보안에 대해 말하자면 제복을 입은 남자가 똑바로 서 있는 모습이 머릿속에 떠올랐다. 한쪽은 보초장이고 다른 쪽은 경비원이었다. 장군성은 수천 명의 보안 중 한 명이다. 70 대 경비원으로서 그는 산서성의 평범한 농촌에서 태어났는데, 그 시대의 대부분의 아이들은 비슷한 인생 경험을 했다. 그의 짧은 공부는 가족의 압력으로 대충 끝나며 지식과 기술이 없다. 그는 노동으로 돈을 교환했다. 1995 까지 우연한' 북위' 가 북경대학교 안으로 떠내려갔다. 중국 학부모의 눈에 보이는 구학 천국으로서 수많은 중화자녀들의 꿈인' 북경대학교' 가 본격적으로 이곳의 경비원으로 자리잡아 긴' 구학' 길에서 다른 시작을 하게 됐다.
처음에 그는 모두의 마음속에 있는 경비원과 별반 다르지 않았다. 그는 매일 대문 앞에 서서 들어가야 할 사람을 검사하고 나가야 할 사람을 등록한다. 군중들이 매일 그렇게 바쁜 것을 보면서, 그의 일상생활은 그렇게 단순하고 무미건조하며, 이상도 없고, 목표도 없고, 혼란스럽고 바쁜 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이런 생활은 일반 경비원과 별반 다르지 않은 것 같지만, 사실은 매우 다르다. 이곳은 매일 들락날락하는 것은 학생이 아니다.
북경대학교 서문과 세계문학연구센터 주임 장옥서, 풍채가 좋은 노인, 그의 낡은 자전거를 타고 장군성이 지키는 대문 앞을 지나, 간단한' 수고하셨습니다' 라는 한마디가 장군성의 매일 무미건조한 문지기 생활에 돌을 던졌다. 그는 문을 열고 차갑게 닫는 것에 익숙하다. 그는 처음으로 다른 친절과 존중을 느껴 총애를 받고 누구냐고 호기심에 물었다.
막 20 대 초반인 그에게 이미 자애와 교장에 대한 관심과 사랑이 많아졌다. 장옥서 교수도 이 적극적이고 총명한 젊은이를 매우 좋아하며, 수시로 한 마디 인사를 하며 점차 두 사람의 거리를 좁혔다. 장군성과의 접촉에서 장옥서 교수는 생활의 자질구레한 일, 상식에서 문학 전문지식에 이르기까지 마르크스주의에 대해 천천히 이야기했다. 이번 토론에서 장옥서 교수는 책을 추천하고 장군성은 천천히 연구했다.
장옥서 교수가 장군성의 지식의 문을 열었을 때, 열정적이고 책임있는 장군성은 직장에서 우연히 또 다른 북경대학교 저명한 교수인 장학성을 알게 되었다. 당시 장학성 교수만 자전거를 타고 입구를 지나다가 실수로 차 안의 가방을 털어냈다고 한다. 매일 많은 군중을 마주하고 동분서주하는 경비원으로서 대도시는 무시하거나 더 좋은 것을 외치지만 장군성의 열정과 착함을 선택했다.
두 교수의 인연과 북경대학교 자체의 짙은 학습 분위기 속에서 장군성은 점차 지식욕구를 되살렸다. 교수들은 그의 열정과 갈망을 느끼고 천천히 그에게 인생을 계획하는 법을 배우라고 권했다. 이런 환경에서 장군성도 교수들에게 지도를 구했다. 생활은 여전히 열려 있고 닫혀 있는 문이었지만, 거리는 그에게 진정한 문을 보여 주었다.
생활이 아니라 확고한 마음이다.
학습 지식에 빠져 자신의 인생을 계획하는 첫 번째 일은 시간을 계획하고, 직위에서 교원까지의 거리와 시간을 계산하고, 출근 시간과 수업 시작 시간을 계획하고, 교실과 당직실 사이를 오가는 것이다. 공부는 한번도 열정적으로 해 본 적이 없지만, 그는 자신의 결점과 중학교 문화의 부족을 잘 알고 있다. 낮에 아무리 정밀하게 계산해도 시간도 충분치 않고 밤에도 사용한다. 동반자의 휴식을 방해하지 않기 위해, 보통 불을 끈 후 그는 손전등을 켜고 침대를 덮고 계속 본다. 보안부의 지도자는 그가 매우 동기부여적이고 그를 지지한다는 것을 발견했다. 이후 장군성은 회의실에서 공부 신청 기회를 지원해 매일 10 의 소등 시간을 11 시로 연장했다.
환경은 항상 서로 영향을 미친다. 나중에, 당시 보안대 대장 왕계명은 장군성의 공부가 결코 심혈을 기울인 것이 아니라는 것을 알게 되었다. 그는 이것이 지지할 만한 사업이라고 생각했고, 상급자에게 반영하였다. 배우고 싶은 경비원을 위한 녹색 학습 통로를 설치하면 자신의 학습과 근무 시간을 더욱 자유롭고 합리적으로 안배할 수 있다. 한편, 이렇게 공부를 진정으로 사랑하는 일반인이 더 나은 학습 기회와 환경을 갖도록 장려하기 위해 북경대학교 노조는 서민학교도 설립하고, 매년 20 개의 수업학습 정원을 제공할 수 있게 해 일반인에게도 학습을 통해 인생을 바꿀 수 있는 기회를 제공한다.
이런 강력한 환경에서 장군성은 그의 연구에서 약간의 성과를 거두었다. 같은 해 성인대학에 응시한 뒤 북경대학교 법학과 2 점 높은 성적으로 계속 깊이 연구했다. 그의 식견은 무궁무진하다. 지식에 대한 갈망은 그로 하여금 이 어려운 기회를 더욱 소중히 여기게 한다. 그의 4 년 학생 생활은 단순한 꿈이거나, 아니면 그 자신이 오기가 쉽지 않을 수도 있다. 마지막으로, 북경대학교 졸업 후, 그는 고향인 산서로 돌아가 선생님으로 일하기로 했다.
어떤 이유에서든, 이 과정에서 장군성은 아이들의 지식에 대한 갈망을 느끼고, 아이들에게 전문지식을 가르치는 것을 좋아하며, 아이들이 학습을 통해 생활을 바꾸도록 격려했다. 북경대학교 들은 그의 행동을 알게 된 후, 대학 1 학년 신입생들이 입학할 때 연설을 하도록 특별히 초청하고, 그의 인생 이야기로 더 좋은 기회를 가진 사람들을 격려하고, 초조한 생활을 하는 아이들이 마음을 가라앉히고 꿈을 좇는 법을 배우게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 공부로 미래 생활의 긴 공백을 메우다. 지난날은 우리가 선택할 수 없는 원점이지만, 미래의 궤적은 자신의 근면함을 통해 변할 수 있고, 짧은 생명이 찬란한 꽃을 피워 후회 없는 삶을 살 수 있다.
요약: 땀으로 성공의 꽃에 물을 주다.
25 년이 지난 뒤 보안에서 교사로 성장한 장군성은 이미 자신의 신분을 조용히 바꾸었다. 일반 교사부터 민영 중등 직업학교 교장에 이르기까지 모든 사람이 살면서 항상 다양한 현실적인 문제를 겪게 되고, 그의 꿈도 점점 멀어지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그러나 시대가 발전함에 따라, 이 좀 더 정보화되고 개방적인 시대에, 우리는 점점 더 많은 선택과 더 많은 교육 자원을 즐길 수 있게 되었다. 당시 장군성은 그의 안전지위 때문에 비천함을 느끼지 않았기 때문에 이제 우리는 마음을 가라앉히고 열심히 일해야 한다.
지식은 우리를 더 똑똑하게 한다. 제한된 시간 동안 공부만이 짧은 인생에서 삶의 길이를 바꾸지 않고, 두 손을 놓아 삶의 높이와 폭을 추구하게 하고,' 배우지 않으면 어떡할 것인가' 는 책에만 존재할 수 있도록, 우리가 60 세가 지난 후에 뒤돌아 볼 때까지 기다리지 않고, 수많은 후회와 아쉬움만 있을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)