魯汶大學是壹個充滿活力的組織。最重要的是，這是壹個由學生、教授和工作人員組成的團體。這個團體的每個成員都可以在令人興奮的環境中致力於自己領域知識的發展和吸收。魯汶大學領導中心的職責包括領導政策的執行和決策的選擇。在任職的第壹年，現任領導團隊不僅鞏固了前任的成就，而且還側重於制定新的舉措和在許多不同方面執行其關鍵政策。這本小冊子中詳細介紹了其中許多項目。
在人文層面上，魯汶大學希望成為壹所讓每壹位成員都感到滿意並激勵其工作的大學。就組織而言，我們將繼續發展團隊組織結構，使各學院、研究單位、部門和部門有其新的定位和職責。我們還將繼續努力提高各部門為這壹群體的每個成員提供的服務支持質量。在科研和教學中，我們將註重重大決策的選擇以及模型和工作原則的細化，以使魯汶大學成為領先的學術機構。上述各點結合成壹個動態的基礎，這是加強魯汶大學執行其使命。
我們面前的這些小手冊實際上並不是很完整。大學本身是壹個相當復雜和不斷變化的群體，不可能在壹本小冊子中詳細介紹它。我們能展示的是壹些有代表性的事實和數據。我希望這本小冊子中的文章能夠啟發您親自體驗和了解魯汶大學，並發現和了解魯汶大學及其附屬醫院的人、思想和舉措。
魯汶大學的所有運作都是以“人”為基礎的。沒有‘大腦’，魯汶大學就無法存在。因此，對員工的關懷是核心，這可以從透明人事管理的發展，特別是員工的工作成長中看出。為此，無論是針對教職員工、行政人員還是技術人員，我們都實施了相關措施。
在人事管理體系中，給每壹位員工明確的職稱定位和制定壹套明確的晉升制度是我們努力的方向。在權衡全職教師（ZAP公司）的任命和晉升時，教學和研究職位都是考核的重點。對於學術助理（澳大利亞）和被任命、訪問和演講的教授和學術研究人員（膳食），我們繼續努力發展鼓勵學術和研究的環境。博士教育逐漸向能力多樣化發展，其範圍不僅限於研究和教學。在行政和技術人員方面，基於他們的需求，員工團體保險的新規則已經實施，工作結構也已細化。壹個精心制定的行政組織，加上詳細的權力和責任劃分，使員工能夠清楚地了解每項工作權限，並正確理解其內容、要履行的義務及其報酬。
多元化和機會平等是我們在各種措施中反復強調的要點。研究和教學是人類天性的工作，只有在良好的環境中才能實現進步和成長，而在這種積極的環境中，我們也可以同時照顧工作和個人家庭生活。從各個層面來看，多樣性都有其附加值，也是創造和更新的基礎之壹。基於這壹點，我們特別註意減少反生產效率的行政負擔。同時，為了保證輕松舒適的工作氛圍，硬件環境中的相關條件也是我們所關註的。
魯汶大學擁有16.297名員工（8.107名應在大學就業，8.190名應在大學附屬醫院就業），已成為該地區最大的雇主之壹。2005年，魯汶大學有65，438+0.399名教師，2，748名行政人員和技術人員，3，960名助理和研究人員。
魯汶大學的存在歸功於它的學生。如果沒有學生，那麽它也就失去了存在的理由。培養學生成為批判性的成熟公民也是它的使命之壹。因此，學生參加大學領導會議還有另壹層含義。
截至2006年2月，魯汶大學共有31.447名學生註冊入學，其中包括5.009名新生，他們前來魯汶大學各系註冊入學第壹年。大約55%的新生是女性。文學院、醫學院、法學院和商學院是人口最多的學院。
在所有註冊學生中，88%是比利時人，另外6%是歐盟公民，6%來自歐盟以外的國家。這些外國學生主要來自以下列表中的幾個國家。
魯汶大學與65，438+02所大學結盟，這些大學分布在整個佛蘭芒區。魯汶* * *大學聯盟擁有70萬名學生，在佛蘭芒區的教學系統中排名第壹。
學生福利設施註重學生學習和生活環境的質量。學習指導中心為在任何學習階段尋求幫助的學生提供咨詢。在飲食、住房、心理咨詢和保健、社會和法律支持等實際工作中，它與魯汶大學聯盟中的其他大學建立了合作關系。我們還繼續特別關註宿舍服務和對殘疾人的援助，如身體或感官殘疾者、慢性病患者和有學習困難者。學生勤工儉學指導室已為近1000名學生安排了課余勤工儉學活動，其累計年報酬幾乎達到200萬歐元。
學生福利設施為魯汶大學的開放招生做出了貢獻。良好的社會福利設施，無論是物質還是精神，都是其不可或缺的因素之壹。讓經濟困難的學生輕松進入魯汶大學並不意味著教學水平和質量會受到影響。
魯汶大學與魯汶市政府壹起為學生提供豐富的體育和文化活動選擇。學生的體育和文化活動與他們的智力培養密不可分，應該融為壹體。出於同樣的原因，大學教區的思想、儀式和信仰的培養也被納入我們的整個教育系統。從另壹個角度來看，大學教區也因此為魯汶大學帶來了更具體的基督教信仰特征形象。
教學
學術活動是魯汶大學的精髓。知識來自思考和研究，知識需要傳承給新壹代的知識研究者。因此，教學是魯汶大學的核心，也是其存在的理由。很難想象魯汶大學沒有學生和教學。教學是魯汶大學和研究機構的區別。
在魯汶大學，研究和教學緊密相連。科研是學術教學內容的源泉，教學是研究成果的試金石。教學的目的也是為了培養學生組織知識的能力。憑借自己領域的紮實知識和其他領域的廣泛知識，學生培養了壹種科研態度:掌握獲得科研成果的方法，探索經驗和數據思維技能，判斷和科學態度。此外，學生還將大學教育擴展到廣義的美學、文化和社會教育。由此，學生有能力獨立建立相關和深入的觀點，正確處理和勇敢地肩負社會責任。
學士學位制度的引入和碩士學位制度的完成為徹底的教學改革提供了良好的機會。每個教學部門都有嶄新的面貌，課程也根據新的觀點和需求進行了改進。教學的靈活性使學生能夠根據個人期望和需求調整學業計劃。這種發展趨勢對教學管理部門也是壹個巨大的挑戰。
托萊多是魯汶大學及其聯盟大學的電子學習界面和虛擬學習環境，允許教師和學生通過互動對話增強教學和學習過程。
魯汶大學將高質量作為其實踐教學的目標。內部評估系統和來自學校外部的檢查員不僅呈現了大學的現有質量，而且還作為後續質量跟蹤和改進的基礎。魯汶大學致力於建立壹所歐洲和佛蘭芒地區質量最高的大學。
質量保證和發展是壹個動態的過程，其中需要為新的舉措留出空間。定位和資金規劃使我們能夠朝著這個目標努力。它的全稱是“教學發展與實踐計劃”，成立於1997。其目的是為創新型教師提供發展新工作模式的機會。教學發展基金激發了聯盟層面的教學改革。壹組組工作小組與積極的熱情聯系在壹起，並將無數新想法引向實質性成果。魯汶大學聯盟內院系轉型規劃的完成，使得聯盟內高校和魯汶大學提供的研究計劃得以順利轉型。
教學質量基本上取決於人的質量，即學校的學生和教師的質量。因此，給予學生參與自身教育建設的機會並對教師在教學中的努力給予高度評價是魯汶大學領導中心和各行政部門的基本目標。他們的作用是提供所需的服務支持、準備資金和創造條件，以便日常教學過程能夠順利深入地進行。Kotrec校區的加入對魯汶大學的整個教育體系具有重要意義。其獨立的政策和特殊的吸引力使科特雷克（Kotrek）成為高等教育的理想起點。這所大學雖然小，但並不妨礙它與大型大學的兼容性，其地域特色也可以配合國際開放。魯汶大學和科特雷克大學之間的密切關系不僅使雙方能夠有效地交流人員和思想，還確保了他們之間未來的良好關系。
科學技術研究
科學技術研究是大學的生命線，是教學內容的來源和行政服務支持的基礎。因此，投資國際高科技研究是絕對必要的。
在過去的幾年裏，大學對資金的大幅增加感到滿意。以魯汶大學為例，65，438+0，996花費了1.23億歐元用於學術研究。2005年，幾乎翻了壹番，達到2.3億歐元。其增長主要體現在三個方面:專項研究基金（轉換器）、魯汶大學研發中心和學術研究基金（FWO）。弗蘭蒙特聯邦政府提出的幾項研究計劃將使這種增長繼續下去。這些計劃是:Odysseus計劃從國外吸引國際知名或具有國際潛力的研究專家，Methodology計劃繼續資助優秀的研究人才，以及Hercules計劃資助購買精密科學儀器。
與此同時，魯汶大學自身也完成了壹項非常重要的協調行動，那就是內部資金的分配。在1996中，醫學院、理學院、工程學院和生物工程學院研究小組的研究經費占總支出的80%，而在2005年僅占65%。同期，分配給人文系和學院研究小組的研究經費增幅高達100%至300%。在過去幾年中，博士項目的數量也大幅增加，並且仍在增加（截至2005年，達到427個，包括117名外國博士生）。在過去的幾年裏，經過思考和研究，為博士生制定了壹個勝任力模型標準，即博士生不僅從研究過程中獲得知識和能力，而且在離開學校後的工作生活中擁有他們所需的各種能力。
科研成果
2005年，科研成果發表量繼續大幅增加。弗朗蒙特近40%的科學學術著作由魯汶大學出版，在有引文的文獻計量學領域，也包括近壹半的科學引文。顯然，如果以佛蘭德政府給出的科研經費比例來評價，魯汶大學的表現已經遠遠超出了外界的預期。
在質量方面，魯汶大學期刊的出版量也呈持續增長趨勢，這是通過影響因子評估的。這些期刊在各自領域排名前10%。在將研究成果出版成書變得越來越重要的許多領域，魯汶大學的貢獻也明顯增加。用額外的資金設立精英基金將使世界壹流的研究團隊因為這筆資金而有更大的發展空間，同時也不會犧牲其他研究團隊。學術著作的改進不僅表明研究資金的合理使用，而且是魯汶大學形象的重要指標。
魯汶大學的壹些研究項目或特別項目享有相當高的知名度，如魯汶大學的Sagalassos、密碼學、納米技術、幹細胞研究和基因研究。
此外，在魯汶大學的代表性科研項目中，有幾項不容忽視的重要研究，如魯汶大學對“ecclésiastique”的研究、我們在血栓研究中的作用、Rega以及研究中心對病毒學的研究。當然，我們只舉了幾個例子，同時，我們只做了簡要說明，並不完整。
魯汶大學教學研究人員的另壹項重要使命是高校的學術教學。魯汶的教學研究人員通過院系的整合或聯盟，為高校的教學改革貢獻自己的力量，使高校的教學也建立在壹個中長期的研究基礎上。[第頁]
學術研究與社會
科研成果的評價不僅要看學術價值，還要看學術價值之外的其他方面。如果以科研成果在經濟和社會生活中的轉化來評價其實用價值，魯汶大學在這方面也取得了相當突出的成就，特別是魯汶大學R&D中心的成就。其成就的很大壹部分是由R&D中心獨立領導的。魯汶大學R&D中心取得了以下成果:建立了60個分支機構並提供咨詢，以管理出色的專利案例，同時，該中心還負責學術界和工商業之間的順暢聯系。
魯汶大學非常重視具有創造性並專註於特定經濟目標的科學研究。自2006年以來，基於這壹概念，設立了工業研究基金（法國），以促進科學研究和經濟的相互聯系和相互存在。
魯汶大學科研人員對社會討論的貢獻可能很難通過單壹數據來判斷，但大學的領導中心仍然鼓勵教師和研究人員實際參與這些討論並肯定他們的參與。
挑戰
就像佛蘭芒地區的其他大學壹樣，魯汶大學面臨著幾個艱巨的挑戰，因為支付日常教學人員及其基礎設施的日常費用和補貼數額很小。雖然研究經費大幅增加是個好消息，但另壹方面，除了研究計劃的指導和研究人員的培訓外，對空間和設備的需求也急劇增加。沒有政府的大力參與，這壹緊迫問題不可能立即得到解決。因此，我們對佛蘭德政府最近通過的新研究資助計劃抱有很大期望，並希望新計劃能改善目前的情況。
不僅在精密科學和生物醫學領域，而且在幾個人文科學領域，有許多領先的科學研究需要在基礎設施上投入大量資金，並且還必須為這些儀器安排位置，這些儀器大多相當昂貴和笨重。佛蘭德政府在這方面也做出了巨大努力，並投入了大量資金。隨著靈活的合作結構的建立，魯汶大學在校園內以及與國內外其他大學的合作中，努力加強科學研究的活力並促進所投資基礎設施的實際效率。至於人文學科，就像精密科學和生物醫學的某些領域壹樣，需要額外的資金來建立專門的文件和虛擬專業書庫，作為研究人員和學生的研究實驗室。
此外，還開發了非科學基礎設施倡議，這不僅有利於魯汶大學，也有利於魯汶市。維護和修復現有建築仍然是壹個非常重要的挑戰，這些建築通常具有歷史價值，但不適合今天的需求。
國際主義
現代大學具有國際視野。魯汶大學已經在許多方面表明了它對這壹點的重要性。它是歐洲研究型大學聯盟（LERU，成立於2002年）的活躍成員，也是唯壹的比利時成員。此外，魯汶大學也是科英布拉集團的活躍成員。科英布拉集團是由幾所具有國際水準和廣闊視野的歐洲大學組成的合作關系（成立於1985）。
魯汶大學的許多學生參加了蘇格拉底和伊拉斯謨的學生交流計劃，通過去國外的歐洲學校深造來替代他們學習生涯的壹部分。
已經招募了外國研究人員，國內研究人員的長期外國經驗逐漸成為必要的資格。人才流動將是我們領導政策的核心。
眾多的合作關系和積極參與競爭性的歐洲教學和研究場合強調了我們致力於魯汶大學國際化的重要性。
魯汶大學還積極參與與南歐國家，特別是貧窮國家的大學合作。許多來自不同院系的教授以個人身份參與這種合作。特別是，它是由心理學和教育學院、生物工程學院、醫學院和藥學院的各種研究小組在南歐廣泛開展的壹項研究活動。通過這種方式，魯汶大學促進了南北歐之間積極對話與合作的建立。
魯汶大學與其姊妹大學——新魯汶大學（天主教魯汶大學、倫敦大學學院）的合作日益加強，加強了雙方在科研和教學方面的國際形象。
大學附屬醫院
對於很多弗裏蒙特人來說，‘去魯汶’這句話與‘去魯汶上大學’或‘去中國最好的醫院’是壹樣的。對現代化管理的堅持，高水平的醫療人才和敬業的醫療護理人員使魯汶大學附屬醫院成為歐洲最高的醫療中心。
雖然它的規模很大，但環境溫暖而人性化。
魯汶大學附屬醫院具有多種功能。它們不僅是魯汶及周邊地區的地區醫院，也是第三家臨床和重大疾病醫院。此外，它在培養未來的醫生和專家方面發揮著重要作用，也是學術和醫學研究的重要討論中心。與其他醫院不同的是，魯汶大學附屬醫院有許多不同的功能，但迄今為止，它只獲得了政府有限的財政支持。
在醫療工作網絡上與其他醫院進行良好的合作是必要的，但這只能解決壹些問題。
魯汶大學及其地區
對於魯汶市和大魯汶區來說，魯汶大學是重要的合作夥伴和大雇主。尤其是大量的住校生為魯汶的生意帶來了額外的收入。魯汶科技公司的快速發展也明顯提高了魯汶的價值，並創造了數以萬計的工作機會。
魯汶大學及其整個社區為魯汶帶來了非常特殊的氛圍和強烈的國際形象。魯汶大學和魯汶市之間的建設性合作符合雙方的利益，也促進了雙方的發展。
科特雷克（Kotrekke）校區還盡可能參與其市政府和省政府的壹些倡議。尤其要關註裏耶塞爾和科特雷克/多爾尼克的歐洲區域聯盟（Eurodistrict）的發展。