합리적으로 단어를 사용하고, 다른 사물의 구체적인 날짜 용법을 상세히 설명해야 사람들이 더 쉽게 이해하고 파악할 수 있다.

합리적으로 단어를 사용하는 법을 배우려면, 다음과 같은 점을 익히는 법을 배우는 것이 가장 좋다.

1 .. 글자의 뜻이 다르다.

예를 들어, "재능" 과 "재능" 은 모두 능력과 특기의 의미를 담고 있지만, "재능" 은 주로 일을 하는 능력이나 지식, 기술, 기교를 운용하는 능력을 의미하며, "재능" 은 주로 문예 방면의 지혜와 특기를 가리킨다.

"발견" 과 "발명" 은 모두 새로운 의미를 가지고 있지만, "발견" 은 이미 존재하는 것을 발견하는 데 초점을 맞추고, "발명" 은 존재하지 않는 것을 창조하는 데 초점을 맞추고 있다.

2. 글자의 뜻이 다르다.

예를 들어, "손해" 와 "파괴" 는 모두 하나의 물체를 파괴하는 것을 의미하지만, "손해" 는 일반적으로 의도하지 않고, "파괴" 는 의도적이다.

비방' 과' 모함' 은 모두 무익한 것을 가리키며, 다른 사람이 나쁜 짓을 했다고 우기지만, 전자는 사실을 날조하고, 타인의 명예를 훼손하고, 후자는 모함을 하고, 양자의 경중은 다르다.

3. 단어의 습관은 서로 다르다.

예: 광대를 발양하다-장점, 스타일, 전통; 역할, 동기 부여, 창의력 및 열정을 연기하십시오. 개선-작업, 방법 및 기술; 개선-생활, 관계 및 조건; 사상, 경험, 자료를 교환하다. 커뮤니케이션-아이디어, 선물, 정보.

4. 다른 품사와 구문 기능.

예를 들어, 힌더 (동사)-봉건착취는 생산의 발전을 방해합니다. 장애물 (명사)--모든 장애물을 제거하십시오. 강함 (형용사)-강대한 동력은 숭고한 이상으로부터 나온다.

엑손 (동사)-사람이 많으면 기세를 높일 수 있다. 본질 (명사)-이것은 책의 본질입니다. 멋진 (형용사)-이 책의 가장 멋진 부분이다.

5. 구분자가 다릅니다.

예를 들면: 사랑-사랑, 전자는 상급자 대 하급, 연장자 대 후배, 후배 대 상급자, 후배 대 연장자;

지원-지원, 전자는 어른과 후배, 후자는 후배 대 연장자에 쓰인다.