체벌은 교사가 학생에게 신체적인 처벌을 가하여 폭행, 벌서, 스쿼트, 신체 한계를 뛰어넘는 운동, 면도, 입찢기 등과 같은 상해를 입히는 행위이다. 변장체벌은 노동 처벌, 베끼기 숙제 과다, 얼굴에 글 쓰기, 비꼬기, 욕설, 노출 등 다른 간접적인 방식으로 학생들을 심신 징벌하는 행위다.
우리나라의' 의무교육법' 제 16 조는 학생의 체벌을 금지하도록 규정하고 있다.
"교사법" 제 37 조는 "학생체벌은 교육을 통해 고치지 않는다", "행정처분이나 제명 처분", "줄거리가 범죄를 심각하게 구성하는 경우 법에 따라 형사책임을 추궁한다" 고 규정하고 있다.
미성년자 보호법 제 15 조도 체벌이나 변장체벌을 명시적으로 금지하고 있다.
중화인민공화국 의무교육법 제 16 조는 이미' 학생 체벌 금지' 를 명확하게 규정하고 있다.
일반 체벌과 위장 체벌
1, 구타 (손바닥, 면도, 스쿼트 등). ). 선생님들은 장난꾸러기 학생을 처벌하는 가장 안전한 교실 통제 방법이라고 생각했지만, 때로는 이런 효과를 얻을 수 없을 뿐만 아니라 사회적 비난과 학교 처벌을 받기도 했다.
2. 벌서. 벌역은 교사가 자주 사용하는 체벌 방식이다. 어떤 선생님들은 벌서 있는 방법을 자주 써서, 여러 번 시도해 보아도 불쾌하다. 그러나, "아무리 똑똑한 사람이라도 아무리 오래 생각하면 질 것이다." 학생들이 이런 교육 방식을 가장 잘 이해하지만 성과는 미미하다.
3, 불쌍한 굴욕. 많은 선생님들이 학생의 인격과 자존심을 돌보지 않고, 임의로 꾸지람, 욕설, 풍자, 비꼬고, 학생을 비웃는다. 이렇게 나쁜 굴욕은 학생들의 자존심을 상하게 하고, 고통으로 실망하게 하며, 낙담하게 되고, 공부는 재미없는 활동이 될 수밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그들은 가능한 이런 선생님을 피하고, 학교에서 멀리 떨어져 있고, 심지어 가출까지 한다.
4. 위협. 일부 선생님들은 종종 학생들을 위협하고 협박한다. 겉으로는 학생들이 이런 위협에 무관심한 것 같지만, 그들의 마음속에서는 매우 고통스럽다. 이로 인해 학생들은 각종 역심리를 일으키고 학교 교육에 부정적인 영향을 미칠 수밖에 없다.