1. 법적 관점: 학교가 국경절 기간 동안 정식 교육 활동을 배정하면 국내법을 위반할 수 있습니다. 국경일은 법정 공휴일로 간주되므로 학교는 이 규정을 위반해서는 안 된다. 법률에 규정된 공휴일은 정상적인 학술 활동을 안배해서는 안 되기 때문이다.
2. 특수한 경우: 일부 학교는 국경절 기간 동안 과외나 훈련 활동을 조직할 수 있지만, 이는 보통 학생이나 학부모의 동의를 얻어야 하며, 특정 규정을 따라야 할 수도 있다. 또한 일부 고등학생이나 대학생의 경우 방학 동안 중요한 시험이나 프로그램을 준비해야 할 수 있으며, 이를 위해서는 학생의 자발적인 참여가 필요할 수 있습니다.
3. 법률, 지역정책, 학교별 규정: 학교가 국경일에 수업을 보충할 수 있는지 여부는 법률, 지역정책, 학교와 관계가 있다. 학교 마련에 문제가 있다고 생각되면 현지 교육 주관 부서나 법률 전문가에게 문의하여 명확한 법률 의견과 지침을 구하는 것이 좋습니다.
학교 보충 수업의 의미
1. 지식 격차와 개인화된 학습 해소: 정상적인 강의실 학습에서 학생들은 이해력, 개인적 관심 또는 기타 이유로 인해 지식 격차가 발생할 수 있습니다. 보충 수업은 학생들이 이러한 격차를 메우고 뒤처지지 않도록 도울 수 있다. 각 학생마다 학습 리듬과 수요가 있다.
2. 성적을 올리고 과외시간을 풍부하게 한다: 일부 학생들은 학습성적을 높이기 위해 추가 과외가 필요할 수 있다. 보충 수업은 그들이 특정 문제나 분야의 문제를 해결하는 데 집중하여 성적을 올리는 데 도움이 될 수 있다. 학교의 보충 수업은 학생들의 과외 시간을 풍부하게 하여 여가 시간을 더 잘 이용하여 공부할 수 있게 하여, 가능한 퇴화나 시간 낭비를 피할 수 있게 한다.
3. 시험 중 경쟁에 대응하여 학습에 대한 흥미를 키우다: 시험 준비, 입학시험, 경쟁 시 학교는 학생에게 추가적인 지도와 연습을 제공하여 학생의 경쟁력을 높일 수 있다. 추가 학습 기회를 제공함으로써 학교 보충 수업을 통해 학생들의 학습 흥미를 키우는 데 도움을 준다. 공부가 더 재미있고 유익하다는 것을 알게 되면, 동기 부여를 더 쉽게 유지할 수 있을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)