이중 교사 교사의 개념;

쌍사형 교사는 애국을 사랑하고, 좋은 직업도덕을 가지고 있고, 기업업무나 실무 경험이 있고, 이론교학능력과 실천교학능력을 갖추고 있으며, 업계의 발전 추세와 업계 인재의 요구를 따르고, 새로운 기술, 새로운 공예, 새로운 규범을 교육에 통합하는 교사를 가리킨다.

관련 기준:

쌍사형 교사는 우선 직업교육을 사랑해야 하고, 사회를 위해 우수한 기술인재를 양성하는 것은 쌍사형 교사의 기본 직책이다. 전문 지식 방면에서, 교육 이념, 교수 방법, 전문 발전은 모두 상응하는 조건을 충족시켜야 한다. 실기 기술 방면에는 일정한 기업 관련 업무 경험이나 실천 경험이 필요하다.

중등 직업 학교 학생들은 이론 수업을 해야 할 뿐만 아니라, 가장 중요한 것은 전문적인 실천 기술을 습득하여 졸업 후 바로 직장에 들어갈 수 있기 때문이다. 따라서 중등 직업 학교의 이중 자격을 갖춘 교사로서, 그들은 분명히 학생들의 실천을 지도하기 위해 풍부한 실무 경험이 필요합니다.

교사가 학생들에게 미치는 영향;

1, 학업 성적

학생들에게 교사는 학술 분야에서 매우 중요한 역할을 한다. 우수한 교사는 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 계발적인 교육 환경을 제공하고, 효과적인 교수 전략을 이용하여 학생의 학업 성장을 촉진할 수 있다. 그들은 지식을 전수하고, 기술을 개발하고, 학생들이 더 나은 학업 성적을 얻을 수 있도록 지도를 제공할 수 있다.

2. 사회 및 감정 개발

교사는 학술적으로 학생들에게 영향을 줄 뿐만 아니라 사회와 감정에도 중요한 역할을 한다. 그들은 지지적이고 포용적인 학습 환경을 조성하고, 교사와 학생 간의 좋은 관계를 구축하고, 학생 간의 우정과 협력 정신을 키울 수 있다. 교사의 격려와 칭찬은 학생들의 자신감과 자존심을 높이고 적극적인 참여와 감정 발전을 촉진할 수 있다.

3. 개인적 가치와 도덕적 발전

교사는 지식의 전수자일 뿐만 아니라 도덕윤리의 선도자이기도 하다. 그들은 말과 행동으로 가르치면서 학생들이 올바른 가치관과 도덕관을 세우도록 돕는다. 우수한 교사는 학생들의 시민의식, 사회적 책임감, 도덕적 자질을 키우고 학생들을 좋은 도덕적 소양을 가진 사회 구성원으로 인도할 수 있다.

4, 자기 계발 및 경력 계획

교사는 학생의 자기발전과 직업계획에서도 중요한 역할을 한다. 그들은 학생들이 자신의 흥미와 재능을 발견하고 미래의 직업 발전에 대한 조언과 지도를 제공할 수 있도록 개인화된 지도와 지원을 제공할 수 있다. 교사의 격려와 지원은 학생들의 자신감과 동기를 자극하고 적극적으로 목표를 추구하는 태도를 형성할 수 있다.