대학 멘토의 채용은 줄곧 딱딱한 기준이 없다. 현재 대학 선생님의 문제가 대학생의 대학 생활에 자주 영향을 미치기 때문에 교육부는 대학 멘토 채용 관련 정책을 내놓았다. 이전 멘토의 채용 지표에 따르면 멘토가 논문을 쓰는 수가 가장 큰 측정지표인 반면, 최신 지표에는 이 항목뿐 아니라 다른 제약도 많이 포함돼 있다. 이 정책의 출범은 고교 멘토 채용의 엄격함과 규범을 상징한다.

그렇다면 어떤 경지표가 있을까요? 이번 교육부가 내놓은 의견 중 * * * 가 10 가지 강경지표를 제시했다. 그 중 몇 가지를 살펴보겠습니다.

1. 단순히 간행물, 직함, 명예, 스펙으로 논문의 좋고 나쁨을 판단하는 것은 허용되지 않으며,' 간행물로 문장',' 간행물로 문장',' 인론 문장' 을 막는다.

이 지표는 먼저 학력이 없지만 지식이 착실한 사람들에게 기회를 주었다.

2. 국제 데이터와 정기 간행물에 지나치게 의존하지 말고 논문이 국제 정기 간행물에서 독보적 인 것을 방지하십시오.

국제 정기 간행물의 우월성을 판단하는 기준은 많지만 실제로는 국내 정기 간행물의 지위가 높아 국내 정기 간행물에 어느 정도 긍정적인 지위를 부여한다.

3. 국제출판을 추구하기 위해 중국을 일부러 왜소하고 추하게 해서는 안 되며, 국가의 주권, 안전, 발전이익을 훼손해서는 안 된다.

이 조항은 많은 멘토들이 출판한 정기 간행물의 내용이 반드시 적극적이어야 하며, 국익에 해를 끼쳐서는 안 된다고 규정하고 있다.

4.SSCI 와 CSSCI 에는 논문 수, 인용률, 영향요인 등의 지표가 단순히 자원 구성, 물질적 보상, 성과임금과 연계되어 논문이 고액의 장려를 받지 않도록 해야 한다.

많은 대학 선생님의 임금 기준은 모두 논문 모집 수와 연계되어 있기 때문에 많은 교사들이 월급을 위해 논문을 미친 듯이 쓰고 있으며, 자신이 교수로서의 본업을 소홀히 하여 대학의 교학 업무에 어느 정도 어려움을 가져왔다. 이 지표는 이 점을 규범화하여 대학생의 교학 업무에 어느 정도 촉진 작용을 하여 매우 좋다.

나머지 지표는 교육부 홈페이지에 발표돼 관심 있는 작은 파트너가 가 볼 수 있다.