실습: 컴퓨터 프로그래밍 과정 설계와 같은 대학 과정의 종합적인 실습 교육 과정은 일반적으로 본 과정의 주요 내용과 관련된 종합적이고 응용적인 컴퓨터 프로그램 개발 과제를 완료하는 것입니다. 또 다른 예로' 공공 건물' 과정의 설계는 일반적으로 한 공공 건물의 일련의 설계도를 완성하는데, 여기에는 방안과 일부 시공 도서가 포함되어 있다.
과정 설계: 목적, 계획, 구조적으로 과정 계획, 과정 기준 및 교재를 만드는 시스템 활동입니다. 점점 더 많은 연구자들이 교과 과정 설계를 하나의 계획이나 방안으로 정의하고 있다. 이 프로그램은 학생들이 학교 교육 환경에서 마이그레이션을 획득, 촉진 및 전반적인 발전을 촉진할 수 있도록 설계된 교육 경험 프로그램입니다.
이런 과정관은 교실 수업에서 과정의 한계를 돌파하고 범위를 전체 학교 교육 환경으로 확장하여 정의한다. 지식과 경험 축적에만 치중하던 한계를 극복하고 축적, 이전, 학생 발전 촉진 등 여러 가지 요소를 지표로 삼았다. 코스는 공식 코스와 환경 코스로 나뉩니다. 정규과정이란 교육자의 직접 참여나 지도하에 완성되는 반면, 환경과정은 교육자의 직접 참여가 필요하지 않다.
테마 디자인
학과 설계는 과정을 여러 학과로 조직하는 것을 강조하며, 각 학과는 의식적으로 전문적이고 동질적인 지식 체계를 천명한다. 학과는 물리학 화학 역사 문학 철학 등 연구의 분업이 될 수 있다. 또한 가정, 타자, 자동차 기계 등과 같은 실용적인 분야도 포함되어 있습니다.
학과 디자인에 찬성하는 사람들은 학생들에게 문화유산을 익히는 요소가 가장 체계적이고 효과적인 조직 형태라고 생각한다. 조직된 주제 시스템을 학습함으로써 학생들은 효과적이고 경제적으로 자신의 지식 체계를 세울 수 있다.
이 논점의 기본 가정은 학과 내부의' 논리' 가 학생이 학과를 배우는 심리적 과정과 일치한다는 것이다. 이러한 조직은 미래의 생활에서 사용하기 위해 주제를 저장하고 검색하기 쉽게 합니다.