장점은 학생과 교사가 모두 캠퍼스 폭력과 관련된 법률 지식을 배울 수 있다는 것이다. 특히 학생들은 어릴 때부터 법이 그들의 인신안전을 보호할 수 있다는 것을 알게 되고, 그들을 위해 정의를 주재할 수 있으며, 나중에 다른 사람에게 괴롭힘을 당할 때 용감하게 법으로 자신을 보호할 수 있으며, 당당하고 당당하게 반격할 수도 있다. 법으로 자신을 보호하는 것은 가장 강력한 보호 도구일 뿐만 아니라 가장 정의로운 도구이기도 하다. 법적 지원을 받으면 많은 학생들이 쉽게 괴롭힘을 당하지 않고 괴롭힘을 당한 후에도 용감하게 자신을 보호할 수 있다. 동시에 다른 사람을 괴롭히는 학우들에게 뉘우치고 자신의 행동이 틀렸다는 것을 알게 한다. 비록 그들의 도덕적 자질이 향상되지 않았음에도 불구하고, 그들은 이번 학교 괴롭힘이 이미 법을 어겼으며, 앞으로 처벌을 받을 수 있다는 것을 알고, 그래서 그들은 수렴할 것이다.

학교 폭력이 이렇게 창궐하는 것은 학생의 법률의식이 희박한 것 외에 교사와 학교도 책임이 있다. 많은 학교 폭력이 학교에서 발생하기 때문에 학교와 교사는 학생의 안전에 대한 책임을 져야 하며, 그들의 심신 건강을 보호해야 한다. 분명히 일부 선생님들은 학생들 사이의 싸움을 보았지만, 나를 외면하고, 심지어 대강대강 얼버무리고, 도덕적으로 괴롭힘을 당한 학생을 납치하는 것은 캠퍼스 폭력을 더욱 악화시킬 뿐이다. 그래서 이번 반캠퍼스 폭력 보급 활동은 교사의 법률의식을 증강시켜 학교 폭력이 명백히 불법이라는 것을 알리고, 교사도 법률로 문제를 처리할 수 있고, 도덕뿐 아니라 도덕으로 학생을 교육할 수 있다는 것을 알려준다.

캠퍼스 폭력에 반대하는 불법 활동은 큰 의미가 있다. 나는 단지 가끔씩 진행할 수 없다고 생각한다. 왜냐하면 그것을 하나의 과정으로 여기고, 각 학년마다 한 번씩 집중적으로 교육해야 하기 때문에, 아이들이 수업시간에 자신의 견해와 체험을 발표하고, 작은 작문을 써서 이 과정에 대한 감정을 표현할 수 있도록 해야 하기 때문이다. 그래야만 아이들이 더 많은 법률 지식을 배우고, 자신을 더 잘 보호하고, 캠퍼스 폭력을 숨길 곳이 없게 할 수 있다.