연구여행은 학생들의 발전 요구에 부합하는 교육 방식이며, 국가의 연구여행에 관한 정책법규가 날로 완벽해지고 있다. 다음은 연구 여행 정책에 관한 국가의 관련 내용이다.

I. 정책 배경

2006 년, 국가는' 초중고생 환경교육 강화에 관한 지도 의견' 을 내놓아 연구여행의 중요성을 분명히 지적하고 교육에서의 지위를 확립하였다. 이후 국가는' 초중고생 실천 활동 강화에 관한 지도 의견',' 연구여행기구의 서비스 기준 발행에 관한 통지' 등 다양한 정책을 속속 내놓아 연구여행을 위한 정책 보장을 제공했다.

둘째, 국가 정책

1. 교육주관부는 교육주관부서가 학생을 통일적으로 조직해 연구여행활동에 참여시켜 비용, 교통, 안전 등의 문제를 해결함으로써 학생의 합법적 권익을 보장한다고 규정하고 있다.

2. 연구여행의 서비스 기준: 국가는 연구여행의 서비스 기준을 명확히 하고, 여행사와 그 종사자들은 반드시 상응하는 자질을 갖추어야 하며, 서비스에서 학생의 신변 안전, 건강, 학습 등의 요구를 보장해야 한다.

3. 초등 및 중등 학교 학생 비 학생 교육 활동: 학생들은 비 학생 교육 활동에 참여하고, 부모의 서면 동의를 얻어야하며, 수영의 내용, 시간, 장소, 비용, 안전 및 기타 문제를 명확히하고, 학생 참여의 합법성과 안전을 보장해야합니다.

4. 사회자금 및 자원지원: 국가는 사회력, 사회조직, 기업이 자금, 물자, 서비스 지원 연구학 여행의 발전을 장려하고 교육사업에 특별한 공헌을 한 단위와 개인에게도 그에 상응하는 표창과 장려를 한다.

셋째, 연구 여행의 발전 추세

1. 보급: 연구여행은 최근 몇 년 동안 점점 더 많은 관심과 보급을 받아 더 많은 학생들에게 기회를 제공하고 교육교육의 업그레이드를 촉진시켰다.

2. 표준화 강화: 연구학 여행활동 규모가 커지면서 국가가 연구여행에 대한 표준화, 규범화 요구가 높아지고 여행사, 학교, 사회조직에 대한 자질 요구도 높아지고 있다.

3. 활동 배정 최적화: 연구학 여행활동의 내용과 안배도 학생의 경험과 개성화 수요에 더욱 초점을 맞추고 교육과 생활의 융합을 강화하여 학생의 다양화, 개인화된 학습 요구를 충족시킬 것이다.

4. 국제교류 강화: 유학은 국제교류와 협력을 강화해 문화와 교육의 세계화를 촉진할 뿐만 아니라 학생들의 시야와 기회를 넓힐 수 있다.

결론적으로, 국가정책의 지원으로 연구여행은 끊임없이 전진하고 발전하여 학교 교육에 강력한 지원과 도움을 제공하고 있으며, 미래의 교육교육에 없어서는 안 될 부분이 될 것이다.