현재 국내외에서 유치원의 질에 대한 평가는 품질 요인의 유형과 평가자 구성에 따라 여러 가지 방법으로 나눌 수 있다.
품질 평가에 일반적으로 사용되는 방법 및 도구에는 일반적으로 설문 조사, 평가 척도, 체크리스트, 기록, 관찰 등이 포함됩니다. 평가와 관련된 구조 요소 및 프로세스 요소를 고려하여 평가 방법은 구조와 환경 평가, 교육 보호 프로세스 평가, 구조 및 프로세스 통합 평가로 나눌 수 있습니다. 클래스 규모, 교사-아동 비율, 공간, 환경 시설, 직원 자격 등과 같은 구조 및 환경 평가와 관련된 요소는 유치원의 하드웨어 수준으로 이해 될 수 있으며 일반적으로 현지 법률 및 규정 및 행정 관행 표준과 밀접한 관련이 있습니다. 이런 요소들은 비교적 안정적이고 비교적 통일된 관찰 판단 기준이 있기 때문에 일반적으로 행정부에서 검사, 설문지 작성, 체크리스트 등을 통해 완성된다. 그러나 유치원 교과 과정과 교육, 환경 자료 등 절차적 평가의 요소. , 특정 기준으로 정량적으로 판단할 수 없습니다. 이러한 요소의 평가는 전문적인 평가자와 측정 도구가 필요합니다.
국제적으로 많이 사용되는 취학 전 교육 전문 평가 도구는 모두 프로세스 요소를 위해 설계되었다. 예를 들어, 교육 평가의 채점 시스템에는 취학 전 교육 과정을 전담하는 척도가 있으며, 감정 지원, 교육 조직, 교육 지도 서비스의 세 가지 차원에서 교사와 유아의 상호 작용 과정을 평가한다. "종합 과정 취학 전 기관 품질 평가 도구" 는 보다 포괄적인 품질 요소를 다루고 있으며, 7 개 분야, 63 개 차원에서 취학 전 기관 품질의 핵심 요소를 평가하고, 클래스 개인 사용 및 전체 기관으로 나누어 두 가지 척도를 사용합니다. 평가는 주로 학습 환경, 일정 및 일반, 교사-아동 상호 작용, 과정 설계 및 평가의 네 가지 영역에서 이루어지며, 담임 교사가 완료하고 자체 모니터링할 수 있습니다. 조직 전체에 적용되는 세 가지 영역은 가족 참여, 교사 자격 및 전문 개발, 조직 관리자가 자체 평가를 수행할 수 있도록 조직 관리입니다.
더 널리 인정받은' 아동학습환경평가표' 개정판은 구조성과 절차적 평가를 통합하여 7 점 평가표, 7 개 하위 표 43 개 (공간과 시설, 개인 일상 관리, 언어추리, 활동, 상호 작용, 휴식 구조, 학부모, 교사) 를 형성했다. 2006 년 대만성은 개정된 중국어판' 아동학습환경평가표' 를 내놓았다. 척도의 각 항목에는 구조 및 환경 지표와 행동 지표가 포함됩니다. 이러한 전문적인 평가 도구는 모두 장기 연구에서 형성되어 그 신뢰성과 타당성을 모두 검증했다. 이들은 훈련된 전문가의 조작으로 평가를 완료하거나 취학 전 기관 교사의 자기평가에 사용할 수 있다. 공식 평가뿐만 아니라 유치원 자체 테스트 및 보급의 비공식 평가에도 사용할 수 있다.
평가팀의 구성을 보면 품질평가는 내부 평가, 외부 평가, 내외 결합 평가의 세 가지 방법으로 나눌 수 있다. 내부 평가, 즉 유치원 교육 기관의 자체 평가는 비교적 구현하기 쉽고, 많은 공공 비용이 필요하지 않으며, 유치원 자체 모니터링 및 개선에 도움이 된다. 하지만 완전히 자기평가를 하는 방식으로는 평가 데이터의 진실성과 결과의 객관성을 보장하기가 어렵다. 외부평가는 주로 유교기관 주관부서나 전문기구가 조직해 원외 인사의 시각으로 전문평가를 한다. 한편 유치원의 자평 결과도 입원 조사를 통해 감독 검증을 통해 유치원 자평이 존재할 수 있는 주관성과 은폐성을 줄일 수 있다. 예를 들어, 스페인은 전문 부서와 인력을 통해 취학 전 기관에 대한 품질 평가를 실시합니다. 외부 평가는 전문가의 장기 추적 관찰이 필요하기 때문에 외부 수단을 통해 유치원의 품질 평가를 추진하기 어렵다. 따라서 내부 및 외부 평가의 결합은 이전 두 가지보다 유리하며 많은 국가에서 채택되었습니다. 예를 들어, 오스트레일리아에서는 품질 모니터링이 취학 전 기관 교직원 및 경영진의 자체 평가, 지방 교육 당국의 검사 및 관찰과 동시에 수행됩니다. 평가 주기는 고정되어 있지 않으며 일반적으로 모니터링되는 대상의 과거 평가 결과에 따라 조정됩니다. 자평과 외평에서 신뢰도가 높고 성과가 좋은 취학 전 기관은 평가 주기를 연장하여 조직 평가에 필요한 인력과 물적 비용을 줄일 수 있다.