에서: 첸.

원래 문장: "3 피트 연단, 3 인치 혀, 3 인치 펜, 3 천 복숭아 리; 10 년 나무, 10 년 바람, 10 년 비, 10 만 기둥. "

해석: 3 피트 강단에 서서, 그의 3 인치도 썩지 않는 혀, 3 인치도 썩지 않는 분필, 교육, 교육, 업적, 복숭아, 이, 이, 이, 이, 이, 이, 이,

학생을 양성하는 것은 나무를 심는 것과 같다. 다년간의 정성스러운 관개와 비바람이 있어야만 진정한 인재가 될 수 있다.

1. 저자 소개: 진, 남자, 푸젠성 동영현인. 현재 푸젠성 초등학교 국어특급 교사입니다. 1978 년 2 월, 즉 19 살 때, 그는 전영현에서 민영교사를 채용하는 시험에 참가하여 결국 좋은 성적으로 채용되었다. 그 이후로 그는 인민 교사가 되었다.

2. 성취와 명예:

여러 해 연속 전 현에서' 우수한 교사' 라는 칭호를 수여받았다.

19991110 월 지방 교육위원회, 과학협회, 체육위원회, 단체위원회, 단체위원회, 여성연합이' 우수 청년과학기술상담원' 으로 선정됐다

2000 년에는 현시 중청년 국어학과 선두주자로 인정받았고, 국가급 국어 백본 교사로 인정받았다.

2003 년 닝더시 시에서' 우수 교사' 라는 칭호를 수여받았다.

2006 년 9 월 푸젠성 인민정부는' 특급교사' 라는 영예로운 칭호를 수여했다.

2009 년 9 월, 영현 당위, 정부는' 우수 인민교사' 라는 영예로운 칭호를 수여했다.

20 10 년, 10 은' 전국 교육과학 선진 개인' 을 수여받았다.

3 월 20 1 1 닝더시 최초의 초등학교 국어 교사로 확인되었습니다.

20 1 1 4 월 3-5 일, 닝더시 방송국당 건설란은 진의 사적을 특집으로 보도했다.

20 1 1 푸젠 기초교육연구 제 3 기' 푸젠팔걸' 칼럼에서 진언 과학사적을 발표했다.

확장 데이터:

"3 피트 연단" 배경:

진씨는 1984 부터 1986 까지 닝더시 사범학교에서 2 년 동안 공부한 후 이론 지식의 중요성을 점점 더 인식하고 있다. 가르침을 받은 후, 그는 대량의 교학 서적을 읽고, 진지한 독서 노트를 만들었다.

"삼기": 진은 이론 지식을 풍부하게 하는 동시에 교학 경험을 쌓는 것을 잊지 않고' 삼기' 를 잘 한다. 첫째, 가르침 후기, 즉 가르침의 이익과 손실; 두 번째는 후기, 즉 강의를 듣고 난 후의 감정이다. 셋째는 후기를 읽는 것인데, 교학이론 전문 저서를 읽는 발췌와 느낌을 포함한다.

"네 가지 능력": 시범수업을 할 수 있고, 연구하고, 글을 쓸 줄 안다. ""

1998 기간 동안 첸은 농촌 중심 학교 교실 수업을 위한 거의 하나의 모델이었다. 한 반에서 수십 명의 학생들이 같은 내용을 배우고, 같은 문제를 토론하고, 같은 문제를 토론하며, 같은 문제를 완성하고, 학생 인식 수준과 개인의 차이에 관계없이' 일률적' 교육개혁 실험을 했다. 4 년간의 실험을 거쳐 그 성과는 성 교육청 1 등상을 받았다.

참고 자료:

바이두 백과-진