-응? 어둠이 조용히 내리자 학부모들이 속속 서명하여 모든 준비가 다 되었다. 강의가 시작되자마자 황 선생님은 학교 가방이나 필통 등 아이가 초등학교에 다니는 물질적 준비부터 시작했다. 학부모가 어떻게 준비를 시작했는지는 학부모의 사고를 불러일으켰다. 황 선생님은 구체적인 건의를 했다. 최대한 단순화하고, 너무 화려하지 말고, 그렇지 않으면 공부의 주의력을 분산시킬 것이다.
-응? 둘째, 황 선생님은 심리적 준비에 대해 이야기했다. 1. 아이들을 겁주지 마라: 공부를 열심히 하지 않으면 초등학교에 들어가거나 초등학교에 보내야 한다고 말할 수는 없다. 2.' 자라다' 라는 관념을 수립한다: 아이가 초등학생이 되는 것을 자랑스럽게 여기도록 충분한 심리적 준비를 하도록 하라. (존 F. 케네디, 공부명언) 3. 환경에 익숙하다: 아이를 데리고 초등학교에 가서 환경을 볼 수 있다. 4. 학부모가 감정을 조절한다: 학부모도 자신의 심리상태를 잘 조절해야 한다. 부모 자체에는 불안이 있는데, 이런 불안은 보이지 않게 아이의 감정에 영향을 줄 수 있다. 감정의 파동이 너무 심하면 아이도 스트레스를 받을 수 있다. 부모-자녀 의사 소통을 향상시키고 자녀와 부모-자녀 관계를 수립하십시오.
-응? 그런 다음 황 선생님은 준비 능력이 더 중요하다고 말했다. 읽기 능력의 배양: 책을 고르는 것이 적당하고, 아이가 흥미를 가지며, 매일 정해진 시간에 책을 읽는다. 전문가들은 습관을 형성하는 데 265,438+0 일이 걸리기 때문에 독서를 견지하고 독서 과정에서 작은 게임을 하며 흥미를 키워야 한다고 말한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 듣기 능력: 연구에 따르면 좋은 듣기 습관은 아이가 초등학교에 입학한 후 효과적인 학습을 보장하는 것으로 나타났다. 5-6 세 아동의 나이 특성, 아직 듣는 습관을 기르지 않은 이러한 현상은 반드시 그들의 주의력에 영향을 미칠 것이다. 좋은 학습 습관이 없다면, 아이의 앞으로의 학습 태도와 질은 모두 영향을 받을 것이다. 그 중에서도 황 선생님이 끼어들어 놓은' 내가 네가 할 수 있다고 한다' 는 작은 게임은 부모들이 어릴 때부터 아이의 좋은 청취 습관을 키우는 것이 아이의 좋은 학습 태도를 키우는 중요한 일환이라는 것을 더 잘 이해할 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 황 선생님도 아이의 자립, 소통, 도움 요청, 운동 등에 대해 자신의 예시로 검토해 학부모들의 * * * 관심을 끌었다. 학부모들은 흥미진진하게 듣고 매우 진지하다. 황 선생님의 강의에서, 그녀의 직접 경험에서, 그녀는 유아 교육 방식의 연결성의 중요성을 깊이 깨달았다.
-응? 강의가 끝난 후, 학부모들은 유치원과 교사들에게 이렇게 중요한 강의를 해준 것에 대해 감사의 뜻을 표하고, 심리적인 준비를 하고, 노소를 미리 준비하고, 아이들이 성장하기 시작하면서 학습과 생활에 대한 최고의 계몽과 동경으로 가득 차게 해 주고, 그들이 초등학교에 입학할 수 있도록 아주 좋은 기초를 다졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)