세 가지 측면에 초점을 맞추어야 한다.

둘째, 고등 전문 학교 학생들의 전문적 자질 양성의 의의

1, 학생들이 올바른 자의식을 높이고 올바른 선택관을 세우는 데 도움이 된다. 학생의 직업능력을 키우고, 직업계획부터 시작하면, 학생이 정확한 자기인식을 가질 수 있도록 돕고, 학생들이 자신의 특징과 잠재적 우세를 정확히 인식할 수 있도록, 자신의 가치를 충분히 포지셔닝할 수 있도록, 너무 높아서 성공할 수 없고, 너무 낮고, 성공할 수 없고, 너무 자만해서 성공할 수 없고, 결국 맹목적으로 취업하는 현상을 피할 수 있다. 2. 학생의 개성을 키우고 사회경쟁력을 강화하는 데 도움이 됩니다. 전통적인 고등교육은' 엘리트 교육' 모델로, 학생들의 이론 지식에 대한 숙달과 개성의 발전을 강조하고, 학생의 개성의 배양을 소홀히 하여 대량의 고학력, 저능력의' 인재' 가 기업을 가득 채우고, 기업의 발전에 약간의 장애를 초래하고, 학생의 적응성이 부족하다.

학생의 직업능력을 키우면 학생들이 자신의 특성에 따라 지식과 능력과 자질을 배우고 향상시키는 데 도움이 되고, 학생의 자기잠재력을 충분히 발굴하는 데 도움이 되며, 학생들의 혁신적 사고와 혁신의식을 키우는 데 도움이 되며, 학생의 독립창업능력을 단련하는 데 도움이 되며, 학생의 사회경쟁력을 높이는 데 도움이 된다. 3. 학생들이 올바른 직업관을 확립하고 학습 효율을 높이는 데 도움이 된다. 고등직업교육은 직업교육의 일종이다. 즉, 사회의 수요에 어떻게 적응하고 사회에 합격한 전문 인재를 수송하는 것이다. 이런 식으로, 고등 전문 학교 학생들이 올바른 직업관을 가지고 있는지 여부는 직업능력의 중요한 내용이 된다. 고등 전문 학교 학생들의 직업 능력 배양과 실천을 강화하면 고등 전문 학교 학생들이 올바른 직업관과 직업관을 확립하고, 자신을 정확하게 포지셔닝하고, 사회와 기업의 요구에 따라 더 객관적이고 과학적으로 경력을 설계하고, 재학 학습 시간과 자원을 합리적으로 배정하고, 학습 효율을 높이고, 사람과 직업의 합리적인 배치를 실현하고,' 캠퍼스인' 에서' 전문가' 로 효과적으로 줄일 수 있다

셋째, 고등 전문 학교 학생들의 전문적 질을 키우는 방법과 방법

1. 일상 학습 생활에서 직업 이상을 키우다. 사람의 자질은 일상생활 습관에서 전시하고 드러낼 수 있으며, 습관도 개인의 자질의 진실한 묘사이다. 따라서 자신의 직업 소양을 키우려면 일상생활의 세세한 부분부터 시작해야 한다. 왕중구 선생이 쓴' 세부 결정 성패' 를 읽은 사람들은 모두 세부 사항의 중요성을 알고 있다. 2. 전문 학습과 실천에서 전문적인 흥미를 기르다. 이것은 직업자질 양성의 플랫폼으로 대학생들에게 직업자질과 기타 자질을 향상시킬 수 있는 좋은 실천 기회를 제공한다. 대학생은 매번 이 기회를 잡아야 한다. 부끄러워하지 말고, 겁내지 말고, 창피를 두려워하지 말고, 훈련에서' 대담하고 세심하며, 낯가죽이 두껍다' 고 해야 한다. 사회 실천에서 직업 가치를 경험하고 향상시킵니다. 대학생은 매 휴가마다 사회에 실습을 잘 할 수 있다. 전공과 관련된 일에 종사하든 말든 자신의 전문적인 자질을 키울 수 있는 좋은 기회이다. 당신이' 신성한 직업' 이라는 관념을 세우기만 하면, 당신은 당신이 하는 모든 일에서 원하는 직업의 질을 얻고 배양할 것이다. (존 F. 케네디, 일명언) 동시에, 당신은 실천에서 자신이 이전에 부족했던 직업자질의 관념을 높이고, 끊임없이 자신을 키우고, 자신의 직업의 자질을 끊임없이 승화시킬 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 4. 취업을 위주로 다양한 수준과 규격의 인재를 양성한다. 취업 수요는 학습 수요를 초래하고, 취업은 학생의 내비게이션이다. 대량의 연구에 따르면 노동력의 교육 수준과 직업 기술은 취업이나 실업과 밀접한 관련이 있다. 취업의 수요에 적응하기 위해서는 고등직업교육이 다단계 인재, 특히 고급 기술 인재를 양성해야 한다. 5. 고등 직업교육을 지도하여 고용인 단위와 직위에 필요한 인재를 양성하다. 현대 과학기술의 광범위한 응용과 발전은 기술자의 자질 요구를 높였다. 고등 전문 학교는 사회를 위해 대량의 고급 기술 인재를 양성하여 효과적인 공급을 형성하고, 고용인 단위의 인재 수요, 즉 취업을 만족시켜야 한다.

참고 자료:

1, 종합직업능력 양성당염핑, 2008, 7 논문망, 상해과학전문학원. 2, "고직대학 학생의 직업자질 양성" 2008, 5 중국교육논문망. 3. 당홍론 취업효과가 고등직업교육 발전에 미치는 가이드 역할' 교육과 직업' 2008.8 23. 4, 고등 직업 영어 교육 운영위원회. 고등 직업 전문 학교에서의 영어 교육 개혁의 이론과 실천 [M]. 베이징: 고등 교육 출판사.

저자 소개: 추홍핑 (1966-), 여자, 강서장수인, 이춘직업기술학원 부교수. 주로 영어 교육 교수 및 실습 연구에 종사하다.