사실 아주 간단합니다. 이런 문제에 직면했을 때, 기본적으로 다음과 같은 생각을 고수해야 한다: 의견을 제시하라-논증 의견-의견을 실행한다. 이것은 답안의 기본 발상이다. 그럼 어떻게 의견을 내릴까요? 사실 제목에 주어진 사회현상에 대한 당신의 견해나 태도를 표현하는 것입니다. 기본적으로 찬성이나 반대라고 할 수 있다. 태도는 반드시 주류 가치관에 부합해야 한다. 다음 논증은 당신의 분석을 이용하여 당신의 관점을 지지하고, 수험생의 사고력, 원인 분석, 그리고 다른 영향들을 반영하는 것입니다. 주관적인 분석에서 절단할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 마지막으로 관점을 실천하는 것이다. 사실 어떻게 하는지 알 수 있습니다. 만약 네가 그것을 지지한다면, 너는 그것을 보급하거나 개선해야 한다. 반대하면 대책을 세워야 한다. 일반적으로 원인에 따라 대책을 내놓습니다. 이런 시사정치 종합 분석은 거의 완성할 수 있다. 우리는 한 가지 주제로 연습합니다.
예
한 대학원생이 대학을 졸업한 후 약자 집단의 교육 발전에 매우 관심을 갖고 서북변변지교로 자원했다. 지교 과정에서 그는 현지 각 구 현을 두루 돌아다니며 교육 상황을 조사하고 상세한 조사 보고서를 썼다. 이 사건에 대한 당신의 의견을 주십시오.
답안을 참고하다
"교육은 미래를 바꾼다", 약자 집단이 "약세" 를 지적하는 것은 그들의 교육 환경과 교육 자원이 매우 나쁘고 매우 뒤떨어졌기 때문이다. 그들이 약함에서 강해지려면, 가장 중요한 임무는 국가가 대량의 인력과 물력을 투입하여 교육 자원을 재분배하고, 그들의 교육 환경을 철저히 개선하고, 그들의 교육 수준을 높여야 한다는 것이다. 이것은 국가와 사회의 책임일 뿐만 아니라 모든 지식인의 책임이기도 하다. 나는 이 대학원생이 교수를 선택하는 것이 이런 책임의 가장 구체적인 표현이라고 생각한다.
"교육은 개인의 미래를 변화시킨다." 현재 우리나라 약세 집단의 운명은 여전히 교육에 달려 있으며, 교육은 외진 산간 지역의 약세 집단 교육의 질을 높이는 가장 효과적인 지지와 공헌이다. 이 대학원생이 졸업한 후 직접 고된 서북변으로 가서 가르치는 것은 그가 운명을 바꾸는 교육에 힘쓰는 가장 직관적인 표현이다. 하지만 이번에는 다른 사람의 운명을 바꿔 교육자의 책임감을 보여 주고 있다.
변군: 만약 교육이 개인의 공헌이라면, 현장 조사와 보고서 작성은 하나의 공헌을 10 개로 바꿀 수 있는데, 이는 확실히 빈곤 지역의 교육 문제에 대해 약간의 석성금을 제공하는 좋은 방법이며, 이는 교육자의 사명감을 반영한 것이다. "교육은 한 나라의 미래를 바꾼다." 한 나라와 한 민족의 앞날은 모두 교육의 발전과 불가분의 관계에 있다. 국력을 강화하고 사회 진보를 촉진하기 위해서는 중화민족의 전반적인 자질을 부단히 높여야 한다. 이는 우리 각자가 동등한 교육 기회를 가질 것을 요구하며, 약자 집단도 예외가 아니다. 이 목표를 달성하기 위해서는 한 사람만으로는 안 되고, 전문적인 조사 연구가 필요하며, 지속적으로 실행 가능한 방안을 제시하고 대규모 보급을 진행해야 한다. 그래서 대학원생들은 가르치는 동안 연구하면서 상세한 조사 보고서를 작성하는데, 교육 자체보다 훨씬 의미가 있다.
관점 실행: 약자 교육에 힘쓰는 모든 대학생들이 이 이 대학원생처럼 책임감과 사명감을 동시에 가질 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그들은 빈곤 지역의 아이들에게 지식을 전수할 수 있을 뿐만 아니라, 현지의 교육 현황을 깊이 연구하여 빈곤 지역의 교육 문제를 철저히 해결할 수 있는 효과적인 방법을 제공할 수 있다.