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다른 도시에서는 수능 마킹에 몇 군데가 있을 것이다. 그리고 각 채점 지점마다 전용 채점 팀장이 있다. 이 팀장을 더 대표적으로 만들기 위해 고교의 명사는 기본적으로 팀장으로 선출되는 직함이고, 팀장을 맡은 선생님은 모두 7 학년 이상의 업무 경력을 가져야 하며, 뿐만 아니라 교정직도 부교수 이상의 수준에 도달해야 한다. 팀장은 한편으로는 고학력이 있어야 하고, 다른 한편으로는 풍부한 교학 경험이 있어야 대중을 납득시킬 수 있다.
기본적으로 마킹에 참여하는 교사들은 대부분 고교 교사, 특히 작문부분을 고치는 교사들이며, 풍부한 교학 경험을 가진 국어 교사여야 한다. 그러나 대학원생은 이공계 대제와 수학 물리학 문제를 고치는 책임을 맡을 수 있다. 이런 경험이 많은 선생님들에게 작문이라는 매우 유연한 큰 문제를 고치는 것이 더 설득력이 있기 때문이다. 수학, 물리학 같은 학과의 큰 문제는 논리에 더 치중하고, 결과는 기본적으로 유일하다. 대학원생은 이런 문제를 수정할 수 있는 충분한 능력이 있다.
모두 알다시피 수능 시험지의 답안은 기본적으로 답안지에 제출한 것이다. 기계로 글을 읽을 때 선생님은 항상 점수를 주어야 한다. 수험생의 글씨가 엄격하지 않으면 낙서처럼 보인다. 기계로 글을 읽으면 선생님은 이 답안에서 정답을 찾기가 매우 어렵다. 시간을 절약하기 위해 선생님들은 항상 시험지의 답안에서 정확한 답안을 찾아 점수를 주기 때문에, 당신의 글씨가 명확하지 않다면, 설령 당신이 정확한 답안을 써도 선생님은 당신의 필적을 인식하지 못하고 점수를 줄 수 없습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 시간명언)
보통 한 사람의 시험지는 처음부터 끝까지 한 명의 선생님만 수정할 필요가 없다. 시험지 수정의 엄격성을 보장하기 위해 기본적으로 두 선생님은 한 사람의 시험지를 동시에 수정할 것이다. 만약 두 선생님이 고른 점수가 합리적인 범위 내에 있다면 수험생의 점수를 신청할 수 있다. 그러나 두 선생님이 같은 시험지에 준 최종 점수의 차이가 매우 크다면 시험지 그룹의 세 번째 선생님에게 수정을 요구할 것이다. 그런 다음 정상적이고 합리적인 점수를 얻습니다.
대학입시가 끝난 후 많은 선생님들이 시험지를 볼 때도 긴장하고 있는 것을 볼 수 있다. 마킹의 엄격함을 보장하기 위해 전체 마킹이 정해진 시간 내에 완성될 수 있도록 하기 위해서다. 많은 선생님들은 기계가 책을 읽을 때 하나하나 너의 답안을 보는 것이 아니라 정답을 너의 답안에 가져와 선택하는 것이다. 당신의 대답에 정답에 연결된 단어가 있다는 것을 알게 되면, 재량에 따라 당신에게 가산점을 줄 것입니다.
이로써 수능 시험지에서 서예의 중요성을 알 수 있다. 만약 너의 글씨가 매우 부정확해 보여서 선생님도 알아보지 못한다면, 그것은 너의 수능 답안지의 채점 난이도를 증가시킬 것이다. 이렇게 긴장된 채점 과정에서, 만약 선생님이 네가 쓴 답안을 인식하지 못한다면, 그들은 아마 점수를 주지 않을 것이다. 그래서 학생들은 평소에 글씨를 연습할 때 이 점에 더 많은 주의를 기울여야 한다. 그들은 대학 입시 때 시간이 촉박하든 느슨하든 글씨를 잘 써야 한다.