법률 분석: "산업 주도", "기술 지도", "개조 승진" 등 다양한 유형의 인재에 대해 다른 도입, 인센티브 및 사용 전략을 채택합니다. 귀향 취업창업에 대해서는 주로 비농산업에 종사한다. 귀국 후, 그들은 창업 환경과 농촌 건설에 필요한 기술과 기교가 부족했고, 법률 법규에 대해서도 잘 알지 못했다. 따라서 인재를 도입하는 동시에 이 집단에 대한 전문 교육 체계를 구축하여 각기 다른 수준과 다양한 내용의 전문화된 사전 근무 교육을 실시할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 자기관리명언) (윌리엄 셰익스피어, 스튜어트, 자기관리명언) 차별화되고 용도에 맞는 교육 서비스를 통해 그 역할을 할 수 있는 조건을 마련하다.

법적 근거: "중화 인민 공화국 농촌 진흥촉진법"

제 24 조 국가는 농촌 인재 업무의 체제 메커니즘을 보완하고, 사회 각 방면에서 교육 훈련, 기술 지원, 창업지도 등의 서비스를 장려하고 지원하며, 향토 인재를 양성하고, 도시 인재를 시골로 안내하고, 전문 인재가 농촌에 서비스를 제공하고, 농업 농촌 인재 팀 건설을 촉진하는 조치를 취한다.

제 25 조 각급 인민 정부는 농촌 교육에 대한 전반적인 계획을 강화하고, 농촌 학교 운영 조건을 지속적으로 개선하고, 네트워크 원격 교육의 발전을 지원하고, 농촌 기초 교육의 질을 높이고, 농촌 교사 훈련을 늘리고, 무료 사범교육으로 고교 졸업생을 농촌으로 끌어들이고, 장기간 농촌에서 교직하는 교사에게 혜택을 주고, 농촌 교사 대우를 보장하고 제고하고, 농촌 교사의 학력, 전반적인 자질, 농촌 교육 현대화 수준을 높여야 한다.

각급 인민정부는 농촌 의료위생팀 건설을 강화하고, 현향의료위생인원이 훈련과 심학에 참가할 수 있도록 지원하고, 현향연계의 직업발전메커니즘을 확립하고, 농촌에서 일하는 의료위생인원에 대한 우대를 실시하고, 의대 졸업생들이 농촌에 가서 일하도록 독려하고, 의사가 농촌 의료위생기관에 가서 집업하고, 농촌 진료소를 개설하고, 의료위생 지식을 보급하고, 농촌 의료위생 서비스 능력을 높여야 한다.

각급 인민 정부는 농업 과학 기술 인재, 관리 인재, 법률 서비스 인재, 사회 사업 인재를 양성하고 농촌 문화 인재 팀 건설을 강화하고 농촌 문화 간부를 양성하는 조치를 취해야 한다.

제 26 조 각급 인민 정부는 직업 교육과 지속적인 교육을 강화하고 농업 기술 훈련, 귀향 창업 취업 훈련, 직업 기술 훈련을 조직하여 문화, 기술, 관리를 잘하는 자질 농민, 농촌 실용 인재, 혁신 창업 지도자를 양성하는 조치를 취해야 한다.

제 27 조 현급 이상 인민정부와 교육행정부는 고교, 직업학교에서 섭농전공을 개설하고, 농촌 전문가 양성력을 높이고, 고교, 직업학교 졸업생들이 농촌에 취직하여 창업하도록 독려해야 한다.

제 28 조 국가는 도시 인재가 농촌으로 이동하도록 장려하고, 도시와 농촌, 지역, 학교 간의 인재 양성 협력 교류 메커니즘을 수립하고 보완한다.

현급 이상 인민정부는 각종 인재들이 농촌 건설에 참여하도록 장려하고, 사회사업과 농촌건설 자원봉사 플랫폼을 구축하고, 각종 인재들이 다양한 방식으로 농촌 진흥에 봉사하도록 지원하고 유도해야 한다.

향진 인민정부, 촌민위원회, 농촌 집단경제조직은 귀향인과 각종 인재들에게 필요한 생산생활 서비스를 제공해야 한다. 농촌 집단경제조직은 실제 상황에 따라 관련 복지 대우를 제공할 수 있다.