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Professionaldegree 는 academicdegree 에 비해 학위로, 특정 업종 또는 직업의 실제 요구를 충족하는 탄탄한 이론적 토대를 갖춘 어플리케이션형 고급 전문가를 양성하기 위한 것입니다. 전문학위와 학술학위는 같은 수준에 있고, 배양규격이 다르고, 양성목표 차이가 뚜렷하다. 학위는 학과별로 설립되고, 학술연구를 지향하며, 이론과 연구를 강조하고, 대학 교사와 과학연구기관의 연구원을 양성한다. 전공 학위는 전공 실천을 지향하며 실천과 응용을 중시하며 전공과 전문기술 방면에서 정규적이고 수준 높은 훈련을 받은 고급 인재를 양성한다. 전문 학위 교육의 두드러진 특징은 학술성과 전문성이 밀접하게 결합되어 있다는 것이다. 전문 학위를 취득한 사람들은 주로 학술 연구가 아닌 엔지니어, 의사, 교사, 변호사, 회계 등과 같은 전문적인 배경을 가진 업무에 종사한다. 전문학위와 학술학위는 양성목표에서 각자의 명확한 위치를 가지고 있기 때문에 교학방법, 교학내용, 학위 수여 기준과 요구 사항이 모두 다르다.

우리나라는 199 1 부터 전문 학위 교육제도를 시행한 이래 10 여 년의 건설을 거쳐 전문 학위 교육이 급속히 발전하여 효과가 현저하다. 2009 년까지 우리나라는 법학 석사, 교육학 석사, 공학박사, 건축학사, 의학석사, 공상관리박사, 농업보급 석사, 수의학 석사, 구강의학 박사, 공중위생 석사, 군사석사, 회계학 석사, 체육석사, 문학석사 등을 설치하였다. 2008 년 상반기까지 우리나라 전문학위교육모집은 86 만 5000 명으로 학력교육모집은 24 만 6000 명으로 전문학위모집총수의 28.4% 를 차지했다. 현직 학생 모집 610.9 만명이 전문학위 모집 총수의 7 1.6% 를 차지한다. 현재 전국에 총 43 1 개 대학이 전문학위 교육에 참여해 전국 박사 석사 학위 허가기관 총수의 60% 를 차지하고 있다. 우리나라는 이미 중국특색 있는 전문 학위 교육 체계를 초보적으로 건립하여 사회주의 현대화 건설을 위해 대량의 고위급, 응용형 전문 인재를 양성했다고 할 수 있다.