1. 우리나라 교육법에 따르면 대학이 학교 운영의 자주권을 행사하는 전제는 법률법규를 준수하는 것이다. 고교는 교육부가 반포한 각종 규칙과 정책 문서를 포함한 국가 교육법규를 준수해야 한다. 동시에, 고교는 법에 따라 관리와 운영을 해야 하며, 해당 교육 주관 부서의 감독과 평가를 받아야 한다.

2. 대학이 학교 운영의 자주권을 행사하는 전제는 교육의 질 기준을 충족시키는 것이다. 고교는 반드시 일정한 학교 운영 능력과 수준을 갖추어야 하며, 교원, 교학자원, 학교 운영 조건을 포함한다. 고교는 교수 부교수 등 고급 직함을 가진 교사뿐만 아니라 풍부한 교수 경험과 전문 지식을 가진 교사까지 충분한 교직원이 필요하다.

또한 고교는 교육과 과학 연구의 원활한 진행을 보장하기 위해 연구실, 도서관, 스포츠 시설과 같은 좋은 교육 시설과 자원을 필요로 한다.

3. 대학이 학교 운영의 자주권을 행사하기 위한 전제조건은 일정한 경제력과 재정적 독립을 가지고 있다는 것이다. 고교는 교수, 과학 연구, 관리의 정상적인 운영을 보장하기에 충분한 경제력이 있어야 한다. 고교는 자율모집, 과학연구 프로젝트 자금 지원, 협력학교 운영 등을 통해 자금 지원을 받을 수 있으며, 자율적으로 이 자금을 결정하고 사용할 권리가 있다. 동시에 고교는 재무 운영의 투명성과 규범을 보장하기 위해 재무 관리 제도를 수립하고 보완해야 한다.

4. 대학이 학교 운영의 자주권을 행사하는 전제는 교사와 학생의 권익을 보장하는 것이다. 고등학교는 교사의 교수와 과학 연구의 자유를 존중하고 취업, 승진, 보수를 포함한 교사의 합법적 권익을 보호해야 한다.

동시에, 고교도 학생의 학습권리를 보장하고, 양질의 교육 자원과 서비스를 제공하고, 양호한 학습 환경을 조성해야 한다. 고등학교는 건전한 사제 소통 메커니즘을 세우고, 교사와 학생의 의견과 건의를 적극적으로 듣고, 교사와 학생에게 더 나은 학습과 성장 기회를 제공해야 한다.

대학이 학교 운영의 자율성을 행사하기 위한 전제는 사회적 책임감이다. 고교는 인재를 양성하는 중요한 장소이며, 사회적 책임감을 가지고 사회 수요에 적극적으로 대응하고 국가 경제 사회 발전에 기여해야 한다. 고교는 사회문제와 이슈에 관심을 갖고 과학연구와 사회봉사 활동을 적극 전개하며 사회적 책임감을 지닌 우수한 인재를 양성해야 한다.

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이상은 우리 대학이 학교 운영의 자주권을 행사하기 위한 전제 조건의 주요 방면이다. 대학은 이러한 조건을 만족시켜야 비로소 진정으로 학교 운영의 자주권을 행사하고, 양질의 교육을 제공하고, 인재를 양성할 수 있다.