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목걸이 수업 계획 설계 제 2 과
교육 목표

I. 지식과 능력

1. 마틸드의 이미지를 분석하고 그 비극의 근원을 이해하다. 소설에 묘사된 환경을 통해 인물 활동의 배경을 이해하다

2. 우여곡절의 줄거리와 교묘한 배치가 표현 주제에서 작용하는 것을 이해한다. 줄거리 분석을 통해 인물의 사상과 품질을 꿰뚫어 볼 수 있다.

둘째, 프로세스와 방법

1. 토론과 분석을 통해 소설 속 인물의 묘사를 파악하다

특히 심오하고 섬세한 심리 묘사.

인물의 성격 특성을 평가하다.

그런 다음 캐릭터의 복잡한 영적 세계를 탐구하십시오.

2. 이 소설을 전체적으로 읽는다

주인공 마틸드에 대해 객관적이고 공정한 평가를 함으로써 작품의 깊은 내포를 정확하게 파악하였다.

셋째, 정서적 태도와 가치

마틸드의 품질을 충분히 이해하고 작은 인물의 꿈을 실현하다.

교육의 중점과 난점.

학생들에게 마틸드가 허영심, 성실, 강인한 자질을 가지고 있다는 것을 감상하고 평가하도록 지도하다.

학급 배정

3 교시

교육 과정

첫째, 수입

학생이 이야기를 복창하다.

둘째, 인물을 분석하다.

1. 마틸드는 어떤 사람이고 작가는 그녀에 대해 어떤 태도를 가지고 있습니까?

분명: 아름다움, 허영심, 선량, 성실, 단순함, 강인함, 운명에 대한 불굴함, 인내, 근로의 정신. 작가는 매틸드의 허영심을 무자비하게 비판하고 조롱했고, 동시에 그녀의 선량함, 성실함, 불굴의 정신을 긍정하고 칭찬했다.

2. 작가는 어떤 방법으로 마틸드의 내면세계를 폭로합니까?

명료함: 풍부하고 섬세하며 깊은 심리적 묘사가 마틸드의 이미지를 묘사하는 주요 방법이다. 저자는 마틸드의 내면세계가 A) 서술을 통해 내면세계를 인도할 수 있다고 생각한다. B) 그의 태도, 언어, 행동을 통해 마틸드의 내면 세계를 보여준다.

마틸드는 허영심이 강한 사회에 살고 있습니다. 다른 캐릭터는 허영심이 있습니까? 분석해 주세요

분명히 그녀의 남편 로이자이 씨는 "여름 일요일에 친구 몇 명과 함께 남데일 평원에 가서 종달새를 칠 수 있도록 돈을 모아 엽총 한 자루를 샀다" 고 말했다.

프라이스 페스티벌 부인이 가짜 다이아 목걸이를 정교한 보석 상자에 넣는 것도 허영이다.

야라차' 는 파리의 밤에만 볼 수 있다. 낮에 그들은 부끄러움을 느끼는 것 같다. 여기는 보기에 편한 펜인데, 사실은 그렇지 않다. 겉으로 보면 객차 주인의 열등감인데, 실제로는 승객의 허영심에 관한 것이다.

작가는 바로 마틸드 주변의 허영 인물을 통해 거대한 사회 중생의 허영 그림을 완성했다. 이것은 마틸드 비극의 사회적 근원이다.

셋째, 교실 요약

넷째, 숙제

프라이스 데이 부인이 목걸이가 가짜라고 말해주면 어떤 일이 일어날까요? 대담하게 생각해 주세요.

(디자인 의도: 읽기-쓰기 결합, 읽기-쓰기 촉진, 마틸드 이미지에 대한 학생들의 이해 강화, 학생들의 상상력 배양)

첨부: 칠판 디자인

프로젝트 체인

모포슨

문자문자

향락과 허영을 추구하다

감히 인격을 수호할 책임이 있다

이해하고, 성실하고, 열심히 일하다.