I. 교육법에 관한 정보

1995 년 3 월 18 일 제 8 회 전국인민대표대회 제 3 차 회의에서 2009 년 8 월 27 일 NPC 제 11 회 인민대표대회 상임위원회 제 10 차 회의' 일부 법률 개정에 관한 결정' 에 따라 첫 번째로 개정됐다.

20 15 년 2 월 27 일 NPC 제 12 대 인민대상위원회 제 18 회 회의' 중화인민공화국 교육법 개정 결정' 과 202/KLOC-에 따르면

둘째, 일부 교육법

교육을 발전시키고, 전민족의 자질을 향상시키고, 사회주의 물질문명과 정신문명 건설을 촉진하고, 헌법에 근거하여 본법을 제정하다. 본 법은 중화인민공화국 경내 각급 교육에 적용된다.

교육은 사회주의 현대화의 기초이며, 인간의 종합적인 자질을 제고하고, 인간의 전면적인 발전을 촉진하고, 중화민족의 혁신 창의력을 강화하고, 중화민족의 위대한 부흥을 실현하는 데 결정적인 의의가 있다. 국가 보장 교육이 우선이다.

교육 방법:

1, 아이의 긍정적 인 행동을 발견하고 주목하십시오:

이 방법은 모든 장면에 적용되며 가능한 한 빨리 사용하는 것이 좋습니다. 구체적으로 말하자면, 부모가 아이의 적극적인 행동을 발견할 때, 즉 좋은 행동을 나타내는 것이다. 아이들 앞에서 그의 좋은 행동을 묘사하고 긍정해야 하는 것은 아이의 좋은 행동을 공고히 하는 데 도움이 된다. 미래에는 아이의 좋은 행동이 점점 많아지고, 나쁜 행동은 점점 줄어든다.

2. 아이들이 명확하고 합리적인 규칙을 개발하도록 돕는다.

모든 어린이는 규칙의식을 가져야 한다. 아이가 등반을 배우는 순간부터 아이들에게 규칙의식을 주는 것이 가장 간단하고 쉽게 이해하고 받아들일 수 있는 게임 규칙부터 시작하는 것이 좋다.

그런 다음 점차 게임 규칙에서 건강 안전, 사교, 생활, 일, 학습의 규칙까지, 인간으로서의 규칙까지 뻗어나간다. 이 규칙들을 과소평가하지 마라. 아이의 규칙 의식이 일찍 확립될수록 학부모는 앞으로 더 쉽게 교육할 수 있다.

3, 아이들을 * * * 규칙 개발에 참여 시키십시오:

규칙을 만드는 것은 부모 측의 권리가 아니라 부모와 자녀 쌍방의 권리이며, 아이도 규칙 제정에 참여할 권리가 있다. 아이가 어렸을 때, 부모는 아이가 규칙을 정하는 것을 도울 수 있지만, 아이가 성장함에 따라, 부모는 아이의 발전에 따라 아이를 참여시켜 자신과 관련된 규칙을 제정하도록 해야 한다. 대략 4 세 이후이다.