1. 교육 기능. 대학생에 대한 법제교육, 즉 그들의 법률의식을 양성하는 것은 주로 필요한 기본법지식을 전수하여 대학생들이 법치국, 사회주의 법치국가 건설, 민주법제 건설의 중요성, 필요성, 어려움, 장기성을 충분히 인식하도록 하는 것이다. 학생들이 마르크스주의 법학의 기본 관점을 파악하고, 중국특색 사회주의 법체계를 이해하고 인식하며, 우리 헌법과 기본법의 주요 정신과 내용을 파악하고, 법제 관념과 사회적 책임감을 강화하고, 권리를 제대로 행사하고 의무를 이행하고, 법률을 적극적으로 배우고, 법률을 엄격히 준수하며, 주동적으로 법률을 운용하고, 자각적으로 법률을 보호해야 한다. 대학생 법률의식의 교육 기능은 주로 대학생의 법률의식을 제고하고, 그들의 법률의식을 안락한 행동에서 자각행위로 전환시켜 현대 사회에서의 법률의 중요성을 인식하고, 법률을 일상생활의 일부로 삼아, 결국 대학생에 대한 법제교육의 목적을 실현하는 데 있다.

2. 안내 기능. 우리는 사회주의 시장 경제 체제에 적합한 중국특색 사회주의 법률 체계를 건설하고 있는데, 이것은 매우 어려운 임무이다. 신중국이 성립되기 전에 사회주의 법제의 기초가 상당히 열악하기 때문이다. 신중국이 설립된 후, 특히 개혁개방 이후 우리는 사회주의 법제 건설의 속도를 가속화했지만 여전히 시대의 요구에 적응하지 못했다. 우리가 과거에 제정한 많은 법률 법규는 이미 끊임없이 발전하는 객관적인 물질 생활 조건에 적응하지 못했다. 특히 사회주의 시장 경제 체제를 건립하는 특수한 역사적 조건 하에서 사회주의 법제 건설을 가속화한다. 특히 입법을 가속화하고 법 집행을 강화하는 것이 더욱 절실하다. 입법의 전제는 객관적인 조건의 필요성이며, 생산력의 발전 수준과 공공 법률 의식의 현주소를 모두 포함한다. 법률은 사람들의 행동을 규범화하고 사람들의 관련 사회관계를 조정하기 위해 제정되었다. 사람들의 법적 의식 수준이 낮으면 법이 잘 관철되고 시행될 수 없고, 심지어 시행 과정에서도 법 시행 비용이 증가할 수 있다. 대학생의 법률의식의 높낮이는 법률의 시행과 밀접한 관련이 있다. 대학생이 높은 수준의 법률의식을 가질 수 있다면, 의심할 여지 없이 법률의 시행을 크게 촉진시켜 사회 전체의 법률 시행에 대한 지지를 이끌어 낼 것이다. 이런 관점에서 볼 때, 대학생의 법률의식은 지향적인 기능을 가지고 있다. 이 포지셔닝은 대중에게 상대적이다.

3. 평가 함수. 법률의 시행은 두 가지 측면, 즉 법률 준수와 적용 법률을 포함한다. 법을 준수하는 데 있어서, 법률의식의 역할은 주로 대중이 법률을 자신의 삶의 일부로 여기고, 법에 따라 일을 하고, 자각하여 법률의 존엄성을 수호하는 것을 가리킨다. (윌리엄 셰익스피어, 존엄, 존엄, 존엄, 존엄, 존엄, 존엄) 법률 적용의 경우, 법률 의식의 기능은 주로 전문 기관의 사법 활동을 감독하고 법률의 효과적이고 공정하며 시기적절한 시행을 보장하는 것이다. 여기에는 행위의 옳고 그름, 법이 공정한지 여부, 법이 효과적으로 시행되었는지에 대한 가치 판단과 같은 평가 기능이 주로 반영되어 법제 건설 과정에 영향을 미친다. 물론 대학생들은 복잡한 사물에 대한 판단과 분별력이 부족하기 때문에 가치 판단을 할 때 잘못된 판단을 내리게 되어 대학생의 법률의식 평가 기능에 영향을 미칠 수 있다.

4. 기능을 규제합니다. 통치계급이 법률을 제정하는 목적은 법률 등 특수한 행동규범으로 사람들의 행동을 규범화하고, 법으로 풍습, 도덕, 정책 등의 행동규범을 조정하고, 무효한 사람과 사람 사이의 사회관계를 조정하거나 조정할 수 없다는 것이다. 법이라는 목적의 실현은 국가의 강제력뿐만 아니라 공공법의식의 보편적 향상에 달려 있다. 국가 강제력은 외력일 뿐, 법의식이야말로 법적 목적을 달성하는 내적 동력이기 때문이다. 마르크스주의의 보편적 원리에 따르면 내인은 사물 발전의 결정적인 요인이다. 당대 대학생 현대 법률의식의 구축은 그들로 하여금 자각적으로 법률에 반영된 많은 인민 군중의 의지에 따라 자신의 언행을 규범화할 수 있게 할 수 있다.